最新湘教版教版七年级地理上册全册预习学案.docx
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最新湘教版教版七年级地理上册全册预习学案
最新湘教版七年级地理上册全册预习学案
第一单元第一课时(总一第课时)
我们身边的地理知识
预习目标:
1、了解我们生活的地理环境中存在的地理问题。
2、知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开道理知识。
预习重点:
地理与日常生活、生产建设的关系
预习任务:
1、从日常生活出发,提出地理知识与人们日常生活息息相关的事情。
2、列举一些人类的生产活动受地理环境的影响和制约。
3、归纳各地风土人情具有明显的地域性。
预习珍断
一、选择:
1、下列体育活动与开展地区的组合正确的是:
A冲浪内陆地区
B冬季运动会广州
C登山运动平原地区
D滑雪运动东北地区
2、下列农作物,主要分布在我国南方的是:
A、水稻
B、小麦
C、玉米
D、大豆
二、综合题
学校所在地和你的家乡群众最喜欢的体育活动是什么?
与当地的道理环境有什么关系?
预习质疑
探讨如何解开道理之“迷”的方法。
地理学科七年级上册第一单元第二课时(总二第课时)
第二课时
预习目标:
调查家乡农业生产主要农作物的种类与地理环境的关系
预习重点:
新|课|标第|一|网
农作物生长需要的条件
预习任务:
调查访问收集有关农作物生长的条件
预习诊断:
小麦、玉米等需要热量、水、肥沃土壤
最新湘教版七年级地理上册导学案
第一单元第二节第3课时(总三第课时)
预习目标:
1.初步学会在地图上辨别方向;
2.会运用比例尺换算实际距离;
3.了解图例和注记的含义;
4.会根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。
预习重点:
1.初步学会在地图上辨别方向;
2.会运用比例尺换算实际距离;
预习任务:
1.地图的种类有。
地图的三要素是。
2.地图上的方向有三种表示方法:
一般情况:
;有指向标的地图,箭头所指的方向是;经纬网指示方向:
经线指示,纬线指示。
3.比例尺表示,其公式是。
4.比例尺的表示方法有、、。
5.观察教材“北京地图”和“全国地图”,回答:
图的比例尺大;图的比例尺小。
图的内容详细,的内容简略。
由此得出比例尺大小的意义是。
6.叫图例,常用的图例有:
。
叫注记。
预习诊断:
在下面绘制你所在学校的平面图。
(注意地图的三要素)
预习质疑:
地理学科七年级上册第一单元第二节第4课时(总四第课时)
预习目标:
1.学会收集地理信息;
2.学会思考地理问题;
3.能说出在野外旅行中的地理知识;
预习重点:
学会发现生活中的地理问题,并尝试列出解决方案;
预习任务:
1.常用的收集信息的来源有;
2.常用的思考地理问题的方法有;
3.在野外中学习地理应注意;
预习诊断:
1.今天的《新闻联播》中,你发现的地理问题是:
。
解决方案是:
。
2.假若今天你去登泰山,你准备带哪些东西?
。
预习质疑:
地理学科七年级上册第二章第1节第一课时
预习课题:
地球的形状
预习目标:
了解地球的大小,学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。
预习重点:
地球的形状。
预习任务:
1、阅读教材P14页的“盖天说”和“浑天说”,知道当时受活动范围和科学技术水平的限制,人们对地球形状的认识是错误的;
2、阅读教材P14页“麦哲伦船队的环球航行”:
a、麦哲船队从西班牙出发,绕地球航行一圈,依次经过了哪些大洋?
b、你能举出哪些例子说明地球是个球体?
