新初一语文第一单元知识梳理卷总第十讲.docx

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新初一语文第一单元知识梳理卷总第十讲

初一年级（上）语文知识梳理卷（第一单元）

温馨提醒：

本试卷如果设书写分5分，你会紧张吗？

只要你能做到把字写端正，使卷面整洁，即可轻松拿到，不必紧张哟。

语文是什么——语文不仅仅是字正腔圆的汉语，方方正正的汉字，语文是东升的旭日，喷薄而出，光芒万丈；语文是多彩的锦缎，溢彩流光，典雅华丽。

语文像一位慈爱的母亲，把我们从无知带向文明。

融入语文的海洋，慢慢地，我们会沉醉于其中。

1、实力亮相：

根据拼音在括号内写出汉字，或根据加点字在括号内写出拼音。

同学们，当我们随着初中语文课本chángyáng（）在文学殿堂时，那一篇篇脍炙人口的文学作品在你心湖荡起的liányī（）可曾平息？

那一件件童年往事激起的你对未来生活的遐（）想可曾淡化？

你可曾产生我是中学生了，我要履（）行一个中学生应尽义务的冲动？

2、火眼金睛：

请找出下面的错别字并订正。

错字

正字

摇摇欲坠　　井然有序　　荧火

相题并论　　势不可当　　阴森

蚊丝不动　　鸦鹊无声　　裨益

3、记忆比拼：

根据课文默写。

1）　　　　　　　　　　，自将磨洗认前朝。

2）门前流水尚能西，　　　　　　　　　　。

3）“东风不与周郎便”中“周郎”的名字叫　　　，“子规”是　　　鸟的别名。

4）写出两句不同诗里描写秋天的诗句：

　　　　　　　　　；　　　　　　　　　。

4、迁移联想：

根据提示的信息，联想出涉及的人物，将其姓名写在后面的括号内。

1）无政府主义　　1904年　“激流三部曲”　主要笔名（　　　）

2）爱的哲学　　福建人　　《再寄小读者》　泰戈尔　　（　　　）

3）法家代表　　战国末期　　秦国　　郑人买履　　　　（　　　）

5、精准判断：

下面四个选项，只有一个选项的加点成语使用是正确的，请选出（　　）

a）近年来自然灾害不断，是人类乱砍滥伐，破坏了自然生态平衡，气候也随之潜移默化的缘故。

b）他无意间说出的一句话，令全班人都吃了一惊，真有点危言耸听的味道。

c）质检部门一检查，奶粉中含三聚氰氨的问题油然而生，立即引起人们的重视。

d）奥运虽过去一个月了，但人们还在津津有味地谈论着奥运趣闻。

6、精准判断：

下面四个选项，只有一个没有语病，请选出（　　）

a）打开门，走进去，探求未知的天地，浏览新鲜的景物，这是一件激动人心的事情。

b）日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。

c）改革开放30年，我国人民的生活水平有了很大的改进。

d）为了杜绝不出任何一个纰漏，“神七”飞船的参研单位顽强拼搏，付出了艰辛努力。

7、举一反三：

问答题。

你学完第一单元后，对文学有怎样的感受，请仿照下面的例句，把你对文学的感受写出来。

例句：

文学是天空，只要你飞翔，你就会欣赏到它的辽阔与斑斓。

文学是　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。

语文在何处：

五彩缤纷的文学世界有语文；充满魅力的偌大自然有语文；纷纷纭纭的社会生活有语文……语文是丰富多彩的奇幻世界，语文是本永远读不完的微型百科全书。

8、情境模拟：

阅读下面这段文字后，根据情境答题。

……16时29分，飞船进入测控区。

通过电子屏幕可以清晰地看到飞船里航天员活动的实时画面：

航天员翟志刚穿着我国研制的“飞天”舱外航天服，刘伯明穿着从俄罗斯引进的“海鹰”舱外航天服，两人在轨道舱里为即将开始的出舱活动作最后的准备。

16时41分00秒，激动人心的时刻到了。

航天员翟志刚按照地面控制中心指挥人员下达的出舱指令，缓缓开启轨道舱舱门后出舱。

当到达出舱扶手最上端时，他转过身来，面向摄像机挥动右手致意。

出舱后的翟志刚挥动鲜艳的五星红旗。

随后，他取下飞船轨道舱外事先安装好的固体润滑材料试验样品，交给留在轨道舱里的刘伯明。

接着，翟志刚在浩瀚的太空里缓缓行走。

17时00分35秒，翟志刚返回轨道舱，关闭轨道舱舱门。

