青岛版科学四年级上册综合题.docx
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青岛版科学四年级上册综合题
科学四年级上册综合试题
一、填空题
1、我们的食物主要包括(动物性食品)、(植物性食品)、(菌类食品)等。
2、(大自然)给我们提供了丰富的食物。
3、维持人类生命健康的营养素,主要包括(蛋白质)、(脂肪)、淀粉(糖类)、纤维素、维生素、矿物质和(水)。
4、营养学家告诉我们,合理的饮食应该是这样的:
我们每天吃的食物如果分为10份,其中米、面食应占(4)份左右,蔬菜、水果应占(4)份左右,牛奶、肉、蛋、油应占
(2)份左右。
5、像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒,均匀地分散在水中,不会自行沉降下来的现象叫做(溶解)。
6、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的(水的净化)。
7、一株完整的植物有六大器官,它们分别是(根)、()、()、()、()、()。
8、植物的根能(固定)植物和(吸收水分、养分)的作用。
9、植物体内的水吸收周围的热,变成水蒸气从叶的气孔跑出,腾飞到空中。
叶的这种作用叫做()。
10、每一个(叶绿体),都是一个小小的“绿色食品加工厂”。
在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的(水分)和由气孔进入的(二氧化碳),合成植物所需要的(养料),同时释放出(氧气)。
叶的这种作用叫做()。
11、在树皮里有运输养料的细管,叫做()。
筛管是()运输养料的。
12、空气受热后体积会()、比同体积的冷空气轻、热空气会()。
13、因为大气层有重量,所以在大气中的物体都受到一种无形的压力,这种压力叫做()。
离地面越高,空气越稀薄,大气压力()。
大气压力来自()。
14、水流能够产生力量;影响水流力量大小的因素有水位和()。
15、热可以沿着物体,从温度高的部分传到温度低的部分,这种传递热的方式叫做()。
容易传热的物体叫做热的(),不容易传热的物体叫做热的()。
16、液体和气体主要靠()传递热。
17、不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。
()色物体比()色物体吸收的辐射热多。
18、太阳能热水器主要由()、循环管道和水箱等组成。
二、单项选择题。
1.下列事物中,能溶解于水的是:
()
A沙子B食用油C食盐
2.下列事物中,不能溶解于水的是()
A酒精B砂糖C面粉
3.下列现象中,是气体溶解在液体里的是()
A食盐溶解在水里B酒精溶解在水里C汽水
4、植物的叶在制造养料的过程中能产生()。
A.二氧化碳B氧气C氮气
三、简答题。
1.植物的茎有什么作用?
2、怎样加速可溶性固体的溶解速度?
四、实验题。
分离叶绿素的实验。
(写清实验器材、实验步骤、实验现象、实验结论)
●实验名称:
食物营养成分(2、我们的营养)
实验目的:
检验食物营养的成分
实验器材:
酒精灯、碘酒、馒头、滴管、瘦肉、花生、白纸、碟子
实验步骤:
1、把少量米饭放在碟子上,用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒,观察发生的现象。
2、把花生放在白纸上用力挤压,观察白纸上留有的痕迹。
3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧,注意闻一闻,有什么气味?