3、阅读P15页“地球的真实形状是个不规则的球体”和P16页图2-5地球的基本数据。
预习诊断:
填空:
1、地球是个的不规则球体。
2、地球的赤道半径比极半径约长千米。
3、地球的表面积约平方千米。
4、地球的平均半径约千米。
5、地球赤道周长约千米。
预习质疑:
学习小组
(1)
地理学科七年级上册第二章第1节第二课时
预习课题:
地球仪
预习目标:
1、知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经纬线、赤道和南北回归线、南北极圈等;
2、掌握南北半球高中低纬度和东西半球的划分标准。
预习重点:
认识地球仪
预习任务:
1、在图2-6上找出赤道、南北回归线、南北极圈及南北两极;
2、在图2-9上找出0°经线和180°经线,算算两条经线相差多少度;
3、知道如何划分低、中、高纬度,如何划分南北半球;
4、找出划分东西半球的界线:
西经20°和东经160°经线圈;
5、完成P19页活动2-3-4小题。
预习诊断:
观察比较地球仪的经纬线,填出下表内容:
纬线
经线
形状特征
指示方向
长度变化
标度范围
零度线的名称
度数的变化规律
划分地球半球的界线
预习质疑:
学习小组
(1)
地理学科七年级上册第二章第1节第三课时
预习课题:
经纬网
预习目标:
1、知道经纬网并能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置;
2、初步了解阅读经纬网地图的方法。
预习重点:
经纬网
预习任务:
1、阅读P19页“经纬网”一段,知道经纬网的概念;
D
B
20°
C
E40°
60°
80°
2、能够在图2-11上找出英国首都伦敦的纬度和经度(51°N0°)
3、根据图2-16完成P21页活动1-2-3小题。
预习诊断:
读下图回答问题:
40°20°0°20°40°60°
1、A、C两点经纬度是AC
2、填出下列三点所在的东、西半球ABE
3、写出以下三点所在纬度范围(低、中、高纬)ABD
预习质疑:
学习小组
(1)
地理学科七年级上册第二章第1节第一课时
预习课题:
地球的形状
预习目标:
了解地球的大小,学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小。
预习重点:
地球的形状。
预习任务:
1、阅读教材P14页的“盖天说”和“浑天说”,知道当时受活动范围和科学技术水平的限制,人们对地球形状的认识是错误的;
2、阅读教材P14页“麦哲伦船队的环球航行”:
a、麦哲船队从西班牙出发,绕地球航行一圈,依次经过了哪些大洋?
b、你能举出哪些例子说明地球是个球体?
3、阅读P15页“地球的真实形状是个不规则的球体”和P16页图2-5地球的基本数据。
预习诊断:
填空:
6、地球是个的不规则球体。
7、地球的赤道半径比极半径约长千米。
8、地球的表面积约平方千米。
9、地球的平均半径约千米。
10、地球赤道周长约千米。
预习质疑:
学习小组
(1)
地理学科七年级上册第二章第1节第二课时
预习课题:
地球仪
预习目标:
1、知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经纬线、赤道和南北回归线、南北极圈等2、掌握南北半球高中低纬度和东西半球的划分标准。
预习重点:
认识地球仪
预习任务:
1、在图2-6上找出赤道、南北回归线、南北极圈及南北两极;
2、在图2-9上找出0°经线和180°经线,算算两条经线相差多少度;
3、知道如何划分低、中、高纬度,如何划分南北半球;
4、找出划分东西半球的界线:
西经20°和东经160°经线圈;
5、完成P19页活动2-3-4小题。
预习诊断:
观察比较地球仪的经纬线,填出下表内容:
纬线
经线
形状特征
指示方向
长度变化
标度范围
零度线的名称
度数的变化规律
划分地球半球的界线
预习质疑:
学习小组
(1)
地理学科七年级上册第二章第1节第三课时
预习课题:
经纬网
预习目标:
1、知道经纬网并能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置;
2、初步了解阅读经纬网地图的方法。
预习重点:
经纬网
预习任务:
1、阅读P19页“经纬网”一段,知道经纬网的概念;
D
B
20°
C
E40°
60°
80°
2、能够在图2-11上找出英国首都伦敦的纬度和经度(51°N0°)
3、根据图2-16完成P21页活动1-2-3小题。
预习诊断:
读下图回答问题:
40°20°0°20°40°60°
1、A、C两点经纬度是AC
2、填出下列三点所在的东、西半球ABE
3、写出以下三点所在纬度范围(低、中、高纬)ABD
预习质疑:
学习小组
(1)
;地理学科七年级上册第二章第二节《世界的海陆分布》
第4课时
一、预习目标:
1、了解世界海陆分布的比例,掌握世界海陆分布的概况。
2、区分大陆、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念。
3、掌握七大洲的名称、面积大小、分布、特征及各洲的分界线。
二、预习重点:
1、运用世界地图说出七大洲的地理分布和概况。
2、运用世界地图说出各大洲的分界线。
三、预习任务:
自学教材“海洋与陆地”一框题内容,完成以下题目:
1、识图2-17明确明确世界海洋与陆地的面积之比是多少?
