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文言文集合练习内容及答案
龙岗中学2018届初三语文第二轮文言文重点篇目复习资料
一、《孟子二章》
1:
解释词语
(1)委()而去()之
(2)域()民不以封疆之界
(3)寡助之至(),亲戚畔()之(4)空乏()其身
(5)曾益()其所不能(6)衡()于虑
(7)入则无法家弼()士(8)出()则无敌国外患者
2:
翻译句子:
(1)得道多助,失道寡助
(2)威天下不以兵革之利
(3)必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体皮肤
(4)征于色发于声而后喻
3:
默写:
(1)入则无法家拂士
(2)域民不以封疆之届,,威天下不以兵革之利。
4:
回答问题:
在习总书记的带领下,如今我们的祖国国力强盛了,人民生活也富足了,但是有人说我们却依然不能放松警惕,你认为这种观点对吗?
请你结合本文学习的知识谈谈看法。
二、《愚公移山》
1:
解释词语:
(1)年且()九十
(2)杂然相许()
(3)惩()山北之塞()出入之迂()也
(4)始龀()(5)始一反()焉
(6)汝之不惠()(7)河曲智叟亡()以应
(8)一厝()朔东(9)无垄()断()焉
2:
翻译句子:
(1)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
(2)操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
3:
回答问题:
(1)要实现我们伟大的“中国梦”,实现民族的复兴,我们需要“捋起袖子加油干”,请你结合本课谈谈自己的看法。
(2)有人认为,愚公其实应该搬家,灵活处事;有人认为,做人要像愚公一样,有追求,有信仰,坚持走自己的路,你认同哪个观点?
谈谈自己的理解。
一、《三峡》
1.解释词语
(1)略无阙处()
(2)不见曦月()
(3)夏水襄陵()
(4)属引凄异()()
2.翻译句子:
(1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
(2)清荣峻茂,良多趣味。
3.回答问题:
作者是从哪些方面描写了三峡自然景观的?
表达了作者怎样的情感?
二、《观潮》
1.解释词语:
(1)方其远出海门()()
(2)仅如银线()
(3)吞天沃日()
(4)乘骑弄旗标枪舞刀()()
(5)披发文身()
(6)倍穹()
2.翻译句子:
(3)浙江之潮,天下之伟观也。
(4)僦赁看幕,虽席地不容间也。
3.回答问题:
(1)这篇文章总领全文的一个词是______________,全文共描绘了四个场景,如当成四幅画的话,请你依次给四幅画命名:
______________、______________、______________、_______________。
(2)第一段在写钱塘江潮的壮观景象时,从形、色、声、势四个方面来描绘的,请找出相应的内容:
形:
_______________________________
色:
_______________________________
声:
_______________________________
势:
_______________________________
(3)第三段写吴儿手中彩旗“略不沾湿”的作用是________________________
(4)最后一段写观潮的人很多的用意是_______________________________
三、《湖心亭看雪》
1.解释词语:
(1)余拏一小舟()
(2)雾凇沆砀()
(3)焉得更有此人()
(4)客此()
2:
翻译句子:
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(2)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
3.回答问题:
课文是从哪几个角度写西湖雪景的?
文中有关“湖上影子”的描写有什么特点?
文章表达了作者怎样的情感?
《咏雪》、《陈太丘与友期》文言文复习资料
一、解释词语
1.内集()2.俄而()
3.差可拟()4.陈太丘与友期()行
5.太丘舍去()6.相委()而去
7.尊君在不()8.下车引()之
9.元方入门不顾()10.家君()
二、翻译句子
1.未若柳絮因风起
2.君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼
三、回答问题
1.《咏雪》中用撒盐空中和柳絮因风起来比拟白雪纷纷,你认为哪个更好,为什么?
你还能说出一个形容飞雪的比喻吗?
2.友人和元方是个怎样的人?
本文给了我们什么启示?
《虽有佳肴》文言文复习资料
一、解释词语
1.虽()有佳肴()2.弗()食
3.不知其旨()4.虽有至道()
5.是故()6.自反()
7.自强()8.学()学()半
二、翻译
1.虽有至道,弗学,不知其善也
2.是故学然后知不足,教然后知困
3.故曰:
教学相长也。
三、回答问题
1、从学习的角度,教学相长给我们什么启示?
结合生活经验,谈谈你的看法
龙岗中学2018届初三语文第二轮文言文重点篇目复习资料
一、《孟子二章》
1:
解释词语
(1)委(放弃)而去(离开)之
(2)域(限制)民不以封疆之界
(3)寡助之至(极点),亲戚畔(通“叛”)之(4)空乏(使他受到贫困之苦)其身
(5)曾益(增加;曾通“增”)其所不能(6)衡(通“横”;梗塞,不顺)于虑
(7)入则无法家拂(通“弼”;辅佐)士(8)出(在国外)则无敌国外患者
2:
翻译句子:
(1)得道多助,失道寡助
实施仁政(的君主),帮助、支持(他)的人就很多;不实施仁政(的君主),帮助、支持他的人就很少。
(2)威天下不以兵革之利
威慑天下不能靠武力的强大。
(3)必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体皮肤
一定会先使他的心志受劳苦,使他的身体受劳累,使他经受饥饿之苦。
(4)征于色发于声而后喻
憔悴枯槁,表现在脸上,吟咏叹息之气发于声音,然后人们才了解他。
3:
默写:
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)域民不以封疆之届,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
4:
回答问题:
在习总书记的带领下,如今我们的祖国国力强盛了,人民生活也富足了,但是有人说我们却依然不能放松警惕,你认为这种观点对吗?
