关于电大英语专科毕业作业的质量监控.docx
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关于电大英语专科毕业作业的质量监控
论文导读:
:
由于电大英语专科师生比例失调。
通过毕业作业的写作。
因此对人才培养的质量也提出了新的要求。
英语专业毕业作业质量监控的应用。
论文关键词:
英语专科,毕业作业,质量,监控
毕业作业是培养学生综合应用所学知识和技能、解决实际问题能力的一个必不可少的重要实践环节。
通过毕业作业的写作,旨在使学生更加明确本专业的培养目标和具体要求,培养英语专科学生运用所学知识进行分析和解决问题的能力。
对电大开放教育英语专业专科的所有学生而言,这是开放教育英语专业专科的重要教学环节,对检查学生的学习效果、培养学生初步运用英语知识解决实际问题的能力以及加强学以致用,全面提高英语专科教学质量与毕业生的综合素质有着重要的意义和作用。
无论从学校方面或从学生方面,都必须十分重视毕业作业的指导和写作,确保按时按质地完成毕业写作任务。
鉴于目前高校的大幅扩招,高等教育已呈现从精英教育向大众教育转化的趋势,因此对人才培养的质量也提出了新的要求。
然而,在校生的增加与教学质量的提高不是并行发展的,由于电大英语专科师生比例失调,以及各种各样的原因,部分电大英语专科生在谈到毕业作业时就有一种莫名的恐惧感或者根本不重视,为按时“交差”和顺利毕业毕业论文的格式,草率完成,毕业作业质量很难有保证。
近年实施中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”以来,相当部分的师生似乎对英语专业专科毕业作业的管理表现出不同程度的不重视,同时也因为没有相应的制度保障,致使毕业作业的撰写过程和管理出现了流于形式的情况。
这种现象既不利于教学的整体管理,也不利于提高教学质量。
作为教学计划中最后一个综合性、创造性的实践教学环节,毕业作业是英语专业专科实现培养目标的一个关键阶段,因此强化这一实践环节,积极按要求完成毕业作业对全面提高英语专科教学质量与毕业生的综合素质具有重要意义,同时也有助于培养出有电大特色的“留得住、用得着”的应用型人才。
因此,规范毕业作业的写作,对毕业作业质量进行科学评价和管理,已成为目前迫在眉睫亟待解决的一大问题。
一、毕业作业实施过程出现的问题
1.选题问题
这是整个毕业作业的第一个也是最关键的一个环节,好的选题是毕业作业顺利完成的前提和保证。
英语专科毕业作业选题应符合下列要求:
(1)要有利于提高本人商务英语专业知识和水平,尽量贴近专业方向。
(2)尽可能与社会实践实际相结合。
(3)题目的难度要适中杂志网。
(4)篇幅要符合要求,一般按英文计算为2000字左右(用英语写论文),按中文计算为3000字左右(中译英)。
为降低难度,近年来电大对英语专科毕业作业要求已由二选一的论文提交形式放宽为只需要“英译中”就可以了。
然而,往往有部分学生钻空子用一些“假冒伪劣产品(product)(product)”来蒙混过关,为此,我们要求指导老师认真做好选题、审题工作。
2.语言表达问题
(1)用词不准确
例如在本校07秋英语班某学生的毕业翻译作业中出现了短语“inthefirstthreemonthsoftheyear”,意为“今年年初三个月”,而译者却翻译为“本年头三个月”。
这样的表达不是完全错误,而是与中文表达习惯不合,但这样用词不准确的例子却有很多。
(2)语意空泛难懂
除了因为用机器翻译造成语意空泛外,学生本身对英文原文理解不当也是造成这一现象的原因之一。
(3)用词不符合规范
有些学生在完成毕业翻译作业时,不会多动脑筋思考一下文章的语境、不同人物的语言风格或特定上下文情景中词汇的适当选择,导致种种不符合规范的情况出现。
(4)滥用标点符号
这主要是学生为了省事,直接在复制下来的英文原文里稍微修改,然后改成中文译文的结果。
对严谨的毕业作业来说,这是不该出现的错误。
5)语篇结构不符合英语表达习惯
由于中西方有着不同的文化背景、价值观念及思维方式毕业论文的格式,双方语言表达和语言逻辑肯定会不尽相同。