2、识图2-18比较北半球和南半球中,海洋与陆地面积谁大?
由此可以得出世界上不论是北半球还是南半球都是面积大。
3、完成P22活动题1、2两题。
自学教材“七大洲”一框题内容,完成以下题目:
4、看教材理解什么是大陆、岛屿、大洲等概念?
5、全球共有哪些大洲?
新|课|标第|一|网
6、识图2-19记住世界七大洲的名称、位置,并完成P23活动题目。
7、识图2-20记住七大洲的轮廓、面积大小顺序。
8、中国位于哪个大洲?
世界上最大的大陆是什么?
9、识图2-22至2-25,明确亚洲与欧洲、非洲的分界线是什么?
南北美洲的分界线是什么?
10、完成P24活动题目。
四、
预习诊断:
读右图完成以下题目:
1、大洲:
2、你在家乡所在的大洲是
地理学科七年级上册第二章第三节《世界的地形》
第7课时
一、预习目标:
Ø1、了解等高线和等深线的含义。
Ø2、运用等高线地形图判断地形的种类和坡度的陡缓。
3、培养严谨的治学态度。
二、预习重点:
1、理解等高线的含义,会根据等高线的疏密判断坡度的陡缓。
2、根据等高线地形图判断地形的类型。
三、预习任务
1、在地图上,把陆地海拔相等的各点连接起来的线叫做,把海洋深度相等的各点连接起来的线叫做。
2、同一等高线 相同,相邻两条等高线之间 相同。
3、等高线越密集,表示坡度越 。
4、在等高线地形图中,等高线向低处凸表示 ;等高线向高处凸表示 。
两山顶之间是 ,等高线重叠处是 。
5、等高线地形图上,绿色一般表示,蓝色表示
四、预习诊断
1、图中A表示的地形是,B点的海拔高度为米。
在分层设色地形图上,乙地一般为(黄色或绿色)。
2、图中小河的流向大致是
3、如果图中
两条虚线中有一条表示小河流过,则小河有可能位于
判断的理由是。
五、预习质疑
你在预习过程中还有哪不大些不大明白的地方,写出来,大家用交流。
地理学科七年级上册第二章第三节《海陆变迁》
第8课时
一、预习目标:
Ø1、认识地壳是变动的,了解地表形态是地球内力与外力共同作用的结果。
2、了解大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点。
Ø3、知道火山和地震是地壳运动的表现,了解世界上火山和地震的分布规律和板块运动的关系。
4、通过学习海洋与陆地的相互变迁,明白自然界处于永恒的运动中,初步认识自然界的发展是永无止境的。
二、预习重点:
1、板块构造学说的基本观点及六大板块构造图。
2、能用板块构造学说的观点解释火山、地震及山脉形成及原因。
三、预习任务:
自学教材“地表形态变化”一框完成以下题目:
1、喜马拉雅山地区发现海洋生物化石这一例子说明了什么?
2、地震、火山喷发是怎样形成的?
3、地表形态的变化是由地球的作用和作用共同作用的结果。
4、完成P33活动题目。
自学教材“大陆漂移假说”一框,完成以下任务:
5、大陆漂移假说提出者是谁?
这一理论的中心思想是什么?
自学教材“板块构造学说”一框,完成以下任务:
6、板块构造学说认为,地球岩石圈是由拼合而成的。
全球主要有六大板块,分别是。
7、识图2-48掌握六大板块示意图(名称、位置)
自学教材“火山与地震”一框,完成以下任务:
8、2-54掌握世界两大火山地震带的分布。
四、预习诊断:
1、六大板块处于不断运动变化之中,板块内部相对,与交界处地壳比较活跃。
张裂的地方常常形成。
2、六大板块分别是:
、、、、和。
4、喜马拉雅山是由哪两大板块碰撞形成的?
大西洋是由板块碰撞形成的还是由板块张裂形成的?
5、日本是个多地震的国家,这是为什么呢?
