民族服装展策划.docx

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民族服装展策划

少数民族服装展活动

策

划

书

主办：

共青团大学旅游与文化产业学院委员会、

大学“探索·风尚”少数民族文化协会.

协办：

人文学院少数民族实验班、文化产业管理专业.

2014年9月.

一、前言：

“花开千百处，处处是美景”——，一片神奇的土地。

秀美的自然风光、厚重的文化韵味、婉约的民族歌声和淳朴的人民。

苗、布依、侗、土家、仡佬、水、瑶等20余个古老的民族居住在这里（17个世居民族）。

正是这生态完好的自然风光，浓郁的民族风情以及丰富多彩的民族文化孕育了绚丽多彩的民族服饰。

服饰上的图案符号记录着的民族历史，图腾崇拜、传说故事，同时服饰充满了丰富的文化涵，成为珍贵的无字史书。

民族服饰就女性来说，除生活于高寒地带的民族之外，基本上是短上衣和裙子，普遍重视女服的刺绣装饰和首饰、佩饰。

以服饰和发型而言，苗、侗族的银首饰最复杂多样，有的一套银首饰就重达一二十斤，而且做工非常精巧；以刺绣来说，苗族、侗族、瑶族都很突出；以蜡染来讲，布依、苗等民族都有精湛的技艺。

瑶族妇女的头饰形式有数十种之多，而且各种装束都风格迥异，美轮美奂。

有尖顶高耸的，有雍容华贵的，有简朴美观的，有铺如盖的，有遮发的，有绣帕盖顶的，有银板高翘的，有羽毛装饰的，绚丽多姿，难以言表。

由于的山地生活环境的自然条件及过去的经济形态多样化，因而表现在服饰上就更丰富更多彩。

虽然少数民族妇女大多穿裙子，但裙子的款式差别很大。

有百褶裙，有筒裙；有短及膝者，有长曳地者；有单色的，有彩色的；有以各色布分段拼接的，有印花绣边或以花带镶边的。

苗、布依妇女的百褶裙长者曳地，短者及膝。

有的布依族及彝族妇女的裙子是分节的，但彝族的裙子色彩更丰富鲜明。

侗等族妇女还扎护腿，有的以毛织品制作，有的绣有花纹图案。

少数民族服饰有其共同点：

喜尚青，重素雅，妇女多系裙，爱着银饰。

男子服饰以对襟衣、宽脚裤、帕为主。

但各个民族的服饰及头饰又各具特色……

二、活动调查分析：

1、大学人文学院浓郁的人文气息和厚重的历史文化积淀了乃至全国优秀的民族文化、民族历史，同时人文学院也是教育和传播民族历史文化的殿堂；

2、在文化产业管理专业相关课程学习与实践过程中，在积累历史活动经验的基础上，对本次活动进行了深入调查和充分准备，必将形成一定的特色；

3、本班少数民族同学众多，有来自、等省少数民族地区，各具特色的民族文化、民族意识可以为本次活动出谋划策，而且我们从不同地区带来的民族服装也将参与本次会展；

4、大学文化产业管理专业及人文学院少数民族实验班、少数民族文化协会聚集了全国不同民族和地区的有志青年，他们因热爱而来到这里，对这片神奇的土地充满了期待。

三、目标：

我们将本着“新探索、新风尚、兴文化”的口号，旨在探索少数民族文化，树立少数民族风尚，展现少数民族风情。

通过这次活动，充分展示少数民族绚丽多彩的民族服饰和风俗，让组织者铭记少数民族历史文化，肩负振兴民族文化的艰巨任务；让参与者了解少数民族文化风尚，激起学习民族历史知识的热情；让大家共同呵护少数民族的成长，创造良好民族文化发展的环境；为团结和建立和谐的多民族而奋斗！

四、主题说明：

主题：

“新探索、心发现、兴文化”

是一个多民族的省份，有17个世居少数民族。

他们的民族服饰或深邃，或古朴，或绚丽……彰显了民族历史的印迹、民族的期许与崇尚、民族的标志和表征。

本次活动旨在探索少数民族文化，树立少数民族风尚，展现少数民族风情。

让同学们欣赏到少数民族古朴而绚丽多彩的民族服饰，领悟神奇而灿烂辉煌的少数民族文化。

五、活动宣传：

1、前期宣传：

2014年9月1日前由少数民族文化协会宣传部制作出本次活动宣传海报（包括POP海报、PS海报），并于9月份开学不久贴于学校各处宣传本次活动。

另外做好展板宣传及电子显示屏宣传。

（细则见附件1）

2、活动当天：

2014年9月13日（北区）及14日（南区）

1、

（1）活动现场悬挂横幅宣传；

（2）活动现场签名；（3）展板（4）A4纸质宣传单；（5）现场物件宣传；（6）微博互动

3、后期宣传：

活动简介、图片等形式，这主要用于校部宣传和网络宣传。

六、活动计划：

1、活动时间：

2014年9月13日（北区）9:

00—18：

00

2、活动地点：

大学北校区逸夫楼一楼空地

3、活动开展形式：

服饰展览、图片展览、口头介绍等等。

4、活动单位：

主办：

共青团大学人文学院委员会

大学“探索·风尚”少数民族文化协会

协办：

人文学院少数民族实验班、文化产业管理专业.

