学年度九年级第一学期期末语文试题.docx
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学年度九年级第一学期期末语文试题
初级中学教学调研(九年级)
座号
语文试题
(考试时间:
120分钟;满分:
120分)
题号
一
二
三
合计
合计人
复核人
(一)
(二)
(三)
(一)
(二)
(三)
(四)
得分
一、语言积累及运用【本题满分22分】
(一)汉字书写及注音【本题满分4分】
1.依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字;在括号内给相应的汉字注音。
(4分)
duànbìcányuán( )( )
(二)诗文默写【本题满分10分】
2.必做题:
请将下面两首诗歌补充完整。
(4分,每句0.5分)
望月有感
白居易
,弟兄羁旅各西东。
,骨肉流离道路中。
,。
。
共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
,。
,枳花照驿墙。
因思杜陵梦,。
3.将下面的语句补充完整。
(6分,每句0.5分)
①诗贵在有声有色:
那是“雪暗凋旗画,”的边塞征战;那是“角声满天秋色里,”的战场情景。
②范仲淹在《渔家傲秋思》中表现思乡却因战事未决不能返乡的矛盾心理的句子是:
,。
③辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者想要为国建功立业却又感叹自己年老体衰的名句是:
,。
!
④花近高楼伤客心,万方多难此登临。
,
。
(杜甫《登楼》)
⑤,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,。
(《孟子》)
⑥云横秦岭家何在?
。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(三)语言运用【本题满分8分】
4.联想电脑公司为了宣传自己的产品,塑造更美好的企业形象,用了这样的广告辞:
“人类失去联想,世界将会怎样?
”请认真品味这则广告,回答下面的问题。
(4分)
(1)广告中的“联想”一词,有哪两方面的含义?
(2分)
①
②
(2)请你运用我们学过的语文知识,谈谈这则广告妙在哪里。
(2分)
答:
5.根据理解,回答问题。
(4分)
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
因为他姓孔,别人便从描红纸⑵上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
这段文字出自小说《孔乙己》,作者是。
其中,“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句的主干是,“穿长衫”是短语,在句子中充当成分。
二、阅读【本题满分48分】
(一)课内文言文阅读【本题满分7分】
《鱼我所欲也》
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
6.下列四个选项中的加点字与“万钟于我何加焉”中的“于”用法相同一项是(1分)()
A.所欲有甚于生者B.庄子与惠子游于濠上
C.虽然,受地于先王D.未尝不叹息痛恨于桓灵也
7.解释下列句中加点的词。
(2分)
①非独贤者有是心也()
②万钟于我何加焉()
8.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
①由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
②乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
(二)课外文言文阅读【本题满分8分】
宋濂
宋濂①尝与客饮,帝密使人侦视。
翌日,问濂昨饮酒否,坐客为谁,馔何物。
濂具以实对。
笑曰:
“诚然,卿不朕欺。
”
间召问郡臣臧否,濂惟举其善者。
帝问其故,曰:
“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。
”
主事茹太素上书万余言。
帝怒,问廷臣。
或指其书曰:
“此不敬,此诽谤非法。
”问濂,对曰:
“彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶②可深罪?
”既而帝览其书,有足采者。
悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:
“微景濂,几误罪言者。
”
(选自《明史·宋濂传》)
注:
①宋濂:
字景濂,明初文学家。
②恶:
读wū,怎么。
9.解释下列句中加点词语的意思。
(2分)
①因呼濂字曰()
②或指其书曰()
10.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
①善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。
②微景濂,几误罪言者。
11.通读全文,根据自己的认识,说说宋濂是一个怎样的人?
(2分)
(三)现代文阅读【本题满分15分】
林书豪的梦想可以复制
①林书豪是谁?
