教师资格证(综合素质)预测试卷.doc
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教师资格证(综合素质)预测试卷.doc
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国家教师资格考试《综合素质》(中学)预测试卷
(时间120分钟满分150分)
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1.某校学生陈功,性格内向,一次数学考试不及格,班主任王老师当着全班同学的面对他说:
“你还‘成功’呢,你干脆改名叫‘失败’吧,叫‘失败’多好,还是‘成功之母’。
”关于王老师的做法,下列说法正确的是( )
A.激励了学生学习的积极性 B.体现了学生学习的主体地位
C.维护了教师的权威 D.没有尊重学生做人的尊严
2.下列表述不正确的是( )
A.德育影响着受教育者的发展方向和性质
B.智育为人的发展提供动力
C.体育以改善身体素质为基本任务
D.美育努力提升人的精神境界和生活情趣
3.李明在学习遇见困难时,会激励自己;在取得好成绩时,会告诫自己不要骄傲。
这体现了学生主体的( )
A.独立性 B.选择性
C.创造性 D.调控性
4.某学校废除了单一的考试评价制度,而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准,该学校的做法( )
A.错误,不该淡化评价的甄别与选拔功能
B.正确,体现了评价主体的多元化
C.正确,体现了评价过程的动态化
D.错误,没有体现评价方式的多样化
5.夏某常年负责学校校舍和教育教学设施的安全问题。
某日,他发现一间教室的教学设施有漏电危险,但他没有采取任何措施,之后设施漏电造成人员伤亡,并给学校造成重大的财产损失。
对此,下列说法正确的是( )
A.夏某在学校工作年限较长,不予追究 B.应依法追究夏某刑事责任
C.应依法给予夏某行政处分 D.夏某应依法承担民事责任
6.某校15岁的学生林某放学回家途中,与同学肖某发生争执,用随身携带的水果刀将肖某捅成重伤。
对此事件,下列说法不正确的是( )
A.对林某应当从轻或者减轻处罚
B.林某未满十六周岁,不用负刑事责任
C.对林某违法行为的责任追究要体现“教育为主,惩罚为辅”的原则
D.林某放学后在校外与他人发生冲突,学校无须承担责任
7.小明由于接受能力较差,所以每次学习新知识都需要比别人多花费一倍的时间。
班主任考虑到此情况,要求小明不要参加体育课而去自习。
班主任的做法( )
A.用心良苦,但侵犯了小明的生命健康权
B.合理,学校应针对学习有困难的同学进行专门教育
C.不合理,侵犯了小明的人身自由权
D.错误,应充分保证小明的体育锻炼时间
8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出,人才队伍建设的主要任务不包括( )
A.突出培养造就创新型科技人才
B.大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才
C.努力缩小人才差距,实现全面发展
D.统筹推进各类人才队伍建设
9.名校毕业的刘某因大企业面试失利,无奈进入某高中任教,刘某心有不甘,始终想着辞职进企业,对上课敷衍了事,对学生缺乏耐心,经常批评甚至侮辱学生。
学校多次找刘某谈话,他依然没有改进,于是刘某被学校予以解聘。
该学校的做法( )
A.合法,学校有权解聘刘某
B.合法,刘某教学水平太差
C.不合法,不利于学校的长期发展
D.不合法,伤害同事之间的感情
10.小红的父母以小红是女孩为由,不愿意供刚上完初一的小红继续读书,而是强行将她送到某个酒店当服务员。
小红的父母侵犯了小红的( )
A.名誉权 B.受教育权
C.人格尊严权 D.隐私权
11.小敏毕业了,学校要求其支付50元毕业证费用才答应颁发毕业证书给她,小敏不服向有关部门提出申诉,小敏的行为( )
A.鲁莽,不应和学校起冲突
B.冲动,钱财乃身外之物,应舍得
C.错误,不应对母校提出申诉
D.正确,学校侵犯了小敏的获得学业证书权
12.放学途中,小明被李某驾驶的汽车撞伤,小明所受伤害应由( )负责。
A.小明 B.学校
C.学校和小明 D.李某
13.“七色光,七色光,太阳的光彩,我们带着七彩梦走向未来。
”一束灿烂的阳光照射到下列哪种光学元件上,可以观察到“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光( )
A.凹面镜 B.凸面镜
C.平面镜 D.三棱镜
14.“月亮长得像什么?