请你结合本文学习的知识谈谈看法。
答:
我很认同这种观点。
文中孟子说的“生于忧患,死于安乐”,是告诉我们要居安思危,这是很有必要的。
无论是个人还是国家,如果只安于现状、耽于安乐享受,那么意志就会被消磨,久而久之,人就会变成行尸走肉,国家便会停滞不前,落后于别人,而落后最终就要挨打。
所以,我认为我们今天虽然富足了,但是还是应该有忧患意识,做到“宜未雨绸缪,勿临渴而掘井”。
二、《愚公移山》
1:
解释词语:
(1)年且(将近)九十
(2)杂然相许(赞同)
(3)惩(戒;苦于)山北之塞(阻塞)出入之迂(曲折,绕远)也
(4)始龀(换牙)(5)始一反(通“返”;往返)焉
(6)汝之不惠(通“慧”;聪明)(7)河曲智叟亡(通“无”;)以应
(8)一厝(通“措”,放置)朔东(9)无垄(高地)断(隔绝)焉
2:
翻译句子:
(5)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。
(6)操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
山神听说了这件事,怕他不停地干下去,将这件事告诉了天帝。
3:
回答问题:
(3)要实现我们伟大的“中国梦”,实现民族的复兴,我们需要“捋起袖子加油干”,请你结合本课谈谈自己的看法。
答:
“捋起袖子加油干”是一种脚踏实地的实干精神,要实现伟大的“中国梦”、实现民族的复兴,需要靠我们团结一致,人人脚踏实地做好自己的本分,为社会出好自己的一份力量。
就如愚公,虽然他力量薄弱,但是他肯于付出,不畏困难,如果人人都有愚公这样的心,这样的行动,涓涓细流终会汇成江河大海,那么我们实现伟大的“中国梦”是指日可待的。
(4)有人认为,愚公其实应该搬家,灵活处事;有人认为,做人要像愚公一样,有追求,有信仰,坚持走自己的路,你认同哪个观点?
谈谈自己的理解。
答:
我认同应该像愚公一样,有追求,有信仰,坚持走自己的路。
一个哲人说过:
“没有信仰,如同盲人。
”愚公有自己坚定的意志,有自己明确的目标,也有自己的信仰——“人不停地努力,一定可以战胜困难”。
现实中,我们有些人经常遇到一些困难就退步或者想着投机取巧,失去了脚踏实地的进取心,这是不可取的。
我相信,只要肯于努力,坚持付出,最终一定会有属于自己的收获。
因为“天将降大任于人也,必先苦其心志……”
一、《三峡》
1.解释词语
(1)略无阙处(同“缺”,中断)
(2)不见曦月(日光,文中指太阳)
(3)夏水襄陵(上)
(4)属引凄异(动词,连接)(延长)
2.翻译句子:
(1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
这中间有一千二百里,即使骑着奔驰的快马,驾着疾风,也不认为有它快。
(2)清荣峻茂,良多趣味。
水清,树荣,山高,草盛,实在是很多趣味啊。
3.回答问题:
作者是从哪些方面描写了三峡自然景观的?
表达了作者怎样的情感?
从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。
先写“山”后写“水”。
写“山”,突出连绵不断,遮天蔽日的特点;写“水”,描绘出不同季节的不同景象。
表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
二、《观潮》
1.解释词语:
(1)方其远出海门(当……时)(发、起)
(2)仅如银线(几乎、将近)
(3)吞天沃日(用水淋洗)
(4)乘骑弄旗标枪舞刀(树立、举)
(5)披发文身(画着花纹)
(6)倍穹(高)
2.翻译句子:
(7)浙江之潮,天下之伟观也。
钱塘江潮,是天下雄伟的景象啊。
(8)僦赁看幕,虽席地不容间也。
租赁看棚的人非常多,中间即使是一席之地的空地也不容有。
3.回答问题:
(1)这篇文章总领全文的一个词是伟观,全文共描绘了四个场景,如当成四幅画的话,请你依次给四幅画命名:
江潮伟观图、水军演习图、吴儿弄潮图、江干观潮图。
(2)第一段在写钱塘江潮的壮观景象时,从形、色、声、势四个方面来描绘的,请找出相应的内容:
形:
仅如银线色:
玉城雪岭
声:
大声如雷霆势:
震撼激射,吞天沃日,势极雄豪
(3)第三段写吴儿手中彩旗“略不沾湿”的作用是从侧面来表现吴儿技艺的高超
(4)最后一段写观潮的人很多的用意是从侧面表现浙江之潮的“伟观”
三、《湖心亭看雪》
1.解释词语:
(1)余拏一小舟(撑船)
(2)雾凇沆砀(水气凝成的冰花)
(3)焉得更有此人(哪能)
(4)客此(在此地客居)
2:
翻译句子:
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(湖上)水气凝成的冰花,处处白气弥漫,天与云与山与水,上上下下全白。
(2)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
湖上的影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。
3.回答问题:
课文是从哪几个角度写西湖雪景的?
