物理社团.docx
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物理社团.docx
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物理社团
郑州市郑东新区九年制实验学校
《小制作、小发明》社团规划
一、社团领导及指导教师
社团领导:
杨涌(主管社团的开展)
社团组长:
郭洪礼(科学组组长,负责社团课程规划)
社团教师:
赵丹李冰高一波(科学组教师,实施社团课程)
二、社团指导老师职责
1、组建社团,指导学生确定社团宗旨和章程。
2、指导学生社团制定每学期工作计划。
3、认真做好活动前的准备工作,使指导工作有方向、有目的。
按要求准时参加社团活动,不缺席、不中途离场。
4、按学校要求组织每周一次的学生社团活动,每次活动的第二天,按要求上交会议活动/会议记录表。
对学生社团中存在的问题予以分析解决,努力提高学生社团活动的质量。
(德育处工作人员要对每次活动的出勤情况进行登记)
5、指导学生对活动场室的公物和卫生进行管理,按要求借用和归还活动场地的钥匙。
6、随队指导学生社团的校外重大活动,监督学生社团的经费使用情况。
7、指导学生开展学期社团工作的总结,并对社团成员进行评价,每个学期选出两名优秀社团成员。
三、社团活动场室使用管理规定
1、社团活动场室钥匙由学生会统一管理,学生社团必须经学生会同意,才能使用相关活动场室。
钥匙由社团负责人按时领取、保管和归还。
2、活动时间不得超过开放时间,不能影响学校教学及个人正常的学习时间。
3、遇特殊情况,要在规定时间以外进行活动的,必须提前向学校学生会提出申请,经批准后方可进行使用。
4、讲文明、懂礼貌,活动期间不大声喧哗(社团活动需要除外)。
5、保持活动场室卫生,不乱丢垃圾,场室内不可放置与社团活动无关的物品(如个人衣物和书籍等)。
6、注意用电安全,每次活动结束注意检查,消除用电安全隐患后方可离开,离开时关门关窗关灯。
(德育处工作人员要对每次活动后的安全管理情况进行登记)7、爱护公物,如有损坏,照价赔偿。
8、社团负责人安排值日生进行场室卫生清理工作。
(德育处工作人员要对每次活动后的卫生管理情况进行登记)
《小制作、小发明》社团计划课程安排
第一课时:
气球小火箭
器材:
气球、索引卡片(就是比较硬的纸,类似卡纸)、剪刀、铅笔,打气筒。
实验原理:
当气球表皮伸展开时,它产生了很强的弹力,这个力压缩了密封在气球里的空气。
当气球的嘴被松开时,被压缩的空气就从气嘴中猛烈地冲出来。
英国物理学家牛顿的第三运动定律表明:
“任何一个力的作用,都存在一个和它大小相等方向相反的力的作用,即反作用力。
”
实验建议:
用剪刀在索引卡片中心线的两侧对称地剪开两条平行的缝,两条缝之间相距3厘米。
这两条缝将构成火箭气球的可弯曲的拉手。
用铅笔在拉手的中心扎一个小孔。
吹起一个气球,别让气儿跑出来,把气球嘴穿在这个孔里。
放开气球,你看到了什么现象?
试试发射其他几个不同的气球,你能通过改进卡片的设计来做一个更好、更稳定的火箭吗?
在这个例子中,作用力是从气球嘴喷出来的气流,而反作用力使气球向着和气流相反的方向运动。
最简单的方法就照一张卡纸,上面开个洞,把吹满气的气球口塞到纸上的小孔里,放开,看看它的行进路线是怎样的。
第二课时:
自制照相机
器材:
凸透镜(焦距10厘米以内),10厘米×8厘米的薄毛玻璃(或者半透明塑料纸),薄卡纸,胶水,剪刀,软纸若干.
实验原理:
凸透镜成像原理(物体在二倍焦距之外时,成倒立缩小的实像)
实验建议:
(1)制作暗箱:
用薄卡纸折成10.5厘米×8.5厘米×5.0厘米的暗箱边框,接缝处用胶水粘牢,四角可用马粪纸折成三棱柱粘接加固.
(2)固定像屏:
用薄卡纸给毛玻璃做出边框(见图光—13),边框的边线处留出1厘米宽的一条,以备向外折后固定在暗箱边框内.
(3)制作镜头筒:
用薄卡纸做出凸透镜的边框,再用薄卡纸做出镜筒,镜筒分内、外两个.外镜筒以内镜筒在其内可以前后移动为宜.内镜筒前端固定凸透镜,固定镜头的方法参照固定像屏的方法.每个镜筒长度3-4厘米即可.