6、思考:
当地震发生时,应当采取什么措施来
进行自我保护呢?
五、预习质疑:
(同学们,通过预习你认为本节课你都学到了哪些知识,不有哪些疑问?
)
预习课题:
地理七年级上册第三章《世界的居民》
第一节《世界的人口》第1课时
预习目标:
1、能运用地图、资料说出世界人口增长和分布的特点
2、学会绘制人口增长曲线图,学会计算人口的自然增长率、出生率和死亡率
3、学会计算人口密度,并用人口密度说明人口的分布情况
4、通过分析人口增长和人口分布,初步形成正确的人口观
预习重点:
世界人口的增长、人口的分布
预习任务:
任务一:
1、阅读教材p39---41。
2、把活动题目做在教材上,注意读图、表。
任务二:
世界人口数量与增长
1、19世纪以前世界人口增长___________,19世纪以后世界人口进入_________的时期。
2、1999年世界人口数是_________亿。
3、世界人口的增长主要是由_________和_________决定的。
4、出生率是____________________________________________________。
5、死亡率是____________________________________________________。
自然增长率
=________________________。
X-k-b-1.-c-o-m
总结:
一般说来经济发达国家和地区人口____________,人口增长_____;发展中国家人口_______________,人口增长___。
任务三:
世界人口的分布
1、世界人口的表示方法是___________________。
2、世界人口稠密的地区_____________、____________、_____________,原因是______
_______________________________________。
3、世界人口稀疏的地区____________、____________、_____________、___________,原因是___________________________________________________。
总结:
影响世界人口分布的因素是_______________________________________。
预习诊断:
一、选择题
1、世界人口总数达到60亿的时间是()
A、1987年 B、1999年
C、2001年 D、2003年
2、某乡人口5万人,2007年人口出生率为3%,人口死亡率为1.4%。
则该乡这一年自然增长的人口为()
A.2200B.1500
C.800D.16%
3、下列地区人口稠密的是()
A.亚马孙平原B.地势高峻的高原山地
C.高纬度严寒地区D.东亚、东南亚
二、综合题www.xkb1.com
下表是X、Y两国人口数据表;分析并完成1—2题。
人口密度(人/km2)
出生率(‰)
死亡率(‰)
X
108
42
18
Y
275
6
7
1、X国可能分布在
A、欧洲B、大洋洲C、非洲D、北美洲
2、Y国家可能分布在
A、西欧B、南亚C、北非D、拉丁美洲
预习质疑:
1、世界人口的增长除了用人口自然增长率以外,还有什么方法表示?
2、你能用简洁的语言概括世界人口稠密区?
预习课题:
地理学科七年级上册第三章世界的居民第一节世界的人口第2课时
预习目标:
1.认识当今世界的人口问题,知道人口增长过快或过慢带来的人口问题
2.知道现今人口迁移特点,城市人口过多带来的社会问题和环境问题
3、理解人口问题对社会、经济及自然环境的影响。
4、通过学习世界的人口问题,提高学生爱护自己生存家园的思想意识,树立控制人口和可持续发展的观念
预习重点:
1.人口增长过块或过慢带来的问题2.现今人口迁移特点及城市人口增长过多带来的危害
预习任务:
1、前置诊断:
世界人口仍以较快的速度在持续增长。
一般经济水平高的国家,人口自然长率较,
经济发展水平低的国家,人口自然增长率较。
2、探究新知:
(1)阅读教材第42页文字思考完成下列问题。
人口增长过快带来哪些问题:
;
人口增长过慢带来哪些问题:
。
(2)读教材第42—43页“活动”内容,小组内合作交流。
世界人口的急剧增长给人类的生存和发展带来了一系列的问题。
你能根据下图所表达的内容,列举世界人口增长过快会带来哪些问题和后果?
