托班红绿灯教案doc.docx

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托班红绿灯教案doc

托班红绿灯教案

篇一：

小班综合教案《红绿灯》—幼儿园教案

幼儿园小班交通安全教案《红绿灯》

活动目标：

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

活动目标：

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

（1）教师：

马路上有什么？

有哪些颜色？

红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？

有那些颜色？

你们觉得红绿灯都有什么用处呢？

（2）教师：

汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？

那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？

小汽车又是怎样过马路的？

发生了些什么？

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

（1）教师：

自行车应该在什么道上行使？

自行车应该怎样过马路？

自行车该遵守哪些交通规则呢？

小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。

那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？

自行车应该怎样过马路？

自行车又应该遵守哪些交通规则？

那行人呢？

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师：

这是谁？

他在做什么？

他是在怎么站的？

他是怎么指挥交通的？

小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？

他站在了哪里？

他是怎么指挥交通的？

好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。

老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到

了停车场，每位小司机开一辆车。

然后将你们的小汽车开回来。

（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。

提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。

）

免责声明：

除正式文件通知外，好研网所有文章及所有评论只代表作者个人观点，不代表好研网及海南省教育研究培训院任何观点，所有文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。

篇二：

小班综合教案《红绿灯》

幼儿园小班交通安全教案《红绿灯》

活动目标：

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

活动目标：

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守

交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

（1）教师：

马路上有什么？

有哪些颜色？

红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？

有那些颜色？

你们觉得红绿灯都有什么用处呢？

（2）教师：

汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？

那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？

小汽车又是怎样过马路的？

发生了些什么？

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

（1）教师：

自行车应该在什么道上行使？

自行车应该怎样过马路？

自行车该遵守哪些交通规则呢？

小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。

那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？

自行车应该怎样过马路？

自行车又应该遵守哪些交通规则？

那行人呢？

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师：

这是谁？

他在做什么？

他是在怎么站的？

他是怎么指挥交通的？

小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？

他站在了哪里？

他是怎么指挥交通的？

好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。

老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到

了停车场，每位小司机开一辆车。

然后将你们的小汽车开回来。

（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。

提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。

）

免责声明：

除正式文件通知外，好研网所有文章及所有评论只代表作者个人观点，不代表好研网及海南省教育研究培训院任何观点，所有文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的处理。

篇三：

小班教案儿歌红绿灯

小班教案儿歌〈红绿灯〉

目标：

1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

过程：

一、小汽车出门

1、在背景图上边说表演：

有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。

它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。

它一会开到东，一会开到西，可自由了！

忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。

你们能告诉小汽车这是什么吗？

2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？

绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

3、如果没有红绿灯会怎么样？

4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

二、小汽车懂规则

1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。

2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。

（教师朗诵儿歌一遍）。

3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？

看到“绿灯”是怎么做的？

看到“行人”是怎么做的？

4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

三、小汽车行驶

1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。

如：

红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。

2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

3、小汽车开了一天它累了要回家了。

我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上，我们家就到了。

附儿歌：

开汽车

小汽车，嘀嘀嘀，

开到东来开到西，

看到红灯停一停，

看到绿灯向前行，

看见行人按喇叭，

——嘀嘀。

篇四：

托班活动教案

托班活动教案

%1.设置理由（主题由来）在春天的这个主题活动中，宝宝们在对大自然观察的同时。

也开始注意观察身边的小动物。

万物复苏，小动物们也开始活跃了，它们最能吸引孩子们的注意和兴趣。

我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的主活动。

引导他们了解与小动物相关的简单知识，通过各种形式多样的游戏活动引发他们关心小动物、关爱小动物的情感。

%1.教育目的.

1.观察几种小动物，知道它们的名称。

学一学它们的叫声,听音乐模仿几种小动物的走路姿势。

2.在教师的帮助下，学习照顾小动物的简单方法，知道它们爱吃什么。

3.萌发关爱小动物的情感。

4.学习儿歌、手指点画的方法、表现小动物的主要特征。

精彩活动

活动一：

动物的家

目标：

1.布置不同的小动物的家，能分辨出不同动物的家

2.学习当小动物的爸爸妈妈，照顾小动物，并能与小朋友

分享环境

准备：

1.在娃娃家中布置小猫、小兔、小狗的家。

2.请幼儿将家中的小动物玩具带到幼儿园中。

过程：

1.引导幼儿进入活动区，认识不同小动物的家。

2.请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈。

引导他们爱玩玩具，细心照顾动物宝宝，鼓励他们与动物玩具说话表达自己的情感。

徐美家当小猫的妈妈，她能仔细的抱着小猫对它说：

“宝宝乖，妈妈亲亲你!