中国人的首次太空行走获得圆满成功。

小明奶奶很关心“神七”飞天，她读完上面这段文字后，和小明间发生了下面这段对话，请你以小明的身份，代为回答。

奶奶：

小明，这段话是什么意思啊？

小明：

奶奶，这段话意思是说　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（请用一句简单通俗的话，把这段文字的意思说给你的奶奶听。

不超20字）

奶奶：

那航天员出舱活动过程有哪几步啊？

小明：

奶奶，这段话告诉我们航天员出舱活动整个过程共分四步，每个步骤各用两个字概括，就是　　　、　　　、　　　、　　　。

奶奶：

中国人能上天了，真好。

小明，你再帮奶奶写几句祝福的话送给你翟叔叔吧。

小明：

好的，我就写“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。

奶奶，您看行吗？

　　……

9、品味文学：

在“我爱文学”语文实践活动中，你读的书的书名是　　　　　　　　　　　，你读完这书后，最大的感受是什么？

请有理有据地简述。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

语文是灵药：

语文是五千年古老文明的积淀，语文是中国人审美情趣的凝聚，语文是博大而丰富的精神家园。

语文是一座桥，超越时空地沟通了人与人心灵，让我们和作者“对话”，和作品中人物交流；语文是位善于潜移默化地影响我们的老师。

它帮助我们树立健全的人格，形成正确的人生观和价值观，引导我们走向崇高。

语文引领着我们说铿锵有力的中国话，书方方正正的中国字，写洋洋洒洒的中国文，做堂堂正正的中国人！

与古人面对面：

10、古诗阅读。

次北固山下　　王湾

客居青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

1）根据此诗，请猜测诗人的“乡书”应包含哪些内容？

2）古人写诗，很讲究炼字，现在王湾与你面对面，请你对他的这首诗中的“阔”字作一评价，你打算怎样的评价？

请把它写在下面的横线上。

11、古文阅读。

　　郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：

“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”

1）写出“之”“而”在不同句子的意思。

之：

反归取之　　　　　　　　至之市。

　　而：

而忘操之　　　　　　　　而置之其坐。

2）解释下列加点的字。

先自度其足　　　　　　　　　　反归取之　　　　　　　　　市罢　　　　　

3）翻译下面的句子。

宁信度，无自信也。

4）此文描写郑人时运用了　　　　　和　　　　　两种描写方法，表现了郑人　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的性格特点。

5）假如那位郑人现在站在你面前，你打算如何说服他以脚试鞋？

请把你想说的话写在下面的横线上。

文学的魅力：

阅读下面的文章，完成12～16题。

（16分）

一首诗的力量

快！

抓紧妈妈的手。

去天堂的路，太黑了，妈妈怕你，碰了头……

5月14日，正当全中国都在为汶川地震而震惊和哀悼之际，一首为震灾中死难的孩子们所作的诗歌悄然流传开来，众多报纸频频报道，国家级电视台在特别节目里纷纷引用，有人甚至为其谱曲，制作成视频MV发布在网络上。

一

这首诗最早流传于网上，一位名为“一鸿”的网友于14日在自己的博客上刊出了这首诗。

他说：

“13号晚上，我看到某论坛上发的一张照片，几位武警发现了几具孩子的尸体。

当时心里就一震，实在不忍心看下去。

”一晚上他都辗转反侧。

14日凌晨，他来到单位后就在自己的博客上写下了这首诗。

“我经历过唐山地震，我也是为人父的，看到这次地震那么多孩子遇难，我当时一边写，一边流泪。

真的，硌得心疼。

”

然而，就连作者本人也没有想到，自己的作品公布在网上后，很快各大社区、网站、论坛争相转载，央视主持人张羽在17日的新闻节目上哽咽着朗诵了它，东方卫视17日的节目中，奚美娟读着它流下了泪水。