”当老师提出问题后,有一名学生回答:
“月亮长得像豆角。
”这个富有想象力的回答被老师狠狠地批评了。
老师的做法忽视了( )
A.学生的独立性 B.学生的完整性
C.学生的创造性 D.学生的发展性
15.家长因年龄、接受教育的程度、职业等不同的因素,对待子女教育的观点也不尽相同。
对于溺爱子女,放任不管,把责任推向学校的家长,老师不应采取的措施是( )
A.直言不讳地介绍孩子的缺点,指责家庭教育的不足
B.保持冷静,不要与家长起冲突
C.说服家长采取更好的方式配合学校进行教育
D.肯定其小孩的优点和长处,再委婉指出不足
16.著名科学家钱学森说:
“现代科学技术研究不能靠一个人的劳动……95%的科学技术都靠集体。
……单干是没有生命力的。
”这表明,教师在工作当中,应当( )
A.建立专业发展的意识 B.建立团结协作的工作氛围
C.尊重其他教师的人格 D.鼓励同事自我提升
17.日常生活中被我们称为“启明星”或者“太白”的,其实是太阳系行星中的哪个( )
A.冥王星 B.土星
C.木星 D.金星
18.下列关于我国古代科学技术的说法,正确的是( )
A.毕昇发明了造纸术
B.《神农本草经》是我国现存最早的医书
C.《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书”
D.三国时期,祖冲之精确计算出圆周率在3.1415926至3.1415927之间
19.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,这里的“屠苏”指的是( )
A.苏州 B.房屋
C.酒 D.庄稼
20.雨果在其作品( )的序言中指出:
“只要本世纪的三个问题:
贫穷使男子沉沦,饥饿使妇女堕落,黑暗使儿童羸弱,还得不到解决;那么,这一类作品就不会是无用的。
”
A.《海上劳工》 B.《巴黎圣母院》
C.《悲惨世界》 D.《九三年》
21.凯旋门是欧洲人纪念战争胜利的建筑形式。
巴黎凯旋门上的《马赛曲》浮雕所反映的历史事件是( )
A.普法战争 B.法国大革命
C.拿破仑战争 D.1848年欧洲革命
22.下列不属于我国四大民间故事的是( )
A.牛郎织女 B.孟姜女
C.白蛇传 D.山海经
23.下列说法不正确的是( )
A.当发现有中暑者时,应立即将其转移到阴凉通风处,并脱掉或解开其衣服
B.外出郊游时一旦被黄蜂蜇伤,应该涂一点苏打水,来中和毒液
C.当发现有人触电时,应尽快找到电闸,切断电源
D.发现煤气中毒者时,应立即打开门窗,将患者抬离现场
24.蒲松龄作为一名家喻户晓的文学家,曾数次遭遇挫折。
他在铜镇尺上刻上了一副对联:
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
这幅励志对联中,描写的两位历史人物是( )
A.韩信、勾践 B.项羽、夫差
C.项羽、勾践 D.韩信、夫差
25.公元前139年,( )出使西域,开拓了汉朝通往西域的南北道路,被称为“凿空之旅”。
A.班超 B.班固
C.郑和 D.张骞
26.在Word编辑状态下,格式刷可以复制( )
A.段落的格式和内容 B.段落和文字的格式和内容
C.文字的格式和内容 D.段落和文字的格式
27.在PowerPoint中,要插入一个在每张幻灯片的相同位置显示的小图片,应进行的设置是( )
A.配色方案 B.自定义动画
C.幻灯片母版 D.幻灯片切换
28.下列选项中的概念关系,与“茶—铁观音”一致的是( )
A.油—酱油 B.酒—茅台
C.小米—大米 D.面粉—面条
29.找规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力。
按照“4+2→28”“6+3→218”“8+4→232”“9+3→327”的规律,下列选项中正确的是( )
A.10+2→820 B.10+2→512
C.10+2→520 D.10+2→805
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
30.材料:
王老师在讲《雨巷》这一课时,叫了几个学生起来朗诵这首诗。
平时就对诗朗诵很感兴趣的小蕾举手示意,非常希望能在同学们面前朗诵。
然而王老师却对她说:
“你还是先把你的学习搞好吧,上次考试就没及格!
