江苏省幼儿教师招聘考试试题.docx

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江苏省幼儿教师招聘考试试题

2014年江苏省幼儿教师招聘考试试题

一、单项选择题

1.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（D）。

A.社会发展的需要B.教育方针C.教育政策D.学前儿童的需求

2.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（C）目标的范畴。

A.智育B.体育C.德育D.美育

3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（D）。

A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

4.蒙台梭利教育原理是以（C）为出发点的。

A.儿童中心B.儿童生命C.适应自然D.反对成人化

5、直接决定托幼机构教育质量好坏的是（B）。

A.幼教领导B.幼儿教师C.幼教设施D.幼儿家长

6、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（C）。

A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标

7、从狭义上理解，幼儿园环境是指（D）。

A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境

C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

8、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校--“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（B）。

A.福禄倍尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米

9、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（B）。

A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门

10、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（C）。

A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》

11.我国《幼儿园工作规程》规定：

幼儿园每日户外活动时间不得少于（B）小时。

A.1～2B.2～3C.3～4D.4～5

12.美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于（D）。

A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养C.儿童的早期经验D.学校的教育方式

13.我国幼儿园是对（C）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A.6B.2C.3D.4

14.（A）是人类特有的社会性活动。

A.教育B.文字C.交流D.生存

15.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（A）。

A.福禄倍尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时

16.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（C）。

A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一

17.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（C）。

A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔

18.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（A）。

A.观察指导、示范、准备B.观察指导、准备教具创设环境

C.制定教育目标、准备教具、示范D.制定教育目标、创设环境、示范

19.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（A）。

A.陶行知B.蔡元培C.黄炎培D.梁漱溟

20.教育家（D）在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。

A.杜威B.皮亚杰C.夸美纽斯D.福禄倍尔

21.幼儿园一词是（B）诞生的。

A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年

22.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（A）创立。

A.武昌B.北京C.上海D.广州

23.世界上第一所幼儿园的创立者是（C）。

A.夸美纽斯B.洛克C.福禄倍尔D.卢梭

24.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（D）。

A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力

25.（B）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄倍尔

26.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（C）。

A.1995年1月1日B.1996年7月1日C.1994年1月1日D.1993年7月1日

27.“我生活中最主要的东西是什么?

我毫不犹豫地回答：

对孩子的爱。

”这话出自（A）。

A.苏霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙台梭利

28.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是（D）。

A.陶行矢B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟

29.（B）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：

“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

”

A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年

30.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（B）。

A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

31.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（D）。

A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门

1.某次教育活动是幼儿园课程的（C）。

A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标

2.（B）是我国一贯的教育方针。

A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展

3.（A）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容

4.（C）是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

5.学前教育的实质就是（B）。

A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育

6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（D）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（B）。

