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磨尖考试
高二上学期语文磨尖考题
第I卷(共36分)
一、(每小题3分,共15分)
阅读下面的文字,完成l~3题。
阅读青春少年的文字,我仿佛感觉到自己正在做着突围的挣扎,身上的铠甲在松动.在一片片地甲。
日新月异,带给年少的心,是刺激,是新鲜感与陌生感。
初生的牛,狂野不羁,为显示自己的存在,常常不惜挑衅虎的威仪。
为何“自古英雄出少年”而不是“出老年”?
答案是老年再也不会那么贸失前冲了,而是患得患失,踯躅(zhú)前,似乎一枚树叶乙下来,都能砸伤自己的头颅。
人不是越活越胆大,而是越活越胆小。
脑子里横竖着太多的条条框框,心灵中积攒了太多的清规戒律,久而久之,貌似自由的人,其实已深陷精神的囹圄(yǔ)。
年岁宛若一道正在垒砌的墙,越垒越高。
坐在高墙里的“囚徒”,总喜欢对墙外的物事指手画脚,使出浑身解(jiě)数,,,目的只有一个,那就是让墙外正在撒欢的后生,也能进入到墙内来,并被墙内的人同化。
然而。
卓有成就的文学大师,恰恰都是一些不肯被同化的人。
他们固守自己的生命准则,把脉人际的盘根错节.竭尽所能地吮(yǔn)吸弥漫于天地间的养分,吸纳日月喷吐的精华,却拒绝被流弊协持.被平庸丙。
1.文中加点字的注音和字形都不正确的一项是
A.踯躅(zhú)不前贸失
B.囹圄(yǔ)狂野不羁
C.浑身解(jiě)数协持
D.吮(yǔn)吸指手画脚
2.填入文中画线处的语句,恰当的一项是
A.动之以情劝谕,晓之以理教诲
B.动之以情教诲,晓之以理劝谕
C.教诲晓之以理,劝谕动之以情
D.劝谕动之以情,教诲晓之以理
3.文中甲乙丙处,依次填入的词语,恰当的一项是
A.掉落滑落俘获
B.滑落掉落俘虏
C.掉落滑落俘虏
D.滑落掉落俘获
4.下面语段中划线的成语,使用不正确的一项是
陈丹青的老师木心当年在纽约讲课备受欢迎,所讲内容本属私人性质,不涉功利,没指望付梓。
若不是一帮读者爱屋及乌,央求当年听课的陈丹青掏出笔记,这些文字怕也见不了面,更不会洛阳纸贵。
老人家有耽佳句的癖好,又不会以辞害意,多有通透漂亮的妙论,使你醍醐灌顶;常常在了结一学术公案之后谈笑自若,略近周作人笔下喝茶之意,得半日之闲,可抵十年尘梦。
A.爱屋及乌B.洛阳纸贵C.醍醐灌顶D.谈笑自若
5.下列各句中,没有语病的一项是
A.去年以来,从歌手姚贝娜捐献眼角膜,到四川男子捐献器官救活七人,器官捐献这个对普通人比较陌生的词,不断被人们关注。
B.时局动荡,政治黑暗,让长大成人后的阮籍喜欢上了《老子》《庄子》,有时他也会对自己遵从的儒家礼法嗤之以鼻。
C.这偌大的烈士陵园,连一条像样的进出路都没有,与当今有的达官贵人为自己修建的堪与宫殿媲美的相比,简直有天壤之别。
D.我们曾经推崇鲁迅怀疑、批判和抗争的精神,然而在当下,不但这种精神没有被很好地继承,而且被很多人遗忘甚至铲除。
二、阅读下面文字,完成6—8题。
(9分,每小题3分)
两汉经学
经学的真正确立是在汉武帝时代。
汉武帝接受董仲舒“独尊儒术”的建议,设置五经博士,收博士弟子五十人。
其后博士弟子屡经增加,东汉时多达三万人。
五经博士及其弟子以五经为研习对象,这就形成了经学。
所谓经学,是指专门研究儒家经典的学问。
从中国文化史看,经学出现的前提是汉王朝运用国家力量将民间流传的文化经典宣布为国家经典,并设立博士制度予以专门研究,于是,五经成为国家政治、法律、意识形态的根据。
