五年级上册电脑教案.docx
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五年级上册电脑教案.docx
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五年级上册电脑教案
五
年
级
(上)
册
信
息
技
术
教
案
第一单元
共5课时
学习目的:
1.知道什么是信息和信息技术以及它们的重要作用。
2.认识计算机。
3.知道计算机是重要的信息处理工具。
4.认识Windows。
5.初步学会操作计算机。
6.逐步养成良好的信息道德。
第一课进入信息世界——了解信息与信息技术
(1课时)
学习目标:
1.知道什么是信息和信息技术。
2.了解信息的作用。
3.了解信息处理工具的作用。
4.了解信息技术的应用。
5.培养良好的信息道德。
1.信息
随着科学技术的发展,“信息”这个词已经悄悄地走进我们的生活。
你了解信息吗?
让我们一起来找找身边的信息。
1.信息无处不在
上课铃响了,同学们从操场的四面八方走进教室。
铃声向我们传达了上课的信息。
天气边凉了,一片片黄色的树叶从树上飘落下来,我们知道秋天来了。
这是树叶悄悄告诉我们的信息。
小学生戴上了红领巾,红红的笑脸表达了他内心喜悦的信息
动物园立起“请不要向动物投掷食物”的标语牌,同学们自觉收起了准备投给动物的食品。
因为标语牌上的文字给我们传递了保护动物的信息。
电视中传出“北京申奥成功”的消息,全国立刻一片沸腾。
因为国际奥委会主席用语言向我们传递了信息。
……
我们身边到处都是信息,可以说信息无处不在。
(提问:
今天你得到了些什么信息?
你是怎样得到这些信息的?
你准备怎样处理这些信息?
你认为该把哪些重要的信息介绍给你的同学?
)
2.信息的作用
明天学校组织郊游,可是今天晚上天阴了,明天会不会下雨?
要不要准备雨具?
听听天气预报就知道了
报纸上刊登一张儿童渴望上学的照片,引发全国人民对“希望工程”的关注,帮助许多失学儿童重新返回校园。
网站上登出寻人启事,使分散多年的亲人重逢。
农民在网上发布信息,使家乡的产品供不应求。
……
信息可以使人们的生活更加方便,使失学儿童重返校园,使分散多年的亲人重逢,使经济得到发展,使人类避免各种灾难……信息和我们的生活息息相关,它的价值难以估量。
2、信息处理工具
生活中人们离不开信息。
怎样去获取信息、传递信息、处理信息呢?
我们可以用自己的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官获取信息,用自己的大脑分析处理信息。
获取信息……分析信息……处理信息
人们不断发明一些工具如电话、电报、广播、电视、卫星、雷达、计算机、网络等来帮助自己获取、传递和处理信息。
随着科学技术的发展,计算机已成为人们处理文字、声音、图像等各种信息的得力工具,计算机技术已成为现代信息技术的核心。
(提问:
你会使用哪些信息工具?
它们的作用是什么?
把你了解的信息工具介绍给同学。
)
3、信息技术的广泛应用
信息技术(InformationTechnology,简称IT)是对信息进行采集、传递、加工等的技术。
它广泛应用于社会的各个领域。
信息技术的广泛应用,标志着人类进入了信息社会。
说一说:
生活中你使用了哪些信息技术?
这些技术给你带来了什么方便?