妈妈给你吃东西啊！

”对小猫照顾的特别认真细微。

恬恬当小兔的爸爸，他带小兔到外边去做游戏还教兔宝宝双脚跳。

嘴里还说：

“你两只脚一起跳，快跟我学！

”脚色语言运用相当好

3.带宝宝游戏后，将它们各自送回自己的家。

引导他们寻找不同的动物家的标记。

家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记，将小狗放在有骨头标记的房子内。

孩子们都正确的将小动物们送回了家。

美美还对小狗说：

“你睡吧，天黑了！

”并给狗儿盖上了被子!

由此看出，孩子们已经能初步照顾这些小动物宝宝了！

活动二：

小鱼吹泡泡.

目标：

学习画圆圈，能将圆圈的口封上.

准备：

鱼缸形纸，上面画有小鱼游水的背景，彩笔。

过程：

1.出示背景图，请小朋友谈一谈图上画的是什么小动物。

认一认它们的颜色，说说自己喜欢哪条鱼。

图片由玩后，孩子们非常兴奋，纷纷大声说：

“我喜欢小鱼，这条小鱼好看：

”指着红色的鱼说：

“这条好看是红色的,它的尾巴大！

”淼淼也大声的说：

“小鱼还游呢，真好看。

”

2.“小鱼会唱歌，你知道吗？

它唱的是泡泡歌。

”教师示范泡泡的画法，注意边画边提示泡泡要圆，最后要封好口这样泡泡才漂亮

3.带幼儿进行练习。

请幼儿伸出右手食指在桌子上画圆。

小龙还边画边说：

“刘妈妈你看，我会画泡泡，我画了这么多泡泡！

”

4.“请你们把小鱼唱的歌画下来吧！

”幼儿作画，教师给予有针对性地指导，提醒幼儿画的圆尽量封口。

对有困难的幼儿进行手把手的教

张允颐画的特别的好，边画还边给同桌的小朋友看：

“你们看，漂不漂亮！

”蔡辰、艾艾

都画的又多又好。

杨恩画的不太圆，在进行手把手地教后,有了进步，能将圆封好了。

5.讲评幼儿作品.

幼儿能评出自己的小鱼特别的漂亮。

还能为其他的小朋友拍手鼓励。

托班活动教案二

活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐活动准备：

玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。

活动过程：

师：

今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？

（想）

1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：

（1）看到了什么？

（幼儿自由回答）

（2）在哪里见过红绿灯？

（幼儿自由回答）

2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：

红灯亮了停一停

3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：

红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。

（引出自制红绿黄灯教具）师;老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？

（想）

4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：

我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？

师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：

“开汽车”

找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。

（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：

小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟?

？

师：

是谁在唱歌?

假装找一找

6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：

滴滴，滴滴，什么声音啊？

我来找一找

（1、）师边演示边表演：

（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。

它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀"直叫。

它一会开到东，一会开到西，可自由了！

忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。

你们能告诉小汽车这是什么吗？

（2、）提问个别幼儿：

（1、）红灯眨眼睛是告诉我们什么？

绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

（2、）如果没有红绿灯会怎么样？

（3、）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

7、游戏：

红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的

动作。

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。

小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？

（好）

篇五：

豆豆班安全教案《红绿灯，眨眼睛》

2019托班安全教案《红绿灯，眨眼睛》

活动目标:

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听

从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

活动过程：

师：

今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？

（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：

（1）看到了什么？

（幼儿自由回答）

（2）在哪里见过红绿灯？

（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：

红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：

红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。

（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？

（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：

我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？

师引导说出黄灯的作用。

5、小游戏：

“开汽车”

找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。

（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：

小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟?

？

师：

是谁在唱歌？

假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：

滴滴，滴滴，什么声音啊？

我来找一找（1、）师边演示边表演：

（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。

它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。

它一会开到东,一会开到西，可自由了！

忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。

你们能告诉小汽车这是什么吗？

2.提问个别幼儿：

（1、）红灯眨眼睛是告诉我们什么？

绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

（2、）如果没有红绿灯会怎么样？

（3、）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

7、游戏：

红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的

动作。

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。

小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？