一般来说,中文语篇通常是先发后收式的表达,使得行文以螺旋式发展,从空泛的信息人手,由远及近,常在结尾时点题;而英语语篇开门见山,直点主题。
一般来说,译者对语篇内容及对译语语篇的建构能力很重要。
因此,译者在翻译中应该尽量使译文语篇结构适合译文读者的思维方式和阅读习惯。
且看网上一例子:
原文:
Mrs.Clintonreceivesabout5,000lettersaweek,accordingtoLawrenceseniorJennyDuhlavy,whospentthefallterminD.C.aspartofAmericanUniversity’sWashingtonSemesterProgram.WorkingintheOfficeofFirstLady’sSchedulingCorrespondence,Dunlavyandotherssortedthroughasmanyas10invitationsadayrequestingMrs.Clintontoattendeverythingfrombirthdaypartiestobabyshowers.译文:
由于参加“全美大学华盛顿秋季见习计划”,劳伦斯大学四年级学生邓拉维整个学期都在华盛顿特区为第一夫人日常信函办公室(office)(office)工作,每天她和同事要处理100多封请柬,都是邀请克林顿夫人参加从生日宴会到婴儿洗礼等各种活动。
据她透露,克林顿夫人每周大约收到共5000封信函。
这里的英文原文中的主题句就是Mr.Clintonreceivesabout5,000lettersaweek,其它信息都是作为铺垫或具体细节,这正是英语语篇开宗明义,直点主题的表达方式;而中文译文则体现汉语语篇的表达习惯,将背景信息或具体的细节放在前面,然后在结尾部分点明主要信息。
如果中文译文按照英语原文的结构顺序翻译,恐怕中文译文会晦涩难懂了。
3.毕业作业应由学生本人在指导老师的指导下独立完成,必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。
如出现雷同或抄袭现象,责令下一学期重修。
同时,学生在专科学习阶段所作毕业作业
不得直接或变相用作本科学习阶段的毕业作业。
07春英语班有两位学生刚好在没有通气的
情况下都找到一篇一模一样的关于外科医生利用机器人做手术的文章,都说是自己翻译的,
实际上网上早已有人翻译过了。
因此,这种情况就需要指导老师严格鉴别学生自主完成毕业
作业的真实性。
4.语法知识薄弱,导致译文条理不够清晰。
且看以下句子:
In2007,fifty-sevenmillionAmericanshaddifficultypayingtheirmedicalbills,upfourteenmillionfrom2003.Onaverage,theyhadtwothousanddollarsinmedicaldebtandhadbeencontactedbyacollectionagencyatleastonce.Because,inpart,ofunderpayment,halfofAmericanhospitalsoperatedatalossin2007.
学生译文:
在2007年,570万美国人有困难支付医疗开支,而在2003年则为400万人。
通常他们每年将有2000美元的开支在报销之列,另外至少还有一次联系代理机构的机会毕业论文的格式,因为收入少,在2007年将近一般的医院里这项收入处于亏损状态。
建议修改稿:
在2007年,5700万美国人很难支付医疗开支,从2003年起则为1400万人。
平均起来,他们每年有2000美元的医疗债务,并至少要跟专门代收欠款的公司打一次交道。
在某种程度上,因为失业,2007年将近一半的医院处于亏损状态。
另一例子,07秋英语班一位学生找来翻译的英文原文题目是TheBattleOveraBaby(《夺婴大战》),可是该生却翻译成《战役儿童》,和原题目相距甚远!
