中考语文专项复习 字词默写教案新人教版.docx
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中考语文专项复习字词默写教案新人教版
字词、诗词默写
课题
字词、诗词默写
课时序数
4课时
使用者
王岳鸿
共计23---26课时
复习目标
1、让学生掌握字音,读准声母、韵母、音节,能拼写字音。
2、能根据字音拼写汉字。
3、区分容易混淆的字词、成语。
4、书写要规范,不写错别字。
教学重点
见目标1、2
教学难点
见目标1、2
学法指导
以学生练习为主
教具准备
多媒体、讲义
学习过程
旁注与补充
一、给下列加点的字注音
悄然()炮制()星宿()角逐()殷红()庇护()瞥见()沮丧()惩罚()剽悍()连亘()荒谬()阻遏()漂白()酷肖()
濒临()狡黠()胆怯()告罄()称心()戛然()鞭笞()喑哑()歼灭()亵渎()惬意()倒坍()狙击()木讷()绮丽()
熟稔()猝然()屏住()憎恶()池沼()纶巾()皈依()戏谑()良莠()犒劳()桑梓()缄默()祈祷()纤细()羸弱()迸溅()训诫()抽噎()啮齿()洗濯()步履()玷污()执拗()聒噪()贮蓄()
撺掇()啜泣()拮据()猎(
)虐待()舐犊()恐吓()鞭挞()嗤笑()扶掖()虔诚()腌臜()锃亮()倏忽()庇荫()惬意()砭骨()徘徊()杀戮()销蚀()骈进()家醅()睥睨()()相形见绌()鳞次栉比()人头济济()浑身解数()鲜为人知()满载而归()断壁残垣()咬文嚼字()险象迭生()苦心孤诣()
心怀叵测()不省人事()吹毛求疵()高屋建瓴()
二、完成下列词语。
引经典重蹈辙断壁残面面
相咬文字尽职守顾名思莫一是险象生高屋建苦心孤无动于
心怀测海市楼三顾茅提心胆刺在背然而止自自弃略胜一不人事义愤填大广众不言而
与日增花团锦刻骨心毛骨然根深固一拍即眼花乱相得益微不足不可状锋芒乱有条不通达旦呕心血声匿迹前后恭
耳不闻言简意任劳任贪枉法无音信炙人口吹毛求人才出粗制造惨绝人解囊一千里笑大方耳目染因地制中流柱不容疑披星月响彻云莫其妙
谈笑风一视同为人知浑身数满而归人听闻
心无旁情不自融贯通走无路浩瀚无引经据
次比萍水相随声附天之乐好高远不掩瑜白驹过络绎不
三、按课文原句填空:
1.,不亦说乎?
,不亦乐乎?
不亦君子乎?
(《论语》)
2.五日三省吾身:
,,(《论语》)
3.,是知也。
(《论语》)
4.岁寒,(《论语》)
5.生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
,。
(《鱼我所欲也》)
6.,万钟于我何加焉!
7.故天将降大任于是人也,,,,
,,,。
(孟子《》)
8
,,国恒亡,,
9.夫战,。
,,。
,
故克之。
(《》)
10.,受上赏;,受中赏;,受下赏。
11.今天下三分,,。
(《出师表》)
12.,以光先帝遗德,,,
,。
13.臣本布衣,,,。
14.,猥自枉屈,,,,。
15.,,,而来二十有一年也。
16忽逢桃花林,,,,。
17.复行数十步,,,,
(陶渊明《》)
18.每至,林寒涧肃,,,,
。
(《三峡》)
19.故虽有名马,,,。
(《马说》)
20.,有仙则名。
,有龙则灵。
(《陋室铭》)
21.无丝竹之乱耳,。
22.潭中鱼可百许头,,,。
(《小石潭记》)
23.,,明灭可见。
(《小石潭记》)
24,,横无际涯;,。
(《岳阳楼记》)
25.登斯楼也,,,,。
26.,,上下天光,,,
,,。
(《岳阳楼记》)
27.,,醉翁亭也。
(《醉翁亭记》)
28.,,,,山间之四时也。
29.然而禽鸟,;,而不知太守之乐其乐也。
30.予独爱,,,,
,,。
(《爱莲说》
31.予谓菊,;牡丹,;莲,。
32.,,盖竹柏影也。
(《记承天寺夜游》)
33.余则,,以中有足乐者,。
(《送东阳马生序》)
四、将下列古诗补充完整。
1、,。
窈窕淑女,。
《诗经.》
2、,白露为霜。
在水一方。
《诗经.》
3、,,,洪波涌起。
《观沧海》
4、采菊东篱下,,飞鸟相与还。
《》
5、,。
与君离别意,。
王维《》
6,江春入旧年。
?
