苏教版最新译林版六年级上册6A英语知识点2活动za.docx
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苏教版最新译林版六年级上册6A英语知识点2活动za
六年级英语上册知识点汇总报告
’姓名:
一,单词词组
.很久以前.新衣服
.为你制作新衣服
.给皇帝展示新衣服
...
.试穿
.有魔力的衣服
.步行穿过
...穿着他的新衣服对某人大笑
指向…对某人大叫....看….
.非常适合.一个美国牛仔
.一位苏格兰人.讲一个故事
.说一句话.
.在山上下一句话.住在房子里
.给这个男孩讲一个故事..
.‟某人的机会.
.不得不.努力思考
.在….前面(外部)在…前面(内部)
.路过
...对某人好变成.照顾
二,句型
.,.很久很久以前,有一位国王。
..国王很开心。
..他喜欢新衣服。
..两个男人拜访了这位国王。
三、练习
.用所给词的适当形式填空。
().
.选择正确答案。
().,.
....
()..
....
(,.
..
().?
..
..
()..
....
()..
.….….….…
()..
....
().?
....
().!
...
().,.
...‟.
!
姓名:
一,单词词组
!
糟糕的一天。
忙碌的一天。
累人的一天等等(表达的含义很多,根据具体语境来看)这里指“糟糕的一天”
.在九月十九号
.晴朗的刮风下雨的一天
.许多雨(不可数)
.许多雪(不可数)
.观看一场鹦鹉表演
.看见一些有趣的鹦鹉
.一部精彩的电影
.变成大风和阴天(多云)
.风筝放得高
.带来一些饺子.带午餐
.一些面包和蜂蜜.一些饮料
.又饿又渴.潮湿的衣服
.吃我们的午饭.乌云
.遇见我他她他们你
.看起来很伤心开心
.今天早晨下午晚上
.爬上山.七点起床
.骑自行车去上学.野餐
.看电影.在空中.一整天
.走了.丢了我的风筝
.想要知道为什么.出了什么事
.飞得太高.找到它.在小山附近
.在你的日记里
词组(三会)
.抓紧它.飞走了
.在山的附近找到它.在你的日记里
.一起欢呼
二、句型:
、今天的天气怎么样?
是晴朗的。
‟?
:
‟..
、昨天的天气怎么样?
是下雨的。
;?
:
..
、我看见一些有趣的鹦鹉。
.
、我们上周日放风筝了。
.
、昨天他带来了一些饮料,面包和蜂蜜。
.
、两天前她带来了一些水饺。
.
、昨天下雨了。
.
、?
你怎么会拿到它的?
三、语法
、过去时态:
本课出现的动词不规则变化(同学们要反复朗读)
、下雨的(形容词)、下雪的(形容词)
()名词:
雨(不可数):
()名词:
雪(不可数):
()动词:
下雨()动词:
下雪
例句:
).昨天下雨了。
)!
!
看!
现在正在下雨。
).这儿经常下雨。
)’.经常下雨了。
.骑自行车和骑自行车的区别:
属于副词短语,指的是交通方式,比如说别人问,你一般上学用什么交通工具,你回答“”,
而属于动词短语,指的是动作,别人问你说,你在干吗?
你说:
“”(正在骑车)而不能说,因为是指交通方式。
四,练习
.找出与所给单词的划线部分读音相同的单词。
.根据首字母填空(分)
‟‟.
.
.
.
.
.填空
(.
....
().,....
().(女巫).
.….…….….…
姓名:
一,单词、词组
.返校
.国庆节假期
.打电话给你
.拜访我的婶婶
.上海博物馆
.看见很多有趣的东西
.去农场
.在星湖附近
.摘一些橙子
.去钓鱼
.抓到一条大鱼
.‟天安门广场
.故宫博物院
.颐和园
.长城
.为我摘一个橙子
.学校主要的假期
.复活节假期
.暑假
.圣诞节假期
.晚回家
.有一场时装秀
.爱漂亮的衣服
.对秀感到激动穿纸衣服
.穿很多瓶子
.询问关于秀的事
.进展顺利
.在开始的时候
.大雨
.轿车博物馆
.拜访他的表兄
.举行一个生日聚会
.为我抓一条鱼
二,动词过去式
三.重点句型:
.?
.?
.
.?
.
.!
..
拓展:
.‟.专项训练
四,练习
一、单项选择
().?
...
()..
...
()..
.‟.‟.‟
()..
...
().?
.,.,.,
().!
„.
...
()..
...
()..
...‟...
().?
...
()..
...
二、完成句子。
.国庆假期过后,学生们回到了学校。
.
.假期里你去了哪里?
我去了外滩,参观了上海博物馆。
?
ShanghaiMuseum.
.我们摘了很多句子并钓了鱼。
.为甚你打电话给我?
因为我想给你苹果。
?
.
