评职称述职报告10篇.docx
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评职称述职报告10篇
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评职称述职报告10篇
评职称述职报告篇1
各位领导、各位同事:
大家好!
我叫xx,自xx年踏上三尺讲台,一直执着、努力于教学的第一线。
平凡的14年里,我一直铭记初为人师时青涩的诺言:
既然选择了,就得热爱。
我爱我的孩子们。
多年的班主任工作,让我深切地感受到,只有用细心、耐心,才能换得孩子的真心。
记得那一次次黑板报刊出的榜上有名,运动会上拼搏后的胜出,歌咏比赛中的获奖……过往中太多太多的点滴,汇成了我的幸福汪洋。
孩子们戏言,我有一种“魔法”,能让他们更团结,更有凝聚力,能让他们由衷地感到:
能成为班级一员而骄傲。
其实,这是我身为班主任的不变的初衷,后来,这也成了不争的事实。
当然,班主任工作偶尔也有怨,但我心知道,我无悔。
那一声声“欧姐”早已让我的疲惫消逝惮尽,我为能成为孩子们心中的“欧姐”而幸福着。
我爱我的教书职业。
我一直用自己的行动牵引着孩子们,让孩子们在我的视线里收获丰厚。
可喜的是每一届的孩子都会凭着他们自身的努力,取得傲人的成绩,无论是平均分、合格率还是优秀率。
我知道那决不是我的功劳,那是孩子们爱我、信我的佐证。
记得20xx年那场中考,成绩喜人,全班8人进入温中,单科语文也喜获丰收;刚刚走远的20xx年中考的语文成绩也足以慰藉我的努力,尤其是颜伟康、莫檬娜、舒林澳三人中考成绩进入市前一百名,我也略尽了绵薄之力。
我深信今年的这班初三孩子也决不会令我失望。
因为我爱我生,我爱我的育人生活。
在关注成绩的同时,也积极主动地参加教研活动。
20xx年,在三中执教的《月迹》一课,好评如潮。
今年的温岭市初三研讨会中我执教的《山水小品类文言文复习》,也赢得同行的赞许。
我爱我的那枝拙笔。
我爱把教学实践写成文字,用文字去鞭策教学。
曾在温岭市20xx年初中小学青年教师创新课教学设计比赛中获温岭市二等奖;曾在20xx年参加温岭市新课程知识竞赛获市二等奖。
所撰写的《论教师间的合作精神》、《例谈语文课堂中“微作文”落点的选择》等论文获温岭市一等奖;《话说曹操》教学案例获温岭市三等奖;《诚信是开往作文教学春天的地铁》获台州市三等奖,并录选台州市文明论坛;《谢绝谢师宴,坚守不贪之宝》的师德论文获温岭市二等奖;《坚守语文课堂阅读教学中拓展的边界》、《花香无影意蕴万千——话说语文教材中标点演绎出的精彩》、《激活学生:
语文课堂有效教学的成功之路》等论文在国家级刊物发表;所参与的温岭市课题《学生学习心理与作文教学实践研究》、《初中语文发展性评价的实践与研究》、《初中生课外名著阅读的误区及其矫正方法的实践研究》,以及她自己执笔的《初中农村语文课堂教学误区及“沉入”课堂教学的实践研究》都已如期结题。
当然我会用自己舞动的笔去牵引孩子们那颗稚嫩而易感的心。
不言过往孩子们的习作收获,单言成为长中人后,孩子们的创作热情得到无限度地发挥。
第xx届青少年“历史的选择”读书活动刘赛赛同学获市三等奖;第xx届青少年“建设幸福中国”读书活动叶琳宜同学获全国三等奖;20xx年叶x同学获市现场作文竞赛三等奖;20xx年李莎娜同学、蔡宇涛同学获市宗文杯作文竞赛三等奖;有更多孩子的作品在各级各类刊物中刊出。
在这14年的教学生涯里,感谢孩子们的厚爱、同事们的抬爱、领导们的错爱,曾多次被评为校级、镇级教育先进工作者,于20xx年被评为温岭市级教育先进工作者,今年有幸被评为“温岭市师德创优之星”。
成绩属于过去,努力属于未来。
我想我会一如既往地努力在教育第一线,去兑现当年的承诺。
适逢评职时机,恳请大家给我这次机会,谢谢大家。
评职称述职报告篇2
本人xxx,女,现年38岁,xx年6月毕业于衡阳师范高等专科学校中文系,同年8月参加工作。
20xx年9月获得中学二级教师资格。