A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则

8.活动性原则源自于（D）的“做中学”。

A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威

9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（C）。

A.中国学前教育研究会　B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会

10.幼儿教育发展的规模和速度取决于（A）。

A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素

11.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（B）。

A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动

12.社会要求与（A）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母

13.（C）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师

14.保育员应具备心理素质与（C）。

A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识

15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（A）。

A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则

16.幼儿园教育的任务是（D）。

A.为儿童将来的职业做准备　B.培养儿童成为专家C.培养特长儿童D.培养完整儿童

17.国家规定保育员的最低学历是（A）。

A.初中毕业学历B.中专学历C.高中毕业学历D.小学毕业学历

1．《幼儿园工作规程》规定：

在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（　C　　）

A．1小时B．1小时半C．2小时D．2小时半

2．幼儿园的环境应（　　A　）A、儿童化B．现代化C．高档化D．小学化

3、托幼机构的基本活动形式是（　　D　）A．上课B．日常生活C．娱乐D．游戏

4、成熟主义理论的代表人物是（　C　　）A．皮亚杰B．艾里克森C．格塞尔D．华生

5、被称为“幼儿园之父”的是（　　C　）A．夸美纽斯B．卢梭C．福禄贝尔D．蒙台梭利

6、创办南京鼓楼幼稚园的是（　　A　）A．陈鹤琴B．陶行知C．张雪门D．蔡元培

7、托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有（　D　　）

A．专业性B．群体性C．计划性D．社会性

8、提出“最近发展区”理论的是（　B　　）A．皮亚杰B．维果斯基C．杜威D．福禄贝尔

9、1903年，我国出现了第一所官办的幼儿社会教育机构（　C　　）

A．河北幼稚园B．河南幼稚园C．湖北幼稚园D．湖南幼稚园

10．强调榜样对幼儿学习影响的是（　A　　）

A．行为主义B．成熟主义C．精神分析学派D．认知发展学派

11．3—6、7岁幼儿的思维主要是（　　B　）

A．直观行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．创造性思维

12．幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（A　　　）

A．幼儿是以自身为中心来辨别左右的B．幼儿好模仿

C．幼儿分不清左右D．幼儿看得更清

13．儿童出现想象的萌芽时期是（　A　　）

A．1岁半—2岁B．2岁—2岁半C．2岁半—3岁D．3岁—3岁半

14、幼儿时期的语言学习主要是（　　C　）

A．阅读训练B．书面语言C．口头语言D．识字教学

15、儿童学习简单口语的最佳期是（　　B　）

A．1—2岁B．2—4岁C．4—5岁D．5—6岁

16、3岁幼儿自己活动时，顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（　B　　）

A．游戏水平差B．注意分配能力差C．喜欢自己一个人玩D．与教师的教育有关

17、表现出“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”特征的气质类型是（A）

A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质

18、儿童刚出生时，最发达的感觉是（　C　　）A．痛觉B．听觉C．味觉D．视觉

19、美国华盛顿儿童博物馆的格言：

“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（D）

A．尊重儿童B．重视儿童积极情感体现C．重视儿童学习的自律性D．重视儿童的主动操作

20、关于我国学前教育的描述，不正确的是（C）

A．基础教育B．启蒙教育C．属义务教育D．实施全面发展的教育

1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（    C      ）颁布的。

A、1996年7月  B、1996年9月C、2001年7月    D、2001年9月

3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（  B        ）等方面的发展。

A、知识、技能、能力、情感、态度     B、情感、态度、能力、知识、技能

C、能力、情感、态度、知识、技能     D、情感、态度、知识、技能、能力

5、幼儿园教育工作的评价以（ B         ）为主。

A、管理人员评价       B、教师自评 C、家长评价       D、社会评价

6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ C         ）。

A、感受能力       B、表现能力C、创造能力           D、思维能力

8、教师应成为幼儿学习活动的（ ABD         ）。

A、支持者  B、引导者C、指导者    D、合作者

9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（ D         ）。

A、内心的表现  B、直观的表现    C、创造性的表现  D、创造性自我表现 

10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（ B         ）。

A、幼儿园的条件   B、教师的素质C、园长的领导 D、良好的课程资源

11、对幼儿发展状况评估的目的是（  D        ）。

A、筛选、排队    B、教师反思性成长

C、提高保教质量     D、了解幼儿的发展需要

12、（   C       ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。

A、生源　　B、师资　C、园所文化　 D、信誉

13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（   B       ）。

A、领域间的整合    B、领域内的整合C、超领域的整合  D、多个领域之间的整合

14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事入手，培养初步的（  B        ）和行为。

A、感性认识  B、环保意识C、人文意识   D、自然规律

15、幼儿园应与（ BC         ）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A、中学   B、家庭 C、社区   D、社会

16、健康领域的活动要（ C         ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行

有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A、发挥B、结合C、充分尊重   D、关注爱护

17、幼儿发展评价的方法不包括（  D        ）。

A、作品分析法   B、谈话法C、问卷调查法  D、家长评价

18、选择教育内容的依据是（ D         ）。

A、教材顺序    B、教学计划的安排C、幼儿园的要求    D、幼儿的兴趣与水平

19、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ D         ），使之体验自由表达和创造的快乐。

A、认识水平        B、情感体验C、创造思维    D、审美经验

20、语言能力是在（ D         ）的过程中发展起来的。

发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

A、一日生活   B、交往C、活动   D、运用

1．（  B）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：

“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

”A．1995年    B．1996年   C．1997年    D．1998年

2．幼儿园教育应以（  D）为基本的活动方式?