4、培养良好的信息道德
我们生活在信息社会,应该遵循一定的信息道德标准,不能有违反法律、法规或侵犯别人利益的行为。
我们平时应该做到:
1、不阅读、不复制、不传播、不制作有害信息;
2、不使用盗版软件;
3、不模仿“黑客”行为;
4、不制作或故意传播计算机病毒。
第二课认识新朋友——计算机
(1课时)
学习目的:
1、了解计算机的发展。
2、了解各种各样的计算机。
3、了解计算机的组成以及各个部件的作用。
4、了解机房注意事项。
计算机又叫电脑,它的英文名字叫Computer。
1、世界上第一台计算机
1946年,世界上第一台计算机在美国宾西法尼亚大学诞生,它的名字叫埃尼阿克(ENIAC)。
埃尼阿克是一个庞然大物,它非常笨重,但是运算速度并不慢,每秒可以进行5000次加法计算,是我们人工计算的20万倍。
2、各种各样的计算机
在学校里我们使用的计算机叫做微型计算机,简称微机(Microcomputer)。
现在越来越多的人在使用一种更小的微机,它的大小和一个笔记本差不多,可以很方便地携带,人们称它是笔记本计算机。
微机有很多兄弟姐妹。
巨型机是大哥哥。
它个头大,本领也强。
巨型机每秒能进行数百亿次到数万亿次的计算。
大型机、中型机和小型机一般本领也比微机大。
微机的小弟弟可以放在口袋里,戴在手腕上甚至能放在病人的身体里,帮助病人恢复健康。
我们可以使用计算机写字、画画、听音乐、看电影,这样的计算机叫多媒体计算机。
有些多媒体计算机还可以“听”懂我们说话,“看”到我们的样子,甚至还可以与我们交谈。
3、计算机网络
人们用通信线路把计算机相互连接起来组成计算机网络。
计算机网络有大有小,小的网络只能连接几台计算机,而目前最大的网络——因特网(Internet),已经把世界上千千万万台计算机连接在一起。
我们常说“团结就是力量”、手拉手组成网络的计算机功能更加强大。
有了网络,地球魔术般地变小了,人们称它是地球村。
4、计算机的组成
计算机系统由硬件和软件两部分组成。
1、计算机硬件
计算机主要由以下几部分组成:
主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等。
我们把这些看得见、摸得着的设备叫做计算机的硬件。
(1)、主机是计算机的核心,主要包括有中央处理器(CPU)和内存。
它决定了计算机的运算速度和性能。
(2)、键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备。
我们可以用它们向计算机输入信息和指挥计算机工作。
(3)显示器是计算机的输出设备。
它能把输入计算机的信息和计算机处理后的结果显示出来。
(4)打印机也是计算机的一种输出设备。
使用它可以把计算机处理的结果打印在纸上。
2、计算机软件
计算机硬件要和软件相互配合才能工作。
计算机软件分两大类——系统软件和应用软件
Windows是目前常用的一种操作系统软件。
它是人和计算机之间的桥梁,能帮助我们方便地使用计算机。
应用软件的种类非常多,每一个软件都能帮助我们做一些特定的事情。
例如,画画可以用图形处理软件,写作文可以用文字处理软件,玩游戏可以用游戏软件
(说一说:
把你知道的计算机软件介绍给同学。
)
5、机房注意事项
1、走路要轻,不能在机房打闹。
2、爱护机房设备。
3、保持机房整洁。
(讨论:
你认为在使用计算机时应该注意哪些问题?
)
课时所需各种计算机图片、音乐、视频可即时演示搜索,以展示互联网强大的功能和计算机的多媒体处理能力。
第三课结识新朋友——Windows
(1课时)
学习目标:
1、学会正确开机、关机。
2、认识Windows桌面。
3、了解鼠标的操作方法。
4、认识“我的电脑”窗口。
5、掌握“最大化”、“最小化”、“恢复”和“关闭”窗口操作。
计算机中的Windows操作系统能帮助我们方便地使用计算机。
1、启动Windows
只要按一下计算机主机箱上的电源开关,就可以打开计算机,同时启动Windows。
启动Windows成功后,屏幕上显示出Windows的桌面。
(全体演播Windows桌面)
2、认识Windows桌面
Windows桌面主要由图标和任务栏组成,任务栏中有“开始”按钮、系统提示信息等。
我们每次操作计算机都是从这个桌面开始。
桌面上的图标大部分都是Windows提供的应用程序。