20xx年透过自考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。
从教至今已有16个年头,现担任株洲市xxx学校的语文教师。
下方是我晋升中一职称的述职报告。
一、立场坚定,政治素养高。
虽然很多年来我的“政治面貌”一栏一向是“群众”二字,但我从没把自我当一个社会的旁观者。
我以自我是一个中国人为荣,以自我生活在中国为傲。
风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。
我关注北京奥运上海世博汶川地震,也热情参与株洲创卫创文创模,做一个用心维护国家形象有职责感的中国公民,做一个城市建设人人有责的株洲市民。
二、扎实勤勉,教学潜力强。
从踏进师范那条大门开始,我就一向以“学高为师,德高为范”要求自我。
参加工作后,我认真钻研课本,虚心向他人请教,备好每一堂课,上好每一次课,批阅好每一本作业。
每每碰到教过的资料,我总是根据学生的具体状况和课标的新要求重新斟酌教学目的,以第一次教的心态应对那些熟识的老朋友。
由于自我的用心专注,所教班级语文成绩总是不断提升。
上一届毕业班100、104班中考语文A等率到达60%,远远超过市平均20%。
至于作文教学,我深知“授之鱼不如授之渔”,所以十分重视学生的互评互改写反思,自我再次评阅时也是毫不吝啬自我的评语和欣赏之词,还经常进行面批。
如此,一次作文的评改不仅仅是写作水平的提升,而且也是一次心灵的沟通交流。
20xx年,我和学生与时俱进,在新浪博客上开辟了我们的习作天地,将同学们平时写的好的大作文、周记、演讲稿传到上方。
学生写作的兴趣与日俱增,上一届1班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇__在株洲晚报上发表。
此刻我们的博客“演绎那扯淡的青春”已经3周岁了,它不仅仅是新一届学生的习作的乐土,也成了往届学子们回首的恋恋故园。
我自我关于作文的论文《朱笔轻点,朵朵花开》、《用作文讲评的火,点亮学生的语言之灯》分获市二等奖、省一等奖,并先后xx次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。
三、春风化雨,德育行天下。
教书育人,缺一不可。
在平时的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶,带领他们徜徉中华源远流长的文化长河,领略祖国的壮丽山川秀美风光,拜见古今中外的名人,感受时代脉搏的跳跃,激发他们的民族自豪感和对伟人崇高品质的向往。
在当班主任的日子里,我尤其注重“爱”和“诚信”的培养。
我们在班上设立了“天使旅行箱”,就为了群众外出游玩时班上同学“一个都不能少”,我和他们一齐为《读者》报道的那位有300个孩子的贵州乡村教师李老师以及他的学生们捐款捐物,刘安之同学一次性捐出他3000元的奖学金。
我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心,我们及时向班上一个有自杀倾向的同学伸出了援助之手,还因此建立了一个独特的班级节日“饼干节”。
此刻他们已各奔东西,但每年的xx月30日,奥利奥、徐福记饼干的的香甜依然萦绕在我们身旁……
至于诚信,我告诉我的每一个学生“人,无信不立”、“诚信是一张最好的名片”。
71班,曾和我一齐“寻找失落的诚信”;100班的学生,都是“当诚信遭遇盗版”的当事人。
稚嫩的肩膀在渐渐学会职责的担当,我也用心鼓动他们参加社会上的公益活动。
20xx年,为了转化一个孩子,我动员他的母亲参加了株洲市的“集聚萤火,保护母亲河”的徒步湘江活动,然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。
今年的“五一”,我又带着5个学生跋涉在湘江两岸,并全部获得走完全程的荣誉证书。
此刻他们已经毕业,却道:
“谭老师,明年徒步湘江报名记得叫我,我还要和你一齐走!