实验现象及结论:
1、加入碘酒后,米饭变成蓝色,说明大米中含有淀粉。
2、在白纸上挤压花生后,会在纸上留下油迹,说明花生中含有脂肪。
3、将瘦肉在火上烧后,会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味,说明瘦肉内含有蛋白质。
●实验名称:
溶解(4、水变咸了)
实验目的:
认识溶解的特点,理解溶解的定义。
实验器材:
烧杯、玻璃棒、药匙、食盐、沙子、粉笔末、高锰酸钾
实验步骤:
1、先在烧杯中分别倒入约三分之二的清水。
2、用药匙取取适量的食盐、面粉、粉笔末、高锰酸钾,分别放入烧杯中,用玻璃棒分别搅拌。
在搅拌时,要注意按顺时针方向,玻璃棒不要碰触玻璃杯的杯壁。
3、搅拌后,静置一会儿,观察溶解的情况。
注意:
要注意观察材料在水中的变化,药品取量要适宜,搅拌时玻璃棒不要碰杯壁。
实验现象:
食盐、高锰酸钾颗粒在水中看不见了,沙子、粉笔末在水中不溶解。
实验结论:
像食盐、高锰酸钾那样,在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒,均匀地分散在水里,不会自行沉降下来,这种现象叫做溶解。
像沙子在水中那样,就叫不溶解。
●实验名称:
怎样加快溶解(5、怎样加快溶解)
实验目的:
探究物体溶解的快慢与哪些因素有关
实验器材:
烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水、白砂糖
实验步骤:
(一)1、在两个烧杯内分别倒入等量的水。
2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。
3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水,观察比较实验过程所发生的变化。
实验现象及结论:
搅拌的烧杯中冰糖溶解得快,不搅拌的烧杯中冰糖溶解得慢。
说明搅拌可以加快溶解。
(二)1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。
2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中,同时搅拌十秒钟。
观察比较实验过程发生的变化。
实验现象及结论:
热水中冰糖溶解得快,冷水中冰糖溶解得慢。
说明用热水可加快溶解。
(三)1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。
2、取两块大小相同的冰糖,将其中一块研成粉末,然后分别同时放入两个烧杯中。
同时搅拌十秒钟,观察比较实验过程所发生的变化。
实验现象及结论:
研成粉末的冰糖溶解得快,未研成粉末的冰糖溶解得慢。
说明把物体研成粉末可以加快溶解。
●水的净化
第一种方法是沉淀,用来除掉不易溶解于水的、比水重的、颗粒比较大的杂质。
这种方法需要学生直接操作。
通过沉淀,可以看到浑浊的水变得比较澄清了,但还有一些细小的悬浮物。
第二种方法是过滤,用来除掉不易溶解于水的、比水轻的和颗粒比较小的杂质。
第三种方法是消毒——往水中加消毒药品或把水煮沸,杀死水中的细菌。
●实验名称:
根的作用(9、植物的根)
实验目的:
探究根的吸水作用
实验器材:
一株生长完好的植物、矿泉水瓶、花生油(或棉花、橡皮泥)、水
实验步骤:
1、在矿泉水瓶中加入适量的水。
2、把植物放入矿泉水瓶中。
3、在矿泉水瓶中滴入花生油(或用棉花、橡皮泥把瓶口密封),防止水分蒸发,同时固定好植物,并在瓶壁水面处做标记。
4、把植物放在向阳的地方,观察矿泉水瓶中液面的变化。
实验现象:
矿泉水瓶中的液面会逐渐下降。
实验结论:
由于瓶口用花生油等已密封,不会蒸发,所以液面降低的原因就是被植物的根吸收了。
●实验名称:
除去叶绿素(11、植物的叶二)
实验目的:
植物的叶子是绿色的,这是含有叶绿素的缘故,有没有什么办法把叶绿素分离出来呢?
