人教新课标四年级数学上册课课练第一单元大数的认识无答案.docx

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人教新课标四年级数学上册课课练第一单元大数的认识无答案

第一单元大数的认识

亿以内数的认识（例1）

基础过关

填一填。

1．（　　　）、十、百、千、万……亿都是（　　　　　　），每相邻两个计数单位之间的进率是（　　　）。

2．一万一万地数，10个一万是（　　　　），10个十万是（　　　　），（　　　）个一百万是一千万，一亿是10个（　　　　）。

3.

（左图）计数器上的数位最高位是（　）位，左边的4表示4个（　），中间的4表示4个（　），右边的4表示4个（　）。

4．把下面数位顺序表补充完整。

数

级

（）

级

（）

级

（）

级

数

位

……

（　）

位

（）

位

（　）

位

（　）

位

（　）

位

（　）

位

（　）

位

（　）

位

（　）

位

能力提高

在下面计数器上画一画：

二千六百万。

第一单元大数的认识

亿以内数的读法（例2、例3）

基础过关

1.比一比，读一读。

（1）2654读作：

（）

265400读作：

（）

26540000读作：

（）

（2）1020读作：

（）

10002读作：

（）

10200000读作：

（）

2.填空。

（1）读多位数时，每级末尾不管有几个0，都（），其他数位有（）个0或连续（）个0，都只读（）个“零”。

（2）9809800是（）位数，最高位是（）位，最左面的9表示（）个（），中间的9表示（）个（），这个数读作（）。

能力提高

将卡片按指定要求组成六位数。

999000

（1）所有0都不读。

（2）只读一个0。

（3）读两个0。

第一单元大数的认识

亿以内数的写法（例4）

基础过关

1.比一比，写一写。

（1）五十六万七千八百写作：

（）

五千六百七十八万写作：

（）

（3）九万零五写作：

（）

九千零五万写作：

（）

2.填空。

（1）写亿以内的数，先写（）级，再写（），哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写（）。

（2）一个数由七个千万、八个十万、九个万和一个百组成，这个数写作（）。

3.判断。

（1）十六万六千写作160006000。

（）

（2）五百零五万零五十写作5050050。

（）

（3）三千零二万零一，这个数写出来一共有5个0。

（）

能力提高

马小虎在读数时，把一个数的“千位与十位”、“百位与万位”误换了位置，读成了七千八百零五万零三百六十。

聪明的你知道这个数的正确写法吗？

第一单元大数的认识

亿以内数的大小比较（例5）

基础过关

1.比较大小。

99801001034560654307456047560

84758万23586230000675900700000

2.排一排

3400760 11203400  4001290  980968  3400670  （从小到大排列）  

11010    9998     10000    99890    1010000  （从大到小排列）

3.

里最小能填几？

42300>4263003980321<98032020900>207900

能力提高

用3个0和2个5可以组成几个五位数？

把它们写出来，并按照从小到大的顺序排列起来。

第一单元大数的认识

亿以内数的改写和求近似数（例6、例7）

基础过关

1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。

10850000=    1300000=    20600000=    94000000=

52500000= 230000=    7000000=    240000=

2.省略万位后面的尾数，求近似数。

968292≈                  699996008≈                 62628383≈    

92100582≈                10800009≈                  708590≈

396000≈                  4293096≈                  52070600≈

3.填写下面表格。

原数

要求

近似数

926228

省略十位后的尾数（四舍五入到十位）

省略百位后的尾数（四舍五入到百位）

省略千位后的尾数（四舍五入到千位）

省略万位后的尾数（四舍五入到万位）

能力提高

8□578≈80000，□里可以填的数有（）。

4□45601≈5000000，□里可以填的数有（）。

□2679010≈20000000，□里可以填的数有（）。

第一单元大数的认识

数的产生及十进制计数法

基础过关

1.填空。

（1）最小的自然数是（  ），（）最大的自然数，自然数的个数是（），所有的自然数都是（）。

（2）个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等都是用来计数的，我们把它叫做（），每相邻的两个计数单位的进率是（），这种计数方法叫做（）。