每一个应用程序都是一种“工具”,可以帮助我们管理和使用计算机。
(观察老师计算机的Windows桌面,说一说桌面上都有些什么)
3、认识鼠标
鼠标外形很像一只小老鼠。
使用鼠标时,要把右手的食指和中指分别放在鼠标的左键和右键上,其他手指放在两则,轻轻握住鼠标。
屏幕上会有一个跟谁鼠标移动的指针,我们叫它鼠标指针。
鼠标的基本操作有以下几种:
1、指向
移动鼠标,使鼠标光标移动到制定位置的操作。
2、单击
轻按一下鼠标左键或右键的操作叫做单击。
(为了区别左、右键,一般我们把轻按一下鼠标左键叫单击,轻按一下右键叫右击。
)
3、双击
连续快速地按两次鼠标左键的操作叫双击。
4、拖动
按下鼠标左键或右键不妨,同时移动鼠标,到达合适位置时,松开鼠标案件的操作叫拖动。
5、移动
手指不按鼠标在桌面上移动鼠标,鼠标指针也会跟着移动。
掌握了以上基本操作,鼠标就能帮助你向计算机发布命令了。
4、认识“我的电脑”窗口
“我的电脑”是Windows提供的一种常用“工具”。
打开和关闭“我的电脑”窗口。
1、将鼠标指向桌面上“我的电脑”窗口图标。
2、双击鼠标左键,打开“我的电脑”窗口。
3、将鼠标指向“我的电脑”窗口右上角的“关闭”按钮。
4、单击鼠标左键,关闭“我的电脑”窗口
调整“我的电脑”窗口的大小
1、打开“我的电脑”窗口;
2、将鼠标指向窗口右上角的“恢复”按钮,窗口变小;
3、把鼠标指向窗口右边框、下边框和右下角时,鼠标变成双箭头状,此时拖动鼠标就可以调整窗口大小;
4、单击窗口上的“最大化”按钮,窗口放大到全屏幕。
移动“我的电脑”窗口的位置
1、将鼠标指向窗口右上角的“恢复”按钮,窗口变小;
2、将鼠标指向窗口上边蓝色的“标题栏”;
3、按下鼠标左键拖动鼠标,“我的电脑”窗口随着光标移动,到需要的位置后松开鼠标。
五、退出Windows
结束使用计算机时,我们要退出Windows。
1、单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单;
2、单击“关闭计算机”按钮,弹出“关闭计算机”对话框;
3、单击“关闭”按钮,计算机会自动关闭,不需要再按主机开关。
(思考:
能直接关闭电源吗?
为什么?
)
第四课设置自己喜欢的工作环境
(1课时)
学习目标:
1、学会设置系统桌面背景。
2、学会设置系统的日期和时间。
每天打开计算机我们总是看到同一幅画面,感觉有些单调。
下面我们来学习如何设置一个自己喜欢的工作环境。
一、设置桌面背景
启动Windows以后,屏幕上显示出Windows的桌面。
我们把桌面的背景叫做墙纸。
Windows提供了许多墙纸图案,如果你不喜欢当前的墙纸,可以自己进行更换。
给桌面换上一张Windows提供的墙纸(全体广播演示)
1、将鼠标移动到桌面上没有图标的位置,右击鼠标,桌面上弹出一个快捷菜单;
2、单击菜单中的“属性”,弹出“显示属性”对话框;
3、单击“桌面”选项卡,在背景列表框中拖动滑块寻找自己喜欢的墙纸,如“Autumn”,然后单击选中它;
4、单击“确定”按钮,我们就给Windows换上了一张新墙纸。
把Windows系统“共享文档”文件夹中的示例图片设置为墙纸
(全体广播演示)
1、将鼠标移动到桌面上空白处,单击鼠标右键,桌面上弹出快捷菜单;
2、单击菜单中的“属性”选项,弹出“显示属性”对话框;
3、单击“桌面”选项卡,在对话框中单击“浏览”按钮,打开“浏览”对话框;
4、单击“查找范围”下拉列表框右侧的按钮,打开下拉列表;
5、打击下拉列表框中的“共享文档”选项,对话框中显示出其中的内容;
6、双击对话框中的“共享图像”文件夹,对话框中显示出“示例图片”文件夹;
7、双击“示例图片”文件夹,对话框中显示其中的内容;
8、双击其中一个文件,如Waterlilies,返回“显示属性”对话框;
9、单击“确定”按钮,我们就能把示例图片中的“Waterlilies”图片设置为墙纸了。
试一试
选择“位置”下拉列表中的“拉伸”、“平铺”选项,观察桌面变化。
2、设置日期和时间
如果Windows的日期和时间错了,我们可以帮它调整。
将日期调整为2006年9月25日,将时间调整为10:
30
(全体广播演示)
1、将鼠标指针移动到任务栏右端显示的时间上,双击鼠标,屏幕上弹出“日期和时间属性”对话框;
2、单击“年调整框”右端的按钮,将年份调整为2006年;
