苏教版五年级语文下册单元复习资料.docx

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苏教版五年级语文下册单元复习资料

苏教版五年级语文下册单元复习资料

一、课文分类：

本册教材内容丰富，体裁多样。

第一单元主题为“春光无限”有《春光染绿我们双脚》、《暖流》、《只拣儿童多处行》、《早》等课文，第二单元的主题是“科技之光”，安排了《梦圆飞天》、《火星——地球的“孪生兄弟”》、《神奇的克隆》等课文；第三单元是“有志竟成”安排了《海伦·凯勒》《二泉映月》《郑和远航》《司马迁发愤写史记》等；第四单元为“世界各地”有《秦兵马俑》《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》等；第五单元为“亲情依依”有《爱如茉莉》《月光启蒙》《我和祖父的园中》等；第六单元是“八一壮歌”有《七律长征》《彭德怀和他的大黑骡子》《大江保卫战》等；第七单元的主题是“人与自然”，有《望月》《灰椋鸟》《水》等课文。

体裁有记叙文、散文、诗歌等。

还学了“培养良好的学习习惯10“自主修改作文、多种渠道学语文”

二、对人物的评价：

①与命运抗争，不屈不挠的海伦。

②热爱音乐，追求理想的阿炳。

③不怕困难，顽强探索的郑和。

④忍辱负重，发愤著书的司马迁。

⑤心系人民，团结抗洪的解放军。

三、课外小知识

1、中国四大名著——《红楼梦》（曹雪芹）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）。

2、课外描写赞美春天的古诗：

《春日》（宋）朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3、修辞方法：

①比喻（大自然是绿色的课本。

）②拟人（春天到了，杏花张开了笑脸。

）③排比（美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。

）④夸张（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

）⑤反问（恩科西难道不是坚强的人吗？

）⑥对偶（海内存知己天涯若比邻）⑦设问（谁是凶手？

是噪音！

）

4、推荐一本好书：

《上下五千年》，设立“我读书，我快乐”栏目。

四、趣味成语

1、带有反义词的成语：

自生自灭出生入死阴差阳错表里如一

2、带有近义词的成语：

奇花异草无穷无尽生龙活虎十全十美

3、带有生肖的成语：

亡羊补牢马到成功守株待兔对牛弹琴画蛇添足

4、写出带龙的成语：

生龙活虎龙腾虎跃龙马精神龙飞凤舞叶公好龙

5、写出成语故事：

鹏程万里邯郸学步自相矛盾刻舟求剑掩耳盗铃

6、数字成语：

一目十行两全其美三言两语四面八方五花八门六神无主七

上八下八仙过海九死一生十全十美百战百胜千变万化万无一失

7、描写人物外貌的成语：

仪表堂堂眉开眼笑身材魁梧

8、描写人物神态的成语：

炯炯有神目不转睛神采奕奕

9、描写人物动作的成语：

手舞足蹈狼吞虎咽张口结舌

10、描写人物心理的成语：

情不自禁恋恋不舍提心吊胆

11、描写景物的成语：

排山倒海金碧辉煌欣欣向荣

12、写出带“然”的成语：

毛骨悚然兴味索然恍然大悟不以为然

五、写出五个形声字：

睛（左形右声）请清惧佣铜战（右形左声）放静致可

六、①写出表示“看”的词语：

瞥瞟望瞅瞧盯瞪瞄注视瞻仰

②写出表示“走”的词语：

跑奔逃跃溜达踱步闲游

③写出表示“笑”的词语：

高兴愉快微笑欢笑会心

④写出表示“想”的词语：

琢磨思考回忆推敲回味思索

⑤写出表示“说”的词语：

辩论叫嚷倾诉训斥责备喊叫

七、从低处往上看——（仰望）从高处往低处看——（俯视）

聚精会神地看——（凝视）前后左右的看——（观望）

偷偷摸摸地看——（窥视）目光迅速地向四周看——（环视）

八、写出重叠词：

①ABB式（红通通、亮晶晶、白花花、黑乎乎、水汪汪）

②AABB式（工工整整、明明白白、清清楚楚、来来往往）

③ABCC式（波光粼粼、凉风习习、小心翼翼、汗珠滚滚）

④ABAB式（商量商量、打听打听、打扮打扮、讨论讨论）

⑤AABC式（亭亭玉立、心心相印、依依不舍、奄奄一息）

⑥ABAC式（各种各样、不声不响、十全十美、无边无际、一心一意）

⑦ABCB式（应有尽有）

一、描写四季的成语：

春季：

春色满园满园春色春光明媚春光融融春暖花开花红柳绿桃红柳绿桃李争妍百花吐艳百花争妍百花齐放草长莺飞

夏季：

绿树成荫挥汗如雨蝉声阵阵暴风骤雨挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人酷暑难耐烈日炎炎汗流浃背