5、活动流程：

（1）活动准备：

民族班同学负责准备服装并做好相关简介；协会同学及文产班负责现场活动设备及相关材料。

（2）现场：

协会同学和民族班班委共同负责，在活动前一天需准备好所有活动用品，活动当天8点集合活动现场准备并跟踪全场。

（3）后期：

活动总结及效果交流。

（4）时间安排：

9月10日前——宣传及准备

9月10日至9月12日准备现场用品

9月13日——活动展

9月14日以后活动后期总结

6、人事安排：

（见附件2）

七、经费预算：

名称

单价（元）

数量

总计（元）

备注

横幅

80

3（条）

240

南北区、现场

POP海报

10

6（）

60

南北区、现场

衣服（租费）

80

10（套）

800

工作餐

路费

100

100

喷绘海报

25

2

50

宣传单（A4）

0.5

500

250

小礼品

500

现场互动用

图片喷绘

20

30

600

图片展

其他

200

小物件等等

总计

2800

八、效果评估：

1、通过本次活动，力争让少数民族班及协会同学深刻体会活动的重大意义和乐趣，在活动中认识自己民族文化的涵，增加学习本民族文化的热情，在以后的学习工作中肩负民族历史责任感；

2、扩大协会和民族班在大学的影响力和增强其生命力；

3、增强全校同学对少数民族的热爱和对其知识文化的了解；

4、激起民族班及协会同学在民族学方面的热情，加强其对民族学的学习和研究。

九、后期展望：

通过本次活动以后，我们将在以后的活动中继续为弘扬民族文化，促进对外交流，展示青春的活力风采而努力，通过自主对外交流、活动宣传和突出少数民族文化风情及与之相关联的自然风光；促进深厚文化资源的合理利用；促进旅游业的发展；促进“大学生素质拓展计划”的实施；培养大学生的沟通能力、野外生存能力、团队精神及适应与应变能力；丰富大学生的课余文化生活。

开展立足校园、兼顾校外的活动，宣传，让更多的人了解；体现当代大学生积极进取、勇于探索的精神风貌，营造良好的学习舞台。

附件1：

宣传（宣传部具体负责，少数民族班，文化产业管理专业同学协作完成）

一、前期宣传：

1、电子显示屏宣传：

（1）9月1日~9月10日，容“预祝共青团大学旅游与文化产业学院委员会、‘探索·风尚’少数民族文化协会‘新探索、心发现、兴文化’少数民族服装展取得圆满成功！

”

（2）9月11日~9月14日，容“预祝‘最炫民族风，怎能不彪悍’少数民族服装展取得圆满成功！

”

（3）9月10日~9月14日，容“‘探索·风尚’少数民族文化协会‘新探索、心发现、兴文化’少数民族服装展活动将于2014年9月13日（星期六）在逸夫楼一楼举办，热烈欢迎全校师生光临、互动。

”

2、展板宣传：

9月10日前制作出两块宣传展板，对本次活动进行宣传，容包括本协会简介、本次活动简介，要求有民族风，有图画。

3、横幅宣传：

9月13日前制作出3条横幅，南北校区主干道上各挂一条，另一条现场用，容：

预祝人文学院“‘新探索、心发现、兴文化’少数民族服装展”取得圆满成功！

共青团大学旅游与文化产业学院委员会、‘探索·风尚’少数民族文化协会、人文学院少数民族实验班、文化产业管理专业

4、A4纸质宣传单：

9月10日前制作完成，500份，其中300份于活动前发放，容要求对本次的活动和本协会的简介，有民族风，有图片作背景。

5、POP海报：

9月11前制作完成，10份（南北区各4份，2份现场用），容要求“本次主题+时间地点+单位”，有民族风，有图片。

6、喷绘海报：

（参照第5）

二、现场宣传：

（由前期宣传制作）

2、横幅

3、展板

4、A4纸质宣传单

5、现场物件宣传

6、微博互动

7、活动现场签名

三、后期宣传：

1、利用协会官方微博宣传，与其他校外单位互动。

2、由协会和民族班、文产专业等同学宣传并与其他同学交流。

附件2：

任务安排（协会具体负责，民族班协助）

一、服装

1、民族班服装：

（实践部）

协会主要负责具体安排协调，民族班负责服装整理展示及简介，注意安全。

2、人文学院服装：

（韦国琴）

由韦国琴+民族班班委负责，要求韦国琴具体安排协调，民族班负责服装整理展示及简介，注意安全。

3、老师服装：

（学术部）

同上

4、租用服装：

（财务部）

同上

二、宣传（由宣传部统一安排协调，民族班协助，参照附件1）

三、现场布置

现场物件及设计工作由组织部具体负责（韦鹏程、袁倩楠）；宣传有关工作由宣传部负责；互动及表演由文体部负责；电子设备由科技部负责。

四、器物购买（财务部）

五、会长、组织部负责综合协调组织工作等。

附件3：

第五组成员：

姓名学号

袁倩楠：

1105010141

晓丹：

1105010143

丽娟：

1105010148

吴晓东：

1105010154

柏大卫：

1105010155