3、单击“月调整框”右端的按钮,打开“月份”下拉列表框;
4、单击“9月”,将月份调整为9月;
5、单击“日调整框”中的“25”,将日期调整为25日;
6、单击“应用”按钮,这时计算机的日期就被调整为2006年9月25日;
7、在“时间调整区”中,将鼠标移动到“时”显示区第一个数字之前,拖动鼠标使其反色显示。
在键盘上找到“1”和“0”,分别轻按一下,输入“10”;
8、使用同样的方法,将“分”显示区显示的数字改为“30”,将“秒”显示区的数字改为“00”;
9、单击“确定”按钮,任务栏右侧显示的时间为10:
30。
3、排列图标
有时候桌面上的图标排列得不整齐,我们可以把它们重新排列。
把桌面上的图标排列整齐(全体广播演示)
1、在桌面上空白的地方单击鼠标右键,屏幕上出现快捷菜单;
2、将鼠标指向快捷菜单中的“排列图标”,打开它的子菜单;
3、单击“排列图标”子菜单的“自动排列”,使它们前面出现选中标志“√”(当我们再次打开菜单时会看到选中标志),图标就会排列整齐。
练一练
1、给Windows换上一张自己喜欢的墙纸。
2、将系统时间调整正确。
第五课在计算机上做算术题——Windows窗口操作
(1课时)
学习目标:
1、认识键盘。
2、认识“计算器”和“记事本”窗口。
3、了解不同程序窗口的异同。
4、进一步掌握Windows窗口的操作。
Windows中有一个“记事本”程序,是一种用来处理文字的软件。
它就像我们写字用的纸,而键盘就是我们写字用的笔。
1、认识键盘
键盘一般分为四个区:
主键盘、功能键区、编辑区和小键盘区,在键盘的右上角,一般有3个指示灯。
2、认识“记事本”程序窗口
要使用“记事本”程序,首先要启动它。
单击“开始”-“所有程序”-“附件”-记事本“就可以启动”记事本程序。
启动成功后,屏幕上出现“记事本”程序窗口。
标题栏:
显示当前窗口的名称。
菜单栏:
由一系列菜单组成,每一个菜单代表一组操作命令。
插入光标:
标示出输入字符所在位置。
“最大化”按钮:
可以使窗口扩大到整个计算机屏幕。
“最小化”按钮:
可以使窗口最小,以按钮的形式显示在任务栏中。
“关闭”按钮:
可以关闭窗口。
3、认识“计算器”程序窗口
在Windows中有一个“计算器”程序,它的窗口很像我们平时使用的计算器,功能却比普通的计算器要强大许多。
单击“开始”-“程序”-“附件”-“计算器”就可以启动“计算器”程序。
启动成功后,屏幕上出现“计算器”程序窗口。
4、用“计算器”程序做算术题
用计算器程序计算92-36
分别单击9、2、-、3、6、=按钮,在计算结果框中就会显示出计算结果。
用计算器程序计算17×5+80÷4的值
用“计算器”程序做四则运算题时,要注意运算顺序。
1、分别单击1、7、*、5、=等按钮,计算结果框中显示“85”;
2、单击MS按钮,85被存储到计算器中;
3、分别单击8、0、/、4、=计算结果框中显示“20”;
4、单击+和MR按钮,计算结果框中显示出被存储到计算器中的数“85”;
5、单击=按钮,计算结果框中显示出计算结果“105”。
练习:
使用“计算器”程序做计算题,并将结果填写在“题纸”上。
1、144-67=()
2、45+67=()
3、17×18=()
4、144÷12=()
5、41-3×11=()
6、169÷13+256=()
7、13×14+8×24=()
8、225÷15-121÷11=()
第二单元学做电脑小画家
(共11课时)
学习目标:
1、认识“画图”程序。
2、会使用各种画图工具设计图形。
3、学会打开、保存、复制和删除文件。
4、能够对素材进行辅助、移动、缩小、放大、翻转、扭曲等处理。
5、知道创作一幅图画的一般方法和步骤。
6、能够用图画表达自己的思想和创意。
7、尝试与别人合作,共同完成一项任务。
第六课走进电脑绘画世界——认识“画图”程序
(1课时)
学习目标:
1、学会启动和退出“画图”程序。
2、认识“画图”程序的窗口。
3、学会使用“铅笔”和“橡皮”工具。
4、学会保存文件。
Windows中有一个“画图”程序,是一种画图软件。
使用它,我们可以方便地画出美丽的图画。
1、启动“画图”程序
单击“开始”-“程序”-“附件”-“画图”,就可以启动“画图”程序。
2、认识“画图”程序窗口
启动“画图”程序成功后,屏幕上出现“画图”程序窗口。
(仔细观察“画图”程序窗口,说一说由哪些部分组成?