二

5月18日夜，千余名旅法华人在巴黎埃菲尔铁塔为遇难同胞举行烛光祈福会。

当一位女士读到这首诗歌时，周围的许多人再也忍不住悲痛的泪水，轻声抽泣起来。

短短3个小时，主办方就收到7000多欧元的捐款。

这首仅有两百多字的小诗从15日下午开始在盛大网络公司员工中以短信流传，盛大总裁陈天桥看到这首诗不禁潸然泪下。

第二天，盛大宣布再捐款600万元。

“这首诗，价值600万元。

也许是这次抗震救灾中最昂贵、也最有分量和价值的文字了。

”有网友这样感慨。

三

与此同时，它感动的是更多的、千千万万的普通人。

笔者在XX上输入“孩子，快！

抓紧妈妈的手”结果得到五万多条搜索结果，谷歌上则有十余万条，有的论坛上的回复长达20多页。

很多人开始用手机互发这首诗的内容。

一位网友留言道：

“单位的募捐会上我朗诵它，结果读到一半就读不下去了，所有人哭成一片。

”

一位网友这样留言：

“一首诗不会成为奇迹，但感动了千万人的心就会变成我们面对灾难的奇迹。

在这样的时候，这样的诗会成为驱散阴霾的温暖，相信你一定对孩子们有着特殊的情结、理解和爱。

”（选自2008年5月22日《北京青年报》，陆飞筑文））

12、题目“一首诗的力量”的“力量”具体体现在文中的哪些方面？

13、请为文中的三个部分，各拟一个小标题（每个不超过10个字）

14、文中多次提到“哭”和“流泪”。

请问诗作者的“流泪”和众人的“流泪”在情感表达上是否相同？

为什么？

15、阅读画线句，回答问题。

（1）两个“这样”各指代什么？

（2）你如何理解这“驱散阴霾的温暖”？

16、文中引用了一些网友的留言，给人印象深刻。

读了本文后，也请你以网友的身份，写一段留言。

与名家对话：

阅读《青果果，紫果果》，完成第17—21题。

　　立夏一过，桑园里跑进去几个孩子就再也看不见了。

孩子们一棵棵巡过来，巡过去，寻找紫了身子的桑果，妈妈在外边喊做事了，不出声，可心一急，红了身子的也塞进嘴去，红桑果怎经得起嚼呢，碰上舌头牙根就冒酸水了，再恋也只好吐出口。

好不容易寻上棵不长叶子只结大果的，那是嫁接未成的野桑，会一连几天都去朝觐，看它青的变红，红的变紫，紫的变黑。

桑果发紫的时候，学校也开始午睡了，那边紫果果枝头眺呀眺，这边身子困在教室里躁呀躁，怎么睡得着呢？

“老师，我要小便”，教室门一出，跑步飞进“根据地”，不知不觉就忘了小便究竟应该多长时间，返回教室的时候，老师的脸早拉成马脸：

“嗯，你小便能把嘴唇都小便紫了？

”还是让紫果果打了“小报告”，站半节课那是最轻的惩罚了。

不过，我还是断定桑果树是最喜欢孩子的，要不，为什么总是在我们最馋的时候果子结得那么甜？

为什么总是把身子压得那么低，让每双小手都够得着？

为什么谁家树上的桑果都可以采而不算偷？

还长得那么小巧，小小的手采下来塞进小小的嘴里，一口一个。

有同学馋我说，要吃桑果还不容易，去大河沿，爬上树就能吃一饱。

我记牢了这句话，不过，那是“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”的季节，谁的手上都有事做。

