人大附中王金战的教育理念.docx
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人大附中王金战的教育理念
他是中学教师当中的一位传奇人物
他是数学特级教师,全国优秀教师,著名教育专家。
他也是中科院博士,宽高教育集团董事长,美国名校教育学院院长,中国卓越校长局长峰会主席。
他从教三十多年,曾任班主任、教导主任、校长等职,积累了丰富的教学管理经验,数百次做客中央电视台、凤凰卫视、北京卫视等,传播他独到的教育理念和教学经典。
他巡行全国各地做了上千场报告会,场场爆满,他的精彩演讲令成千上万的家长学生教师为之感动,为之顿悟。
他被誉为高考战神、当今教育名人、出色的激励大师、孩子成才的设计师。
|对于“差生”,他如是说道
在人大附中当高中班主任时,一学生因经常旷课,搞得班里纪律一团混乱,老师便“联名上书”要“开除”他。
这个“差生”被校长安排给了王金战的班级,王金战对这个男生说:
“别人是不允许迟到的,考虑到你的特殊情况,我允许你每周违反两次纪律。
”这个男生很是意外,一再说会好好表现,用行动证明自己。
由于以前没好好学,有些课根本接不上。
最终这个男生自暴自弃,自己主动要求离开王金战的班。
王金战就提议,“课程跟不上不要紧,我给你个特殊政策。
每天早上你来了之后,能听懂的课就好好听,听不懂的课就可以不听,而且随时都可以回家自学。
”
高三第一次摸底考试前,该男生说生病了,不想考。
为了鼓励他,王金战说:
这次考试,你肯定是倒数第一,既然如此,你还顾虑什么?
于是他参加了高三的第一次考试。
这次考试,让这个男生很难忘:
“全不及格。
但我没有多么难过。
人家付出了多少努力啊!
自己刚学了一个暑假,怎能比得过人家。
此后,我一直玩命地学。
”第一次月考他虽仍是班里倒数第一,但和倒数第二的差距,一下子缩小了30分。
当一个学生反复遭遇失败的打击后,便成了“差生”。
而让一个“差生”变好的方法其实很简单:
就是让他不断地享受到成功的喜悦,就能变成一个优秀生。
这是王金战多年来总结出的经验。
|他这样管理师生关系
一天王金战的邮箱收到一封长信,是一个他教过的学生发来的。
毕业后,从没联系,王金战都记不得这个学生了。
学生在信里提到一件事:
自己当年是被重点班淘汰下来,才到王金战的班上的。
那会儿,内心别提多么绝望、沮丧了,觉得很丢人,再也没了学习劲头,成绩每况愈下。
但是有一次,他的数学考得不错,王金战在卷子上写了一句话:
这才是我心目中的陈皓!
在电子邮件里,学生告诉王金战:
老师,您不知道这句话,让当时的我多么感动,内心产生出多大的力量。
从那以后,情绪大变,成绩也“噌噌”地蹿了上去。
本科毕业后,他又去美国读了研究生,回了国,在一所大学里任教。
有一个外校的班主任遇见王金战,提起她刚接手的新班,这个老师抱怨道:
也不知道为什么,我怎么看,怎么觉得这帮学生不顺眼。
王金战说:
我告诉你,你的学生也肯定是这么看你,怎么不顺眼,师生关系好不到哪去。
接班时,我是这么想的:
唉呀!
下边坐的都是白马王子、白雪公主啊!
你也这么试试,用一种欣赏的眼光,发现学生的优点,心里喜欢他们,慢慢地,学生才会喜欢你。
假如你很喜欢一个人,那么这个人也不会拒绝你;但是你很讨厌一个人,那么你能指望这个人喜欢上你吗?
人啊,都是心有灵犀一点通啊!