秋季：

金风送爽雁过留声秋色宜人天朗气清一叶知秋秋色宜人秋雨绵绵秋高气爽

冬季：

白雪皑皑冰天雪地风雪交加寒气逼人天寒地冻天寒地冻瑞雪纷飞雪上加霜漫天飞雪傲霜斗雪岁寒三友

二、描写勤奋学习的成语：

悬梁刺骨凿壁偷光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食十载寒窗牛角挂书韦编三绝

三、描写时间快的成语：

光阴似箭日月如梭风驰电掣雷厉风行一日千里白驹过隙

第一单元复习资料

1、《春光染绿我们双脚》

一、多音字：

便：

biàn（方便）pián（便宜）踏：

tā（踏实）tà（踏歌行）撒：

sā（撒娇）sǎ（撒下）

二、重点解释：

荒山野岭：

没有开发和利用的山岭。

青山碧岭：

全是树木的绿色山岭。

枝繁叶茂：

指树木长势好，枝叶茂密。

三、填空：

1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

2、踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。

3、寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。

4、我国的植树节定于每年的3月12日。

5、积累相关的公益用语。

1、植树造林，功在千秋。

2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

3、保护环境，就是爱惜生命。

4、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

5、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

2、《暖流》

一、多音字

看kàn（看见）kān（看守）似sì（相似）shì（似的）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）兴xìng（高兴）xīng（兴奋）曲qū（弯曲）qǔ（歌曲）

二、同音字

téng奔（腾）瓜（藤）（滕）州shì苏（轼）方（式）考（试）

三、解释词语：

致意：

向对方挥手表示理解、问候之意。

和蔼：

性情温和，态度可亲，让人感到温暖。

抑扬顿挫：

抑，降低；扬，升高。

指声音的高低起伏和停顿转折。

沉浸：

浸没在水中，多比喻潜心于某种境界或思想活动中。

婵娟：

形容月色明媚或指明月。

情不自禁：

激动的感情不能抑制。

四、按课文内容填空。

1、落霞与孤鹜齐飞，（）。

（），把酒问青天。

人有（），月有（），此事古难全。

但愿人长久，（）。

2、“暖流”本意：

一种自然现象。

在文中指江主席对师生的关心、对青年人的关怀、对古典文学的热爱，使大家产生了激动、兴奋、喜悦的情绪。

3、文章记叙江泽民主席看望南开大学师生员工并和学生们亲切交谈的事，文章通过对主席神态、语言、动作的刻画，表现了江主席对中国古典文学的热爱和对青年一代的关怀。

4、初唐四杰:

杨炯卢照邻骆宾王王勃

宋朝三苏:

苏洵苏轼苏辙

3、《只拣儿童多处行》

一、多音字：

只：

zhī（船只）zhǐ（只有）看：

kān（看门）kàn（看见）

解：

jiě（理解）jiè（押解）发：

fā（发现）fà（头发）

转：

zhuǎn（转学）zhuàn（转圈尽：

jǐn（尽管）jìn（尽力）

二、解释：

聚精会神：

形容注意力高度集中。

座无隙地：

形容人多，连坐的地方都没有。

浑身解数：

全身的本领。

叽叽呱呱：

形容说话声音很高。

成千盈百：

盈，满。

形容人很多。

三、按课文内容填空：

1、走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉……

2、春光，竟会这样的饱满这样的烂漫!

