小班手工折船教案20篇.docx
- 文档编号:7351086
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:27
- 大小:34.84KB
小班手工折船教案20篇.docx
《小班手工折船教案20篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班手工折船教案20篇.docx(27页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小班手工折船教案20篇
《小班手工折船教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,小班手工折船教案20篇!
【活动目标】
1.认识五彩的气球及纽扣,学会用相应的蜡笔颜色进行连线。
2.选择喜欢的动物卡片及纽扣,学会运用撕贴双面胶。
3.积极参与美术活动,培养对美术手工的热爱,体会成功的乐趣。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
【活动准备】
物质准备:
1.自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。
2.彩色的纽扣若干颗、放纽扣的篮子,胶水(28),白纸(若干张)彩色的蜡笔若干支。
3.课件及气球,示范画一张。
知识准备:
让幼儿认识双面胶,知道双面胶的使用方法。
让幼儿知道胶水的用法,注意用完胶水后要将胶水盖子盖盖紧。
【活动过程】
一、情境导入,激发幼儿兴趣
师:
最近森林里的小动物们可烦恼了,他们想去天空中旅行?
可是他们没翅膀,怎么去呀?
小朋友们,你们能帮助它们想想办法吗?
幼:
坐飞机去,坐热气球,跟着气球飞上天。
师:
你们的想法都很棒,你的想法和大象说的一样,跟着气球宝宝飞上天。
二、拿出纽扣,教师示范讲解
1.出示范画,仔细观察
师:
小朋友你们看看这幅图上有什么?
今天呀,我们用纽扣作为气球,完成一幅有趣的纽扣贴画。
想不想知道怎么做?
2.教师示范讲解
选取你喜欢的动物卡片,将动物卡片用胶水粘贴在白纸的下面,然后再选择自己喜欢颜色的纽扣,纽扣上有双面胶,(教案出自:
快思教案)我们用小手慢慢的把白白的撕下来,然后粘在白纸的上面。
粘气球时要一上一下有规律,不要把气球靠的太近否则气球飞不上去的。
贴完纽扣后,我们拿起桌上的蜡笔,给气球和动物之间,用一样颜色的线条给它们连接起来。
师:
连完后,这样一幅好看的作品就完成了。
你们会了吗?
三、教师提出作画要求
每个人都有一张操作纸,拿到纸后,要把白纸竖过来放,要不然气球就飞不高了。
然后选择自己喜欢的动物及纽扣,进行粘贴。
打开胶水后,不要将胶水盖子乱扔,统一放在桌子的中间。
用胶水时,不要粘到手上和衣服上,注意保持干净、整洁。
小手撕双面胶时一定要细心,只把白色的撕下来。
撕完的纸不要乱扔,放到自己的小碗中。
四、幼儿操作,教师巡回指导
师:
小动物们都快等不及了,你们快去帮助他们。
1.提醒幼儿作画时的注意事项
2.对于在作画过程中有问题的幼儿,进行及时的帮助与解决。
五、作品展示,师幼共评
师:
请完成的小朋友将作品贴在展示板上。
我们一起看看有哪些小动物们一起跟着气球宝宝去天空中旅行了呀?
1.幼儿评价
师:
我请小朋友来说一说,你最喜欢哪一幅?
为什么?
2.教师评价
师:
小朋友们的作品都很棒,唯一美中不足的就是,气球的线,有点乱,(教案出自:
快思教案)如果我们把线再画画好的话,你们就是我们班的小小美术家了。
不过小动物们都很开心,他们说空中旅行真好玩!
3.活动结束
师:
那等小动物们旅行回来,我们在和他们一起玩!
活动反思
1、整节课下来课堂气氛很活跃,幼儿接受的还算可以。
2、在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导,幼儿的想象力不是特别好,以后应加中重培养。
【设计思路】
撕纸既是小班孩子比较初级的手工活动,而且也是幼儿比较喜欢的。
结合《过年啦》的主题,产生了本次活动,使整个学习活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行,从中让幼儿在手部小肌肉进一步得到发展。
活动在想象的情景中开始,在玩耍中撕纸,利用已有的环境积累有关色彩和数的经验,是一个体现整合意识的活动。
(教案出自:
快思教案)本活动共分为四个环节,第一环节:
激发兴趣,通过谈话,感受季节特征,引出活动,第二环节:
打扮太阳宝宝,老师示范涂色太阳的方法,第三环节:
请小动物们一起出来晒太阳,将贴纸粘贴在画面上,锻炼手指的灵活性,丰富画面内容,第四环节:
交流与分享,说说喜欢哪一张画,及时鼓励进步的幼儿。
【活动目标】
1、尝试用涂色、撕贴等方法打扮太阳宝宝。
2、感知冬季气候特征,愿意参加晒太阳等活动。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
【活动准备】操作材料包、蜡笔、彩色纸、固体胶。
【活动过程】
一、激发兴趣——通过谈话,感受季节特征,引出活动
1、小朋友,天气越来越冷了,你们都有什么办法让自己暖和起来?