”
四、毫无保留,关爱小年青。
让我感动的还有身边几个小年轻。
因为学校“新老教师传帮带”的活动,我有幸成为了他们的师傅。
每当他们有什么疑惑困扰,我总是悉心询问,并提出自我的推荐或办法。
我也常常去听他们上课,然后和他们促膝交流,一齐商讨这篇__的最佳授课方案或某个问题怎样提最具针对性。
要外出赛课了,我和他们从最初的导入语开始,认真设计每一个教学环节,斟酌课堂的亮点。
虽说自我也才疏学浅,但他们凭着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神,不仅仅把自我的学科打理的风生水起,而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。
伍慧老师在今年xx月初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。
另一位叫饶婷的,未到而立之年,却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。
五、笔耕不辍,教学无止境。
学无止境,教书亦是。
除了平时的常规教学和校内学习,我还广泛的阅读相关的理论书籍,并对平时的教学成果或反思进行归纳总结,形诸文字,先后有《浅谈中学生常见错别字的成因及对策》、《让玫瑰,在校园轻轻绽放》、《巧化尴尬,玩转课堂》等多篇论文获省市一、二等奖。
虽然因为辞职的原因被迫中断了继续教育证上的“升格”,但自20xx年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后,我又用心投入到各类继续教育的培训,和同事们奋战在“校本课程”的田野,在网上理解非学历的远程教育,学习新课标,去兄弟学校研讨交流。
此刻,我又和大家在“双主阅读”的这条大船上扬帆起航了。
教书之路漫漫兮其修远兮,育人之职责重也道远。
既然当初选取了这条道路这扇校门,无论坎坷抑或通达,无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟,我也定将一如既往的跋涉苦修,就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民教师的职责。
评职称述职报告篇3
xxx,20xx年9月参加工作。
20xx年7月取得大学专科毕业证书。
20xx年xx月被评定为小教一级职称,工作至今一直在xxx中心小学从事班主任和语文教学工作,现任二年级
(1)班班主任。
下面将本人的工作情况向评审组做如下汇报:
记得7年前,我第一次站在孩子们面前的时候,显得那么的局促和紧张。
没有教学经验,记得当时讲台下那几十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩。
使我在走上三尺讲台的那一刻起就暗暗对自己说:
“我不会让你们失望的!
我要力争做一名优秀的教师!
”这7年来也一直为之探索努力着。
在工作的7年里,始终坚持党的教育方针,坚持依法执教,热爱学校,爱岗敬业,教书育人,为人师表。
工作责任心强,积极做好本职工作,积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。
确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,顺利完成教育教学任务。
在教学工作中,以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法,提高学生的综合能力,努力在教学中求创新,在活动中促发展,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导。
所带班级赢得了社会家长学校的好评。
在班主任工作中,我努力从整顿班风入手,培养学生的集体荣誉感,与学生建立“师生—姐妹—朋友”的关系,在日常管理上坚持“三个一”(每天和一名学生谈心、每周和一位家长电话访谈、每月开展一次自我批评)和“三到位”(课间操到位、学生间产生矛盾到位、集体活动到位),使班级工作顺利开展。
在全体师生的共同努力下,我班先后在各种活动中获得许多奖项。
在7年多的班主任工作中,我始终坚持千方百计地做好后进生的思想教育工作,先后获得学校优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号。
在教育教学实践中,我大胆改革、积极投身教科研,结合教学实践、学科组以及学校的科研课题,撰写了多篇教育教学成果,取得了一定的成绩。
在20xx年教育工作中成绩较突出,荣获“优秀教师”称号;20xx年2月撰写的《农村学校怎样培养学生的提问意识》在第x届全国“良师杯”教育教学优秀大赛评比中荣获二等奖;20xx年6月撰写的论文《继续教育二期培训要实而不华》在中华教育教学优秀论文评比活动中荣获一等奖;并入选中华教育书库系列丛书《中华创新教育论坛》三卷中,由中国计量出版
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