.我打了电话给他,但他不在家。
.
姓名:
一,单词、词组
.过去和现在
.六年前
.做很多事
.写信给他的朋友
.在办公室里
.使用电话
.打电话给人们
.一部手机
.随处打电话给人们
.写发一封电子邮件
.听收音机
.在网上看新闻
.看电子书
..与某人交朋友
.来自世界各地的网友
.购物
.努力工作
.发明飞机
.一位美国男士
.一个英国女孩
.上一节英语课
.朝窗外看
.听我说
.继续
.拼写新单词
.生气的
.…用…来造句
.等待答案
.一张你自己的照片
.刚才
.一会儿以前
.看报纸上的新闻
.从商店买东西
.……用…做…
读和画
在网上购物
网上冲浪
给我买手机
用电话打给你
喜欢交朋友。
二,句型
.?
?
‟?
今天星期几?
.,,.
.
六年前麦克会阅读和画画,但是他不会写。
现在他会做许多事情。
.一周前他写了信。
.
昨天他们听录音机里的新闻。
.这个男人可以在任何地方打电话给人们。
..我的弟弟以前不会画画。
..我的妹妹正在给她的朋友写信。
三,练习
(名词)(名词)
(副词)(过去式)
’(过去式)
动词原形
.(副词)
(形容词)(复数)
(复数).(复数)
(复数).(复数)
(复数).(名词)
姓名:
一般过去式
一般过去时:
指已经发生过的动作或事件,至今为止这个动作或事件已经停止。
标志词:
:
’.
助动词:
:
?
动词:
:
?
动词的过去式变形
.(一般动词的过去式直接在动词后面加上即可)
.(以结尾动词,过去式直接加上即可)
.去(以结尾,并且旁边没有元音字母的动词,把变成,再加上).动词的不规则变形(以下为常用动词的不规则变形,要牢记这些动词哦!
)
【一巧】进度状语(即标志词)巧。
一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态,恰巧与表示过去的一些进度状语连用。
.或以其构成的短语:
(,)等。
.由“一进度名词”构成的短语:
(,,)等。
.由“进度段”构成的短语:
,等。
.其它:
等
.由某些表示过去时态的从句等
()一般过去时的肯定陈述句:
主语+动词过去式+宾语或表语。
Shanghai.
()一般过去时的否定句:
.主语+’+动词原形+宾语。
(')
'.
.主语+’’+表语。
('')'
.
()一般过去时的一般疑问句:
.+主语+动词原形+宾语?
?
肯定回答用“,主语+.”。
否定回答用“,主语+‟.”。
.主语+表语?
?
肯定回答用“,主语+/.”。
否定回答用“,主语+'/'.”。
()一般过去时的特殊疑问句:
.特殊疑问词+主语+动词原形+宾语?
?
?
.特殊疑问词++表语?
?
练习
一.写出过去式
二.用“,,”填空。
...
..
.?
..
二.用所给动词的适当形式填空。
().
.().
.().
.().
.()?
.()?
.()?
().
三.按要求改写句子。
.(改成一般过去时).
..(改成疑问句)
..(对划线部分提问)
.(改成疑问句并作肯定否定回答)
..(改为一般疑问句并作肯定回答)
.(改成否定句)
.
四.用所给词的适当形式填空:
().
.()?
().
.().
.().
.().
.().
.()London.
.(),?
一,词组姓名:
在购物中心
当心
.小心地滑
一家果汁店
想要一些饮料
到处乱丢垃圾
...把它带进„„
进入
在餐厅吃面条
闻闻花香
‟我妈妈的生日
户外远足
该吃午饭了
该吃午饭了
感觉又累又饿
寻找他
带一些香蕉
甜葡萄
继续行走
四下张望
设计标识
公共场所
问答
把它放在墙上
.禁止游泳
.禁止攀爬
.禁止吸烟
.禁止饮食
二.句型
.:
?
它是什么意思?
:
.它的意思是地面潮湿。
.‟.它的意思是你不能在这吸烟。
.‟.它的意思是你不能在这饮食。
.‟.它的意思是你不能在这乱扔垃圾
..你可以在图书馆看书。
..他们看见在他们周围有许多猴子。
.:
?
这些标识是什么意思?
:
‟.他们的意思是你不能在这游泳。
三,专项练习
一,用所给词的正确形式填空
.标识).
.(去)(购物中心).
.意思是)?
“”(意思是禁止游泳).
.意思)?
“”(意思是禁止吸烟)
.‟.
.“”‟.
..吸烟(吸烟).
..
.读准:
,。
二.用所给词的适当形式填空:
).
‟‟().
‟().
().
‟().