从国家制度层面保证儒家经典的传习,确立了儒家经典在中华文化经典中的主流地位,客观上也确立了经学在中国学术体系中的核心地位。
儒学作为汉代主流思想,是与中央集权的统一相适应的。
儒家主张的五伦、五常作为社会伦理道德,也因儒家的主流地位而得以明确确立。
两汉经学分为今文经学和古文经学。
秦始皇焚书,造成文化典籍的浩劫,五经借助儒生记忆而保存下来。
用汉代流行的隶书书写的经书文本,被称为今文经。
汉景帝以后,陆续在孔府旧宅壁等处发现的与五经有关的用战国字体书写的文本,被称为古文经。
古文经与今文经不仅书写字体不同,而且同一部经典的篇章多寡也或有差别,如孔府旧宅壁中友现的《尚书》就比汉初伏生所传《尚书》多16篇。
此外,还发现了一些其他古文经典,如《周官》《左传》等。
因汉武帝及其后所立五经博士皆为今文经博士,西汉末刘歆便要求把古文经也立于学官,但遭到今文经学家的阻挠,一时没有实现于是引起令古文经学家之间的一场大争论。
西汉时期,今文经学是经学主流。
今文经学通经以致用,注重思想的阐发,强调经书的历史借鉴意义,但弊病是与谶纬结合而流于神秘。
古文经学在东汉发展昌盛,注重文字训诂和对典章名物的解释,突出还原历史和文化传承,学术贡献良多,弊病是流于繁琐的文献考证而脱离思想和生活。
东汉章帝时的《白虎通义》主张今文经学,强调经学大义与社会价值,借以维护主流思想,带有一定的理论总结性。
东汉末古文经学家郑玄融合今古文经学,遍注群经,成为汉代经学的集大成者。
今古文经学的分歧和论争促进了经学的发展,它们所代表的两种学术精神和方法,具有一定的普遍意义,对后来的中国学术史产生了巨大而深远的影响。
6.下列关于“两汉经学”的表述,不正确的一项是
A.汉武帝接受“独尊儒术”的建议,设置五经博士,以五经为研习对象,标志经学的真正确立。
B.汉朝五经博士制度的建立,确立了儒家思想的主流地位祁经学在中国学术体系中的核心地位。
C.今文经、古文经的不同是分别采用了隶书和战国的字体书写,今文经的篇目与内容相对较丰。
D.今古文经学的学术精神和研究方法具有一定的代表性,对后世中国学术史产生了深远的影响。
7.下列理解和分析,符合原文意思的一项是
A.儒家经典被汉王朝宣布为国家经典,成为国家政治、法律、意识形态的根据,这是中央集权统一的条件。
B.儒家思想作为汉代主流思想的地位确立以后,儒家主张的五伦与五常也明确确立为社会伦理道德。
C.今文经学注重思想的阐发,古文经学注重训诂和考证,两者都强调发挥五经历史资源的现实价值。
D.东汉的《白虎通义》和古文经学家郑玄对五经的注释,分别代表了汉代今文经学、古文经学最高成就。
8.根据原文,下列分析和推断不正确的一项是
A.国家高度重视以及有效的制度保障,对于中华优秀文化的传承具有十分重要的意义。
B.西汉儒生凭借口耳相传,把五经书写下来形成今文经,今文经的研究成为西汉经学主流。
C.古文经学一直未能立于学官,但凭借民间研究力量的不断努力,在东汉也取得了巨大成就。
D.古文经学和今文经学的分歧与论争,客观上促进了两派的相互了解,推动了经学的发展。
三、阅读下面的文言文,完成问题。
(每小题3分,共12分)
刘敞字原父。
举庆历进士,廷试第一。
编排官王尧臣,其内兄也,□亲嫌自列,乃以为第二。
通判蔡州,直集贤院,判尚书考功。
奉使契丹,素习知山川道径,契丹导之行,自古北口至柳河,回屈殆千里,欲夸示险远。
敞质译人曰:
“自松亭趋柳河,甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?