文中有关“湖上影子”的描写有什么特点?
文章表达了作者怎样的情感?
从两个角度,一是从景物的角度,一是从人的角度。
由从景的角度写景转变为从人的角度写景,人与景有机地结合起来,形成人与景的融合。
作者通过白描手法将“湖上影子”描绘成一幅水墨模糊的湖山夜雪图。
表达了作者内心的孤独和寄情山水的闲情雅致,抒发了心中淡淡的哀愁。
《核舟记》复习
1、解释词语
为宫室(做。
这里指雕刻)因罔不因势象形(顺着、就着)(模拟,这里指雕刻)八分有奇(同“又”,用来连接整数和零数)(零数)高可二黍许(大约)(上下)两膝相比者(靠近)绝类弥勒(像)诎右臂支船(弯曲)楫(船桨)倚一衡木(同“横”)其船背稍夷(平)甫(通“父”男子美称)曾不盈寸(满)盖简桃核修狭者为之(挑选)
2、句子翻译
(1)罔不因势象形,各具形态。
全部都是按照(材料原来的)形状雕刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。
(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中
他们的相互靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
(3)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船,(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。
(4)其人视端容寂,若听茶声然。
那个人的眼睛正注视着茶炉,神色平静,好像在听茶水开的声音。
3、简答题
在新的时代弘扬和践行“工匠精神”是当前的一个热门话题,请根据本文谈谈你对“工匠精神”的理解,以及对我们中学生的启示?
用精益求精的态度,把一种热爱工作的精神代代相传。
这种精神其实就是“工匠精神”。
(从敬业、精益、专注、创新等方面的内容来答均可);中学生在学习生活中就是要追求完美,比如力求学习知识无盲点,每一个知识点都要学到学好,其次是心无旁骛,专心致志,此外还要有耐心,不轻言放弃。
《满井游记》复习
1、解释词语
(1)冻风时作(起)
(2)土膏微润(肥沃)(3)波色乍明(初,始)(4)风力虽尚劲(猛,强有力 )
(5)靧面(洗脸)(6)始掠(梳掠)(7)汗流浃背(湿透) (8)呷浪之鳞(吸)(9)泉而茗者,壘而歌者,红装而蹇者(煮茶)(端起酒杯)(骑驴)(10)以游堕事(坏,耽误)
2、句子翻译
(1)晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
亮晶晶的,好像明镜新打开,清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。
(2)始知郊田之外未始无春,而城居者来之知也。
(我这)才知道郊田外面未尝没有春天,可住在城里的人却不知道啊。
(3)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。
3、理解性默写
本文的主旨句:
郊田之外未始无春,而城居者来之知也。
4、简答题
全文表明了作者怎样的人生态度?
表明了作者寄情山水,厌恶官场生活的人生态度。
(写出“寄情山水”即可)
《大道之行也》复习
1、解释词语
(1)选贤与能(通“举”)
(2)男有分,女有归 (职分,指职业、职守 ) (女子出嫁)(3)货恶其弃于地也(憎恶)(4)盗窃乱贼而不作(兴起)
2、句子翻译
(1)故人不独亲其亲,不独子其子。
所以人们不单纯只是奉养自己的父母,也不单纯只是抚养自己的子女
(2)选贤与能,讲信修睦。
把有贤德、有才能的人选出来,(人人)讲求诚信,崇尚和睦。
(3)货恶其弃于地也,不必藏于己。
力恶其不出于身也,不必为己。
对于财货,人们憎恨把它扔在地上的行为,却不一定要自己私藏。
人们都愿意为公众之事竭尽全力,而不一定为自己谋私。
3、理解性默写
(1)阐述大同社会人人都能安居乐业的句子是:
男有分,女有归。
(2)与“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”异曲同工,都体现博爱精神的句子是:
故人不独亲其亲,不独子其子。
(3)阐述大同社会货尽其用、人尽其力的句子是:
货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
(4)对“大同”社会进行纲领性说明的句子是:
天下为公,选贤与能,讲信修睦。
4、简答题
你心目中的理想社会是个什么样子?
简单的描述一下。
(50字左右)
我的理想的社会应该是这样,在这样的社会里,有完善的法制,生产力高度发展,人人安居乐业,都充分享有自由,平等的权益,可以从事自己喜欢的职业,每个人都可以得到全面的发展。
一切重要的活动都遵循公平,公开,公正,民主的原则,人人都充分享有民主的权益。
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