(晒太阳、穿厚衣服......)
小结:
原来在室内我们可以开空调,在室外我们可以戴上围巾帽子手套,还有站在暖暖的阳光下,晒太阳。
2、太阳是什么颜色的?
冬天为什么要晒太阳?
(红的、黄的,暖暖的)
小结:
原来当我们感觉冷的时候,可以晒晒太阳。
二、打扮太阳宝宝——老师示范涂色太阳的方法
今天小动物们也很冷,我们做个太阳送给他们。
1、引导幼儿用红色、黄色的蜡笔打扮太阳宝宝。
(要求在框内涂色,涂均匀)
指导语:
先把围墙打好,再朝一个方向均匀的涂色。
2、用彩纸撕成条让太阳发出五颜六色的光。
(要求撕成细细的条黏贴)
指导语:
小纸片撕下来,涂上固体胶,贴一贴,按一按。
小结:
小动物的太阳做好了,那小动物呢。
三、请小动物们一起出来晒太阳——将贴纸粘贴在画面上,(教案出自:
快思教案)锻炼手指的灵活性,丰富画面内容
1、我们一起把小动物请出来。
(将贴纸上的人和小动物贴在画面上,让他们晒晒太阳)
2、说说冬天还有谁喜欢晒太阳。
(小猫,小狗。
小鸟)
小结:
小动物谢谢你们做得太阳,真暖和啊。
四、交流与分享——说说喜欢哪一张画,及时鼓励进步的幼儿
幼儿相互交流展示自己的作品,可作墙面装饰。
活动反思:
新《纲要》中提出:
要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。
”孩子天生就是爱游戏的,如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望,让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果,无疑是最适合的。
因此,我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材,采用集体帮蛋糕盆打扮,巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动,让幼儿在游戏中操作,在操作后玩耍、再次游戏,体现了“玩中学”的教学理念。
而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的,根据小班幼儿喜欢撕纸的特点,既贴近幼儿的生活实际,又满足了他们的需要。
活动主要分为了三个环节:
首先出示蛋糕盆,以魔术的方式变成太阳。
再出示彩纸,激发幼儿的兴趣,让幼儿跟着秘诀学会撕纸。
最后,让幼儿在音乐中自由动手操作。
不足之处:
1、在导入部分太过僵硬了,孩子没有被吸引住,变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。
我想这还需要不断经验去累积。
2、在提出问题:
“你能猜出光芒是由什么来做的吗?
”,没有体现幼儿的主体性,只是我一个人在说。
3、在示范时,我想应该要把它全部贴满,我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛,可是孩子们似乎没有听进去,有两组的小朋友先拿好勾线笔了。
经过这次的活动,我发现我的不足远远胜过优点,我将继续努力,改进我的方法、不足之处。
活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中,兴致勃勃、大胆想象,积极创作。
在与“太阳宝宝”玩的过程中,激发了他们无限的创作潜能,从孩子们完成的作品中可以看到,色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现,他们充分享受到成功的喜悦。
教材简介:
折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。
适合小班幼儿的现有动手操作的能力水平。
活动目标:
1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法,学习用大小不同的纸折叠郁金香(大中小),感受折纸的乐趣。
2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。
教学重点:
让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
教学难点:
把三角形的两个角往上折出合适的角度
设计理念:
让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美,有探究意识。
设计思路:
小班孩子对小花小草很感兴趣,而且喜欢颜色鲜艳的花朵,在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后,孩子们总爱问“花有哪些颜色?
长的都一样吗?
”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课,让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。
根据小班孩子的年龄特征,我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤,以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。
活动准备:
郁金香花幻灯片
大小不同的各色正方形纸
事先折好的大小郁金香若干
活动过程:
一、“花儿开”游戏引入
师:
宝宝,公园里开了好多漂亮的花。
点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。
二、观看折纸郁金香,引起幼儿折纸兴趣
师:
花儿开了真好看。
这些花都有哪些颜色?
(这些花有一个好听的名字叫“郁金香”)
快瞧,老师折了好多的郁金香呢。
引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。
师:
郁金香长什么样子?
(有两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
)
用什么形状的纸折的?
三、折郁金香
1、教师示范折大郁金香。
(先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?
(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。
瞧!
一朵美丽的郁金香花就折好了!
(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。
)
2、发纸带幼儿一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。
教师巡视,帮助有困难的孩子。
4、鼓励幼儿间互相帮忙。
四、大、小排序
师:
1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。
(帮花儿排排队。
)(排成一朵大圆花。
小的最里圈,中的在中间,大的在外圈。
)
2、幼儿一起相互间欣赏。
3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
【活动目标】
1、激发幼儿对手工活动的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力,发展幼儿的手眼协调能力。
3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
【活动准备】
橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。
【活动过程】
一、听故事引入主题。
1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。
2、提问:
①故事里是谁帮助了老奶奶?