A．学    B．上课    C．玩耍  D．游戏。

3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（D  ）。

A．陈鹤琴    B．张宗麟    C．张雪门    D．陶行知

4、先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是（  C   ）

A、成熟B、生长  C、遗传  D、发育

5、在其他讲英语基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（   C  ）。

A、教育者的主导性 B、受教育者的主动性 C、教育的目的 D、教育的方法   

6、被世人誉为“幼儿教育之父”的是（  D   ）

A．蒙台梭利    B．柏拉图    C．洛克   D．福禄倍尔

7．儿童的发展是通过（  A）。

A．对物体的操作和与人的交往而发展的       B．聆听教师讲授知识而发展的

C．观察教师的操作过程而发展的          D．观看电视卡通节目而发展的

8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（ C ）。

A．基础教育      B．启蒙教育    C．属于义务教育    D．实施全面发展的教育

9．实现保教合一的前提是（ B ）。

A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识C．保育员的工作态度   D．幼儿的自理能力

10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（ C ）倾向提出来的。

A．幼儿教育多元化      B．幼儿教育制度化  C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化

11．幼儿园的环境创设主要是指（  C）。

A．购买大型玩具． B．安装塑胶地板  C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所

12．所谓（  B），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

A．吸收的心智   B．“整个教学法”C．全面教育   D．教、学、做合一

13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（  C）。

A．游戏    B．交往   C．活动   D．游玩

14．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求（ D ）。

A．尊重幼儿的基本权利      B．尊重幼儿的人格尊严

C．尊重幼儿的观点、意  D．尊重并同意幼儿的主张、决定

15．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（  C）。

A．同龄人    B．社区人士    C．家长    D．教养员

1．18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（  A）。

A．《爱弥尔》    B．《教育漫话》    C．《人的教育》   D．《母亲读物》

2．（  C）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A．夸美纽斯   B．卢梭    C．洛克    D．福禄倍尔

3．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（    A）。

A．陶行知    B．张雪门    C．陈鹤琴    D．张宗麟

4．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（ B ）

A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术

C．体育、德育、艺术、科学、社会  D．健康、计算、社会、科学、艺术

5、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（  A ）

A、《幼儿园教育纲要》  B、《幼儿园工作规程》

C、《幼儿园工作暂行管理条例》D、《未成年人保护法》

6、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（   A   ）

A、环境 B、邻居 C、母亲  D、成熟

7、促进幼儿全面发展的首要条件是（  C   ）

A．良好的智力品质 B．良好的道德素质C．良好的身体素质D．良好的个性品质

8．“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了（    C）。

A．个别教育原则 B．因材施教原则   C．保教结合原则 D．集体教育原则

9．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?

（ A ）

A．学期（或学年）初做好本班收费工作 B．观察、分析、记录幼儿发展情况

C．与家长保持经常联系    D．定期向园长汇报工作

10．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ B ）。

A．按规定不能用    B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

C．说否定句有损教师形象  D．容易造成幼儿的逆反心理

11．对儿童身心影响最大的家庭因素是（  C）。

A．家庭生活方式    B．家庭经济状况  C．家庭结构    D．家庭主要成员的文化程度

12．对幼儿园幼儿活动的正确理解是（ D ）。

A．让儿童尽情地随意玩耍   B．在安全的前提下按课程的要求活动

C．为儿童舒展筋骨而进行活动  D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

13．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（ D ）教育原则

A．启蒙性    B．发展适宜性       C．活动性    D．综合性

14．在幼儿教师的专业素质中，  （ B ）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

A．爱心  B．观察力     C．组织能力      D．与儿童沟通的能力

15．（  A）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A．开放日制度      B．家长接待日      C．家访      D．电话联系

1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（  B   ）

A.示范法  B.范例法 C.观察法  D.参观法

2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：

“王阿姨心里怎么想的?

有什么感觉?

”该教师运用了移情法中的（   A   ）训练技术。

A.认知提示   B.情绪追忆 C.巩固深化   D.情境表演

3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（   C   ）

A.直观形象法  B.参观法C.环境体验法 D.演示法

4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（   B   ）

A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标  D.活动目标

5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（   A  ）

A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则 D.实践性原则

6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（   C   ）

A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料

C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好

7.对待3岁前婴儿“口吃”现象（    A  ）

A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍

C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗

8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（   D   ）

A.幼儿园创收  B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会

9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（C  ）

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B.多批评爱哭闹的孩子 

C.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间D.通知家长接回孩子

10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（  A    ）

A.出生的第一年   B.3—4岁  C.5—6岁   D.6—10岁

11.“玉不琢，不成器”说的是（   C   ）对心理发展的作用

A.遗传因素   B.自然环境  C.社会环境和教育 D.生理成熟

12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（   A  ）

A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 

B.提出了“社会本位论”的儿童观

C.提出了“白板说” 

D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（   C   ）

A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段

B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段

C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

14.“儿童中心论”的倡导者是（    B  ）

A