”译相顾骇愧曰:
“实然。
但通好以来,置驿如是,不敢变也。
”顺州山中有异兽,如马而食虎豹,契丹不能识,问敞。
敞曰:
“此所谓驳也。
”为说其音声形状,且诵《山海经》、《管子》书晓之,契丹益叹服。
使还,求知扬州。
扬之雷塘,汉雷陂也,旧为民田。
其后官取潴①水而不偿以它田,主皆失业。
然塘亦破决不可漕,州复用为田。
敞据唐旧券,悉用还民,发运使争之,敞卒以予民。
天长县鞫王甲杀人,既具狱,敞见而察其冤,甲畏吏,不敢自直。
敞以委户曹杜诱,诱不能有所平反,而傅致②益牢。
将论囚,敞曰:
“冤也。
”亲按问之。
甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者,富人陈氏也。
相传以为神明。
敞以识论与众忤,求知永兴军,拜翰林侍读学士。
大姓范伟为奸利,冒同姓户籍五十年,持府县短长,数犯法。
敞穷治其事,伟伏罪。
未及受刑,敞召还,判三班院,伟即变前狱,至□四五,卒之付御史决。
敞侍英宗讲读,每指事据经,□以讽谏。
时两宫方有小人间言,谏者或讦而过直。
敞进读《史记》,至尧授舜以天下,拱而言曰:
“舜至侧微也,尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。
”帝竦体改容,知其以义理讽也。
皇太后闻之,亦大喜。
积苦眩瞀,屡予告。
疾少间,复求外,以为汝州,旋改集贤院学士、判南京御史台。
熙宁元年,卒,年五十。
(选自《宋史·刘敞传》,有删节)
【注】①潴:
蓄积。
②傅致:
罗织。
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.素习知山川道径素:
向来
B.将论囚论:
讨论
C.持府县短长持:
挟制
D.卒之付御史决决:
判决
10.填入下列句子“()”中的词语,最恰当的一项是
①编排官王尧臣,其内兄也,()亲嫌自列,乃以为第二
②伟即变前狱,至()四五,卒之付御史决
③敞侍英宗讲读,每指事据经,()以讽谏
A.①且②则③所
B.①以②于③因
C.①且②则③因
D.①以②于③所
11.下列文句中,断句正确的一项是
A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
C.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.雷塘曾被官府征作其它用途,刘敞经过努力,将它归还给百姓,
B.刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职,为当地做了不少实事。
C.范伟多次犯法,在刘敞的审理下伏罪,但刘敞被召还之后,他马上翻供。
D.当皇帝不听其他大臣进谏时,刘敞犯颜直谏,用一身正气折服了皇帝。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(36分)
13.把文中画线句子和课文中的句子翻译成现代汉语。
(26分)
(1)已矣乎!
寓形宇内复几时?
曷不委心任去留?
(4分)
(2)老当益壮,宁移白首之心?
穷且益坚,不坠青云之志。
(4分)
(3)我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?