②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情?
③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢?
(引导幼儿回答,并及时给予表扬。
)
小结:
原来是这样,小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。
3、你们想不想和小刺猬做朋友呀,这个小刺猬到底是个什么样子呢?
瞧瞧,老师给大家带来了一只可爱的刺猬。
4、教师介绍材料(快思..)。
①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的?
②教师及时肯定幼儿,并给予表扬。
二、教师示范捏小刺猬和小果果。
三、幼儿进行操作,教师巡回观察指导。
四、将幼儿的作品展示,引导幼儿试着评价其他小朋友的作品,并给予鼓励和表扬。
活动反思:
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。
虽然这是孩子们从未接触的艺术形式,但整个过程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现,而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
活动目标:
1.运用剪好的几何图形拼贴出房子。
2.通过探索交流,了解房子的不同组合方法。
3.对参加手工拼贴活动感兴趣。
4.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
5.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
活动准备:
1.大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干,胶棒,抹布若干。
2.各种房屋造型图片的白板课件。
3.白纸。
活动过程:
(一)出示小兔子,创设情境。
1.教师:
昨天森林里刮了一阵大风,把小兔家的房子给吹倒了,小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子,你们愿意吗?
2.教师:
我们小朋友们真有爱心。
我们先来看看我们可以盖什么样的房子。
3.出示房子图片1。
(3个房子的。
)教师:
这有3个房子,看看房子上面都有什么?
(门,窗,烟囱,墙)是什么形状的?
这些都是只有几层的房子?
嗯,这是只有1层的平房。
4.出示房子图片2。
(楼房和连体房。
)教师:
除了平房,还有这样的房子。
这是楼房,我们来看看这个楼房有几层?
(3层)这两个房间连在一起了,我们叫连体房。
这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢?
小结:
我们看到了平房,楼房和连体房。
他们的墙有的是长方形,有的是正方形;屋顶有的是三角形,梯形,还有半圆形;窗户有圆形,正方形;门有的是正方形,也有的是长方形。
等等。
5.出示房子图片3、4。
教师:
我们再来看看。
这座房子有这么多层呢?
楼房是什么形状的?
教师:
看,这个连体房多漂亮啊,它的屋顶上还有天窗呢。
6.幼儿讨论想盖什么房子。
教师:
那我们给小兔盖房子,你想为小兔盖一个什么样的房子呢?
(二)幼儿操作,教师讲好规则。
1.教师:
老师今天为你们准备了许多图形宝宝,小椅子不用搬,现在你们就开动脑筋,动起小手,为小兔造一座漂亮的房子。
2.播放音乐,幼儿操作,教师巡视指导。
(三)作品评价。
(请2名幼儿介绍,教师找1个不同介绍。
)教师:
你们为小兔子做了这么多的房子,她真开心,你们真能干,表扬一下自己!
教师:
谁来介绍一下你给小兔造的什么房子?
你用了哪些图形宝宝造了这个房子?
(四)出示图片,欣赏其他特别的房子。
教师:
生活中还有一些特别的房子呢,我们再一起来看看。
活动延伸:
教师:
这些房子真特别,我们也来做小小建筑师,一会到我们游戏区里来造一些特别的房子。
活动反思:
1、引导环节很重要,教具需要有针对性。
2、讲评环节问题过于简单,幼儿没有得到一个很好的提升。
小班的美术活动不应以技能为主,应该以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升,他们还不懂得什么是点、线,对于幼儿原来的经验这样的跨度太大,幼儿消化不了,或许将本堂课定位在色彩上会更好,让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美,让幼儿觉得其实我这样画也是美的,让幼儿感到自己成功了,增强幼儿的自信心。
通过本堂课有很多地方需要我去改进,并深思自己在美术活动中所缺失的东西,在今后的教学中不断的改进,并且不断的去学习。
【活动目标】
1、激发热爱大自然的情感,体验沙画的乐趣。
2、在熟悉沙的特征的基础上,初步用沙作画。
3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙画。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】
沙盘、细沙,音乐、课件,照相机,沙包。
【活动过程】
一、导入主题
1、幼儿随着音乐学小鱼进入教室。
师:
小朋友,小鱼离不开什么?
幼:
水。
师:
那么,我们一起看一段有关水的视频。
(观看视频)
师:
小朋友,你们从视频上看到了什么?
幼:
大海、沙滩……
师:
你们到过海边玩过吗?
幼:
有…没有…
师:
你们到海边玩过什么?
幼:
玩沙子。
二、了解沙画的几种方法。
1、(出示沙子)
师:
小朋友,你们看这是沙子,我们以前玩过,你们是怎样玩的?