实验器材:
烧杯、新鲜的绿叶、酒精、三角架、石棉网、火柴、锥形瓶
实验步骤:
1、把一片绿叶放入锥形瓶中,再加入酒精到淹没叶片为止。
2、把锥形瓶放入一个大烧杯中,在大烧杯中倒入热水。
3、在三角架上放好石棉网,然后把大烧杯放在上面,点燃酒精灯加热。
4、过一会儿,会看到小烧杯中无色酒精完全变成绿色,这些绿色物质就是叶绿素。
实验分析:
叶绿素能溶解在酒精中,将它加热煮沸,叶绿素就会跑到酒精中,所以酒精变成了绿色。
●实验名称:
植物的茎(12、植物的茎)
实验目的:
探究茎有输导水分的作用。
实验器材:
芹菜、水、红墨水、矿泉水瓶、小刀
实验步骤:
1、取一根芹菜的茎。
2、把芹菜插入装红墨水的矿泉水瓶里。
3、将插好芹菜的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射,使叶面迅速蒸腾水分,从而使红色染液迅速上升到叶脉。
4、当看到叶脉微红时,从瓶里取出芹菜,用清水冲洗,再制成切片观察。
注意:
做此实验时间不宜过长,因为时间过长,就会因为茎的横向运输,使茎内不只导管染成红色,其他部分也染上了红色,这样,就达不到预期的效果了。
实验现象:
看到茎内导管被染红,其他部分没有被染红。
●实验名称:
热气球上升的秘密(13、热气球上升的秘密)
实验器材:
塑料袋、酒精、蒸发皿、木块
实验目的:
通过实验使学生理解空气受热后体积膨胀,重量变轻,会上升。
实验步骤:
1、将蒸发皿放在木块上,往蒸发皿里倒入适量的酒精。
2、将塑料袋展开,罩在木块上方。
3、点燃蒸发皿中的酒精。
4、过一会,塑料袋膨胀起来,当感觉有种向上的冲力时,轻轻放手,观察现象。
注意:
塑料袋和蒸发皿之间要保持一定的距离,以免烧坏塑料袋。
熄灭酒精时不要用嘴吹,要用玻璃盖灭。
实验现象:
点燃酒精后,先看到塑料袋充满气,膨胀变鼓,然后上升。
实验结论:
空气受热后体积会膨胀,变轻,热空气会上升。
●实验名称:
瓶“吞”鸡蛋的秘密(16、瓶“吞”鸡蛋的秘密)
实验器材:
火柴、熟鸡蛋、广口瓶
实验目的:
认识大气压力的存在
实验步骤:
1、将鸡蛋壳剥掉。
2、用火柴点燃一张纸,放到广口瓶中。
3、迅速将剥了壳的鸡蛋小头朝下迅速塞住瓶口,把瓶口堵严不要漏气。
4、注意观察鸡蛋位置的变化。
注意:
要选择瓶口略小于鸡蛋“腰围”的瓶子,鸡蛋要剥去外壳,点燃纸条后要迅速将鸡蛋放到瓶口上。
实验现象:
鸡蛋被“吞”进瓶子。
实验结论:
燃烧消耗氧气,瓶内压强降低,大气压力将鸡蛋“推”进瓶子里。
●实验名称:
水流有力量(17、水流有力量)
实验器材:
小水轮、玻璃杯、水盆、水
实验目的:
认识水流有力量
实验步骤:
1、在玻璃杯内盛满水,在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片均匀地倒水。
2、观察小水轮的变化,做好记录。
注意:
小水轮转动要灵活,要对着小水轮的叶片冲水,水量尽量保持均匀。
实验现象:
当用水冲小水轮时,小水轮转动起来。
实验结论:
水流有力量。
●实验名称:
热传导(18、杯子变热了)
实验器材:
热学实验盒(铜棒、支架、火柴、凡士林)、酒精灯
实验目的:
热沿着物体传递,从温度较高的部分传到温度较低的部分。
实验步骤:
1、将铜棒固定在支架上,在火柴头上抹少许凡士林,依次粘在铜棒的三个凹痕上。
2、用酒精灯回执铜棒的一端,观察有什么现象。
实验现象:
火柴由被加热的一端向另一端逐渐脱落。
实验结论:
热可以沿着铜棒传递,从温度高的一端传向温度低的一端。
注意:
讲解酒精灯的用法:
分四步:
1、拿开灯帽,放在一边;2、用火柴自下而上点燃酒精灯;3、用外焰加热物体;4、使用完毕,用灯帽盖灭酒精灯,盖灭后打开,再盖上。
●实验名称:
热对流(19、水变热了)
实验器材:
液体对流演示器、高锰酸钾、火柴、酒精灯、铁架台
实验目的:
对流是液体热传递的主要方式。
实验步骤:
1、在液体对流演示器内装满水,把它固定在铁架台上,放入一点高锰酸钾。
2、用酒精灯加热演示器底部的一角。
3、观察水中高锰酸钾的流动方向。
实验现象:
受热处的水上升,上升后又从容器另一端流回来,由于水中放入了高锰酸钾,形成了一个红色水的循环。
实验结论:
加热烧杯的底部,水受热会变轻上升,周围较冷的水会流过来补充,然后又被加热上升……冷水热水不断相对流动,使整个杯子逐渐变热。
四年级上册复习提纲,每位同学必须全部背过
1.我们的食物有哪些?
