部编版四年级语文下册10绿同步作业检测试题含答案.docx
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部编版四年级语文下册10绿同步作业检测试题含答案
10绿
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、选择题
根据你的理解选择对下列诗句理解有误的选项。
1.“母亲啊!
天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
()
A.作者在诗中赞扬了最崇高、最无私的母爱。
B.“心中的风雨”指的是作者遇到的困难和不愉快的事。
C.作者将“我”对母亲的依赖和风雨中的鸟儿归巢进行对比,形象地写出了母亲怀抱的温暖和母爱的伟大。
D.这首诗中两个“风雨”意思相同,指的都是自然界的风和雨。
2.大海啊!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响。
()
A.这首诗运用了“兴”的手法,表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
B.诗中三个反问句式的排比,体现了诗人对于大海的热爱。
C.大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要的影响。
D.诗中作者把自己的思潮亲切地说成是有波涛的清响,说明大海与作者的精神生活密切相关。
3.这些事——是永不漫灭的回忆:
月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
()
A.“月明的园中”交代了时间与地点。
B.藤萝的叶子既交代了具体地点,又写了周围的环境。
C.“母亲的膝上”暗中交代母亲的膝与别的事物不同。
D.这首诗中“永不漫灭的回忆”指的是作者对纯真童年的回忆。
4.下列加点字的注音全对的一项是()
A.晚霞(xiá)唱和(hè)《清平乐(lè)·村居》
B.澎湃(bài)看(kān)门枝折(shé)花落
C.可恶(wù)埋(mái)葬屏(bǐng)息凝视
5.下列加点字注音有误的一项是()
A.好像绿色的墨水瓶倒(dào)翻了,到处是绿的……
B.到哪儿去找这么多的绿:
墨绿(lǜ)、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅
C.所有的绿集中起来,挤(jǐ)在一起,重叠在一起,静静地交叉(chā)在一起。
D.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥(huī),所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅
6.小亮在《新华字典》中看到“叉”字读“chā”时有四个意思,在“交叉”中“叉”的意思是()
A.一头有两个以上长齿便于扎取东西的器具
B.用叉子扎取
C.交错
D.形状为“×”的符号,表示错误或不同意等
7.下面的词语中,与“绿”无关的是()
A.花红柳绿B.青枝绿叶C.万紫千红
8.下列四组词语中加点字的意思相同的一组是()
A.慰藉狼藉
B.觅食寻觅
C.断绝绝境
D.屏息屏风
9.下列加点词语使用错误的一项是()
A.旅游季节,每天到故宫游览的人成千上万。
B.有些人喜欢夸夸其谈,其实肚子里却是空空如也。
C.她什么也没说就扬长而去了,留下一脸茫然的我们。
D.听到这个消息,他生气勃勃,头也不回地走了。
10.下列句子中,没有语病的一项是( )
A.通过这次语文综合性学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B.从小学到现在,你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C.晚会过后她那优美的舞姿,动听的歌声还回响在我耳边。
D.当今时代,科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
二、书写
11.看拼音,写词语。
mòshuǐpíngyōngjǐchóngdiéjiāochā
wǔdǎozhǐhuī
三、连线题
12.连线巧搭配。
漫灭的整齐地波涛的静静地
交叉飘动回忆清响
四、判断题
13.判断下列说法是否正确,正确的打“√”错误的打“×”。
1.李四光的《看看我们的地球》,贾南坡的《灰尘的旅行》都是优秀的科普作品。
(_______)
2.艾青笔下的“绿”和宗璞笔下的“绿”带给我们不同的感受。
(_______)
3.《白鹅》的作者写白鹅“架子十足”是“鹅老爷”语言间流露出对白鹅的厌恶之情。
(_______)
五、诗词曲鉴赏
课外阅读。
大自然的语言
别以为只有人才说话,
大自然也有语言。
这语言到处都有,
睁开眼就能看见。
你看那天上的白云,
这就是大自然的语言:
白云飘得高高,
明天准是个睛天。
你看那地上的蚂蚁,
这也是大自然的语言:
蚂蚁忙着搬家
出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳,
不就像黑色的“逗点”?