”小蕾脸涨得通红,欲言又止。
班里的气氛也一下子紧张了起来。
问题:
请运用教师职业理念的相关知识分析材料中王老师的做法。
31.材料:
小李是某重点大学的毕业生,他刚成为一名教师时,对工作非常负责,上课方式新颖活泼,对学生也十分友好。
但是在学期末的考试中,他们班的成绩在年级倒数第一,为此,他非常生气,认为是学生给自己丢脸了。
从那之后,他一改往日的风格,变得对学生非常严厉,经常因为学生的作业做得不好而体罚学生,还照搬其他教师的教案。
学生们渐渐地对这种紧张的学习氛围感到不满,并且成绩也没有起色。
问题:
试从教师职业道德的角度分析材料中这位教师的行为。
32.材料:
电脑的普及,使文字书写急剧退场。
用惯了纸笔的中老年人,还在挣扎着试图挽住书写的臂膀。
而年轻一代,已然习惯了无纸化的生存。
提笔忘字,渐成常态;书法之美,只在少数书法家手中流连。
在手机和电子信箱越来越便捷的当下社会,能够收到一封手写的信件已是一种幸运,能够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信,简直就是一种奢望。
传统尺牍信札中所包含的博大精深的中华文明,似乎正渐行渐远,使即使不算老派的中年人,也不免感到一丝惆怅。
我算幸运的,因工作和个人写作的关系,使我常常收到来自全国各地熟悉或不熟悉的朋友的来信,其中不乏理论大家和文学名家的信札。
有的文白间杂,言近旨远;有的雅淡平和,娓娓道来;有的词锋犀利,一语中的;有的嘘寒问暖,饱含温情。
信封和信札抬头、落款的书写,无不十分讲究,不论是称谓的选择,还是书写工具的使用,都能看出文字的背后所蕴含的学养功底和书写者的气质风神。
与此同时,我也收到大量别样的来信,其中尤以来自报刊者居多。
有的在我名字之后不再有任何称谓,迹近被通缉;有的信封书写七扭八歪,偌大的天地间几行纠缠在一起的米粒小字,仿佛捆绑的螃蟹。
至于行文的直白浅陋、甚至粗暴无礼,也是不时要面对的无奈现实。
翻看老一辈学者作家的书信,“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辞”等敬语谦辞随处可见,浸润在字里行间的那份优雅和谦和,透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信,正是“尺牍书疏,千里面目”“虽则不面,其若面焉”。
而今,传统的书信文明似乎已成远去的雅乐,只能在杂乱无章的信息洪流中若有若无地存在,只能在先人的收藏中依稀可辨。
而在新潮的“穿越剧”中,别人的父亲成了“家父”,自己的爸爸却变为“令尊”。
经过“反右”“文革”等文化浩劫,中年以下的朋友旧学功底无从谈起,新学修养也难尽如人意。
粗鄙文化盛行,庸俗观念当道,肉麻成有趣,流氓成英雄。
听一听身边人的谈吐,看一看手边的报刊,文明含量几许、文化水准若何,相信大家会有自己的判断。
至于网络语言,新则新矣,有的甚至不乏有趣,但说到底,无非是一种缺乏文化含量的戏说而已。
文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省,而自觉自省的前提,是对传统文化基本的认知和积累。
胸无点墨,何以自觉?
就像黄牛,肚子里没有青草,拿什么反刍?
网络时代,点击率成了判断标准和不二法门,而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球,其实并未收获几多真知。
网络人的头脑,基本是杂乱信息的
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