答:
我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面,肉、蛋、奶、油等。
2.我们的食物主要来源于哪里?
答:
我们的食物主要来源于动物、植物和微生物。
3.食物按味道可分为几类?
答:
食物按味道可分为酸、甜、苦、辣、咸五类。
4.怎样检验某物中含有脂肪?
答?
在它上面取下一点,用镊子夹住按在白纸上用力划一下,留下的油脂的就是(脂肪)。
5.怎样检验某物中含有淀粉?
答:
在它上面取下一点,用滴管滴上碘酒后变蓝了,说明里面含有淀粉。
6.哪些粮食中含有比较多的淀粉?
答:
小麦,土豆,地瓜,大米,玉米。
7.怎样检验某物中含有蛋白质?
答:
在它上面取下一点,用镊子夹着,在酒精灯上烧,如果发出像烧焦头发那样气味,那么里面就含有蛋白质。
8.维持人类生命健康的营养素主要有哪些?
答:
维持人类生命健康的营养素主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水
9.常见的配餐有哪几种?
答:
以肉类食品为主的配餐。
以腌制食品为主的配餐。
以油炸食品为主的配餐。
以甜食为主的配餐。
10.怎样搭配食物才合理?
答:
我们每天吃的食物如果分为十份。
米面应占4份左右,蔬菜、水果应占4份左右,牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
11.怎样饮食才有益于我们健康?
答:
1.要选择卫生无毒无污染的食物。
2.吃东西要定时定量。
3.营养搭配要合理。
4.不要边看书边吃饭。
5.细嚼慢咽不吃泡饭。
12.什么叫溶解?
什么叫溶解?
举例说明。
答:
像食盐、白糖、小苏打等,在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒、均匀的分散在水里,不会自行沉降下来的现象叫做溶解。
13.在水中不断加入食盐,有什么发现?
答:
在一定量的水中不断地加入食盐,加到一定的程度,会出现沉淀。
这种现象叫做饱和。
14.溶解对人的生活意义很大,请你联系生活实际,举例说明。
答:
①化肥溶解后才能被农作物吸收。
②食盐溶解后才能食用。
③青霉素溶解后才能注射。
15.怎样加快溶解?
答:
研碎、搅拌、加热都能加快溶解。
16.怎样用最快的方法制作一杯冰糖水?
答:
把冰糖研碎,倒在杯子里,倒上热水,用筷子搅拌。
17.食盐溶解后还能回到原状态吗?
请你设计实验解答。
答:
在烧杯里加上水,放入适量的食盐,搅拌,食盐溶解后,放在阳光下暴晒。
水蒸发了,食盐又还原到原状态。
18.怎样试制饮料?
每次都对每种配料(定量)选取;配制出一杯后,仔细品尝,找出不足,下一次配置时,尽量弥补。
一个好的配方要经过(多次)配制才会产生。
19.什么叫水的净化?
答:
除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的净化。
20.净化水的方法有哪些?
答:
沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。
21.请你设计一个自来水加工厂。
答:
水源—水泵—沉淀池—过滤池—消毒池—清水池—水泵—水塔—用户
22.为什么说水是生命之源?
答:
因为动物,植物和人类都离不开水,如果没有水地球上就没有生命。
23.请你写出橘子汁配方。
答:
桔汁6份,糖1份,水3份。
24.植物的身体有哪几部分构成:
答:
植物的身体由(根)(茎)(叶)(花)(果实)(种子)六个部分组成。
25.一株成熟的番茄由哪些部分组成?