一放学，我约了黑皮，背上猪草筐，做个眼神给妈妈，示意外出打猪草，一获批准，直奔大河沿。

果不其然，远远的，小同伴早已到了，那时野桑一排，比我们门前的高大多了，傍着水斜着身子倾向河心，红果果紫果果像春节门前的鞭炮，一串串缀遍枝头。

枝桠全不刁钻，我和黑皮脚一弹就到了树上，这里桑果都紫成黑的了，我俩像鸡啄米一样尽情尽兴起来。

一会，黑皮说瞧你嘴唇，我说瞧你舌头，哈哈大笑，真的是孙悟空钻进蟠桃园了，痛快！

“站牢呵，当心掉进河里。

”桑树下一个锄地老人笑眯眯地朝我们说。

原来我们只顾巧取豪夺，忘了树边的蚕豆地和蚕豆边上刚放藤的南瓜，蚕豆踏歪了，南瓜墩踩蹋了，老人正在给板结了的土重新刨松。

“上西边去采，那棵树上桑果更好。

”老人不怪我们，还关照我们，真是天下的大好人，下树，赶另一棵，逮更大更甜的，把口袋装满，把隔天的也储备上。

那天，我们真的快活死了，可打的猪草呢？

猪草一棵也没进筐。

口袋里的桑果，上树下树早成了渣，挤出的果汁把裤子染成了“花脸大侠”，回家结结实实挨了一顿揍。

揍了又怎样呢？

此后数年，我和黑皮还是每年必去“蟠桃园”。

后来晓得，这些野桑都是那锄地的韩老大的，他兄弟3个，茅屋3间，独居河边。

兄弟仨心肠好，但饭量大，再勤快也撑不好三人门头，兄弟仨省吃俭用齐心协力，腾出两间茅屋给老三，讨了个瞎子女人，老大老二两个鳏夫合住。

我一直搞不清楚那排只结果子不长桑叶的野桑为什么一直不锯掉，为什么我们踩板了他的地他还是笑眯眯的，原来他，青果果日子里藏了颗紫果果心。

　　　　　　　　　　　　　　　（选自《初中生世界》2007年12期）

17、第2节说“我还是断定桑果树是最喜欢孩子的”的依据是什么？

18、联系文段第4节和第6节说说韩老大的性格特征。

19、品析语言。

　　　　①文中第1节和第5节中加点词“根据地”、“蟠桃园”各指什么地方？

　　②第3节划线句“红果果紫果果像春节门前的鞭炮，一串串缀遍枝头”运用了什么修辞手法？

体会其表达效果。

20、体会情感。

　　　　①体会第三节“真是孙悟空钻进蟠桃园了”一句所表达的思想感情。

　　②用语言描绘第一节中“心一急”时的心理活动。

不少于40字。

21、理解文末句“青果果日子里藏了颗紫果果心”的含义，并思考这句话在文中的作用。

恭喜你已拥有了一份答完试题的耐心，但还需要一份细心呀，请再回头好好检查一下吧。

【智慧阅读】　

高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。

这个乞丐很可怜，他的右手连同整个手臂断掉了，空空的袖子晃来荡去，让人看了很难受。

我以为母亲一定会很慷慨施舍的。

可是，母亲却指着门前的一堆砖，对乞丐说：

“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。

”

乞丐生气地说：

“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖呀？

”

母亲不生气，俯身搬起砖来。

她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：

“你看，一只手也能干活。

我能干，你为什么不能干呢？

”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。

他终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起了砖头。

他一次只能搬两块，用了整整两个小时才把砖头搬完。

母亲递给他二十元钱。

乞丐用手接过钱，很激动地说：

“谢谢您。

”

母亲说：

“你不用谢我，这是你凭力气挣的工钱。

”

乞丐说：

“我不会忘记您的。

”说完，对着母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

过了很多天，又一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。

母亲让这个乞丐把屋后的砖头搬到屋前来，同样给了他二十块钱。

我不解地问母亲：

“上次你让乞丐把砖头从屋前搬到屋后，这次又叫乞丐把砖头从屋后搬到屋前来。

你到底想把砖头放到屋前，还是屋后？

”

母亲说：

“这堆砖放到屋前和屋后都一样。

”

我说：

“那就不要搬了。

”

母亲说：

“对乞丐来说，搬砖头和不搬砖头可就大不相同了。

”

几年以后，有个气度不凡的人来到我家。

美中不足的是，这个老板只有一只左手。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：

“如果没有您，我现在还是个乞丐，因为您当年教我搬砖头，今天我才成为一家公司的董事长。

”

独臂的董事长要把母亲同我接到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：

“我们不能接受你的照顾。

”

“为什么？

”

“因为我们一家人，个个都有两只手。

”

董事长坚持说：

“我已经给你们买好房子了。

”

母亲笑一笑，说：

“那就把房子送给连一只手都没有的人吧！

”