(6分)
(4)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:
臣之进退,实为狼狈。
(6分)
(5)故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。
(6分)
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(10分)
(1)《庄子,逍遥游》指出“_____,_____”就像倒在堂舱地的-杯水,无法浮起一个杯子一样。
(2)陶渊明《归去来兮辞》中用比喻表现出仕本属无心,对官场仕途十分厌倦的两句诗是“,”。
(3)王勃《滕王阁序》中用清新自然的描述,写管弦之胜,歌声之美的诗句是“,”。
(4)外无期功强近之亲,___,___形影相吊。
(5)王勃在《滕王阁序》“,。
”着力表现水光山色的变幻,在色彩的浓淡对比中,突出深秋景物的特征。
六、阅读下面的文字,完成19—22题。
(18分)
《狼图腾》节选姜戎
⑴两年前陈阵从北京到达这个边境牧场插队的时候,正是十一月下旬,额仑草原早已是一片白雪皑皑。
陈阵被安排住在毕利格老人家里,分配当了羊倌。
一个多月后的一天,他随老人去八十多里外的场部领取学习文件,顺便采购了一些日用品。
临回家时,老人作为牧场革委会委员,突然被留下开会,可是场部指示那些文件必须立即送往大队,不得延误。
陈阵只好一人骑马回队。
临走时,老人将自己那匹又快又认家的大青马,换给了陈阵,并再三叮嘱他,千万别抄近道,一定要顺大车道走。
⑵刚登上一道山梁,遥望大队驻地的查干窝拉山头,他一下子就把老人的叮嘱扔在脑后,率性地放弃了绕行二十多里地走大车道的那条路线,改而径直抄近路插向大队。
⑶天越来越冷,大约走了一半路程,太阳被冻得瑟瑟颤抖,缩到地平线下面去了。
陈阵忽然一阵颤栗,心里有些莫名的紧张——他怕大青马迷路,怕变天,怕暴风雪,怕冻死在冰雪荒原上,但就是忘记了害怕狼。
⑷快到一个山谷口,一路上大青马活跃乱动、四处侦听的耳朵突然停住了,并且直直地朝向谷口的后方,开始抬头喷气,步伐错乱。
⑸当陈阵猛地转头向山谷望去时,他几乎吓得栽下马背。
距他不到四十米的雪坡上,在晚霞的天光下,竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。
全部正面或侧头瞪着他,一片锥子般的目光飕飕飞来,几乎把他射成了刺猬。
后来,陈阵跟毕利格详细讲起狼群当时的阵势,老人用食指刮了一下额上的冷汗说,狼群八成正在开会,山那边正好有一群马,狼王正给手下布置袭击马群的计划呢。
幸亏这不是群饥狼,毛色发亮的狼就不是饿狼。
⑹陈阵强撑着身架,端坐马鞍,只用眼角的余光紧张地感觉着近在侧旁的狼群。
他知道蒙古草原狼的速度,这几十米距离的目标,对蒙古狼来说只消几秒钟便可一蹴而就。
人马与侧面的狼群越来越近,陈阵深知自己绝对不能露出丝毫的怯懦,必须像唱空城计的诸葛孔明那样,摆出一副胸中自有雄兵百万,身后跟随铁骑万千的架势。
只有这样才能镇住凶残多疑的草原杀手——蒙古草原狼。
⑺他感到狼王正在伸长脖子向他身后的山坡望,群狼都把尖碗形的长耳,像雷达一样朝着狼王张望的方向。
所有的杀手都在静候狼王下令。
但是,这个无枪无杆的单人单马,竟敢如此大胆招摇地路过狼群,却令狼王和所有的大狼生疑。
⑻晚霞渐渐消失。
人马离狼群更近了。
这几十步可以说是陈阵一生中最凶险、最漫长的路途之一。
大青马又走了几步,陈阵突然感到有一条狼向他身后的雪坡跑去,他意识到那一定是狼王派出的探子,想查看他身后有无伏兵。
⑼大青马的步伐似乎也不那么镇定了。
陈阵的双腿和马身都在发抖,并迅速发生可怕的共振,继而传染放大了人马共同的恐惧。
⑽突然,老阿爸的一句话从天而降,像疾雷一样地轰进他的鼓膜:
狼最怕枪、套马杆和铁器。
枪和套马杆,他没有。
铁器他有没有呢?
他脚底一热,有!