又过了一阵子,这个班主任再见王金战时,乐呵呵地说:
王老师,你这招还真管用!
|他和家长一起培养孩子
带毕业班时,高考前的一个月,王金战每天给全班学生写一封信。
内容有提示点拨,有心理调解,有学习方法指导,也有为学生鼓劲打气的,信写得激情澎湃。
每天晚上,学生家长不收到王金战的邮件不睡觉。
有时已经很晚了,王金战绞尽脑汁、冥思苦想还是写不出来,家长们就在网上等。
下半夜两点多了,终于写好发到网上,家长赶紧打印出来,放在孩子的桌上。
王金战发现,很多家长,往往只注意孩子的弱项、缺点,越看越不顺眼,就越强行去扳。
把孩子当成木桶,整天盯着最短的那块木板,结果把孩子搞得没了强项,没了自信。
父母将自己对未来的期望,沉重的压力,都转嫁到孩子身上,急切地望子成龙、望女成凤,造成了孩子更大的心理问题。
现在,有关教育方面的书很多,家长不懂可以学。
别一厢情愿地,老是我那时怎么怎么着,也不抬头看看,现在是个充满各种诱惑的时代,孩子生存的环境已发生了很大的变化,对教育提出了更大的挑战。
|他这样总结自己一生的教育心得
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:
“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历,但不见得有文化。
如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任,不过,也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人,太有责任感伤害自己。
”(吴稼祥语)
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母,提出更多的要求。
所以,孩子哭闹,不要着急把孩子抱起来,父母最好让自己有事情做,让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。
一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。
一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。
家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身上的精神“种子”,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”,“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利”。
他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理,耐心的征求孩子的意见。
不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。
杀鸡给猴看的结果是:
猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。
“没有激情,任何伟业都不可能善始,没有理智,任何壮举都不能善终。
”
14.让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。
如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱。
喜欢占小便宜的人,往往吃大亏,因为他被别人厌恶。
愿意吃小亏的人,将来会占大便宜,因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。
身体好的人,性格阳光。
身体不好的人,做事犹犹豫豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。
如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过,等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学,那么,这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者,要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事:
一是和孩子一起进餐,二是邀请孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。
三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难,父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。
家庭的共同价值观,就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事,让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯,让孩子尽早学会独立阅读,尽早养成终身阅读的习惯。
“只要还在读书的人,就不会彻底堕落,彻底堕落的人是不读书的。
”从来不给孩子讲故事的父母,是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期:
第一个在3岁前后,第二个在9岁前后,第三个在13岁前后。
如果错过了成长的关键期,后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。
孩子三岁前后,就必须建立自食其力的勇气和习惯。
凡是自己能够做的,必须自己做,凡是自己应该做的,当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句:
“两条路在树林里分岔,我选择走人少的那一条”,这很正常,不要担心,他以后也许会选择人走的多的那一条。
25.父母给孩子讲道理是必要的,但给13岁前后的孩子讲道理时,要注意自己讲话的姿态,姿态比道理更重要。
否则,孩子会厌恶,反抗。
孩子会说:
你讲的话都是对的,但你讲话的那个样子很令人讨厌。
26.心底秘密是人成长,成熟的标志。
如果孩子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
27.在孩子3岁前后,他的身边最好有一个无为的放任型父母。
在孩子9岁前后,他的身边最好有一个积极的权威型父母。
在孩子13岁前后,他的身边最好有个消极的民主型父母。
有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。
28.必须留意你的孩子的学习成绩,但也不必太在意他的名次。
倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。
有些孩子学习成绩好,性格也好,有些孩子学习成绩很好,但性格却自私,缺乏同情心,没有生活情趣。
29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。
“如果父母对自己的邻居不满,对孩子的小伙伴也十分挑剔,或者不让自己的孩子和他们交朋友,让孩子觉得好像自己跟别人很不一样,那么,这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
30.孩子的成长需要同伴,让孩子有自己的朋友,但不要有太杂乱的伙伴,在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。
有出息的男性一定会喜欢健康的女性。
不要让孩子的审美观陷入低级,病态。
不要以为小的,有病的,就是好的。
不要以为强大的,就都是坏的。
不要以为小麻雀,小绵羊,小狗都是可爱的,也不要以为狮子,老虎,狼都是坏的。
不要以为豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。
32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:
守望。
教育不是管,也不是不管。
在管与不管之间,有一个词语叫“守望“。
33.告诉你的孩子:
认真听讲的孩子偶尔成绩好,认真自学的孩子永远成绩好。
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