它的种子生长在什么地方?
答:
一株成熟的番茄由根、茎、叶、花、果实、种子组成。
它的种子生长在番茄果实里。
26.为什么说保护植物就是保护人类自己?
答:
因为植物能为人类提供食物、生活材料、氧气,美化生活环境。
没有植物人类就会灭亡。
27.植物的根分几类?
各举三例。
答:
1.有须根系:
如小麦、大葱、韭菜的根。
2.直根系:
如棉花、玉米、芹菜的根。
3.变态根:
如山药、红薯、红萝卜的根。
28.观察、描述大豆的根和韭菜根的特点?
答:
大豆的根,中间一根很粗大,其它的细长,属于直根系。
韭菜的根,像胡须一样,粗细差不多,属于须根系。
29.植物根有什么作用?
答:
植物的根有固定植物、吸收水分、吸收养分的作用。
30.根深蒂固、根深叶茂说明了什么科学道理?
答:
根深蒂固说明了根具有固定植物的作用,根越深植物越牢固。
根深叶茂说明了根具有吸收水分和养分的作用,根越深吸收的越多,植物越茂盛。
31.为什么不能拔苗助长?
答:
因为拔苗助长会把根上的根毛破坏掉,植物吸收不到水分和养分而死亡。
32.为什么移栽植物时根部要带有较多的泥土?
答:
是为了保护植物的根毛不受破坏。
33.显微镜有哪几部分构成?
答:
由物镜、目镜、反光镜、调焦螺旋、载物台。
34.什么叫蒸腾?
答:
植物体内的水(吸收)周围的热,变成水蒸气从叶的气孔中跑出,腾飞到空中,叶的这种作用叫蒸腾。
35.蒸腾对植物、对人、和动物的生活环境有什么好处?
答:
1.促使根吸收水分和养分。
2.降低植物的表面温度。
3.湿润空气。
36.叶有蒸腾作用,请你设计实验证明。
答:
用一个完好的塑料袋套住植物的一个树枝,并把口扎紧。
过几天,塑料袋上出现了小水珠。
这就是叶的蒸腾作用产生的。
37.为什么植物的叶子是绿色的?
答:
因为叶子中含有叶绿体,叶绿体能产生叶绿素。
叶绿素是绿色的,所以叶子是绿色的。
38.叶子中的叶绿素能除去吗?
请设计实验。
答:
把绿叶放在装有酒精的锥形瓶里,加热。
叶子中的叶绿素就逐渐溶解在酒精中。
39.什么叫光合作用?
答:
在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳,合成植物所需要它的营养,同时释放出氧气。
叶的这种作用叫做光合作用。
40.光合作用有什么意义?
答:
叶的光合作用不仅为植物制造了养料,还为动物和人的生存提供了(养料)和(氧气)。
41.天然氧吧指的是什么地方?
何时进入最好?
为什么?
答:
指的是大森林。
下午进入最好。
因为下午阳光最强,光合作用最快,放出的氧气最多。
42.盆栽一颗柳苗,5年后增重34倍,说明什么?
答:
植物是依靠自身的光合作用制造养料的。
43.在钟罩里放入植物和老鼠,老鼠能正常生活。
说明什么?
答:
植物的光合作用吸收二氧化碳,放出氧气
44.长期放在室内的植物叶子会发黄,是什么原因?
应采取什么措施?
答:
室内植物得不到阳光,不能进行光合作用,所以会发黄。
应移到有阳光的地方。
45.你能根据大树辨别方向吗?
答:
能,生长茂盛的一侧是南方。
46.在鱼缸里种植几棵水生植物有什么好处?
答:
鱼缸里的植物进行光合作用,放出氧气,可以供鱼呼吸。
47.根吸收的水分和无机盐是怎样运输到植物的各部分的?