以上情况都是由于语法知识薄弱造成的语病杂志网。
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5.草率应付,以假乱真。
有些学生耐性不够,没能按时找到符合要求的英文原文进行翻译,就想办法“粘贴”一些相关的文章拼凑一篇所谓的地道英语文章。
这样做很不利于提高自身综合英语水平,也使“原文”读来不够顺畅,容易露出马脚。
6.排版格式混乱。
虽然作毕业作业动员时已多次强调排版格式必须规范,但总是有部分学生不认真听或不够重视,因而造成排版格式混乱。
这样,既不符合作业规定,又无形中浪费了很多时间去修改版面结构。
二、解决毕业作业诸问题的措施和方法
(一)要端正思想,认真对待毕业作业
英语专科毕业作业的目的是要综合检验学生入学以来所学的知识情况,鼓励和促进学生综合运用所学英语语言知识进行表达和交流,并非故意设置毕业障碍。
学生必须要认识到这一点,方能真正进入状态完成毕业作业。
毕业作业的选题范围必须在教学模式改革、学校管理、素质教育等与专业方向相关的范围内。
翻译英文原文时,必须要确保此文章没有中文版本,而且最好是比较新的社评报道之类的文章。
童话、寓言、人物传记、宗教刊物、政府刊物等以及中国人用英语写的论文都不适宜用来翻译。
因此,学生应当在论文指导老师的指导下,充分利用互联网检索较新或较有实际意义的资料开展翻译,例如可以利用有关搜索引擎查看英美主要报刊杂志网站。
选定翻译题目以后,应先给指导老师审定后再动笔,千万不能先斩后奏毕业论文的格式,以免浪费时间。
1.正确对待毕业作业。
对于英语专科生来说,英汉出面翻译主要目的旨在提高学生运用英语知识的综合能力,学生完成过程中态度要诚恳、认真,不能抱有侥幸心理,蒙混过关,随便应付了事或者利用网络翻译工具(如金山快译等)完成,这样的结果只会自欺欺人。
老师要认真审查毕业作业的真实性,对抄袭的作业,坚决制止学生抄袭。
2.完成毕业作业要有耐心。
如果不重视毕业作业,认为一次成功那是不实际的,因为翻译本身就是一门大学问,需要反复推敲和琢磨,甚至咬文嚼字。
因此,翻译毕业作业这个过程可能需要时间较长,几天到几个月不等,所以必须抓紧时间,还得有一定的耐心。
4.要注意英语表达的规范性。
很多学生翻译时不注意理顺句子的中英文表达,结果导致中式英语的大量出现,逐字翻译,语句不通。
5.注意规范中英文标点符号。
有些学生为了贪图方便,直接从网上下载的文章那里翻译文章,不注意细节,造成标点符号比较混乱。
6.注明所使用的翻译工具。
任何人翻译英语文章都不可能完全得心应手,如能借助翻译工具可以省时省力,但是必须在翻译初稿完毕时指出具体所用翻译工具,如xx版本的xx辞典等。
(二)努力学习,打好语言基础
学生在英语写作过程中经常会出现句子表达前后不一致(Disagreements)、修饰语错位(MisplacedModifiers)、句子不完整(SentenceFragments)、悬垂修饰语(DanglingModifiers)、词性误用(MisuseofPartsofSpeech)、指代不清(AmbiguousReferenceofPronouns)、不间断句子(Run-onSentences)、措词毛病(TroublesinDiction)、累赘(Redundancy)、不连贯(Incoherence)和综合性错误(ComprehensiveMisusage)等语病毕业论文的格式,这在毕业翻译过程中也要注意避免。
当然,英语专科业余学生由于工学矛盾,花在英语学习方面的知识有限,但是必须努力克服困难,学会细心观察并善于归纳语言知识,对提高英语写作表达能力会有很大帮助杂志网。
(三)严格执行毕业作业的有关规范
近年来毕业作业多以“英译中“为主,这里要求学生必须严格按照指导老师审定后的英
语文章进行翻译,在规定的时间内翻译出英语文章的初稿,不可自行其是,随意更换主题。
论文写作的格式可参照省级电大关于英语专业专科集中实践环节实施意见的有关通知和要求进行。
一般情况下,字体格式要求:
题目3号字,(四)加强语言的表达和润饰
毕业翻译是综合运用英语知识的一种考察,要求学生掌握一定的翻译技巧。
在翻译过程中,强调对英文原文的理解程度,翻译时务求传神、达意,而翻译中最高的境界则为“信”、“达”、“雅”的完美统一。
当然,对英语专科生来说,只要表达条例清晰、语言表达中肯和得体就可以了。
例如,在科普文章中,汉语的人称使用强调文章内容的客观性,常使用“笔者”、“我们”、“本文”而不使用“我”来充当得出某一结论的主语;英语中则常用Theauthorthinksthat.../Theauthorshaveinvestigated.../Thispaperillustrates...等句式。
