教师个人成长计划.docx
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教师个人成长计划.docx
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教师个人成长计划
教师个人成长计划
张静平
我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。
一、自我剖析
优势:
1、具有强烈的责任心,工作作风踏实,认真。
2、与同事相处融洽,能虚心地向他人学习,也能将自己所学所思与同事交流互补。
3、有十来年的课堂教学实践经验,能够胜任教学工作。
敏于发现,勤于思考,容易接受新事物与新观点。
4、有着一颗热爱学生的心,能与学生互相沟通。
5、能积极参加学校的各项活动。
弱势:
1、在专业知识、专业素养方面还不够,尤其是教育专著读的较少。
2、缺少教科研的能力,还没有掌握教科研的方法,离研究型教师的路还很远。
3.、虽然参与了新课程的实践,但因理论功底的不足,对于课程开发研究的能力还只是停在较浅的层次。
课堂还没有形成自己独特的教学风格,虽掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。
4.、作为一个老师,书读的还不够多,没有一定的文化积淀。
虽敏于思,但惰于笔,不善于总结与整理
二、个人发展计划
根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划:
1、学会有计划地做事。
2、结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究。
每学年至少撰写一篇教育教学论文,并力争发表或获奖。
3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。
4、每学期认真阅读两本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记,提高自身数学素养。
5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。
三、具体措施:
1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。
每学期除读学校规定书籍外,还要研读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我。
与学校老师共同探讨,互助帮助,坚持教学相长,获得自我发展。
勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。
并及时做好批改记录。
有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。
每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。
在总结经验中完善自我。
4、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。
如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。
简笔画可以使教师板书生动有趣,也会吸引住学生注意力。
每周各练习一张钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法。
5、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。
利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。
6、始终保持专业的情怀——激情
教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业。
我们要挑起这份重担,就需要有为之献身的激情。
没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。
在教育教学的道路上,只有怀着激情去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,才能尽快成长为一位优秀的老师。
新教师个人成长计划
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新教师个人成长计划
冯祺
作为一名新教师,一名正需要不断学习的新人,我深知学习的重要性。
要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己能适应时代发展需要,针对对自己的特点我特制定了新教师一年成长计划。
一、个人发展规划设计:
根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下计划:
1、学会有计划地做事。
2、结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究。
每学年至少撰写一篇教育教学论文,并力争发表或获奖。
3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。
4、每学期认真阅读两本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记,提高自身数学素养。
5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。
二、提高个人思想政治素质
政治修养方面:
要加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。
学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作。
要关心时政学习,积极拥护党的方针政策。
加强自身的思想道德修养,密切和学生的联系,形成一种新型的平等的师生关系,真正做到让学生“亲其师而信其道”。
三、不断加强业务学习
1、专业水平的提高。
(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。
认真阅读《新课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。
每学期除读学校规定书籍外,还要研读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志,如:
《小学教学设计》、《小学青年教师》、《中国教育报》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我。
与学校老师共同探讨,互助帮助,坚持教学相长,获得自我发展。
勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
2练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。
如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。
每周各练习一张钢笔字,不断临摹、揣摩字的写法。
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3、注重日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。
4、勤于反思,完善自我。
在反思中,我学会了理性思考,提高了学习效率,更像探索的科学家,不再只是辛勤的耕耘者。
教师的成长仅有“经验+反思”是不够的,还要加上“实践”,因为改革最终将发生在课堂上。
我也将把握好每次上课的机会,,在实践中成长。
同时,学校积极贯彻新课程标准将新课程理念转化成教师的教学行为,争取在新课程与校本的培训和实施中提高新课程的实践能力和创新能力,实现教师教学方式、学习方式、教研方式的转变,让学生在宽松自主的氛围中快乐学习。
争取做到在“做中学”。
5、学习利用信息技术手段辅助教学。
利用课余时间向有经验的教师学习,提高自己的教学设计水平。
同时积极学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,来提高教学效果。
教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业,要始终保持专业的情怀——激情。
我们要挑起这份重担,就需要有为之献身的激情。
在教育教学的道路上,只有怀着激情去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,才能尽快成长为一位优秀的老师!