姓名:
一.词组
.我们的城市的这些图
.汽车排出的烟
使空气变脏
.来自工厂的黑烟
.又乱又脏
.在水里
鱼死了
.保持我们的城市干净
.乘公交车和地铁
.步行去上学
把一些工厂移出我们的城市
把垃圾放到垃圾箱里
.植树
.放学后
又干净又漂亮
.扔香蕉皮
在地面上
.把它捡起
使街道变乱
太迟
在香蕉皮上滑倒
去医院
二.句型
.:
…?
…使…变脏乱?
:
…….
.:
…?
我们怎样做能…?
:
….我们能…
.:
?
什么使空气变脏?
:
.烟使空气变脏。
.:
?
什么使城市变乱?
:
.垃圾使城市变乱。
.:
?
我们怎么做才能使我们的城市变干净?
:
.我们可以将垃圾放入垃圾桶里。
三,专项练习
用所给词的正确形式填空:
().().
‟().
‟().
()‟().翻译词组和句型:
.保持安静
.为了保持它们细心
.为了维持教室的整洁,他每天擦桌椅。
.这些玩具使地面杂乱。
.水使地板变湿了。
.她昨天做了一个卡片。
..他们正在做些玻璃。
根据句意及首字母提示,补全单词.
.
.‟‟‟.
‟.
‟.
.
..
..
..
.?
..
.根据首字母或上下文补全对话。
.:
?
..’.:
.?
:
...
:
.’.
姓名:
一.词组
、节约用水
、喝水
、用水清洗东西
、每天
、在许多地方
、许多水
、浪费水
、节能
、来自...
、在地球上
、许多能源
、拯救树木
、做桌子
、砍伐
、可数名词
、不可数名词
、对...有害(反)对...有益
、塑料袋
、玻璃瓶
、地球日
、做课题
、所有的学生
、做一张海报
、告诉某人某事
、告诉某人做某事
、在树上(长在上面的)
、在树上(不是长在上面的)
、一个垃圾桶
、在学校门口、保护地球
、(过去式)、我们的家园
二.句型
、.我们用水清洗物品。
、.我们用塑料制作包和瓶子。
、,.
我们用木头制作桌椅和其它东西。
、.
我们应该使用纸袋和玻璃瓶。
、.我们应该拯救树木。
、.我们不应该驾驶太多。
、.
我们不应该使用太多的塑料袋或瓶子。
、.
我们不应付砍伐太多树木。
、.我们不应该浪费水。
三.专项练习一.英汉互译
.许多能源.再利用水.玻璃瓶子.砍伐树木
.在地球上
.乱而且脏.把垃圾放进垃圾桶请勿停车乘地铁二.用所给单词的适当形式填空
.‟().
.().
.“()”
.‟‟().
.().
.‟().
.().
().
.()or.
().
三.根据中文提示完成句子
.我们怎样才能再利用这些东西呢?
?
.你不应当开车太多。
.
.地上有太多的塑料袋。
..垃圾对空气有害。
.
.汽车使用很多能源
.
姓名:
一.词组
春节
香港
下一周
在晚上
做些蛋糕
'除夕
吃晚饭
'大年初一
我的父妈妈
红包
一场舞狮表演
看烟花
最重要的节
春节
煮饺子
从某人那得到(收到)某物
晚饭后
谈论
一个漂亮的蛋糕
大年初二
二.句型
.:
‟?
大年初一你打算干些什么?
:
‟.
我打算看一场舞狮表演。
.:
?
明天他们晚上将要干什么?
:
‟.他们将要看烟花。
.:
‟?
除夕他打算干些什么?
:
‟.
他打算和家人吃一顿大餐。
.:
?
下午她打算干些什么?
:
‟.她打算买些衣服和食物。
三,专项练习
一,选出下列每组单词的划线部分读音与其他两项不同的一项.
(((二.中译英
.买了许多食物.在春节第二天
.吃一顿丰盛的晚饭.煮饺子
.讨论他们的假期计划
三,根据汉语提示,完成句子
.圣诞节快来了,所有的孩子都很兴奋。
..
.新年第一天,我们将要去拜访朋友。
.
.下周是国庆节,我们将要去北京。
.
Beijing.
.他们将要在中秋节做什么?
吃月饼和赏月。
?
.
四.根据首字母提示填词,完成短文
China.“”,.,
.‟,.‟,“!
”..,,..
姓名:
时态复习
一、现在进行时
现在进行时:
表示正在进行的、发生的动作。
通常在句子中有以下的词:
,.
句子的结构如下:
其中,动词的形式有如下方法:
.在动词后直接加:
,—
.以单个元音单个辅音结尾,去掉加,如:
—。
—。
—
.某些单词要双写词尾的字母:
。
—。
—。
:
..
..
.!
.
.!
.
二、一般现在时
一般现在时:
表示经常发生的动作。
常与,,,,等表经常的进度状语连用。
注:
当主语是第三人称单数时,谓语动词也要用第三人称单数。
动词第三人称单数:
:
直接加
:
以,,,结尾的单词加(,)
:
以辅音字母加结尾的单词,变为加。
()
..