(4)制作面板:
剪出11厘米×9厘米的马粪纸1张,在其对角线交点处挖出与外镜简直径相同的圆孔,并将外镜筒固定在圆孔上,然后将面板固定在暗箱边框上.
(5)密封暗箱及面板的漏光处.
(6)把镜头内筒插入外筒中.前后调节镜头的位置,同时观察毛玻璃上的像.把视野中某物体的像调清晰为止.
第三课时+第四课时:
自制潜水艇浮沉原理演示器
实验器材:
废旧饮料瓶(饮料瓶尽量选用透明度高的)、软管、
水槽、透明胶带、502胶水、金属片(配重)、洗耳球
潜水艇原理:
潜水艇既能够在水面航行,又能够潜入水底航行,这就需要下潜和上浮:
潜水艇有一个很大的压载舱,潜水艇自身体积始终不变,所受浮力不变,通过改变自身重量来实现浮沉。
当打开进水口,往里面灌水后,自身重量增加而下潜;当用压缩空气将舱内的水压出,潜艇自身重量减轻而上浮。
本实验通过吸出饮料瓶(压载舱)中的空气,吸入水增重而下潜,压入空气排出瓶中水减轻自重而上浮。
实验装置及原理图:
实验建议:
选一费旧的透明饮料瓶,在饮料瓶的同一侧壁上均匀的打几个小孔,作为进水孔;在饮料瓶打孔的一侧瓶外用透明塑胶带贴上一些金属片,作为配重;在饮料瓶盖上打一孔,并插入一根长约1m的塑胶软管,并用胶水固定,然后旋到饮料瓶口上;在塑胶软管的另一侧插入一洗耳球。
(1)将制作好的实验装置中的饮料瓶放入盛水的水槽中,用手握住洗耳球,调整位置使打孔的一侧朝下;
(2)用手握捏洗耳球,然后用大拇指按住洗耳球的气孔,松开手指,让饮料瓶中的一部分气体进入洗耳球内,瓶内气压降低,一部分水被压入瓶内,瓶增重下沉,再松开按压气孔的手指,用手握捏洗耳球,将洗耳球内空气从气孔排出;重复上述步骤,使瓶内液体越来越多,逐渐下沉;
(3)按住洗耳球的进气孔,用手握捏洗耳球,让球内的气体进入饮料瓶内,瓶内气压增大,将饮料瓶内的一部分水压出瓶,饮料瓶自重减小而上浮,再松开按压气孔的手指,再松开握捏洗耳球的手指,让洗耳球内充入空气;重复上述步骤,使瓶内液体越来越少,逐渐上升;
潜水艇浮沉原理演示器装置设计评价:
1.取材方便;
2.制作简单,易于操作;
3.用洗耳球代替吹气吸气,方便卫生;
4.直观性强,可见度大。
第五课时+第六课时:
自制杠杆
器材:
重物(石头,锁头,橡皮等),绳子,木棒,刻度尺,小纸盒,纸盘
实验原理:
利用杠杆平衡原理(提前查阅资料)
实验建议:
1.如果所带来的细棍不便于标示刻度,先用白纸和塑料胶布贴好,便于标示杆秤刻度。
2.准备好秤盘,用工具在盘子周围均匀地戳3个孔,用细线穿过孔,然后将三根细线打结后系在秤杆的一段。
3.在距离秤盘那端合适的位置用细线做一个提手,并将其固定好。
4.用细线穿过小重物(即称砣),放在秤杆上可以移动。
5.标示刻度。
具体操作是放一定质量的砝码于秤盘中,移动称砣的位置,待秤杆水平平衡时标出系秤砣的细线所在位置,记录此时的砝码上的质量。
6.改变砝码的质量,按照同样的操作标出多个质量刻度处。
7.如果想要标出更加多的刻度,可以按照已经标示出的刻度均匀地分成若干份,标出相应的质量刻度。
8.尝试用自己制作的秤盘称量生活中一些小质量的物体。
作品展示:
第八课时:
鸡蛋撞地球
器材:
生鸡蛋,保护材料(自选如棉花,碎布,报纸,卫生纸等等)
实验原理:
缓冲原理(查阅资料)
设计要求:
1、保护鸡蛋不碎;2、投中地标环数多。
作品展示:
第九课时:
学期总结+优秀实验展示
1、做的较成功的器材展示,存档(拍照纪念)。
2、给自己做的器材配备“使用说明书”(包括原理,制作方法,使用步骤等)
3、投票选出优秀学员。
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