和以前认识的Windows窗口有哪些不同?
)
3、认识画图工具
在“画图”工具箱里,每一个按钮代表一个画图工具,仔细看看每个按钮上的图形,就可以知道它是什么工具。
(把鼠标移动到要使用的工具按钮上,停留一下,按钮下方就会显示出这个画图工具的名称,在屏幕下方的状态栏中会出现这种工具的简要说明。
)
4、调整画纸大小
如果觉得当前的“画纸”大小不合适,可以根据需要调节“画纸”大小。
在调节画纸大小之前最好将“画图”窗口最大化。
画纸右下角、右边和下边的中点有3个深蓝色的小圆点,叫“控制点”,用鼠标拖动控制点可以调节画纸大小。
5、画一幅图画
1、选择画图工具
在工具箱中单击工具按钮,工具按钮被按下时,表明这个工具已被选中。
选择“铅笔”工具,画一幅图画。
2、使用“橡皮”修改图画
选择“橡皮”工具,按住鼠标左键拖动,就可以擦除画错的部分。
在工具样式中,提供了大小不同的橡皮,供我们选择。
3、选择颜色
颜料盒中提供了多种颜色供我们选择。
前景色是绘图的颜色。
计算机默认的前景色为黑色。
在颜料盒中单击鼠标左键就可以选择前景色。
背景色是画纸或橡皮的颜色。
计算机默认的背景色为白色。
在颜料盒中单击鼠标右键就可以选择背景色。
6、保存文件
画好一幅图画后,可以把它以文件的形式保存在磁盘上。
保存时要给文件起一个名字,我们把它称为文件名。
以“shan”为文件名保存在C盘“图片收藏”文件夹中。
(全体广播演示)
1、单击“文件”菜单中的“保存”命令,弹出“保存为”对话框;
2、在“文件名”正文框中输入文件名“shan”;
3、单击“保存”按钮。
7、换一张新画纸
如果已保存图画,单击“文件”菜单中的“新建”命令就可以更换一张新画纸。
如果还没有保存图画,单击“文件”菜单中的“新建”命令后,屏幕上出现一个对话框。
对话框中有三个按钮,我们可以根据需要进行选择。
选择“是”按钮,保存当前窗口中的图画,然后打开一张新画纸。
选择“否”按钮,不保存当前窗口中的图画,直接打开一张新画纸。
选择“取消”按钮,取消“新建”操作。
我们选择“否”按钮,不保存当前窗口中的图画,直接打开一张新画纸。
8、退出“画图”程序
如果已保存文件,单击“文件”菜单中的“退出”命令就可以退出“画图”程序。
如果不需要保存文件,操作步骤如下:
1、单击“文件”菜单中的“退出”命令,弹出“画图”对话框;
2、单击“否”按钮,不保存当前图画,退出画图程序,返回Windows界面。
想一想:
还有什么方法可以退出“画图”程序?