它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！

3、对，就是开得旺！

只要管理得好给它适时地浇水施肥花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。

这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

4、这是一篇文质兼美的散文写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

5、儿童不解春何在，只拣游人多处行。

→游人不解春何在，只拣儿童多处行。

6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。

7、作家卡片：

冰心，原名谢婉莹。

她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。

她的主要作品还有：

《春水》《繁星》《小桔灯》……

4、《早》

一、多音字：

正：

zhēng（正月）zhèng（正义）朝：

zhāo（朝阳）cháo（朝代）

行:

xíng（行人）háng（同行）

二、解释：

冰清玉洁：

比喻人的品质高尚、纯洁。

停云小憩：

稍稍休息一小会儿。

笔墨纸砚：

文房四宝中的四样。

三、填空。

1、本文是按照方位的顺序来写的。

通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。

2、本文的作者是吴伯箫。

3、三味书屋是三间的小花厅。

还没进门，迎面先扑来一阵清香。

那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。

4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？

5、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。

梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。

二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

6、是啊，的确要早。

要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。

7、作者写蜡梅的用意：

作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。

鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样。

8、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。

《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。

对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。

他笔下的人物：

阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。

9、顿号的作用：

表示句子内部并列词语之间的停顿。

10、珍惜时间的名言名句：

合理安排时间，就等于节约时间。

——培根一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

放弃时间的人，时间也放弃他。

——莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

5、《古诗两首》

一、多音字。

应：

yīng（应该）yìng（答应）落：

luò（落后）là（丢三落四）

二、解释。

游园不值：

我在游园时没有遇到主人。

值：

逢、遇到。

应：

应该。

怜：

爱惜。

苍苔：

青苔小扣：

轻轻地敲。

柴扉：

用树枝编成的简陋的门。

屐齿：

屐（古代一种木质的鞋，鞋底有横木齿。

）底的锯齿，可以防滑。

疏疏：

稀疏。

径：

小路。

深：

深远。

树头：

树枝头上。

未：

没有。

阴：

树阴。

急走：

快速奔跑。

三、填空：

游园不值：

这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。

表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。

宿新市徐公店：

描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。

四、拓展：

1、关于描写春色的诗：

《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

《惠崇》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

2、关于描写儿童的诗句：

《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各

当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

《村晚》草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

第二单元复习资料

6、《梦圆飞天》

一、多音字：

划huá（划破）huà（计划）

二、易错字：

凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃

镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋

三、填空：

1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。

2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。

3、烈焰升腾，大漠震颤。

宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

4、“神舟”5号发射成功！

指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

5、深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。

从大清早开始，人们就把目光聚集在这里——酒泉卫星发射中心。

此刻载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处

6、各部分朗读的感情：

①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。

②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。

③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。

朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。

④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。

⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。

也写出中国人此时的喜悦与自豪。

⑥神舟1-6号发射的年月：

神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。

7、《火星——地球的孪生兄弟》

一、难读字：

zhúluánhéyǔnqián

逐渐孪生干涸陨石潜藏

二、易错字：

诞生孕育裹挟渺茫

三、填空：

1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。

2、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。

又在结尾留了一个悬念。

这样写的好处是：

给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。

3、火星上水的两种来源：

一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。

4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

5、词语的特殊意思。

①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。

联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。

②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。

6、太阳系八大行星：

水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

8、《神奇的克隆》

一、多音字：

múyā

一模一样压条

二、易错字：

生殖繁衍马铃薯细菌平衡

三、填空：

1、本文是说明文。

说明方法有：

举例子、打比方、作比较、列数字。

2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。

3、有性繁殖：

高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。

无性繁殖：

不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。

4、克隆的神奇：

①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。

5、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”—移植。

6、克隆的历史：

1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年绵羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

练习二一、表示看的词语：

一个字的：

瞟瞄瞥两个字的：

瞻仰回首环视眺望端详仰望凝视俯视鸟瞰四个字的：

高瞻远瞩左顾右盼东张西望左顾右盼。

二、解释词语

伫立：

长时间的站着。

游弋：

巡逻（多是舰艇等）凛冽：

刺骨的寒冷。

孪生兄弟：

同一胎生的兄弟。

家常便饭：

经常发生的习以为常的事。

卓有成效：

成绩，效果明显。

濒临：

接近，将要。

风流潇洒：

英俊有才，气度大方自然。

气宇轩昂：

人的精神饱满，气度不凡。

温文尔雅：

态度温和，举止文明。

仪态万方：

形容姿态美丽多姿。

威风凛凛：

气势庄严，令人生畏。

相貌堂堂：

容貌庄严大方。

风度翩翩：

举止洒脱，姿态优美。

落落大方：

性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。

处之泰然：

对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。

第三单元复习资料

9、《海伦·凯勒》

一、多音字：

扎:

zhā（扎实）zā（包扎）zha（挣扎）散:

san（散文）sàn（散步）刹:

shà（刹那间）chà（古刹）

二、重点解释：

甘霖：

指久旱以后所下的雨。

夜以继日：

日夜不停。

不屈不：

:

形容十分顽强。

三、填空

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。

2、引号的三种用法：

①直接引用；②强调；③特殊含义

3名着便览——《假如我有三天光明》

海伦·凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。

她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

时隔一百多年，我们穿过悠长的时光隧道，回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独弱女子，我们不由得惊叹：

生命的奇迹究竟是如何诞生的？

翻开她的自传《假如我有三天光明》，也许我们的心灵之光将由此点燃。

4、表示勤奋学习的成语：

发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光

10、《二泉映月》

一、多音字

强:

jiàng（倔强）qiáng（强大）当:

dǎng（势不可当）dāng（当然）

二、重点解释：

静影沉璧:

静静的月影倒映在湖中像碧玉沉在水底。

坎坷:

指道路土地坑坑洼洼，比喻不得志。

饱经风霜：

饱，充分。

形容经历过很多艰难困苦。

三、填空

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

2、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。

3、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

4、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

5、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。

生于清光绪十九年（1893年-1950年），江苏无锡人。

后双目失明，人称“瞎子阿炳”。

其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士，擅长道教音乐。

华彦钧幼丧母，由同族婶母扶养。

8岁随父在雷尊殿当小道士。

开始在私塾读了3年书，后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器。

12岁已能演奏多种乐器，并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动。

他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，冲破道教音乐的束缚。

18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。

11、《郑和远航》

一、多音字

载:

zài（满载）zǎi（一年半载）

二、重点解释

魁梧:

身材强壮高大。

浩浩荡荡:

形容水势大或广阔壮大声势大。

严阵以待：

待，等待。

摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

化险为夷：

夷，平坦、平安。

使危险的情况或处境变为平安。

扶老携幼：

携，拉着，带领。

搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：

已：

终结。

因为惊异而发出的感叹久久不止。

形容感受至深。

三、填空

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况并点明郑和七次远航的重大意义。

表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。

4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。

5、从1405年到1433年的28年间郑和率领船队出洋七次前后到过三十多个国家.最后一次远航鬓发全白了.这次航行一直到达非洲东岸直到第三年才回到祖国.

6、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。

它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。

郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

12、《司马迁发愤写<史记>》

一、多音字

横hèng（飞来横祸）héng（横竖）血xuè（血溅墙头）xiě（鸡血）

二、重点解释

前无古人:

前人从来没有做过的;空前.

悲愤交加:

形容悲痛和愤怒交叉在一起.

三、填空

1、人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛.我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗?

如何理解这句话：

“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。

2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后不忘父亲的嘱托耗费13年的时间才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事表现了司马迁忍辱负重、发愤着书的精神。

13、《精读与略读》

一、易错生字

报刊书籍逐字逐句梗概

二、解释

一目十行：

形容看书极快。

走马观花：

比喻粗略地观察事物。

浩如烟海：

形容知识、文献非常丰富.

三、填空

1、略读就是大略地读。

略读可以就是大略地读。

略读可以增加阅读量。

通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。

2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。

课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。

3、略读是精读的基础

4、略读的方法：

①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。

第四单元复习资料

14、《秦兵马俑》

一、多音字：

①乘（shèng）战车千乘乘（chéng）乘车②和（hé）和谐和（huò）掺和和（hè）附和③干（gàn）干练干（gān）干涉④翘（qiào）翘起翘（qiáo）翘首

二、易错字：

吏（lì）军吏矗（chù）立魁梧（wú）鸟瞰（kàn）

擎（qíng）着曝（pù）晒（shài）模拟（nǐ）金碧（bì）辉煌

战靴（xuē）惟妙惟肖（xiào）

三、词语补充完整，并解释所填的字

（举）世无双：

全（若）有所思：

好像所向披（靡）：

顺风倒下跃跃（欲）试：

将要

四、比一比，再组词

拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）颔（颔首）

戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）缰（缰绳）

桅（桅杆）跪（跪拜）镂（镂花）楼（楼房）

拟（拟人）似（似的）靡（风靡）摩（摩擦）

吏（军吏）