。
王湾《》
7、单车欲问边,。
,。
《使至塞上》
8、,闻道龙标过五溪。
李白《》
9、,。
,拔剑四顾心茫然。
《行路难》
10、,阴阳割昏晓。
,。
杜甫《》
11、,家书抵万金。
杜甫《》
12、,去时雪满天山路。
《白雪歌送武判官归京》
13、,。
最是一年春好处,。
韩愈《》
14、自经丧乱少睡
眠,。
《茅屋为秋风所破歌》
15今日听君歌一曲,。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
16、,。
力尽不知热,。
白居易《》
17、,浅草才能没马蹄。
白居易《》
18、黑云压城城欲摧,。
《雁门太守行》
19、,铜雀春深锁二乔。
杜牧《
》
20、,夜
泊秦淮近酒家。
杜牧《》
21、君问归期未有期,。
李商隐《》
22、,东风无力百花残。
李商隐《》
23、剪不断,,,。
李煜《》
24、四面边声连角起,,。
《渔家傲》
25、,似曾相识燕归来。
晏殊《》
26、不畏浮云遮望眼。
王安石《
》
27、,亲射虎,。
苏轼《》
28、,,高处不胜寒。
苏轼《》
29、,衣冠简朴古风存。
陆游《》
30、,弓如霹雳弦惊。
辛弃疾《》
31、,零丁洋里叹零丁。
文天祥《》
32、,,古道西风瘦马。
《天净沙》
33、,宫阙万间都做了土。
张养浩《》
34、,浩荡离愁白日斜。
《》
五、理解性默写
1.《〈论语〉十则》
(1)古人读书,讲究既要眼到手到,又要心到。
这说明了学习与思考相辅相成的密切关系正如《论语》中所言:
,。
(2)孔子在《〈论语〉十则》中谆谆告诫我们:
“,”。
因此,我们只有虚心广泛地向他人学习,才能不断进步。
(3)孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在《〈论语〉十则》中孔子还有过类似的表述,这两句话是:
,。
(4)如果人人都能为他人着想,做到“, ”,(用《〈论语〉十则》中的句子填写)那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。
(5)《〈论语〉十则》中体现实事求是的精神,倡导谦虚态度的两句话是:
,
。
(6)当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:
,。
(7)《〈论语〉十则》中说曾子每天从“?
?
?
”三方面来反省自己。
(8)《〈论语〉十则》中强调复习的重要性的句子是:
,。
(9)《〈论语〉十则》中,“________,_____________________________”句话说明一个人要经得起环境的的考验。
(10)成语“任重道远”出自《论语》,原文是这样表述的:
,?
,?
2.孔子在《论
语·卫灵公》中说:
“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。
”孟子在《鱼我所欲也》中进一步阐述了孔子的思想,表明了儒家的生死义利之辨:
。
3.《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是:
,
, 。
4.古往今来,成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练,当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲
惫时,不妨用孟子《生于忧患,死于安乐》里的名句“,
,劳其筋骨……”来激励自己。
5.《生于忧患死于安乐》一文中说明人才经过艰苦磨练的作用的句子是:
,
。
6.《生于忧患,死于安乐》中孟子从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是:
_______________,_______________。
7.欧阳修说“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身””,孟子也说过意思相近的一句话:
,。
8.《曹刿论战》中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。
“取信于民”用原文中的话来说是“,,________________”。
9.《曹刿论战》中曹刿求见庄公的根本原因是:
,___________;“下视其辙,登轼而望之”的原因是:
,,
。
10.《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是:
,
,;描述齐威王纳谏后,群臣纷纷进谏的大好局面的句子是:
,。
11.《诸葛亮集》中有这样的话:
“赏不可不平,罚不可不均。
”这与《出师表》中“
,______________”两句意思一致。
12.《出师表》中表现作者无意于功名的句子是:
, ;
陈述作者临危受命的千古名句是:
, 。
13.《出师表》中追忆先帝“三顾茅庐”故事的句子是:
,,
。
14.《出师表》中通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是:
;。
15.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是:
,。
16.《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是:
______________,_______________。
17.《桃花源记》中描写桃花源美好的自然环境的句子是:
,,
。
18.成语“无人问津”出自《桃花源记》一文,其原句是:
。
19.《三峡》中写春冬三峡水的清幽的句子是:
,;引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:
,。
20.由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相同的句子是:
, 。
李白诗“两岸猿声啼不住”,在《三峡》一文中是这样具体描述的:
“,,空谷传响,哀转久绝。
”
21.《马说》一文的中心论点是:
,;文中揭示千里马被埋没原因的句子是:
,。
22.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:
,
。
23.《陋室铭》中描写陋室环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是:
,
。
作者认为“陋室不陋”的原因是:
,。
24.交友的标准关乎价格质量和生命质量。
《陋室铭》中,刘禹锡在描述陋室生活的同时,也谈及了他的交友原则:
“________________,________________。
”
25.《小石潭记》一文写潭边树蔓优美姿态的句子是:
, , ;
运用动态描写手法写游鱼的句子是:
,。
26.新市长上任两年,全市面貌大变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是“,”。
(用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填写)
27.环境有好有坏,人生有得有失,我们应该保持平和的心态,要有范仲淹《岳阳楼记》中所说的那种广阔胸襟:
“________________,________________。
”
28.孟子主张国君应当“乐以天下,忧以天下”,范仲淹在《岳阳楼记》中将它发展为“
________________,________________”,表达了他远大的政治抱负。
29.《岳阳楼记》中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指:
,。
30.《岳阳楼记》中作者表示自己政治上孤独苦闷没有志同道合者的句子是:
,
?