练一练:
启动“画图”程序,画一幅自己喜欢的图画。
第七课让图画更漂亮——填充颜色和修改图画
(1课时)
学习目标:
1、学会打开图画文件。
2、学会给图形填充颜色。
3、学会使用“放大镜”工具修改图形。
4、学会新建文件夹。
5、学会复制和删除文件。
要修改已保存的图画,首先要打开图画文件。
1、打开文件
打开保存在C盘“图片收藏”文件夹中名为“shan”的图画文件。
(全体广播演示)
1、启动“画图”程序;
2、单击“文件”菜单中的“打开”命令,弹出“打开”对话框,在“查找范围”对话框中找到“图片收藏”文件夹;
3、找到并单击“shan”文件,“文件名”框中显示出“shan”;
4、单击“打开”按钮,“shan”文件出现在屏幕上。
2、修改图画
(全体广播演示)
1、填充颜色
使用“填充”工具,可以在一个封闭的图形中填充上颜色。
A、选择“填充”工具;
B、在“颜料盒”中选择颜色;
C、在需要填充颜色的区域单击鼠标。
如果图形中有缺口,颜料会从缺口中漏出来。
我们可以用一下方法来修改。
A、单击“编辑”菜单中的“撤销”命令,撤销前一次的操作,使图形恢复到填充前的状态‘
B、单击工具箱中的“放大镜”工具,在工具样式区选择放大的倍数。
(选择2x,放大2倍)
C、查看图画,找出需要修改的地方,用“铅笔”工具把图中的缺口补好;
D、再次选取“放大镜”工具,在画纸上单击鼠标,图形又恢复为原来的大小;
E、使用“用颜色填充”工具,重新填充颜色。
试一试
“撤销”命令可以最多撤销几次?
3、分类保存文件
为了便于文件的查找和管理,我么可以建立自己的文件夹,把文件分类保存在不同的文件夹中。
(全体广播演示)
例如:
把我们画的图画保存在“图画”文件夹中,把我们写的文章保存在“文字”文件夹中。
将“shan”文件以“qingshan”为文件名保存在d盘“图画”文件夹中。
1、单击“文件”菜单中的“另存为”命令,弹出“保存为”对话框;
2、在“保存为”下拉列表中选择“本地磁盘(D:
)”;
3、单击“新建文件夹”图标,屏幕上出现“新建文件夹”;
4、将“新建文件夹”改为“图画”;
5、双击“图画”文件夹;
6、在“文件名”框中输入文件名“qingshan”;
7、单击“保存”。
第一次保存一幅画时,系统显示“保存为”对话框,要求我们输入文件名。
对这幅图画进行修改后再次保存时。
单击“文件”菜单中的“保存”即可。
4、复制和删除文件
对保存在磁盘上的文件可以进行辅助和删除等操作。
在D盘上新建一个“xiaoming”文件夹,把保存在“图画”文件夹中的“qingshan”文件复制到“xiaoming”文件夹中。
(全体广播演示)
1、打开“我的电脑”窗口,打开D盘窗口;
2、单击“文件”菜单,将鼠标指向“新建”命令,弹出子菜单;
3、在子菜单中单击“文件夹”,屏幕上出现一个“新建文件夹”,将“新建文件夹”改为“xiaoming”;
4、打开“图画”文件夹,单击选中“qingshan”文件;
5、单击“编辑”菜单中的“复制”命令;
6、打开“xiaoming”文件夹,单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令,“qingshan”文件就复制到“xiaoming”文件夹中。
将“xiaoming”文件夹中的“qingshan”文件删除
1、单击选定“qingshan”文件;
2、单击“文件”菜单中的“删除”命令,屏幕上出现“确认文件删除”对话框;
3、单击“是”按钮。
练一练
画一幅自己喜欢的图画,然后把它保存在自己新建的文件夹中。
知识扩展
1、对文件要分类保存;
2、给文件命名要便于记忆和查找;
3、即时删除一些不需要的文件;
4、对重要文件进行复制备份。
第八课画出五彩缤纷的图画——“刷子”等工具的使用
(1课时)
学习目标:
1、学会使用“刷子”和“喷枪”工具;
2、了解“笔”式工具的特点;
3、能用图画表达自己的思想;
4、培养设计能力和想象能力。
工具箱中的“刷子”和“喷枪”是很有特色的画图工具。
1、“刷子”和“喷枪”工具的使用
画一棵果树,并以“guoshu”为名保存在D盘“tuhua”文件夹中。
(全体广播演示)
1、选取“刷子”工具;
2、在工具样式区中选择一种大小合
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