新课标第一网
a
b
c
d
e
f
……………………
(3)阅读教材第43—44页的“阅读”和“活动”中的文字与图片,并查阅资料,完成思考题。
在多数发展中国家,乡村人口向城市迁移的原因是。
这样会出现哪些问题等,应采取怎样的措施:
。
3、总结:
世界人口增长过快和过慢都会产生人口问题,那么世界人口的增长应与、相协调,与发展相适应,才能减轻人口对人类生存环境造成的压力。
预习诊断:
1.下列有关人口问题的叙述,正确的是()
A.人口增长过快,是世界各国都普遍存在的问题B.人口增长过快导致世界粮食短缺
C.人口增长过快给部分国家社会经济发展造成很大压力D.人口老龄化现象集中于发达国家
2、人口增长过快带来哪些问题:
;
人口增长过慢带来哪些问题:
。
3.为了解决人口增长过快带来的问题,人类必须控制自己,做到有_____的生育,使人口的增长与_____________的发展相适应,与_________________相协调.
预习质疑:
通过自主学习本节课的内容,同学们还有哪些疑难问题,请记录来。
预习课题:
地理学科七年级上册第三章世界的居民第二节世界的人种第3课时
预习目标:
1.运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。
2.通过搜集资料,了解世界三大人种的重要特点。
3.树立科学的种族观,各种族之间一律平等。
预习重点:
掌握人种征,培养学生准确辨识各人种的能力。
预习任务:
任务一:
了解世界人种的划分及外部特征
1、读教材45页说出世界人种划分的依据是什么?
、人种是根据________________划分的人群,这些特征包括______________________________等。
、人们依据这些不同把世界上的人划分为哪几大人种
2、互动学习:
根据自己头脑中三大人种的印象和观察P45页三大人种照片,合作学习,分组讨论并填下表:
类别
特征
分布
皮肤
眼睛
头发
鼻梁
嘴唇
身材
黄色人种
白色人种
黑色人种
3、讨论:
①是什么原因造成各人种的不同?
②你能再举出一些各色人种适应环境的外貌特征吗?
任务二:
掌握三大人种的地理分布(读教材第46图3-8世界人口分布)完成下列要求:
1、黑色人种一定分布在热带吗?
三大人种到底是怎样分布的?
2、观察地图,分组讲座并继续完成上表中“分布栏”。
3.非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着什么人种?
4.除亚洲外,还有哪几洲黄种人较多?
5、印度南部分布着哪两个人种?
预习诊断
读世界人种分布图,回答问题。
(1)图中,图例A、B、C分别代表、、分布区。
(2)白种人主要分布在欧洲、北美洲、非洲部、亚洲部和部以及洲。
(3)非洲中部和南部以及澳大利亚西北部主要位于带,居民主要是黑种人,这是因为是影响人种分布的重要因素。
在南北美洲也有黑种人分布,这是由造成的。
(4)在以黄种人为主的国家中,是世界上人口最多的国家。
预习质疑:
地理(七上)4.1天气和气候
一.预习目标:
1.记住常用的天气符号
2.知道大气环境质量的表示方式,
3.理解天气和气候的含义及区别
4.通过阅读材料,查阅天气预报图来掌握天气和气候的特征,合理安排自己的生活
5.通过本课的学习形成科学的唯物主义观念,树立环保意识
二.预习重点:
1.天气及气候的概念及其区别
2.天气符号的识别
3.通过卫星云图或天气预报图分析天气状况
三.预习任务:
1.阅读教材P57前两框题,可以知道:
1)天气是指________________________,其突出特点是__________;
气候是指________________________,它的特点是____________。
由此可看出,天气和气候的区别主要表现在______及______两个方面。
2)完成教材P59上2、3题。
2.阅读教材第三框题部分,完成以下各题:
1)天气是可以进行预报的,其主要包括_________、_________、__________、__________________、________、_________等方面。
2)读图4—1,记住常用天气符号(相近符号的区别;风向、风级的识别)
3)在卫星云图上,蓝色表示_____,绿色表示_____,白色表示________。
可大致根据云雨区移动方向进行天气预报(在中纬度地区,气流一般是从西向东运动)
4)读图4—3,以下三城市的天气状况为:
莫斯科_______、_____℃;悉尼_____、____℃;
曼谷________、____℃;
5)据教材P59“阅读”,可知:
污染指数越_____,空气质量级别越高,空气质量状况越_____;
(空气质量级别Ⅰ,其污染指数范围为____至_____;
空气质量级别Ⅱ的污染指数范围为______至_____;
空气质量级别Ⅲ的污染指数
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- 最新 湘教版教版七 年级 地理 上册 预习