教师个人成长规划
建国小学杨颖
一所好学校能造就一批好教师。
一个好的机遇也能推出一批敢于开拓创新的优秀教师。
我们赶上了一个迅猛发展的新时代,而新一轮的课程改革更让我们迎来了一个教育的春天。
通过近几年课程改革的学习与实践,我真切地感到教育在发展,自己的教育成绩也正不断提高。
但这是个长期的、艰苦的过程,为使自己在新课改大潮中有所作为,特制定个人发展三年规划如下:
一、教育教学方面:
虽然班里部分家长对孩子听之任之,但从根本上还是希望自己的孩子能够更好,只是家长把教育孩子的任务全部转嫁在学校和老师身上,教师一方面要和家长能够更好的沟通,争取家长的配合,另一方面加强对孩子的教育,使孩子在主观上热爱学习。
1、每堂课教学目标明确。
做到天天清,节节清。
及时做好培优补差工作。
2、认真批改作业,及时抓订正,提高班级作业的优秀率,狠抓学生学习态度,力争班级数学成绩稳中有升。
3、提高40分钟效率,把教研课题与教学模式体现在课堂教学中。
4、作好教学后记反思。
5、坚持写好教育教学随笔。
每学期读一本有关教育的书籍,并及时反思。
二、师德建设方面:
热爱本职工作,热爱学生,为人师表,在言行举止方面作好学生的表率。
既要言教,又要身教,身教重于言教。
这无疑对教师提出了更高的要求。
教师要“为人师表”。
首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强,以身作则,言行一致。
要学生做的,自己首先要做到;禁止学生做的,自己坚决不做,在行动上为学生做出表率。
三、班级管理方面:
每一个学校都是由多个班级组成,班级是学校教育工作的基本单位。
而班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者。
1、组建一支高效率、充满活力的班干部队伍。
一个好的班干部,就是班主任的一个得力助手。
我在组建班委会时,广泛听取学生意见,运用民主方式,让学生们参加竞选,这样选出的班委干部有一定的威信,同学们信任,有号召力,班干部做起事来也积极。
我还经常对班干部进行教育和培养,鼓励他们大胆工作,严格要求自己,注意工作
2、结合实情,创建有本班特色和个人风格的班级工作管理体系。
班主任的工作就是对班集体进行综合治理,这就要求我们班主任有科学的工作方法和较强的管理能力。
我要利用业余时间参加各项学习,认真钻研教材,努力提高教育教学水平,让学生喜欢上课。
3、促进学生养成良好的习惯。
习惯的养成对于孩子一生都很重要。
班主任在各项活动中,该肯定的就肯定;该否定的就否定,在全班形成一种能伸张正义、制止错误思想的现象的集体舆论,促进学生行为习惯的养成,提高学生思想品德素质。
四、不断提高自身素质
1、向书本学习。
我要努力学习教育科学理论。
教育,是一门科学,有其自身的发展规律。
还要深入学习与自己所教课程相关的专业知识。
我们需要具有广播的知识,这样才能及时个学生以指导,解开他们心中的谜团,点燃那些容易被教育者的无知熄灭的智慧火花。
2、向实践学习。
教师是教育实践工作者,整天与学生打交道,具有丰富的教育实践经验,要虚心向实践中的老师学习,.向名师学习。
我一直信奉一位哲人说过的这样一句话:
“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!
”前路漫漫,不管前面等着我的是成功的喜悦,还是失败的困苦,我都会毫不犹豫地选择付出。
结果并不重要,重要的是每一天我都认真地度过,我会永远地记住我的职责和使命,不辱为师的尊严,力争做一个桃李满天下的优秀的人民教师。
教师个人成长规划
编号:
3585217
作者:
罗红霞所属班级:
小学汉葭语文三班地区:
/重庆市/彭水苗族土家族自治县创建时间:
2010-06-13
学科:
学段:
年级:
标签:
一、个人基本情况分析
我自2005年加入教师队伍以来,一直沿着自己的教育梦想,希望自己能成为一名优秀的小学教师。
在这几年的教育教学工作中,我刻苦钻研教材,努力学习新的课程理念,积极参与各种教师培训,不断的充实自己。
但随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂已经缺少了很多,这需要我不断地反思自己。
我更意识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足,有待于进一步提高。
二、自我剖析
在这几年的教学工作中,我的教学经验增长了不少,但在教学研究上缺少系统的理论知识,教育学、心理学、成功学的一些专业知识方面缺失。
平时思想上有惰性,读书不够多,对教育名家及名著的了解少,不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。
写作水平亟待提高,因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。
三、近期个人发展目标
1、树立终身学习的观念,抓住平时的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。
2、用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。
3、专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。
4、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。
四、未来五年发展规划
1、养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市级教育期刊发表。
2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的教学素养,成为了一个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践,并能成为有一定个性的县内或市内知名教师,成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。
五、具体措施
做一名谦逊的求学者,争取培训和学习机会,多听优秀教师的课堂教学,充分利用网络资源,学习优秀教师的课堂教学技巧,从中汲取营养,不断提高自己的教育教学水平,创新自己的教学。
1、养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念。
每天分时段读书,必须完成一定的阅读量。
如:
苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》等,形成科学合理的读书方法,在追求量的同时发生质的变化,不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。
2、立足课堂实践,形成有特色的教学风格。
课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。
发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。
做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
3、学会反思,形成创新的工作局面。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。
”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。
4、加强基本功训练。
“三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。
”由于我的普通话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进行交流。
5、努力提高网络、信息技术使用、操作水平。
新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力,向40分钟要质量。
因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。
因而,学习和熟练信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。
网络教研也是非常有效的教学教研平台,我将充分利用这个平台,与广大同仁积极探寻教育教学的新途径,真正促进自己的专业成长。
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