在时态变化方面,汉语里的动词无时态变化毕业论文的格式,动词所发生的时间往往是通过时间状语表示;英语中叙述客观事实时几乎千篇一律使用现在时等等。
学生在翻译过程中经常要尽量避免词不达意、遣词造句能力、语言的冗长啰唆、缺乏过渡,文理不通、乱用标点符号的毛病。
语言表达能力的提高并非一朝一夕,要长年累月地积累,持之以恒。
要想培养语言表达能力,就必须在平时的工作、学习、生活中多听、多说、多读、多写,特别是要有意识地写,只有反复进行写作训练,才能提高英语文字表达水平。
(五)加强指导老师管理
要切实落实上级电大对毕业作业指导老师的要求,提高毕业作业指导质量。
1.加强对指导老师的资格审查和培训。
担任毕业作业指导工作的老师应具有讲师以上(含讲师)职称。
2.明确指导老师的责任和要求。
指导老师应有良好的师德,认真负责,培养学生严谨的科学态度和实事求是的学习作风。
指导老师主要指导学生进行翻译选题、收集资料、翻译方法介绍和进行文献检索等。
3.按时检查学生的毕业作业进展情况,做好实际完成情况记录,随时进行具体指导。
4.检查工作主要由学校教学管理部门负责,实行抽查和普查相结合。
检查工作包括毕业作业实施全程,重点检查老师的指导和学生进行毕业作业的进度、质量和态度等情况,如发现问题应及时解决。
检查分前期、中期和后期三个阶段,分别对毕业翻译选题、翻译内容和成绩评定情况进行检查。
通过检查,同时利用相关的奖惩机制和责任事故处理制度对有关指导老师奖勤罚懒,充分发挥老师的积极性和潜能。
5.严格按照评分标准评定学生的毕业作业成绩,并写出符合实际的具体化的评语。
6.指导学生做好答辩的准备工作。
(六)教学管理部门要经常开展阶段性检查,做到及时双向反馈杂志网。
毕业作业实施过程中,教学管理部门经常开展阶段性检查是了解、掌握毕业作业实施状态的一条重要途径。
在实施前期,着重检查毕业作业指导实施计划制定、指导老师安排、选题审查、指导老师到岗情况等工作的落实和进展情况;中期重点检查学生的学习态度、毕业作业进展、学生与指导老师的互动情况及毕业作业实施过程中存在的问题,及时分析原因,采取有效措施解决问题;后期检查主要是根据毕业作业的要求,检查学生毕业作业的完成情况,对其进行成果验收及评价,检查答辩资格审查和答辩组织情况等。
各个阶段的检查都应有书面的检查记录,发现问题应及时处理并与上级电大进行沟通、反馈。
这种双向反馈机制的建立,保证了反馈渠道的信息畅通,能有效地解决毕业作业实施过程中出现的各种复杂问题。
三、英语专业毕业作业质量监控的应用
1.事前监控
对毕业作业实施事前监控主要是严把“准入制度”毕业论文的格式,学生理论课及实践环节的成绩合格的才能进行毕业作业环节。
安排指导老师的工作量则在职称、科研、实践经验、工作量、历史评价等方面进行考查,也可作为学生选择指导老师的一个参考依据。
选题方面通过检索历届毕业作业数据库的索引,避免同题、低水平重复题目的出现,有效遏制抄袭的不良风气,同时也为学生收集资料节省时间,鼓励他们自主创新,并为他们调整不当的选题。
2.事中监控
事中监控属于过程性监控,主要针对毕业作业正式实施的情况进行监控,是毕业作业质量监控的重点。
其中包括对师生态度进行调查,通过问卷形式跟踪指导老师履行职责的情况。
这个毕业作业的进展监控分为前、中、后三个阶段进行监控,保证毕业作业按照既定的进度进行实施。
至于毕业作业撰写规范性监控,要求每位学生都能熟悉和了解毕业作业撰写规范要求,并提供本专业毕业作业参考样本。
3.事后监控
事后监控属于评价性监控,主要监控毕业作业基本完成后的情况,包括毕业作业成绩评定和优秀作业评比。
对完成质量较低的毕业作业进行认真评审,不合格的退回重做,作延迟毕业处理。
毕业作业是英语专业专科实践环节的重要组成部分,是检验学生英语综合素质的重要途径。
毕业作业的质量离不开有效的管理机制。
面对不断变化的新形势和不断出现的新情况,建立并完善科学、规范和有效的管理机制对做好毕业作业的实施和指导工作具有重要作用。
参考文献:
1.粤电大外语[2007]4号“关于印发广东广播电视大学英语专业专科集中实践环节实施意见的通知”
2.张滢、容华丽,《构建有电大特色的开放教育英语本科(商务方向)集中实践环节全面质量管理体系》,《电大英语快讯》,2008年第四期
3.英文写作网,《英语写作常见错误与分析》,2008年8月
4.姜树余,《毕业作业质量监控与保证体系构建的思考与实践》,《黑龙江高教研究》,2006年4期
5.杜祥培,《试论教学质量监控的主要环节及其标准》,《中国大学教学》2005年第2期
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