31.《岳阳楼记》中,作者用“,”和“心旷神怡,宠辱偕忘”来表现两种不同的心情。
32.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘洞庭湖晴明景色的句子是:
_____________,___________;
文中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是:
_____________,___________。
33.欧阳修的《醉翁亭记》中“,”为全文写景抒情奠定了基调,后成为千古名句。
34.《醉翁亭记》中描写春夏之景的句子是:
,;
描写朝暮之景的句子是:
,。
35.欧阳修《醉翁亭记》一文中,把游览山水的乐趣寄托在宴饮之中的句子是:
___________,
。
36.《醉翁亭记》一文中与“饮少辄醉,而年又最高”相照应的句子是:
,
,。
37.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:
,
。
38.苏轼在《记承天寺夜游》中暗写寺中月色的句子是:
______________,_____________,盖竹柏影也。
39.《记承天寺夜游》中最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的句子是:
何夜无月,何处无竹柏?
。
40.《送东阳马生序》一文中为什么作者在众多富有的同舍生中能“略无慕艳意”:
,。
(二)古诗词默写
1.《
关雎》中以水鸟起兴、写纯洁美丽好姑娘的句子是:
关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
2.《蒹葭》中“蒹葭”、“水”、“伊人”交相辉映,浑然一体,构成朦胧的意境美的句子是:
蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。
3.曹操在《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是:
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
4.《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰,过闲适恬静的生活的诗句是:
结庐在人境,而无车马喧。
表达诗人远离世俗名利羁绊,虽身居“人境”但闲静无忧的原因的句子是:
问君何能尔,心远地自偏展现诗人悠然自得,物我合一的思想境界的千古名句是:
采菊东篱下,悠然见南山。
5.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤,表达出主人豁达的胸怀的诗句是:
,;把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是:
,
_____________。
6.王湾在《次北固山下》中写时序更替、蕴涵生活哲理的诗句是:
___________________,_______________;表现作者无限乡思的诗句是:
_____________,_______________。
7.王维《使至塞上》一诗中以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光,充分体现其作品“诗中有画”特色的诗句是:
,。
8.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同
情与关怀的名句是:
___________________,___________________。
9.李白《行路难》中表达诗人终将冲出苦闷,相信自己的理想抱负总有一天会实现的句子是:
___________________,___________________。
10.杜甫的《望岳》中,“,”两句用虚笔写出了泰山的秀美,用实笔写出了泰山的高大;“______________,______________”两句写出作者襟怀之浩荡,眼界之空阔的主观感受。
11.孟子说“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”,杜甫《望岳》中意思与之相近的诗句
是:
______________,______________。
12.杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是:
,
_____________________;写出战火连续不断,消息隔绝,音讯不至时迫切心情的诗句是:
,;表达作者在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,更增一层悲哀的诗句是:
,。
13.花、鸟本是能引起人们美好感受的事物,但在杜甫的《春望》诗中,一句“,
______________”却借花、鸟传达出作者深深的忧国和思乡之情。
14.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“________________,________________”,
表现了一代诗圣的宽阔胸怀及其对民生疾苦的关心。
15.谢道韫的“未若柳絮因风起”,以柳絮喻雪,给人春天般的温暖,被誉为千古名句,岑参《白雪歌送武判官归京》中的“,”与此有异
曲同工之妙。
16.岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”的意境相似的诗句是:
,。
17.岑参在《白雪歌送武判官归京》中以风见雪,创造别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是:
,;描写沙漠风光,烘托送别气氛的诗句是:
,。
18.韩愈《早春呈水部张十八员外》写出春天生机勃勃景象的诗句是:
,
。
19.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用典故表现世态变迁、人事全非的句子是:
,_____________;表达自己豁达的胸怀和奋发向上精神的句子是:
,。
20.白居易在《观刈麦》中描写农民辛勤劳动的诗句是:
______________,______________;
深入刻画农民在特定环境下矛盾心理的句子是:
______________,______________;
表达自己对重赋下的农民深切同情和关怀的诗句是:
,。
21.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点,从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是:
__________
________,;从俯视角度描写花草的优美诗句是:
_____________,_____________________。
22.李贺《雁门太守行》中描写敌情紧急,战事迫在眉睫的诗句是:
,
;表现激战中苍凉悲壮之氛围,奇异的边塞风光的诗句是:
,;引用典故写出将士誓死报效国家的决心的诗句是:
,。
23.杜牧在《赤壁》中借题兴叹,评论赤壁之战胜负的诗句是:
__________________________,_____________________________。
24.杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒谬误国的诗句是:
;
________________________。
25.李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢娱衬托客居的寂寞,把思念深情转化为重聚希冀的诗句是:
______________________,_______________________。
26.李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句是:
___________________________,
_________________________;抒写缠绵的相思之苦的名句是:
,
_________________________。
27.李煜在《相见欢》中借助比喻抒写离愁的名句是:
________________,_______________,____________________;用白描的手法直抒亡国哀思的名句是:
_____________________。
28.范仲淹在《渔家傲》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是:
__________________,
___________________;表达戍边将士思乡和建功的矛盾心理,抒发爱国情怀的名句是:
__________________,___________________。
29.晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝,蕴涵生活哲理的名句是:
________________________,________________________。
30.王安石在《登飞来峰》中借景抒怀,表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是:
__________________________,_________________________。
31.苏轼在《江城子·密州出猎》一词中借用典故表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是:
,?
抒发自己渴望为国御敌立功的豪情壮志的诗句是:
,,。
32.有一句诗说:
“海上生明月,天涯共此时”,苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是:
,。
33.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中既蕴涵深刻哲理又表达自己豁达胸襟的千古名句是:
,,。
34.陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又蕴含丰富人生哲理的千古名句是:
,。
35.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈的句子是:
,
;表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:
,。
36.孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求,文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗
句是:
, 。
37.文天祥在《过零丁洋》中运用比喻手法表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是:
, 。
38.马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆,表明游子飘泊在外思乡之悲苦的句子是:
_________,______________。
39.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中寄寓对劳动人民的深切同情,对封建统治者强烈谴责的词句是:
___________,________;________,_____________。
40.龚自珍在《乙亥杂诗》中以落花自比,表达自己虽然辞官离京却不忘报国壮志的诗句是:
落红不是无情物,化作春泥更护花。
教后记:
词语的考查目前仍是"语基积累运用"板块中的试题大户,主要测试考生理解运用词语的能力。
具体考察要求:
①能正确书写词语;②能正确理解和使用课本中重要的词语(包括常用成语);③能结合语境正确理解和使用词语;④能辨识常用词语在语境中的感情色彩,并判断其临时转化的现象。
书写和理解词语的基本义主要应靠积累。
结合语境理解使用,以及辨识词语是近年命题的一个热点,也是一个难点。
解题的关键是需要辨别词语的确切含义,把握其使用对象与范围、固定搭配、情感色彩、语法功能等,然后根据具体的语境选择或使用。
1、辨析词义的轻重。
有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
例如"损坏""毁坏""破坏"都表示因某一动作行为而造成伤害,但"损坏"的语意要轻、程度要小,而"毁坏""破坏"则层层升级,程度加重。
"他损坏了公物""他毁坏了公物""他破坏了公物"在程度上有明显的区别。
2、辨析词语的适用对象和范围。
如"爱戴"用于对上(周总理受到全国人民的爱戴),"爱护"用于对下(老师爱护学生)。
又如"边疆"和"边境",前者指靠近国界的领土,范围较大,而后者指靠近边界的地方,所指范围较小。
3、辨析词语的不同搭配。
有些词语在使用时一般有比较固定的搭配,不能混用。
如"交换"用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见),"交流"用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。
4、辨析词语的感情色彩。
从感情色彩的角度来说,词语可分为褒义词、贬义词和中性词。
在使用时,应辨析其感情色彩
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