河南省商丘市柘城县牛城二中学年八年级上学期生物期末考试试题 A卷解析版.docx
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河南省商丘市柘城县牛城二中学年八年级上学期生物期末考试试题 A卷解析版.docx
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河南省商丘市柘城县牛城二中学年八年级上学期生物期末考试试题A卷解析版
河南省商丘市柘城县牛城二中2017-2018学年八年级上学期生物期末考试试卷A卷
一、单选题
1.下列对动物运动意义的说法正确的是( )
A.寻找充足的食物
B.主动逃避敌害C.寻找适宜的栖息地D.以上都对
【答案】D
【解析】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置,以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶,有利于逃避敌害和繁衍种族,动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
2.你认为下图能正确表达骨和肌肉关系的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上,骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动,但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的,综上所述,选项D正确,选项ABC同一块骨骼肌的两端分别固定在同一骨上,不能牵动着它所附着的骨活动。
3.公鸡求偶、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、蜘蛛结网,对这些动物行为的描述正确的是 ( )
A.都是学习行为B.都是本能行为C.都是社群行为D.都是繁殖行为
【答案】B
【解析】公鸡求偶是繁殖行为、先天性行为,蜜蜂采蜜是取食行为、先天性行为;蜘蛛结网是取食行为、先天性行为;鸟类迁徙是节律行为、先天性行为;先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,是动物的本能。
4.下列属于动物社会(社群)行为的是( )
A.母袋鼠哺育幼袋鼠
B.乌贼喷出墨汁
C.蜂王依靠工蜂喂养D.狗为争夺骨头而争斗
【答案】C
【解析】母袋鼠哺育幼袋鼠,是生来就有的先天性行为,A错误;
乌贼喷出墨汁是为了防御敌害,属于防御行为,B错误;
蜂王依靠工蜂喂养表明各有分工,属于社会行为,C正确;
狗为争夺骨头而争斗,属于攻击行为,D错误。
点睛:
社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级,群体中的成员可以通过动作、声音、气味来传递信息。
5.乌贼遇到敌害会释放墨汁,将周围海水染黑.下列有关描述不正确的是( )
A.乌贼释放墨汁属于先天性行为
B.乌贼释放墨汁是为了借机逃跑
C.释放墨汁的行为是由体内遗传物质决定的D.乌贼释放墨汁是给同伴传递信息
【答案】D
【解析】试题分析:
从动物的行为所具有的适应性意义上来看,动物的行为分为:
取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等.防御行为:
为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.乌贼遇到敌害会释放墨汁,将周围海水染黑属于防御行为.
解:
A、乌贼释放墨汁是生来就有的属于先天性行为,A正确.
B、乌贼释放墨汁是为了借机逃跑,B正确.
C、释放墨汁的行为是由体内遗传物质决定的,C正确.
D、乌贼不营社群行为,释放墨汁是为了借机逃跑,不是给同伴传递信息,D错误.
故选:
D
考点:
动物行为的类型和特点.
6.在动物的栖息环境中对动物加以保护的方式属于( )
A.就地保护B.易地保护
C.就地保护和易地保护相结合D.既不属于就地保护也不属于易地保护
【答案】A
【解析】试题分析:
生物多样性的保护,主要包括就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定生物多样性保护的法律和政策,以及开展生物多样性保护方面的宣传和教育等;保护生物多样性的主要措施是建立自然保护区,即就地保护;就地保护是指为了保护生物多样性,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理;在动物的栖息环境中,对动物加以保护就属于就地保护。
考点:
生物多样性
7.5月22日国际生物多样性日.在历史上苏州市曾出台过一些政策措施,但其中对保护生物多样性不利的是( )
A.颁布了《苏州市湿地保护条例》B.成立苏州光福自然保护区
C.围湖造田,垦荒种粮D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松
【答案】C
【解析】试题分析:
生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层面,主要采取就地保护、异地保护和加强法制宣传教育,制订法律法规,增强人们的法制意识,加强对生物多样性的保护,其中建立自然保护区是最有效的保护措施,可以将一定区域中的各种生物和环境同时得以保护。
因此,围湖造田,垦荒种粮主要是破坏了生态系统的多样性,对生物的生存造成影响,故选项C符合题意。
考点:
本题考查的知识点是生物多样性的含义和保护措施。
8.下列有关病毒的叙述中,错误的是( )
A.病毒只能寄生在活细胞中才能繁殖,靠活细胞的遗传信息和物质制造出新病毒
B.病毒没有细胞结构
C.病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
D.病毒种类很多,个体微小,只有在电子显微镜下才能看到
【答案】A
【解析】病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动,靠自己的核酸中遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,病毒离开了活细胞,通常会变成结晶体,A错误;病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,BC正确;病毒是一种体积非常微小,形体比细胞小得多,只能用纳米来表示,大约10亿个细菌等于一颗小米粒大,大约3万个病毒等于一个细菌大,一个病毒的大小约为10~300纳米,(1纳米=一百万分之一毫米),普通光学显微镜是观察不到病毒的,电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多,可以达到几十万倍,所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态结构及其简单的生命形式,D正确。
9.某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题,其中分析正确的是( )
A.制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封
B.制作酸奶和葡萄酒都需要在无氧的条件下进行
C.制作酸奶用到一种微生物而制作葡萄酒用到两种微生物
D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖
【答案】B
【解析】试题分析:
制酸奶要用到乳酸杆菌,乳酸菌属于细菌,通过分裂进行生殖,在无氧的条件下,牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸,易于消化,所以具有甜酸风味,其营养成份与鲜奶大致相同,是一种高营养食品。
制酒要用到酵母菌,酵母菌进行出芽生殖,在无氧的条件下,酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳,在有氧时会产生水和二氧化碳,因此这两个过程都要密封。
故A、C、D错误,B正确,故选B。
考点:
发酵技术在食品制作中的作用
10.下列四种生物,在营养方式上不同于其他几种的是 ( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】试题分析:
A图中生物为细菌,B图中生物为霉菌,C图中生物为蘑菇,D图中生物为酵母菌,霉菌、蘑菇、酵母菌都属于真菌,细胞内有成形的细胞核,细菌与真菌在细胞结构上的最大不同是细菌没有成形的细胞核。
考点:
细菌的基本形态和结构特点。
11.无性生殖的主要特点是 ( )
A.简单B.繁殖速度快,子代与亲代基本没有差异
C.子代能产生更大的变异性D.对进化有利
【答案】B
【解析】无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合,由亲本直接产生子代的生殖方式,优点是繁殖速度快,有利于亲本性状的保持,缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化,变异性降低,适应环境变化的能力便降低,有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵,然后由受精卵发育成新个体的生殖方式,有性生殖可以使后代产生更大的变异,使后代产生新的性状,生活力比较强,更有利于适应环境,有利于种族的繁衍。
12.关于组织培养技术优点的叙述,错误的是( )
A.能培育出植物新品种
B.培养出的植株可以抵抗各种病毒的侵害
C.可以实现优良品种的长期保存和长途运输
D.能在较短的时间内大量、快速地繁殖植物
【答案】A
【解析】试题分析:
植物的组织培养的优点有能在较短的时间内大批量地培育出所需的植物新个体,可以防止植物病害的危害,方法简单,操作简便,成本低等。
A、植物组织培养属于无性繁殖,能保持母本的优良性状,不能培育植物新品种,故A错误;B、可以防止植物病害的危害,因为组织培养能培育出无病毒植株,所以可以防止植物病害的危害,是植物组织培养的优点,故B正确;C、可以实现优良品种的长期保存和长途运输,是植物组织培养的优点,故C正确;D、能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物.是植物组织培养的优点,故D正确。
故选A。
考点:
本题考查组织培养的特点。
13.“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活”.下列有关蝉的叙述不正确的是( )
A.蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精
B.蝉的发育过程经历卵、若虫、成虫三个阶段,属于不完全变态
C.蝉一生蜕皮4~5次,其实“皮”是蝉的外骨骼
D.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为
【答案】A
【解析】试题分析:
蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体内受精,A错误;不完全变态发育:
幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.蝉属于不完全变态发育,B正确;蝉一生蜕皮4~5次,其实“皮”是蝉的外骨骼,C正确;盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,目的是为了求偶,属于一种繁殖行为,D正确。
考点:
昆虫的生殖和发育过程。
14.下列关于生物的生殖发育描述中错误的是()
A.卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质
B.嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状
C.所有生物的生命都始于受精卵
D.昆虫的变态发育过程受其体内的遗传物质控制
【答案】C
考点:
受精卵;鸟卵的结构。
15.埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒。
2014年初埃博拉病情在西非爆发,共有超过25000人曾与埃博拉病毒抗争。
下列对埃博拉病毒的认识正确的是( )
A.用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒
B.埃博拉病毒的细胞结构非常简单
C.埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核
D.埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里
【答案】D
【解析】试题分析:
病毒非常微小,只能用纳米来表示。
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大,大约3万个病毒等于一个细菌大,一个病毒的大小约为10~300纳米(1纳米=10-6毫米),因此用光学显微镜不能观察到病毒,必须用电子显微镜才能观察到,A错误;病毒没有细胞结构,因此埃博拉病毒不是一种细胞结构简单的生物,B错误;病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,C错误;埃博拉病毒是动物病毒,病毒就无法生存,就会变成结晶体,因此埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里,D正确。
考点:
病毒的形态结构及生命活动特点。
16.下列有关微生物应用于生产生活的解释、说明,错误的是( )
A.武汉酸豇豆的泡制原理是利用酵母菌进行发酵
B.发霉的花生、玉米不能食用,因为其中含有的黄曲霉素可能致癌
C.产甲烷细菌能在无氧条件下分解秸杆和粪便中的有机物并产生沼气
D.根瘤中的根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质
【答案】A
【解析】试题分析:
微生物的发酵在食品的制作中有重要作用,如武汉酸豇豆的泡制原理是利用乳酸菌进行发酵,A错误;发霉的花生、玉米含有黄曲霉素,黄曲霉素是一种强致癌物质,不能食用,B正确;一些细菌如甲烷菌在无氧气的条件下,能将有机物分解成二氧化碳和水,使污水得到净化,C正确;根瘤中的根瘤菌和豆科植物共生,根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质,D正确。
考点:
发酵技术在食品制作中的作用。
17.有性生殖和无性生殖的根本区别是( )
A.有性生殖能产生有性生殖细胞
B.进行无性生殖的生物不能产生有性生殖细胞
C.有性生殖过程中一般有两性生殖细胞的结合
D.有性生殖和无性生殖只是生殖形式不同,没有根本区别
【答案】C
【解析】有性生殖经过两性生殖细胞的结合,无性生殖没有两性生殖细胞的结合,因此,有性生殖和无性生殖的根本区别是有性生殖过程中一般有两性生殖细胞的结合,C正确。
18.下列有关青春期的叙述错误的是()
A.青春期是人体生长发育的重要时期
B.青春期身体生长快代谢旺盛
C.进入青春期,生殖器官迅速发育
D.进入青春期,脑细胞、神经元数目大量增加
【答案】D
【解析】试题分析:
进入青春期首先是身高突增,青春期是人的身体长高最快的时期,青春期身体生长快代谢旺盛。
其次是生殖器官迅速发育,并出现第二性征.还有体重增加.进入青春期之后,心、肺等器官的功能显著增强,但脑的重量及容量以及脑细胞、神经元的数量变化不大,神经系统的结构已接近成年,思维活跃,对事物的反应能力提高,分析能力、记忆能力增强。
考点:
青春期的发育特点。
19.下列关于人类生殖和发育的叙述,错误的是()
A.男性、女性的主要性器官分別是睾丸和卵巢
B.成年男性终生有产生精子的能力,成年女性只在生育期有产生成熟卵细胞的能力
C.母体血液可进入胎儿体内为其提供氧气和营养物质
D.在童年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态
【答案】C
【解析】试题分析:
卵巢和睾丸分别是女性和男性的主要生殖器官,A正确;成年男性终生有产生精子的能力,成年女性只在生育期有产生成熟卵细胞的能力,B正确;胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧,并排出二氧化碳等废物,C错误;在童年期人体生殖器官的发育几乎处于停滞状态,进入青春期迅速发育,D正确。
考点:
人体男性生殖系统的结构和功能;人体女性生殖系统的结构和功能;胚胎的发育和营养。
20.同卵双胞胎(由同一个受精卵发育成两个胎儿)的姐妹俩,长大后皮肤有黑、白之分;一对正常肤色的夫妇生了一个患白化病的孩子。
引起这两种变异的类型和原因依次是( )
A.前者是不可遗传的变异,由遗传物质的改变引起;后者是可遗传的变异,仅由环境因素引起
B.前者是可遗传的变异,由遗传物质的改变引起;后者是不可遗传的变异,仅由环境因素引起
C.前者是不可遗传的变异,仅由环境因素引起;后者是可遗传的变异,由遗传物质的改变引起
D.两者都是可遗传的变异,但前者是仅由环境因素引起的,后者则是由遗传物质的改变引起的
【答案】C
【解析】变异是指亲代间和子代个体间的差异,根据变异是否可以遗传,分为可遗传变异和不可遗传变异,遗传物质改变引起的变异属于可遗传的变异,如一对正常肤色的夫妇生了一个白化病的孩子;仅由环境因素引起的变异属于不可遗传的变异,如同卵双胞胎(由同一个受精卵发育成两个胎儿)姐妹俩,她们的遗传物质相同,由环境条件的改变而引起的皮肤有黑、白之分,C正确。
21.如图为染色体和DNA的关系示意图。
下列说法错误的是( )
A.染色体主要由DNA和蛋白质组成B.DNA的结构像一个螺旋形的梯子
C.DNA上只有一个基因
D.DNA中储存有遗传信息
【答案】C
【解析】从图中看出,染色体由DNA和蛋白质组成,A正确;从图中看出,DNA的结构像一个螺旋形的梯子,B正确;DNA上决定生物性状的小单位叫基因,因此一个DNA分子上有许多个基因,不是只有一个基因,C错误;DNA是遗传信息的载体,因此DNA中储存有遗传信息,D正确。
22.下列有关生物遗传和变异的叙述正确的是( )
A.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
B.绵羊的卷毛和山羊的直毛是相对性状
C.使用射线处理种子再选出优质高产新品种,其原因是改变了种子的遗传物质
D.生男生女是由卵细胞中的性染色体决定的
【答案】C
【解析】试题分析:
生物的性状有的肉眼可以观察到的特征,如形态结构、行为方式等,有的肉眼看不到,如生理特征人的ABO血型等,A错误;山羊的直毛和绵羊的卷毛不是同一种生物,不是相对性状,B错误;通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理,使得种子的遗传物质发生变化,再选出优质高产新品种,C正确;在产生生殖细胞的过程中,男性产生的精子有两种,一种是含有X染色体的,另一种是含Y染色体的,女性产生的卵细胞只有一种,是含有X染色体的.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。
因此生男生女是由精子含有的性染色体决定的,D错误。
考点:
生物的变异;生物的性状和相对性状的概念;人的性别遗传。
23.亲代的许多性状之所以在子代身上体现,原因是( )
A.精子和卵细胞中携带着亲代的性状B.精子和卵细胞中携带着控制性状的基因
C.总在一起生活,长相就会相像D.父母所有的性状都遗传给了子代
【答案】B
【解析】生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递
给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.如图:
故选B.
24.国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年,通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种,以下有关叙述错误的是( )
A.这一实例体现了利用基因多样性改良作物品种
B.该杂交育种过程是通过植物的无性生殖实现的
C.杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉
D.小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异
【答案】B
【解析】试题分析:
一般情况下,把通过生殖细胞相互融合而达到这一目的过程称为杂交,杂交育种应该属于有性生殖,B错误。
考点:
遗传育种在实践上的应用。
25.对生物遗传和变异现象的表述正确的是( )
A.生物的遗传现象是普遍存在的,而变异现象则不是普遍存在
B.子女一定和父母的性状相同
C.“种瓜得瓜,种豆得豆”、“一母生九子,九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述
D.生物的变异现象是普遍存在的,而遗传现象则不是
【答案】C
【解析】试题分析:
“种瓜得瓜,种豆得豆”、“一母生九子,九子各不同”说明生物的遗传和变异现象是普遍存在的。
生物体的各种性状都是由基因控制的,当父母的性状都为显性性状,且控制这个性状的基因组成都为Aa,Aa(大写是显性基因小写是隐性基因)时,而子女不同父母的控制这个相对性状的基因组成为aa。
故选:
C
考点:
本题考查对生物的遗传和变异现象是普遍存在的认识以及基因控制生物的性状、基因的显性和隐性。
二、综合题
26.“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。
”现在唱起这首童谣,仿佛又回到了快乐的童年时光。
(1)小白兔的一蹦一跳主要靠________系统来完成。
(2)小白兔听觉灵敏,一有危险马上逃跑,这属于________(填“非条件”或“条件”)反射,这是一种________行为。
(3)兔子的毛色各异,如黑毛和白毛,这是一对________性状。