他脚下蹬着的就是一副硕大的钢镫。
他的脚狂喜地颤抖起来。
⑾毕利格阿爸把自己的大青马换给他,但马鞍未换。
难怪当初老人给他挑了这么大的一副钢蹬,似乎老人早就料到了有用得着它的这一天。
⑿狼群正在等待探子,人马已走到狼群的正面。
陈阵迅速将双脚退出钢镫,又弯身将镫带拽上来,双手各抓住一只钢镫——生死存亡在此一举。
陈阵憋足了劲,猛地转过身,朝密集的狼群大吼一声,然后将沉重的钢镫举到胸前,狠狠地对砸起来。
⒀“当、当……”
⒁钢镫击出钢锤敲砸钢轨的声响,清脆高频,震耳欲聋,在肃杀静寂的草原上,像刺耳刺胆的利剑刺向狼群。
对于狼来说,这种非自然的钢铁声响,要比自然中的惊雷声更可怕,也比草原狼最畏惧的捕兽钢夹所发出的声音更具恐吓力。
陈阵敲出第一声,就把整个狼群吓得集体一哆嗦。
他再猛击几下,狼群在狼王的率领下,全体大回转,倒背耳朵,缩起脖子像一阵黄风一样,呼地向山里奔逃而去。
⒂但狼群撤得井然有序,急奔中的狼群仍然保持着草原狼军团的古老建制和队形,猛狼冲锋,狼王靠前,巨狼断后,完全没有鸟兽散的混乱。
陈阵看呆了。
⒃狼群一眨眼的工夫就跑没影了,山谷里留下一大片雪雾雪砂。
(节选自《狼图腾》,有删改)
19.小说第—段中毕利格老人把大青马换给陈阵并再三叮嘱这一细节有何作用?
(4分)
20.赏析文中两个画线的句子。
(4分)
(1)太阳被冻得瑟瑟颤抖,缩到地平线下面去了。
(2)一片锥子般的目光飕飕飞来,几乎把他射成了刺猬。
21.简要概述文中蒙古草原狼的特点。
(4分)
22.作者用大量篇幅描写了陈阵与狼群遭遇后的心理变化,这样写有什么好处?
请结合文本简要分析。
(6分)
七、作文(60分)
23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
“杂物管理咨询师”山下英子推出了“断舍离”的概念。
所谓“断”就是不买、不收取不需要的东西,“舍”指处理掉堆放在家里没用的东西,“离”是舍弃对物质的迷恋,让自己处于宽敞舒适,自由自在的空间。
这原本针对杂物管理的概念却引发了人们更广泛的联想和思考,因此成为今年微信中的一个热词。
请根据上述材料,选取一个角度,写一篇文章阐述你的见解。
要求:
(1)自拟题目;
(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌
高二上学期语文磨尖考题答案
一、(15分)
1.【答案】C
解析:
A.冒失B.全对C.浑身解(xiè)数胁持D.吮(shǔn)吸
2.【答案】A
解析:
强调的是劝喻与教诲,所以用偏正短语;根据生活逻辑,用情劝喻,用理教诲,应先情再理。
3.【答案】B
解析:
铠甲一片片的沿着身体滑落,一枚树叶掉落下来。
俘虏:
打仗时捉住的敌人
俘获:
俘虏和缴获(这里没有缴获的意思)
——被流弊胁持,被平庸俘虏
4.【答案】D
解析:
A.爱屋及乌:
因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。
比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。
B.洛阳纸贵:
比喻著作有价值,流传广。
C.醍醐灌顶:
醍醐:
酥酪上凝聚的油。
用纯酥油浇到头上。
佛教指灌输智慧,使人彻底觉悟。
比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
D.谈笑自若:
自若:
跟平常一样。
指能平静地对待所发生的情况,说说笑笑,不改常态。
如:
面对百万大军,独坐城楼的将军依然谈笑自若,与参谋一同,俯瞰天下。
5.【答案】B
解析:
A.主客体颠倒,应该是“对普通人来说”。
C.①语义重复,这偌大②成分残缺,与宫殿相媲美的坟墓相比。
D.①关联词语搭配不当,不但……反而……②关联词和主语语序不当,应为不但这种精神。
二、(9分)
6、【答案】C
【解析】选项C“采用了隶书和战国的字体书写”不是今古文经学的根本区别。
7、【答案】B
【解析】A对应的原文是“儒学作为汉代主流思想,是与中央集权的统一相适应的”,选项“这是中央集权统一的条件”错误;C原文古文经学“流于繁琐的文献考证”,选项“古文经学注重训诂和考证”错误;D“最高成就”没有依据。
8.【答案】C
【解析】C“一直未能立于学官”文中没有依据。
三、(12分)
9.B(“论”的意思是“衡量,评定”,常见词有“论罪,论功行赏”)
10.B(可以采用排除法。
因为AC/BD项的①和②是一样的,所以只需判定其中一句即可;再比较③,不难选出正确答案B项)
11.C12.D(“犯颜直谏”错误)
四、(24分)
13.