答:
根吸收来的水分和无机盐通过茎内部的导管自(下)而(上)输送到植物体的各部分。
48.叶制造的养料是怎样运输到植物的各部分的?
答:
叶制造的养料是通过树皮里的筛管,自(上)而(下)运输到植物体各部分的。
49.植物的环割有什么益处?
答:
对植物环割后,叶制造的养料就通不下去了。
使这个枝上的果实长的有多又大,从而增产增收。
50.有些植物的茎是长在底下的。
请你写出三例,描述它的形状。
答:
藕,棒状。
马铃薯,马铃状。
圆葱,鳞片状。
51.植物身体各部分的作用是什么?
答:
根具有吸收水分和无机盐、固定植物的作用;茎具有支撑植物和传输养料的作用。
叶具有光合和蒸腾作用。
花具有传粉、授粉作用。
果实保护和传播种子的作用。
种子具有繁殖作用。
52.热气球上升的秘密是什么?
答:
热气球点火后,里面的空气受热膨胀,重量变轻。
这时热气球受到的浮力大于受到的重力。
所以热气球会上升。
53.抽油烟机为什么按在炉灶的上方?
答:
因为炒菜做饭产生的热空气重量轻,往上升。
这样安装正好能把油烟抽走。
54.怎样制作孔明灯?
答:
用竹条扎成方架,糊上纸做成灯笼。
点燃下面挂盘里的松脂,孔明灯就会升上天空。
55.比较中国和欧洲发明热气球的早晚。
答:
中国是世界上最早发明热气球的国家,早在五代时期就制作出孔明灯。
在欧洲,人们直到18世纪后期才发明了热气球。
56.举出利用热空气会上升的实例。
答:
热气球升空,孔明灯升空,纸蛇会旋转,都是利用(热空气)上升的实例。
57.压缩空气具有什么特点?
答:
压缩空气有弹性,能反冲。
58.举出压缩空气有弹性的实例。
答:
充气跳跳球,汽车内胎,充气蹦蹦床上。
这都是应用压缩空气(有的弹性)的性质
59.举出压缩空气能反冲的的实例。
答:
喷气式飞机,火箭升空。
这都是应用了(反冲力)的作用。
60.救生圈、橡皮舟,为什么要充气?
答:
救生圈,橡皮舟充气后重量增加很少,而体积增加很多。
在水中会受到很大的浮力,并且还有弹性。
61.喷气式飞机、火箭为什么能飞上天?
答:
喷气式飞机、火箭的燃料点燃后,产生大量的气体向后喷发,会产生巨大的的反冲力,推动喷气式飞机、火箭飞上天。
62.什么叫叫大气层?
答:
地球周围包围着一层厚厚的空气,大约有(2000—3000)千米厚,人们把这层厚厚的空气叫做(大气层)。
63.什么叫大气压力?
来自哪个方向?
答:
因为大气有重量,所以在大气中的物体都受到一种无形的压力,这种压力叫做大气压力。
大气压力来自四面八方。
64.大气压力来自四面八方。
请你设计实验证明。
答:
现在玻璃杯内倒满水。
将纸板盖在玻璃杯上,杯口不要有气泡。
先用手按住纸板,把杯子倒过来。
慢慢松开手,纸板并没有掉下来。
将玻璃杯口朝向前后左右,纸板也没有掉下来。
说明大气压力来自四面八方。
65.在地球上,大气压力处处相同吗?
举例说明。
答:
在地球上,大气压力不是处处相同。
例如:
沿海地区海拔低,大气压力大。
高山地区,海拔高,空气稀薄,大气压力小。
66.举出大气压力在生活中的应用实例。
答:
水泵抽水。
吸盘挂衣钩。
滴管吸药水。
钢笔吸墨水。
瓶吞鸡蛋。
67.瓶吞鸡蛋的秘密是什么?
