高三语文三轮复习工作计划.docx
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高三语文三轮复习工作计划
2019年高三语文三轮复习工作计划
高三语文教学的现状来看||,教师上课劳动强度很大||,学生的学习效率却相对滞后||,甚至长期处于枯燥状态中||,那么怎样去做好复习呢?
下面是有2019年高三语文三轮复习工作计划||,欢迎参阅。
2019年高三语文三轮复习工作计划范文1
经过第一、二轮复习以后||,学生就基本进入冲刺复习阶段||,在这一阶段||,应该在前一段学习的基础上||,集中精力||,加大力度||,搞好针对性及补救性复习||,不让学生留下知识漏洞和盲点||,为此||,经过全组同仁研究||,特制订本计划:
一、复习时间:
20XX年4月26日——5月26日
二、计划及安排:
套题训练及补救练习
(一)周安排(早自习背诵1——6册默写内容):
周二:
上午语文综合考试(试卷评、讲)
晚上:
语文综合自测一套(学生自评)
周四:
试卷评讲
周五:
补救练习(教师评改)
晚上:
综合自评题一套
周六:
补救练习评讲
(二)、命题选题分工(周二考试题由学部订购。
共四周时间)
第一周:
补救题《高考作文》刘向军文建华
第二周:
补救题《语言综合运用题》胡厚强郭涛
第三周:
补救题《现代文及说明文》刘石江陈峰
第四周:
补救题《文言文及诗歌鉴赏》申国波王希德
注:
1、穿插补救一卷客观选择题若干题胡厚强刘向军
2、作文素材整理孔凡杰
三、要求及其它
(一)研读考纲。
《考试大纲》是高考命题的依据||,也是大家复习备考的依据。
大家解读考试大纲时||,除要关注考试范围、新增内容外||,更应该关注题型示例及样卷。
它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解||,更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
(二)回归课本。
高考题目年年都有变化||,但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些?
这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚||,尤其是容易得分的背诵默写部分。
(三).看纠错本。
把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类||,把错误集中的点作为训练重点||,有目的的精选一些材料进行训练||,不让同样的错误在高考中重现。
(四)准备作文。
作文占了语文试卷相当的比重||,如何才能在作文时扬长避短||,写出自己的特色?
复习冲刺阶段||,大家就要有意识地进行几个方面的训练:
(1)梳理思想和生活的积累||,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。
新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式||,其最大的好处||,就是给考生提供了扬长避短的空间。
大家可以根据读过的书||,看过的精彩文章||,有过的独特经历||,听过的心动的事||,有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。
在备考的最后阶段||,大家要把这些材料集中起来||,按道德、亲情、成长等分类||,做好素材的储备。
(2)从不同的角度设计几个不同话题||,做一些用相同材料写不同类型文章的训练||,力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。
(3)锤炼几篇成功的范文。
备考的最后阶段||,最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面||,仔细推敲分析||,做好迎考的准备。
(4)注意对审题能力的培养。
在高考作文题目放开的时候||,考生尤其要仔细地审题||,对题目内容了解得越透彻||,写出的文章就越有分量。
五、做真题。
最后阶段||,大家应该选做一些近3年的高考真题||,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式||,也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺||,方便最后的复习巩固。
六、调整状态||,进入考试时间。
建议大家在复习时要看练结合。
可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。
这样除了可以保持高考复习所需要的训练量||,还可以调节自己的生物钟||,保证高考时良好的精神状态。
看纠错本的时候||,也要注意不仅仅是用眼去看||,必须随时记录一些感想、体会||,思考自己当初出现问题的原因||,必要的时候还要回归课本||,澄清一些概念。
高考虽然迫在眉睫||,但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。
只要扎实灵活||,科学得法||,冲刺就能事半功倍||,取得理想的效果。
2019年高三语文三轮复习工作计划范文2
语文学习||,重在平时的积累和领悟。
很多考生在进入高三总复习阶段后||,总是觉得找不到复习的头绪||,无从下手。
其实||,只要考生在复习阶段||,能够在复习中突出重点||,在模拟训练中强化正确的审题。
意识||,并注重发挥自身非智力因素的作用||,是完全可以提高语文成绩的。
对于临考阶段的复习方法||,考生应分清轻重缓急||,总结提高。
轻重缓急指||,属于记忆方面的内容||,如名句名篇||,可放在后期复习||,复习早了容易遗忘||;技能方法类考点||,可放在前期进行||,如古诗文阅读、现代文阅读等内容。
最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。
目前最多的是三轮复习法。
三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段||,每段时间里的复习目的各有侧重||,时间长短也各不相同。
第一轮复习从开学到二月底(五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务)||,主要目的是基础能力过关||;第二轮复习从明年的三月初到五月初||,主要目的是综合能力突破||;第三轮复习从五月初到高考||,主要目的是提高应用能力。
经过第一、二轮复习以后||,大家就进入了冲刺复习阶段||,在这一阶段||,大家应该想到自己在通过前一段学习有了一定基础||,在这个基础上||,因为时间有限||,建议同学们采取这样的做法:
1.研读考纲。
《考试大纲》是高考命题的依据||,也是大家复习备考的依据。
大家解读考试大纲时||,除要关注考试范围、新增内容外||,更应该关注题型示例及样卷。
它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解||,更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
2.回归课本。
高考题目年年都有变化||,但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些?