【答案】
(1).运动
(2).非条件(3).防御(4).相对
【解析】
(1)兔子属于哺乳动物,其运动系统由骨骼和骨骼肌组成;
(2)小白兔遇到危险马上做出反应,这是先天性的非条件反射,是其祖先经过漫长的年代逐渐进化而来的,这一行为属于防御行为;(3)毛色是兔子的一种性状,黑色和白色是毛色这一性状的不同表现类型,称为相对性状。
27.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是时刻进行的。
图是自然界中的物质循环示意图,请据图作答:
(1)大气中的二氧化碳通过________作用固定在植物体内,同时植物体内的有机物通过________作用被分解。
(2)从图中不难看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统,在此生态系统中,各种生物所占的比例维持在一个相对稳定的状态下。
人们不能随意杀灭某种动物,因为动物在维持________中起着重要作用。
(3)图中[4]________可把动植物遗体分解成水、[]________、[]________,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造________。
可见,[3]可作为________参与自然界的________循环。
【答案】
(1).光合
(2).呼吸(3).生态平衡(4).营腐生生活的细菌和真菌等(5).1二氧化碳(6).3无机盐(7).有机物和氧气(8).分解者(9).物质
【解析】图中1是二氧化碳;2是氧气,3是无机盐,4是营腐生生活的细菌、真菌,
(1)植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水,利用光合成有机物和产生氧气的过程,呼吸作用吸收氧气,将植物体内的有机物分解释放能量,同时产生二氧化碳和水,使植物体内有机物中的碳又回到大气中;
(2)从图中不难看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中,各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态,这就是生态平衡,在生态系统中有食物链:
草→野兔,大量捕杀野兔,捕食者减少,因此草会增多,由此可以得出:
人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持生态平衡中起着重要作用;(3)图中[4]是营腐生生活的细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养,可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物,可见,细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环。
28.下图是胎儿发育期间营养供应的相关结构图,据图回答下列问题。
(1)请标出B和C的名称:
[B]________[C]________
(2)受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由________提供。
(3)胚胎植入子宫内壁后,在胚胎与子宫壁接触的部分形成[A]________。
(4)胎儿通过[A]和[B],从母体内获得________,并将代谢产生的 ________等废物排入母体的血液,由母体排出。
【答案】
(1).脐带
(2).子宫(3).卵黄(4).胎盘(5).营养物质和氧气(6).二氧化碳
【解析】试题分析:
图中A胎盘,B脐带,C子宫,D胎儿;由卵细胞到胎儿的过程是:
卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。
(1)图中B是脐带,C是子宫;
(2)人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵,随后受精卵开始发育成最初的胚胎,此时发育的营养物质来自卵黄;(3)受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕,在胚胎与子宫壁接触的部分形成了A胎盘,胎盘与婴儿的脐带相连;(4)当受精卵发育成胎儿后,通过A胎盘、B脐带从母体获得所需要的氧和营养物质;胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出的。
点睛:
掌握胎儿的形成过程是解题的关键,要图文结合。
29.比较是研究生物进化最重要的方法之一。
除对不同年代化石进行纵向比较之外,还可以对现存生物种类进行横向比较。
下面是对两柄类、鸟类、哺乳类生殖发育特点的比较,从中可以发现它们的进化趋势。
(1)两柄类的繁殖行为相对简单;鸟类具有比两柄类更为复杂的繁殖行为,如________(请列举其中的两种),这使它们具有更高的卵孵化率和后代成活率;哺乳类则有着比鸟类更加复杂的繁殖行为,如母狮会凭经验把幼狮转移到安全酌地方,以躲避鬣狗的袭击,从行为获得途径上看,这属于________行为。
(2)两柄类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中,进行体外受精,而鸟类和哺乳类都是体内受精。
两柄类的受精卵必须在水中发育;鸟卵具有更为复杂
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