（3）一百亿有（）个十亿，（）个百亿是一千亿。

（4）和亿位相邻的两个数位是（）和（）。

（5）从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。

2.判断。

（1）两个计数单位之间的进率都是十。

（）　　

（2）一个数的最高位是百亿位，它是一个十位数。

（）　　

（3）个位、十位、百位、千位是四个计数单位。

（）

能力提高　

数一数　　

1.一千万一千万地数，八千万、九千万、（）（）。

2.一百万一百万地数，九千八百万、九千九百万、（）、（）。

3.十万十万地数，九千九百七十万、九千九百八十万、（）、（）。

第一单元大数的认识

亿以上数的读法和写法（例1、例2）

基础过关

1.填空。

我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。

横线上的数读作：

（）。

2.请把下面的数先分级，再读出来。

40094009读作：

____________9600000读作：

___________

122580读作：

____________   456000000读作：

___________7305000000读作：

8000000080 读作：

___________

3.写出下列各数。

五百亿零二十万三千 写作：

_____________

六十亿零八万零九百 写作：

_____________

一亿五千万零六十  写作：

_____________  

七千亿零一万七千零一 写作：

_____________

能力提高

303030300最高位是（）位，从右往左数，第一个“3” 在（  ）位，表示（  ），计数单位是（  ）；第二个“3” 在（  ）位，表示（ ），计数单位是（  ）；第三个“3” 在（  ）位，表示（  ），计数单位是（  ）；第四个“3” 在（  ）位，表示（  ），计数单位是（  ）。

第一单元大数的认识

亿以上数的改写和求近似数（例3、例4）

基础过关

1.填空。

（1）把下面各数改写成用“亿”作单位的数。

653200000000=（  ）  752000000000=（     ）

32100000000=（）489600000000=（）

（2）以“亿”为单位，写出下面各数的近似数。

3640000000≈（）40790000000≈（）

2.判断。

（1）9990000000改写成以“亿”为单位的近似数约是99亿。

（   ） 

（2）某市有180万人。

这里的“180万”是精确数。

（   ） 

（3）50110000000改写成以“亿”为单位的近似数约是501亿。

（   ） 

（4）以“亿”为单位取近似数，应把亿位上的数“四舍五入”。

（   ）

3.在里填上“>”“<”或“=”。

889000889万650000000065亿1亿9900万

2749亿27496500340077亿635001300635003001

能力提高

在里填几最接近10亿？

（1）98324568≈10亿

（2）108324568≈10亿

第一单元大数的认识

计算工具的认识算盘计算器

基础过关

1.填空。

（1）（）是我国古代的发明，是我国的传统计算工具。

曾经在生产和生活中广泛应用，至今仍发挥着独特的作用。

用算盘记数时，1颗上珠表示（），1颗下珠表示（）。

（2）计算器上ON/C是（）键，AC是（）键。

（3）下面算盘上表示的数是多少？

（4）用计算器计算前三道题，再根据规律直接写出最后一题的得数。

3×7=

33×67=

333×667=

3333×6667=

能力提高

亮亮在用计算器计算一道题时，把被除数的前两位数字按反了，结果除以6得753642，请你用计算器算一算，正确的商应该是多少？

1亿有多大

基础过关

1.1亿张纸大约10000米高，每平方米站4个人，1亿个小朋友要站多少平方千米 ？

2.100张纸的厚度大约是1厘米，照这样计算，1亿张这样的纸的厚度大约是（   ）米，比珠穆朗玛峰的高度8844米要（   ）（填“高”或“低”）

能力提高

一个银行职员20秒钟可以数100张百元钞票。

照这样的速度，数1亿张百元钞票需要多长时间？

约合多少天？

（根据实际情况取近似值）