答:
把点燃的纸条放入瓶里,里面的空气受热膨胀,跑出瓶外。
盖上鸡蛋后,里面的空气逐渐降温,体积缩小,压力变小,外面的大气压力大。
从而把鸡蛋压入瓶中。
68.怎样把鸡蛋吐出来?
答:
把瓶子倒过来,让鸡蛋卡紧瓶口,往瓶子上淋热水。
69.你能修复踩瘪的乒乓球吗?
答:
盆里倒上热水,把乒乓球放到盆里烫。
里面的空气受热膨胀,就把乒乓球撑起来。
70.判断对错:
进入太空的宇宙飞船(不会)大气的压力。
()
71.水流力量的大小与什么因素有关?
答:
与水位高低、水流大小、水速快慢有关。
72.水流力量给我们带来利弊各举三例。
答:
有利的方面:
发电。
灌溉,黄河调水调沙。
有害的方面。
冲毁房屋,水土流失,海啸带来灾难。
73.怎样使用酒精灯?
答:
1.拿开灯帽放在一边。
2.用火柴自下而上点燃酒精灯。
3.用外焰加热。
4.用灯帽盖灭酒精灯。
打开再盖上。
74.什么叫热的良导体?
举例说明。
答:
容易传热的物体叫做热的良导体。
例如:
金、银、铜、铁、铝。
75.什么叫热的不良导体?
举例说明。
答:
不容易传热的物体叫做热的不良导体。
例如:
塑料,木材、毛皮、棉花、泡沫。
76.设计一个不烫手的杯子。
答:
用毛线织一个套,套在杯子上。
77.为什么锅体用金属做,锅把用木头做。
答:
金属是热的良导体,做成锅体传热快,饭熟得快。
木头是热的不良导体,做成锅把,传热慢,不烫手。
78.水变热了,为什么鱼还能自由自在地游来游去?
答:
虽然瓶颈部分水变热了,但水是热的不良导体,也不能对流,下面的水温度还很低。
所以鱼还能自由自在地游来游去。
79.热的传递方式有哪几种?
每一种的含义是什么?
答:
热的传递方式有传导、对流和辐射。
热可以沿着物体,从温度高的部分传到温度低的部分,这种热的传递方式叫做传导。
液体或气体中较热的部分和较冷的部分通过循环流动,使温度趋于均匀叫对流。
热不依靠任何物质直接向周围发射,这种传递热的方式叫辐射
80.冬天,暖气是怎样是房间变暖的?
答:
暖气片附近的气体受热后体积膨胀,质量变轻而上升,周围较冷的气体过来补充,形成了冷热气体的相互流动,从而使房间变暖。
81.在加热冷粥时怎样使粥惹得更快?
答:
用勺子不停地搅拌。
这样可以加快对流。
82.什么叫辐射?
举例说明。
答:
热不依靠任何物质直接向周围发射,这种传递热的方式叫辐射。
太阳的热是以辐射的方式传到地球上来的。
83.热在固体、气体、液体和真空中各是以什么方式传热的?
答:
热在固体中是以(传导)方式传递的。
在液体和气体中主要是以(对流)方式传递的。
在真空中是以(辐射)方式传递的
84.棉被、棉衣会生热吗?
为什么会感到暖和?
答:
棉衣、棉被不会生热。
因为棉被、棉衣里面的棉花,膨松多孔隙,内有很多不流动的空气。
空气是热的不良导体,因而具有保温性能。
85.为什么穿皮大衣能保暖?
答:
因为皮大衣的皮隔风不导热,皮大衣的毛里有很多不流动的空气,也不易传热,所以穿皮大衣能保暖。
86.夏天,为什么给冰糕箱子盖上棉被?
答:
因为棉被里有很多孔隙,里面有很多不流动的空气,空气是热的不良导体。
可以阻止热进入箱内。
87.两块冰糕,一块裸放,一块用毛巾包住,哪一块融化的快?
答:
裸放那块的融化得快,因为它直接吸收热量。
毛巾是热的不良导体,可以阻止冰糕吸收热量,
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