大自然在水面上写着:
春天来到人间。
大雁在编队南飞,
不就像“省略号”一串?
大自然在蓝天上写着:
秋天就在眼前。
大树如果被砍倒,
你会把年轮发现——
一年只长一圈
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼,
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁,
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们:
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”
撒在江南的庐山。
那又是在提醒大家,
这儿有过寒冷的冰川
大自然的语言啊,
真是妙不可言。
不爱学习的人从来看不懂,
粗心大意的人永远看不见。
14.短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法,生动形象、贴切风趣,富有吸引力。
()
A.拟人夸张B.拟人比喻
C.比喻夸张D.比喻借代
15.短文中把蝌蚪比作_____________,把大雁比作_____________。
16.作者发现大自然的语言共有_____________种,都有哪些呢?
请用“﹏﹏”画出来。
17.短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识?
下列说法正确的一项是()
A.气象、季节、年龄、地质
B.季节、气象、地质、年龄
C.年龄、地质、气象、季节
D.地质、年龄、季节、气象
18.文中画横线的句子让你想起了哪句谚语?
_______________________________________
19.生活中,你还发现了大自然的哪些语言?
_____________________________________
课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的…/到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
/刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,旧光也是绿的。
/所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
/突然一阵风,好像舞路教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…
20.诗人说“绿得发黑、绿得出奇”,你认为绿得__________________、绿得____________。
21.哪一句诗总括了全文内容?
抄写下来。
______________________________
22.对本诗理解有误的一项是()
A.作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。
B.诗中描写的都是动态的绿。
C.诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动,即诗人笔下的“按着节拍飄动在一起……”。
D.绿是生命的象征,作者赞美绿,其实也是对生命的赞美。
课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇;
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
流的水是绿的,
阳光也是绿的。
23.诗中的“绿”实际指的是()
A.绿颜色。
B.绿色的墨水瓶。
C.生命的颜色,生命的象征。
24.风、雨、水、阳光都不是绿的,作者写它们是绿的是为了___________
25.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“绿得出奇”中“出奇”的意思是“惊奇”。
(______)
(2)“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色的丰富。
(______)
26.作者说春天的世界“到处是绿的”,从中可以体会到作者怎样的思想感情?
________________________
课文精彩回放。
绿
艾青(现代)
好像绿色的墨水瓶倒翻了
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇;
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
流的水是绿的,
阳光也是绿的;
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
27.春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿色?
____________________________________
28.“到处是绿的……”,这一句中的省略号有什么作用?
______________________________________
29.根据自己对诗歌的理解填空。
风中的(______)是绿色的。
雨中的(______)是绿色的。
水中的(______)是绿色的。
阳光下的(______)也是绿色的。
30.春天,大自然的一切都充满了生机,充满了绿色,你见过“所有”的绿集中起来的情景吗?
试写一两句话描绘这种情景。
______________________________________
六、填空题
31.请你接着写一写。
1.翠绿 嫩绿_____________________
2.粉红 深红_____________________
3.雪白 乳白_____________________
4.橘黄 浅黄_____________________
32.写出下列各句所运用的修辞手法。
1.哪一朵花没有香?