(1)为什么不随心所欲,听凭自然地生死?
为什么心神不定啊,想要到哪里去呢?
(“曷”,何,为什么;“委心”,随心;“胡为”,胡:
什么,介词宾语前置,为什么;“遑遑”,心神不定的样子;“何之”,之:
到,宾语前置,到哪里)
(2)年纪虽老,但志气应当更加旺盛,怎能在白发苍苍的老年改变心志?
处境艰难,但意志应当更加坚定,不能抛弃自己的凌云壮志。
(“宁”,哪里,怎么)
(3)我一下子起飞,碰到榆树、檀树之类的树木就停下来,有时或者还飞不到树的高度,就掉在地上罢了。
哪里用得着飞上数万里的高空再向南飞呢?
(“决”,快速的样子;“抢”,、触、碰;“奚以……为”,固定句式,表示反问,哪里用得着……呢;“之”,到)
(4)我想奉命为国奔走效劳(迅速前往就职),但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情,但申诉又不被允许:
臣的处境,实在是进退两难。
。
(“笃”,病重;“告诉”,申诉;“不许”,被动句,不被准许)
(5)所以那些才智能胜任一官之职,善行能联合一乡的人,品德可使一位君主满意,能力使一国的人信任的人,他们看待自己,其实也是这样的。
(知、效、合、而、征)
15.
(1)且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力
(2)云无心以出岫,鸟倦飞而知还
(3)爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏
(4)内无应门五尺之僮,茕茕孑立
(5)潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
六、(18分)
19.①表现老人经验丰富,处事周全,关爱年轻人的特点。
②为下文陈阵“遭遇狼群、吓退狼群”等情节的展开做了铺垫。
(每点2分,共4分)
20.
(1)运用比拟手法(或拟人手法)。
“太阳被冻得瑟瑟颤抖”生动形象地表现天气寒冷,“缩到地平线下面”形象地交代太阳落山天色已晚。
(手法和分析各1分,共2分)
(2)运用了比喻(夸张)等手法。
“一片锥子般”“几乎把他射成了刺猬”形象地写出群狼目光的锐利和凶残,此句从侧面表现出陈阵的恐惧心理。
(手法和分析各1分,共2分)
21.①金毛灿灿、杀气腾腾的外形;②动作灵敏,速度极快;③凶残多疑,草原杀手;④纪律严明,团队意识强;⑤狼害怕枪、套马杆和铁器。
(每点1分,共4分,答出四点即可)
22.
