孔融让梨大班语言教案通用3篇.docx

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孔融让梨大班语言教案通用3篇

孔融让梨大班语言教案（通用3篇）

　　作为一无名无私奉献的工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们应该怎么写教案呢？

以下是小编精心整理的孔融让梨大班语言教案（通用3篇），欢迎大家阅读。

　　孔融让梨教案1

　　1、通过理解内容，懂得谦让的道理。

　　2、培养幼儿良好的倾听习惯。

　　二、活动准备

　　食物两个梨子，动画视频，ppt课件。

　　三、活动过程

　　1、导入新课

　　导语：

老师这里有两个梨，如果让你们选择，你会选哪一个，为什么？

（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）。

　　师：

今天老师给你们带来了一个挑梨子的故事，我们一起来听一听。

　　2、老师完整讲述故事

　　提问：

故事的名称叫什么？

发生了一件什么事？

　　3、结合图片，讲述故事

（1）教师一边讲述边提问的方式帮助幼儿理解故事的前半段内容。

　　提问：

故事中的小男孩叫什么名字？

他几岁了？

他有几个兄弟？

他是最小的吗，为什么？

（2）结合图片完整的讲述故事的后半段内容。

　　提问：

家里吃梨的时候，孔融拿了一个什么样的梨子？

爸爸是怎么问孔融的，孔融是怎么说的？

　　提问：

爸爸又是怎么问孔融的，孔融又是怎么说的？

　　提问：

爸爸是怎么夸孔融的？

（好孩子，好孩子，你真是个好孩子。

）

　　提问：

小朋友们，你们喜欢孔融吗，为什么？

　　小结：

孔融能让着哥哥又能让着弟弟他真是个懂事的好孩子。

　　4、完整观看《孔融让梨》视频

　　5、创设情景，情感迁移。

　　提问：

平时你认为谦让的事情有哪些呢？

　　提问：

小妹妹喜欢你的，你会怎么做？

　　提问：

如果你在公交车上，上来了一位小妹妹，又没有座位，你会怎么做？

　　总结：

今天我们学了一个让梨的故事，懂得了谦让的道理，希望小朋友都能做到像今天这样能够谦让别人，关心别人。

如果现在让你把梨送出去，会把梨送给谁？

为什么？

（幼儿自由说）。

那么现在请小朋友们起立，我们一起把梨送给他们吧！

（在音乐声中，带领幼儿走出教室。

）

　　附故事：

　　从前，有一个四岁的男孩子叫孔融，他有五个哥哥，一个弟弟。

有一天，家里吃梨，大家坐到一起来，哥哥先让孔融挑一个，孔融想了想，到底要挑哪一个梨呢，于是他就拿了一个最小的梨子。

爸爸看见了也觉得奇怪，就问孔融，这么多的梨子，又让你先挑，你为什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一个最小的呢。

孔融说，我年纪小，应该把大的让给哥哥吃。

爸爸又问孔融，弟弟比你小，为什么不把最小的留给他呢？

孔融又说：

我比弟弟大应该把大的让给弟弟吃。

爸爸听了特别的高兴，他对孔融说，好孩子，好孩子，真是个好孩子。

孔融四岁时就知道让梨，上面让着哥哥，下面让着弟弟，大家都很称赞他。

　　孔融让梨教案2

　　1、理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。

　　2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。

　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　活动准备

　　教学图片，故事录音《孔融让梨》

　　活动过程

　　一、引出故事主题，引起幼儿兴趣

　　你们认识这个小男孩吗?

他的名字叫孔融。

今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。

　　二、倾听故事，理解感受

　　孔融家一共有几个人?

孔融是第几个孩子?

　　孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己?

　　孔融对爸爸是怎么说的?

（请幼儿学讲孔融的话）

　　你们喜欢孔融吗?

为什么?

　　三、设置情境，迁移感情

　　这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢?

　　假如你是孔融你会怎么做?

　　经验联想：

你关心过别人吗?

　　假设情景

　　如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做?

　　假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办?

　　看到小妹妹摔倒了你会怎么做?

　　活动反思

　　经常说礼貌用语是一种好习惯好的修养，同样学会谦让也是人类一种特有的美德，故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨论都很积极。

　　孔融让梨教案3

　　1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。

　　2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。

　　3、体验谦让所带来的快乐。

　　教学重点

　　幼儿初步懂得与人相处应谦让的'道理。

　　教学难点

　　养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。

　　教学准备

　　知识准备：

鼓励语：

小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒！

　　物质准备：

图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。

　　教学过程

　　一、组织教学：

音乐律动《爸爸瞧妈妈看》

　　二、基本部分

（一）出示孔融画面，引出内容。

　　导语：

今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫《孔融让梨》，让我们一起来听听吧！

（二）听故事孔融让梨。

　　提问：

你们猜孔融拿了一个什么样的梨？

（故事听到一半）

　　师：

让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨！

　　提问：

　　1、孔融为什么挑最小的梨？

他是怎么想的？

　　2、你认为孔融这样做对吗？

好在哪里？

　　师：

我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的？

（请幼儿学讲孔融的话）爸爸是怎么夸奖他的？

　　提问：

你喜欢孔融吗？

为什么？

　　小结：

孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊？

古代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢？

　　（三）听儿歌《让座》

　　导语：

老师带来一首好听的儿歌《让座》，一起来听听吧。

（播放儿歌《让座》）会唱的小朋友跟着一起唱。

　　提问：

儿歌好听吗？

儿歌中的小朋友做了些什么？

这位小朋友也这么有礼貌，我们是不是应该向她学习啊？

　　三、结束部分

　　小结：

孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自己。

我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。

　　今天老师请大家吃梨，你挑哪个？

为什么？

小朋友排队上来拿。

　　附故事：

《孔融让梨》

　　古时候有一个人叫孔融，他有五个哥哥，一个小弟弟。

有一天，家里吃梨。

一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。

你猜，孔融拿了一个什么样的梨？

他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。

爸爸看见了，心里很高兴：

别看这孩子才四岁，还真懂事哩。

就故意问孔融：

“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？

”

　　孔融回答说：

“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。

”

　　父亲又问他：

“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？

”

　　孔融说：

“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。

”

　　你看，孔融讲得多好啊。

他父亲听了，哈哈大笑：

“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。

”

　　孔融只有四岁，就知道让梨。

上面让哥哥，下面让弟弟。

大家都很称赞他。