(_________)
2.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
(_________)
3.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……(_________)(_________)
33.看拼音,写词语。
1.满天fánxīng(_________)注视着bōtāo(_________)汹涌的大海,与大海上那永不màn miè(_________)的灯塔上的灯光相呼应。
2.qī hēi(_________)暗夜,鸟儿们都duǒcáng(_________)到温馨的巢里休息。
3.在yōng jǐ(_________)的人群中,她huī shǒu(_________)向我致意。
34.一字组多词。
膝(_________)(_________)
涛(_________)(_________)
藤(_________)(_________)
瓶(_________)(_________)
挤(_________)(_________)
挥(_________)(_________)
35.在括号里写上加点词的反义词。
1.这条臭水沟旁边居然长了一朵花,还散发出(_________)味。
2.小明走路一点不老实,忽左忽(_________)的。
3.这些事——是永不漫灭的回忆:
月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝(_________)。
4.所有的绿集中起来。
(_________)
5.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。
(_________)
6.它安静地躺在那里。
(_________)
36.多音字组词。
当dāng(________)dàng(________)卷juǎn(________)juàn(________)
转zhuǎn(________)zhuàn(________)发fā(________)fà(________)
要yāo(________)yào(________)剥bāo(________)bō(________)
散sǎn(________)sàn(________)难nán(________)nàn(________)
37.写出下列词语的反义词。
错误(________)坚定(________)凶恶(_________)
违背(________)蜿蜒(________)精湛(________)
扩散(_________)微波(________)聚集(________)
38.读句子,完成练习。
1.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
(1)这句话运用了_____的修辞手法,表达出了作者的_______、______之情。
(2)我会按照这样的句式仿写:
_________是________,______是______,______是______,_____也是__________。
2.所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……
所有的“绿”会按着节拍飘动是因为_________,这样写_______________。
39.形近字组词。
刮(______)哪(______)静(______)墨(______)飘(______)按(_______)
乱(______)那(______)精(______)默(______)漂(______)案(_______)
40.在括号里填上合适的词语。
重复着(______)保持着(______)注视着(______)稳重地(______)沉重地(______)
着重地(______)(______)的希望(______)的发现(______)的神色
41.按要求每组写3个四字词语。
1.描写绿的:
__________________
2.描写风雨的:
__________________
3.描写阳光的:
_____________________
4.描写春天的:
__________________
42.把下列成语补充完整,并选择其中的一个成语造句。
(_____)向荣万(_______)千(_______)柳(______)花(________)
生机(____________)草(_______)莺(_______)五彩(___________)
______________________________________________
43.根据课文内容填空。
1.到哪儿去找这么多的绿:
_______、________、_______、_______、_______、_____……绿得发黑、绿得出奇;_________是绿的,___________是绿的,________是绿的,______也是绿的。
2.这首诗全诗共五个小节,第一节写_____________________;第二节写__________________________;第三节写____________________________;第四节写______________________;第五节写_________________________。
诗歌表达了诗人对_______的赞美,对_________的讴歌。
44.在“”上填入表示颜色的词语。
春天是________的。
你看,________的油菜花、_______的月季、________的梨花都绽开了笑脸,柳树姑娘将它________的枝条探进了_________的小河……望着这无限的春光,不禁露出了笑脸。
于是,他铺开天空________的信笺给月亮写信,用________的阳光写下了赏春的邀请。
45.近义词。
集中——(________) 重叠——(________) 交叉——(________)
好像——(________) 指挥——(________) 整齐——(________)
飘动——(________) 仿佛——(________) 洁白——(________)
46.填写合适的修饰词。
(________)的花边 (________)的流苏 (________)的寂静
(________)的金晖 (________)的雪花 (________)的朝霞
(________)的树枝 (________)的光华 (________)的小草
(________)的小白菊(________)的书页 (________)的暗绿
(________)地交叉 (________)地飘动(________)地抬头
47.给下列字注音。
杂(____)素(____) 谈(____) 拭(____) 症(____) 宛(____)
阶(____) 挤(____) 腔(____) 嚣(____) 啄(____) 禹(____)
48.在括号里填上合适的词语。
(_________)的回忆(_________)的枝头(_________)的流苏
(_________)的金晖(_________)的雪花(_________)的树枝
49.给下列句子中的加点词换个说法。
1.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了污垢。
(_________)
2.在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦。
(_________)
3.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
(_________)
4.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
(_________)
七、语言表达
50.按要求写句子。
1.姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
(缩句)
__________________________
2.伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
(缩句)
__________________________
3.杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
(缩句)
__________________________
4.我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
(缩句)
__________________________
5.我激动的流下了晶莹的泪珠。
(缩句)
__________________________
6.工人们在节日里仍然坚持劳动。
(缩句)
__________________________
51.口语交际。
张爷爷在单位退休了,就在老家的田土里种起了瓜果蔬菜,每天劳动和休闲相结合,日子过得很快乐,但有些邻居却认为张爷爷不会享福,觉得他没必要去劳动。
你赞成张爷爷这样做吗?
为什么?
____________________________________________
52.句子训练营。
1.天空中的星星一闪一闪的。
(改为拟人句)
________________________________________
2.一个人是不能离开集体的。
(改为反问句)
______________________________________
3.听到这个消息,我们怎能不万分激动呢?