这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。
3.看纠错本。
把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类||,把错误集中的点作为训练重点||,有目的的精选一些材料进行训练||,不让同样的错误在高考中重现。
4.重温部分考点的重要内容。
5.准备作文。
高考作文从某一方面讲也是在考做人||,因为作文就是做人。
作文需实现两个再现:
一是再现行为过程||,作文不仅要体现对生活、人生的感悟||,更要把感悟的过程展现出来||,就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。
二是再现思维过程||,在行为过程的再现中||,揭示出思维的活动过程||,这样可以使文章充实、有见地||,从而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了语文试卷相当的比重||,如何才能在作文时扬长避短||,写出自己的特色?
复习冲刺阶段||,大家就要有意识地进行几个方面的训练:
(1)梳理思想和生活的积累||,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。
话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式||,其最大的好处||,就是给考生提供了扬长避短的空间。
大家可以根据读过的书||,看过的精彩文章||,有过的独特经历||,听过的心动的事||,有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。
在备考的最后阶段||,大家要把这些材料集中起来||,按道德、亲情、成长等分类||,做好素材的储备。
(2)从不同的角度设计几个不同话题||,做一些用相同材料写不同类型文章的训练||,力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。
(3)锤炼几篇成功的范文。
备考的最后阶段||,最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面||,仔细推敲分析||,做好迎考的准备。
(4)注意对审题能力的培养。
在高考作文题目放开的时候||,考生尤其要仔细地审题||,对题目内容了解得越透彻||,写出的文章就越有分量。
6.做真题。
最后阶段||,大家应该选做一些近3年的高考真题||,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式||,也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺||,方便最后的复习巩固。
7.调整状态||,进入考试时间。
建议大家在复习时要看练结合。
可以把做真题的时间放在上午9∶00到11∶30。
这样除了可以保持高考复习所需要的训练量||,还可以调节自己的生物钟||,保证高考时良好的精神状态。
看纠错本的时候||,也要注意不仅仅是用眼去看||,必须随时记录一些感想、体会||,思考自己当初出现问题的原因||,必要的时候还要回归课本||,澄清一些概念。
高考虽然迫在眉睫||,但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。
只要扎实灵活||,科学得法||,冲刺就能事半功倍||,取得理想的效果。
请即将进入高三的语文复习||,按着本年级语文教学内容的安排||,认真加以研究||,全面进行整合||,按照以上总体上的要求建议||,做出具体的计划。
2019年高三语文三轮复习工作计划范文3
一、复习指导思想
1、重点突出。
要回归考纲||,进一步明确必考点、可考点、不考点||,要进一步研究“考试样题”中的隐含信息||,做到大胆预测。
以“考纲”为引领回归课本||,回扣基础||,查找并消除知识盲点。
通过模拟训练进一步提高审题能力||,加强思维训练||,做到规范答题。
2、难点突破。
在Ⅰ卷中||,要加强病句的训练力度||,进一步明确思路||,强化意识||;进一步扩大成语、俗语的识记范围||,加强训练||,让学生既要明白意思又要会用。
在Ⅱ卷中||,进一步加强翻译的训练力度||,增强采点意识||;通过整理归纳进一步明确诗歌中各种表达技巧的概念||,加强训练||,做到“见多识广”||;密切关注各省市的高考模拟题||,关注新题型||,避免题型遗漏||;进一步加强作文的审题立意训练||,力争让所有学生不跑题。
3、弱点突围。
对每位同学进行一个全面诊断||,找出薄弱点||,有的放矢||,加强个别指导。
二、复习时间安排
第一阶段:
5月8日——5月28日||,目标是模拟训练||,回归基础||,查缺补漏。
第二阶段:
5月29日——6月4日||,目标是自我总结||,静悟提升||,形成体系。
三、具体复习措施
(一)基础知识复习
基础知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实。
1、字音复习。
回扣课本||,将高中语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈现再训练||;注意多音多义字||;留心形近异音字。
2、字形复习。
除了对已学知识再巩固||,还要以主观题的形式对《咬文嚼字》中提出的100个容易写错的字进行考查。
特别注意三字熟语和成语的字形的考查。
3、词语复习。
除常规训练外||,要特别注意成语和熟语的积累和归类。
4、病句复习。
紧抓11个标志不放||,结合模拟题进行再训练||,要特别注意病句和标点的修改训练。
(二)一般论述类文章阅读复习
1、强化学生“读”的能力||,努力纠正学生“重做题||,轻阅读”的毛病。
在做题之前一定要圈点勾画||,读明白文本的主旨||,主旨是通过什么来表达的。
2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱——以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。
(三)文言文复习
利用早读时间||,回扣课本经典篇目——《劝学》《师说》《鸿门宴》《陈情表》《报任安书》《六国论》《齐桓晋文之事》《廉颇与蔺相如列传》《信陵君窃符救赵》。
利用主观题的形式巩固18个文言虚词的用法和意思。
(四)诗歌鉴赏复习
借助典型试题明确考题类型及解题思路||,解决学生词不达意的毛病||;强化学生的语言组织能力和术语意识||;学会严谨而规范的表述||,力求简洁到位||,使文字表述和思维真正统一||,解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。
(五)名言名句仍以三个版本的交叉篇目为主||,辅以《诗经》《论语》等其它名篇名句。
(六)语言运用题。
首先应熟练掌握常见的各种题型||,强化审题意识||,挖掘题干的限制语和提示语||,找出隐含信息||,从中寻求解题思路。
要发挥老师的积极性||,密切关注各省市的高考模拟题||,关注新题型||,避免题型遗漏。
要特别关注扩写、排序和短文改错三种题型。
(七)选做题复习
强化审题意识||,进一步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题||;强化学生的语言组织能力和采点意识||,学会严谨而规范地表述||;提高卷面质量||,力求清晰美观||,简洁到位。
(八)作文复习
内容上||,继续加大审题立意训练。
在素材积累上下功夫||,将以前读过的精彩文章||,新鲜、活泼、生动的语言||,名言警句进行归纳总结||,及时下发最新写作素材||,力争做到“内容充实”。
不要触及敏感的政治事件||,少谈宗教话题||,不要单纯发牢骚||,不要写早恋等话题。
。
表达上||,强化文体意识||,根据题目确定最拿手的文体。
规范各种文体的结构||,使之严谨||;加强语言训练||,使之更加流畅||;严抓卷面质量||,使之工整。
发展等级上||,通过升格训练||,使文章更深刻更有文采更丰富。
四、三轮复习的备考策略
1.处理好回归基础与综合训练的关系。
我们要以回归基础为本||,以训练为抓手||,以提高能力为目标。
要统筹安排||,给予学生一定的自主回归基础的时间和空间。
引导学生回归课本||,回归做过的试题||,回归错题本||,将基础夯实||,完善知识体系。
综合训练应是查漏补缺、用综合题||,真正起到模拟的效果。
2.坚持“讲—练—悟—结”的讲课模式。
讲薄弱点、关键点||,讲方法、思路||,不搞面面俱到。
“练”要练思路、练薄弱点、练技巧。
变式训练要是真正变式||,要体验成功||,讲什么就练什么。
要让学生“悟”||,悟知识点||,悟思路||,悟方法。
要“结”||,总结经验和教训||,让学生在成功中提高||,在教训中进步。
3.高度重视学生的卷面和书写的规范。
在书写问题上要“严”要“狠”||,在三轮的综合训练中要对学生的答卷规范严格要求||,力争作文卷面一字不改||;翻译、诗歌鉴赏、大阅读善用标号分条作答||,力争做到不修改不涂改||,做到条条理清晰。
4.关注命题动态||,以不变应万变
搜集最新的高考信息||,及时反馈给学生||,适时调整复习计划。
要让学生充满信心||,放稳心态||,鼓励他们||,不论高考题目怎么变||,只要脚踏实地地做了||,就可以胸有成竹地走上高考考场。
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