培训计划.docx

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培训计划

（2007）年度培训计划

编号:

JLHS/JL019-2007序号:

01

序号

计划时间

受训部门

参加人员

培训方式

培训内容

考核方式

1

4月10日

各部门

全体人员

授课

1、计量认证的基础知识

2、质量手册及程序文件

笔试

2

5月17日

各部门

全体人员

会议说明

1、评审准则

笔试

3

6月1日

各部门

全体人员

授课

1、内审及管理评审

会议交流、各部门依据评审准则检查各自的工作记录

4

7月25日

各部门

全体人员

授课

1、学习标准。

2、专业技能培训

现场操作，会议交流

5

8月20日

各部门

全体人员

演示

1、安全防火

现场操作

6

9月10日

各部门

全体人员

授课

1、学习标准。

2、专业技能培训

现场操作，会议交流

7

10月10日

各部门

全体人员

授课

1、学习标准。

2、专业技能培训

现场操作，会议交流

8

11月15日

各部门

全体人员

会议

1、学习程序文件

各科室自评

9

12月15日

各部门

全体人员

各部门

1、作业指导书

各科室自评

编制:

马艳军　　　批准:

胡浩　

2007年培训计划进程表

编号：

JLHS/JL072-2007　　　　　　　　　　　　　　序号：

01

序号

培训课目

参加对象

人数

培训时间

学时

培训内容

完成情况

备注

1

管理体系文件

各部门

13

4月21日

4

1、计量认证的基础知识

2、质量手册及程序文件

2

评审准则

各部门

13

5月17日

4

1、评审准则

3

评审准则

各部门

13

6月1日

4

1、内审及管理评审

4

专业技能

各部门

13

7月25日

4

1、学习标准

2、专业技能培训

5

安全防火

各部门

13

8月20日

4

1、安全防火

6

专业技能

各部门

13

9月10日

4

1、学习标准

2、专业技能培训

7

专业技能

各部门

13

10月10日

4

1、学习标准

2、专业技能培训

8

管理体系文件

各部门

13

11月15日

4

1、学习程序文件

9

管理体系文件

各部门

13

12月15日

4

1、作业指导书

编制：

马艳军　　批准：

胡浩

培训记录表

编号:

JLHS/JL018-2007序号：

01

时间:

2007-04-10

培训题目:

1、计量认证的基础知识

2、质量手册及程序文件

培训教师:

外聘

地点:

办公室

培训方式:

授课

参加培训人员名单（10人）:

任红亮胡浩邹向阳朱坤刘波曲祖光徐哓帆马艳军刘微陶东宏张淑霞

培训内容摘要:

计量认证是我国通过计量立法，对凡是为社会出具公证数据的检验机构（实验室）进行强制考核的一种手段，也可以说计量认证是具有中国特点的政府对实验室的强制认可。

技术负责人负责质量体系的建立，质量负责人负责质量体系的运行及质量手册的时效性。

质量负责人负责程序文件的编写•主要学习了封面包含的内容：

机构标志、名称、文件名称、文件编号、编制、批准人及日期、生效日期、版次号、受控状态、密级及发放登记号；

•刊头，内容：

机构标志、名称、文件编号、生效日期、版次号、页码；及24个程序文件

考核方式及成绩:

首先现场提问，后对相关培训人员进行了笔试。

任红亮谈了怎样编写质量手册的认识：

要按照评审准则的要求，对照19要素编制适合本站的质量手册，质量手册是指导我站的纲领性文件，在评审准则的19要素中。

胡浩谈了对程序文件的认识：

实验室为保证组织结构能按预定的要求正常运行，除了要进行纵横向的协调设计之外，程序和管理标准的设计也非常重要。

程序性文件是实验室人员工作的行为规范和准则，它明确规定从事某一程序文件对应的工作，应由哪个部门去做，由谁做，怎样做，由谁来协作，应用何种样品、设备、在何种环境条件下去做等等。

其中书面程序包括：

1、目的（why）2、范围（what）3、职责（who+what）4、工作顺序:

做何事what?

为什么做why?