.‟.
..
..
三、一般过去式
一般过去时:
表示事情已经发生。
常见进度状语:
,,,.
句子特点:
动词用过去式.动词过去式分规则动词和不规则动词。
..
..
..
..
四、一般将来时
一般将来时:
表示将要发生的事情。
句子结构:
;常见进度状语:
,
..
.‟.
.Nancy.
..
练习:
用所给单词的适当形式填空
()?
().
.().()′‵.
.().
.()().
.()().
.()Beijing.
.,().
.()?
.().
.().
.().
.(),().
.().
.().
.().
.()‟.
.‟().
.()‟.().
.Nancy().().
.()?
„()‟.
‟()
六年级英语语法知识汇总
一、词类:
、动词:
行为动词、动词、情态动词。
()行为动词
原形、、、,具体判断方法如下:
()动词
、肯定和否定句
()London.().().().
、一般疑问句…?
.,‟.…?
.‟.?
.,‟.
、、为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
和为另一类,一般用于一般过去时。
()情态动词
、、、、。
情态动词后动词总是用原形。
(不受其他任何条件影响)
、名词
这里强调两点:
不可数名词都默认为单数,所以总是用或者。
如何加后缀:
、形容词(包括副词)
形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式:
原形和。
未作比较的情况下就用原形,比较时就。
两个重要特征:
„„中间一定用原形,有的时候一定。
人称代词:
有主格和宾格之分。
一般动词前用主格,动词后用宾格。
物主代词:
有两类:
形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的)。
如无,就用名词性物主代词(长的)。
、数量词
我们学过两类:
基数词和序数词。
基数用于表示数量多少,而基数词用于表示秩序,常在日期中出现。
序数词的前面一般都加。
、冠词
有、、。
和的区别:
用于元音音素(一般就是元音字母)前,用于辅音音素前。
二、否定句:
动词(、、、、)、情态动词(、、)、助动词(、、)
如何将一个肯定的陈述句改为否定句:
()肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
()确定助动词用、还是,根据句中动词,动词是原形的助动词就用,动词是第三人称单数的助动词就用,动词用过去式的助动词就有。
()在助动词后加。
()原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有的要考虑是否要用。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句:
()肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。
()确定助动词用、还是,根据句中动词,动词是原形的助动词就用,动词是第三人称单数的助动词就用,动词用过去式的助动词就有。
()把助动词后提到句首。
()原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点,有的要考虑是否要用。
四、特殊疑问句。
表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。
五、祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有),否定的祈使句一定是‟加动词原形开头(有时有)。
把祈使句改为否定句只需在动词前加’即可。
六、时态
、一般现在时
()一般现在时中的动词:
一般用原形:
用于第一人称单数()。
用于第三人称单数(和其他人名或称谓,如:
等)。
用于第二人称单数()和所有复数(包括第一人称复数、第二人称复数。
第三人称复数和其他复数,如、等)。
()一般现在时中的动词:
第一种情况:
主语是第三人称单数(和其他,如、等),动词后一般加或。
第二种情况:
主语不是第三人称单数,动词都用原形。
()一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时):
△动词是、、
△动词用原形或加、
△没有进度状语或有、、、等不是具体的进度
、一般过去时
()一般过去时中的动词:
一般用过去式:
用于第一人称单数()和第三人称单数(和其他人名或称谓,如:
、等)。
用于第二人称单数()和所有复数(包括第一人称复数、第二人称复数。
第三人称复数和其他复数,如、等)。
()一般过去时中的动词:
一般只有一种情况:
这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加。
()一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时):
△动词是、△动词加
△有表示过去的进度状语
现在学过的常用的表示过去的进度状语有:
、一般将来时
()构成形式:
动词原形,动词原形
()一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
()句中往往有、、等词。
、现在进行时
()构成形式:
动词动词的形式
这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
()现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
()有用的依据:
一个句子中既有动词,又有动词,且动词加了←→该句是现在进行时
()句中往往有、、等词。
动词过去式、现在分词的不规则变化:
是——,——
开始————
建筑————
买————
能————无
来————
拷贝————
做————
画————
喝————
驾车————
吃————
感觉————
找寻————
飞————
忘记————
得到————
给予————
去————
成长————
有————
听————
保持————
知道————
学习—,
——
让————
做————
可以————无
意思——-
见面————
必须————无
放————
读————
骑————
响————
跑————
说————
看见————
唱歌————
坐————
睡觉————
讲话————
花钱————
站立————打扫————游泳————拿到————教————讲述————思考————意愿————无写————
总复习:
适当形式
.().
.().
.,().
.,()England.
.().
.().
.().
.().
.().
.().
.().
.()’.
.()()?
()().
.,().
.!
.()
.().
.().
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