(1)生动形象的写出了陈阵沉着、机智、勇敢的的性格特点,使这一人物形象更加鲜活丰满,给读者留下深刻的印象。
(2)人与狼斗智斗勇,人用空城计,狼派侦察兵,陈阵心理的变化,推动着故事情节的变化,引起读者的阅读兴趣。
(3)增强了小说的艺术感染力,人与狼群的对抗激烈紧张而扣人心弦,给读者身临其境的感觉。
(4)大篇幅的描写陈阵的心理变化,从侧面映衬出狼群的机智、凶猛、威慑力强大以及它们团队精神和军事才能。
(5)暗示文章的主旨,人与狼,人与大自然应该和谐相处。
【参考译文】
刘敞,字原父。
庆历年间进士,廷试时得了第一名。
编排官王尧臣,是他的内兄(妻子的哥哥),为避嫌疑就将刘敞列为第二名。
(刘敞进士及第之后)任蔡州通判,一直升到集贤院学试,考功员外郎。
(有一次)刘敞奉命出使契丹,他向来熟悉山川道路,契丹向导给他引路,从古北口到柳河,弯弯曲曲走了近千里,想要夸耀契丹的险峻遥远。
刘敞质问翻译说:
“从松亭赶到柳河,路途短而且容易走,用不了几天就可抵达中京,为什么要走这条旧道?
.译人向导相互看着,又惊又愧的说:
“确实如此,但是通好以来,设置的驿道就是这样的,不敢擅自改变。
.顺州山地中有一种奇异的野兽,长得像马却能捕食虎豹,契丹人不能识别它,问刘敞。
刘敞回答说:
“这就是传说中的。
.并说明它的声音形状,并且背诵《山海经》和《管子》中的描述晓谕他们,契丹更加佩服他。
出使回朝,请求出任扬州知州。
扬州的雷塘,即是汉代称雷陂(的地方),以前是民田。
后来官府用来蓄水而不用其它地方的田来补偿,许多农民没有田耕而失业。
然而雷塘已经决口破败不能再蓄水漕运了,州府决定重新开垦为农田。
刘敞根据唐代的旧田契,全部发还给农民,发运使为此争论不同意,刘敞最终还是把田地还给了农民。
天长县审问王甲杀人一案,随后定案,刘敞看案卷觉得有怨情,王甲害怕狱吏,不敢为自己申辩。
刘敞将此案交付户曹杜诱,杜诱不能查实平反,而强加的罪名更加牢固。
将要批决定罪,刘敞说:
“此案冤枉。
.并亲自审问王甲。
王甲得知能为自己伸冤,才敢以实相告,原来杀人的是富人陈氏。
此事(在民间)传开,都认为刘敞神明。
刘敞因为议论政事与众人相违背,请求任永兴军知军,授为翰林侍读学士。
大户人家范伟以奸诈手段获取利益,贪污同姓各户的赋税五十年,挟制官府,几次犯法。
刘敞极力惩治范伟的罪行,范伟伏罪。
还未给范伟施刑,刘敞被召回朝廷,判三班院,范伟马上推翻前案,过四五次,最终将他交御史判决。
刘敞侍奉英宗讲读,每次讲解造字时引经据典,用委婉的言词进谏。
当时两宫正有小人挑拨离间,进谏的人有时揭发别人的过失而过分直率。
刘敞讲读《史记》,读到尧把天下授给舜时,拱手而说:
“舜在微贱之时,尧将帝位禅让给他,天地享有,百姓爱戴,没有别的道理,只是孝顺父母,友爱兄弟的品德,光照天地罢了。
.英宗起身改变容态,了解到刘敞是以义理劝谏。
皇太后听说了,也十分欢喜。
“断舍离”作文讲评
【审题指导】
本材料审题应该抓住关键词“断舍离”。
“断舍离”是由日本杂物管理咨询师山下英子提出的人生整理观念。
所谓断舍离,就是透过整理物品了解自己,整理心中的混沌,让人生舒适的行动技术。
换句话说,就是利用收拾家里的杂物来整理內心的废物,让人生转而开心的方法。
断=断绝不需要的东西;
舍=舍弃多余的废物;
离=脱离对物品的依赖。
“断舍离”这个主题,虽然在材料中体现的是整理房间,立意时可以化实为虚,
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