我们现在玩一玩好不好?
让幼儿找到沙子的手感。
(细细的、碎碎的、软软的、沉沉的、滑滑的)
师:
小朋友,沙子好玩吗?
幼:
好玩。
师:
沙子能干什么?
幼:
盖房子、铺路、做游戏……
师:
沙子还能画画呢,你们知道吗?
三、观看沙画大师的作品。
师:
请看视频。
小朋友,沙画大师的作品好不好?
我们也能画沙画。
教师演示画沙画的几种方法。
你们想不想自己也画一幅沙画呢?
四、沙画制作。
(音乐)教师巡回指导,主要是画沙画的几种手法。
五、作品展示。
教师用照相机把小朋友们的作品照下来,在多媒体的大屏幕展示,幼儿讲述自己作品的手法,教师讲评。
六、游戏。
师:
小朋友,沙子可以画沙画,我们尝试过了,多神奇呀。
那么沙子怎样和我们做游戏呢?
(出示沙包)你们看,这是沙包,让我们一起来玩沙包。
(音乐)
教学反思:
小班的幼儿对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已经不能满足大班幼儿的创作形式。
沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画对于孩子来说却是新颖的,因此,我在原有的绘画基础上,选择了绘画方式比较新颖的,幼儿的兴趣浓厚,都能积极主动的参与到活动中来,但是后面的幼儿作画,幼儿思维没打开,作品过于单一。
幼儿园小班美术教案:
毛毛虫
设计意图:
由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。
活动目标:
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动准备:
教具:
范例一幅(毛毛虫)
学具:
画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
活动过程:
1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示”毛毛虫”。
提问:
这是什么?
(毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?
(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗?
(漂亮)
你们想做吗?
(想)
2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
活动目标
1.乐意制作笑脸饼干,体验手工制作的乐趣。
2.在生活中,愿意将食物与大家分享,感受其中的乐趣。
3.培养幼儿良好的作画习惯。
4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备
太空泥若干,笑脸饼干范例若干。
活动过程
1.导入活动,跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。
“饼干饼干圆圆,我最喜欢吃饼干。
”
“饼干饼干甜甜,我会自己做饼干。
”
“揉一揉,团一团,啪——啪——啪——”
“饼干饼干,圆又圆,”
“饼干饼干圆圆,放进热热的烤箱。
”
“饼干饼干甜甜,滴答滴答转转转。
”
“搓一搓,捏一捏,啪——啪——啪——”
“饼干饼干,扁又扁,扁又扁。
”
小朋友你们好!
欢迎大家来到“宝贝厨房”。
你们喜欢吃饼干吗?
你们吃过一些什么形状的饼干呢?
今天的“宝贝厨房”就请大家当“小小饼干师”,来做好吃的笑脸饼干。
2.制作过程
(1)教师示范:
先把太空泥“揉一揉,团一团”,团成面团形,然后把面团放在卡纸上“压一压”,压得扁扁的。
取一块不同颜色的太空泥,团两小点做眼睛,搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴,这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。
(2)把太空泥、卡纸发给小朋友,让幼儿动手操作,教师巡回指导。
(3)展评幼儿的笑脸饼干,并请幼儿说说自己是怎样做的。
(4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形,还可以有什么形状?
出示教师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。
引导幼儿观察范例:
老师做的饼干漂亮吗?
那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干。
(5)幼儿有创意地制作各种饼干,教师巡回指导。
3.展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干,说一说漂亮在哪里。
4.将做好的饼干按形状标记分类摆放。
5.活动结束。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园小班美术教案:
有趣的手指点画
活动目标:
1、练习用手指电画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
环境创设与材料准备:
1、电脑、多媒体课件。
2、颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。
活动过程:
一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用?
2、我们的手指又有什么用?
二、出示多媒体课件
1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?
2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?
三、幼儿学习用手指电画
1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作,教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿
1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
五、幼儿互相评价
教师引导幼儿评价自己和别人的作品。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园小班美术教案:
添画—我的妈妈
美术活动:
添画—我的妈妈
活动目标:
1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征;
2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈;
3、喜欢欣赏妈妈的美。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;
2、活动前,通过游戏“猜猜谁的妈妈?
”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
活动过程:
1、“你的妈妈漂亮吗?
妈妈什么地方长得漂亮?
”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样,能说出自己妈妈的特点。
2、教师示范添画《我的妈妈》:
“你的妈妈的脸什么形状的?
”(选择不同形状的轮廓)“妈妈头发是什么样的?
”(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)“妈妈的眼睛是大大的?
还是小小的?
”(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)“妈妈的眉毛是怎样的?
”(粗粗的?
细细的?
弯弯的?
平平的?
)“妈妈的鼻子什么样的?
”“妈妈的嘴巴什
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 手工 教案 20
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)