(改为陈述句和双重否定句)
陈述句:
_____________________________
双重否定句:
____________________________
4.小明对小芳说:
“你的书包非常漂亮,我很喜欢。
”(改为转述句)
______________________________________
53.按要求写句子。
(1)不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
(用相同的修辞手法写句子)
________________________
(2)诗歌表达了诗人独特的感受诗歌蕴含着丰富的想象。
(用恰当的关联词连成一句话)。
______________________________
(3)注意加点的部分,仿写句子。
例:
那草滩的绿,绿的娇嫩;菜花的黄,黄的蓬勃;那湖水的蓝又是蓝的多么醉人啊!
_________________________
非连续性文本阅读。
下面是小源做的一项小调查,用数据说明了一些问题。
请你认真看一看,帮小源做个简要的调查分析吧!
某市小学四年级100名学生学习、生活情况调查表
调查项目
家庭作业情况
睡眠状况
体育锻炼情况
调查情况
2小时
以上
2小时
以下
8小时
以上
8小时
以下
1小时
以上
1小时
以下
人数汇总
84
16
27
73
21
79
54.从调查中可以看出,该市小学四年级学生普遍存在着________、_______、________的情况。
(每空不超过8个字)
55.根据以上调查,你想给相关教育部门提出如下建议:
____________
八、排序题
56.按顺序重新整理下列句子,在括号内填上序号,使短文前后连贯有序。
(______)淡红色的花串在茎秆上面摇动着,好像在高兴地点头。
(______)我家后院,种着两棵半人高的蓖麻,枝粗叶大很神气。
(______)在红花下面的绿叶中,还开着一串鲜艳的黄花,和上面的红花、周围的绿叶相映衬,显得格外艳丽。
(______)它们的茎秆是浅绿色的,一节一节,好像甘蔗一样,节上还生出好多枝丫,像小树。
(______)枝丫上长着叶子,叶子呈八角形,边上还有细齿,一根茎上有四五片这种深绿色的叶子。
九、信息匹配
57.选字组词。
(离璃篱)(_____)笆(_____)开玻(_____)
(刚岗钢)(_____)材(_____)才(_____)位
(访妨防)(_____)守(_____)问(_____)碍
58.选词填空。
集中集合汇集
1.我们约定十分钟之后在操场上(_______)。
2.上课时要(_______)精力听老师讲课。
3.这本资料(_______)了国内外计算机领域科学研究的最新成果。
飘动飘扬飘浮
4.一抹火烧云静静地(_______)在天际。
5.鲜艳的红领巾在少先队员的胸前(_______)着。
6.广场上彩旗(_______),人声鼎沸,十分热闹。
59.给下列句子中的加点字选择恰当的解释,将序号填在后面的括号里。
1.“详”:
A.细密,完备,跟“略”相对B.清楚地知道C.说明,细说
(1)我只知道他过来跟老师说了几句话,具体内容不详。
(______)
(2)妈妈说要跟我详细谈一谈周末外出的事。
(______)
2.“伏”:
A.趴,脸向下,体前屈B.低下去C.隐藏
(1)蝙蝠是昼伏夜出的动物。
(______)
(2)爸爸每天都伏案工作到很晚。
(______)
60.选词填空
不是……而是……不但……而且……
虽然……但是……是……还是……
1.我们的教室(_______)宽敞,(_______)明亮。
2.(_______)敌人砍断了他的半边膀子,(_______)他仍坚强地站着,没向敌人吐半个字。
3.真正的强者在困难面前(_______)畏缩不前,(_______)知难而进。
61.用“\”画去带点字的错误读音。
浪漫(mànmàng)拥挤(jìjǐ)绽放(zhàndìng)
徜徉(chángcáng)朝晖(hūihuì)涉及(bùshè)
十、句型转换
62.改“把”字句。
1.水手从河底捞上了铁牛。
__________________________
2.几把坏了的扫帚被我们整修一新。
__________________________
3.地上的纸屑被我们捡起来了。
__________________________
4.凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。
__________________________
十一、现代文阅读
开心阅读。
杭州西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
①站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖
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