何人做who?

何时做when?

何地做where?

如何做How?

以上是所谓5W+1H，这些在写程序文件时应考虑的内容。

本站的程序文件共计24个，覆盖了质量体系的全部范围。

陶东宏了对于作业文件的认识：

程序有管理性的和技术性的两种，我们所说的程序性文件都是指管理性的，即质量体系程序。

技术性程序指作业指导书之类。

作为技术负责人，我有责任组织编写适合于本站的作业指导文件，其中包括管理规定、检验细则、设备操作规程等。

其他人员也做了相应的发言。

对于质量手册及程序文件作业指导书都能有一个正确的认识。

达到了培训的目的。

考核合格率:

对计量认证的基础知识及质量体系文件做以笔试考核，经过试卷的批改，全体人员均能达到要求。

备注:

培训记录表

编号:

JLHS/JL018-2007　　　　　　　　序号：

02

时间:

2007-05-17

培训题目:

评审准则

培训教师:

外聘

地点:

办公室

培训方式:

授课

参加培训人员名单（共10人）:

任红亮胡浩邹向阳朱坤刘波曲祖光徐哓帆马艳军刘微陶东宏

培训内容摘要:

内审检查的各个条款（见内审检查表）

考核方式及成绩:

现场提问及笔试：

针对各部门管理的质量要素的分布对于各部门进行了宣讲，在宣讲的过程中对各部门负责人进行了提问，如第4.2条款中组织形式是否满足在不受干扰的情况下保证对检验结果判断的独立性和诚实性？

表示什么？

刘波答到，在质量手册中有公正性声明保证我单位不受来自外界、上级、社会等部门的干扰，保证检验结果判断的独立性和诚实性。

10.2.1是否有抽样工作程序（适用时）？

陶东宏答到，不涉及到抽样，如有的话，应制定抽样控制程序，检验室根据检验计划或任务，根据抽样方案等要求制定抽样计划，抽样计划应包括：

检验任务、抽样方案、抽样时间、地点、运输工具和人员等。

在每次抽样前，应组织召开抽样前培训，培训内容有抽样方法、公正行为、抽样安全、抽样工作注意事项等。

当抽样人员接受任务后，应做好抽样前准备工作，包括熟悉有关标准，明确抽样方案和要求，准备领取抽样工具和取样所需容器，领取抽样单、纸封签或铅封等。

抽样人员不得少于2人/组，对于监督抽查类任务，抽样前不许向无关人员和受检　透露其具体抽样时间、产品和有关情况。

陶东宏：

针对于评审准则的19要素。

内审组长由最高管理者指定，内审员由内审组长提名，最高管理者批准。

并要形成相应的记录。

管理评审会由最高管理者主持。

输入内容为内审报告、纠正措施报告、顾客满意度调查、比对报告等。

并要形成管理评审会议的输出材料。

通过对各部门人员的讲解及现场提问，大家均能够明白评审准则中对于我们工作的要求，及各项条款应该做到的标准都有了一个明确的认识。

达到了培训的目的。

有了这么一次评审的培训，大家对于认量认证有了一个明确的认识。

考核合格率:

100%

备注:

培训考核成绩汇总表

编号:

JLHS/JL066-2007序号：

1

序号

姓名

成绩

培训内容

备注

1

1、计量认证的基础知识

2、质量手册及程序文件

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

编制：

批准：

培训考核成绩汇总表

编号:

JLHS/JL066-2007序号：

2

序号

姓名

成绩

培训内容

备注

1

1、评审准则

2、内审及管理评审

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

编制：

批准：

培训及会议签到表

编号：

JLHS/JL065-2007　　　　　　　　　序号:

1　

培训及会议名称：

1、计量认证的基础知识

2、质量手册及程序文件

主持人：

地点：

时间：

序号

姓名

部门

职务

备注

培训及会议签到表

编号：

JLHS/JL065-2007　　　　　　　　　序号:

2　

培训及会议名称：

1、评审准则

2、内审及管理评审

主持人：

地点：

时间：

序号

姓名

部门

职务

备注