附答案：

参考答案及评分标准

1、栖息　　liányīchōngjǐng履行评分标准：

对一字或一音给0.5分

2、荧－萤；题－提；蚊－纹；鹊－雀。

　评分标准：

改正一字得1分，找出未改出不得分。

改出但未写错字扣1分。

3、评分标准：

每句多一字、少一字、错一字均不得分，填对一横线得1分。

1）是梦幻的；

2）浸透了奋斗的泪泉；

3）牺牲你自己；

4）我只躲到你的怀里；

5）折戟沉沙铁未销；

6）休将白发唱黄鸡；

7）周瑜　　杜鹃

8）文学　　求剑若此，不亦惑乎

9）只要是描写秋的诗句即可。

4、人名的字写错不得分。

5、D　评分标准：

选对得2分，选错不得分。

6、B　评分标准同上。

7、略。

8、中国人第一次太空行走获得圆满成功。

评分标准：

意对即可，未超字数得2分；意对超字数得1分。

准备、出舱、活动、返回。

　评分标准：

填对一横线得0.5分

略。

9、略，评分标准：

感受要有理有据地表达，酌情扣分。

10、

1）只要含有在外生活情况和思念家乡亲人的情况这两个意思就给全分。

2）“阔”字写出了长江水波激荡，江水几与岸平，江面宽阔浩淼的景象（1分），表现了诗人阔大的胸襟（1分）。

11、1）之：

指代量好的尺码；到。

而：

却；表顺接，与“接着”“然后”同意。

评分标准：

对一词得0.5分。

2）度：

量；反：

同返，返回；罢：

结束。

评分标准同上。

3）宁可相信量好的尺码，不相信自己的脚。

“宁”“信”“度”三字，有一字未译出，扣1分，扣完为止。

4）动作描写（1分）；语言描写（1分）；固执，不知变通（1分，意思对即可）。

5）答案略。

酌情扣分。

12、

（1）各大媒体争相转载，纷纷引用；

（2）打动了无数人，使人们感受到了无穷的哀伤；（3）产生了昂贵的经济价值，赢得了无数人的捐助；（4）对灾区、对孩子们的关爱，深深感动了千万人的心，成为“驱散阴霾的温暖”，等。

13、起于网络，兴于媒体（流传快）“最昂贵”的文字（价值高）一首诗的奇迹（影响深）14、大同小异。

同，都是为逝去的生命而悲痛、哀伤；异，还在于人们也被这首诗的内容所深深的感动。

15、

（1）不同，前一个指举国哀伤、全民抗灾的时候；后一个指以有关汶川地震为主题的诗歌。

（2）诗中深切的关爱温暖着灾区人民的心，使他们逐渐走出失去亲人和家园的哀痛。

16、略。

17、答案有四个要点：

在我们最馋的时候桑果结得那么甜；桑果把树枝压得那么低，让每双小手够得着；小孩采别人家的桑果不会被认为是偷；桑果长得小，刚好一口一个。

评分标准：

答对二个要点给全分，少一点扣1分。

18、韩老大腾出房给兄弟娶媳妇。

他为了孩子们能吃到又大又甜的桑果，而不锯掉野桑。

孩子采桑果时，踩板他的地，踩坏了他的庄稼，他不仅不生气，还关照孩子们。

由此可见，他是个淳朴善良有爱心的勤劳的农村老人。

评分标准：

分析出人物性格特征2分，能联系短文1分。

19、1）“根据地”指桑园；“蟠桃园”指大河沿。

2）运用比喻修辞手法，把桑果比作鞭炮，写出了桑果结的多，在“鞭炮”前加上“春节时”，表现了作者见到那么多桑果时的欢乐心情，也表现了作者孩提时对桑果的喜爱之情。

此比喻形象通俗，符合孩子心理特征。

评分标准：

第一小题一词1分；第二小题第一问1分，第二问2分。

20、1）以“孙悟空”自比，表现了作者在尽情尽兴地吃紫桑果时的快乐满足的心情。

2）开放题，不设统一答案。

评分标准：

每小题2分，第二小题心理描写要紧扣住“急”写，字数不达要求扣1分。

21、“青果果日子”是说韩老大生活贫苦，“紫果果心”是说韩老大心肠好这句话是对韩老大的赞美，放在文章结尾起到照应题目、点明主旨的作用。

评分标准：

含义和作用各2分。

22、作文。

切入分30分，评分标准同中考。