如果十几天之前问这个问题:
除了篮球迷恐怕没几个人知道。
而如今,这个刚刚加入NBA(美国职业篮球联赛)两年、拿着最低工资的“临时工”,却带领状态低迷的纽约尼克斯队连创佳绩,登上《时代》杂志封面,成了风靡一时的明星,而他的华裔身份,更让其在海峡两岸成了家喻户晓的人物。
②有人说,林书豪的成功,为华裔乃至亚洲人正名,表明除了姚明这样的大个子,普通黄种人也可以在强手如云的篮球世界取得一席之地。
有也人说,林书豪的成功,更多得益于他是一个美国人。
的确,他的中文不流利,他的怀才不遇、备遭岐视,抓住机遇、一飞冲天的个人经历,都太像传统美国英雄主义电影里的情节。
③一千个人眼中有一千个哈姆雷特,但是如果我们超出国籍、族裔的视野,放下这些外部环境的争论,去细细探求林书豪的成功之路,就会发现,出身也好、国籍也好,都不是最重要的东西。
④他的成功,首先得益于自身的努力。
娴熟的运球,精准的投篮,都来自极端刻苦的训练。
即便是在联赛停摆、饭碗无着之时,他的训练也没有中断。
而来大陆做活动时,他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……当那些与他同样的角色沉溺于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候,林书豪每天都在信心十足的训练体能,聚精会神的“阅读比赛”。
运动天分固然重要,但是如果没有后天的勤奋,一切自然无从谈起。
⑤个人的成长,与家庭也有莫大的关系。
林书豪的成功,还得益于家庭的宽容和开明。
与一般家长不同,林书豪的父母支持他的兴趣爱好,允许他做自己最愿意做的事。
正是有了这样的空间,才使他在遭遇逆境时少有来自家庭和亲友的压力,能够坚持自己的梦想。
⑥对,还有梦想。
尽管两年多来他一直不被业内人士看好,只能成为二线队员,甚至还数次降级,两度被开除,可他依旧初衷不改,不言放弃。
正如他自己所说,“不管你喜欢什么,都要努力去做、做到最好,不一定只是篮球。
而且你要去追逐梦想,不要别人告诉你能或者不能”。
这是一个非常朴素的道理。
⑦也许我们不能复制林书豪的成功,但是他的努力、他的梦想却是每个人都可以复制的。
如果说林书豪能够吸引华人的关注是与其身份有关的话,那么为数众多的非华裔也对其疯狂追捧,则是从他身上看到了个人价值得以实现的可能性。
这是一种超越国籍、族裔的朴素情感和价值认同。
⑧而对于当下的中国,林书豪的成功则更显意味深长:
它不应仅仅是篮球界的狂欢,而更应是教育界乃至全社会的镜鉴——如何能够让年轻人更加自由和快乐地成长,又如何能够让他们坚持梦想,通过自身努力在社会中取得一席之地,这是我们这个时代应该思考的问题。
12.文章第①段的主要内容是什么?
有何作用?
(3分)
内容:
作用:
13.通读全文,概括林书豪获得成功的主要原因。
(4分)
14.第③段中说“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”,这句话意思是说“对莎士比亚笔下的哈姆雷特这个人物形象,每个人都有自己的看法”。
请说说这句话在文中的具体含义。
(2分)
15.指出第④段运用的主要论证方法,并分析其作用,填写下面的空白。
(3分)
这一段采取对比论证,拿与
作对比,说明林书豪成功的重要原因,那就是
。
16.请说明第⑧段中加点的文字在语句中的作用。
(3分)
(四)现代文阅读【本题满分18分】
寻找妈妈的寻人启事
①作文课。
老师教完了应用文写作后,当场给学生们布置了一个题目:
假设自己的妈妈丢了,请每一个人写一则寻人启事。
老师还给每个同学发了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来,自己的妈妈丢了,写一则寻人启事?
面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写。
首先,写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说,性别。
⑥女。
大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。
老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。
有人说,我妈好象42岁了吧。
有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊。
有人说,我今年14岁,我妈妈该有三十八九岁了吧?
几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头:
“年龄先空着吧。
下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。
”
⑨“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快,每天都要洗很多衣服,还要做饭,搞卫生……”“我妈妈总是要管我,连电视都不让我看,说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了,有什么好吃的都留给我……”,大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解。
老师打断了大家的话,同学们说的,也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征,比如脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。
每天都见到的妈妈,到底有些什么体貌特征呢?
脸上有没有长痣?
好象是有的,但想不起来在哪了。
妈妈干活时,经常会受伤,可是,哪儿留下过伤疤?
倒真的没注意过啊。
妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累了的缘故吧?
可是,好象每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗?
⑾同学们勉强写下了几个特征,既像是自己母亲的,又好象不太像。
⑿老师说,请同学们再写下,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。
如果妈妈真的丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的鉴别辨认依据。
⒀班级里再次炸开了锅。
穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了:
哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即注意到了;最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什么样式什么牌子的衣服,大家总是一清二楚……可是,早上和自己一起出门,甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式的,却真的没有留意,从来也没有留意。
⒁作文课彻底失败了,一个简单的寻人启事,竟然没有一个同学写完整、准确。
最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,是大家对自己的妈妈,根本就不关注不了解啊。
⒂天底下的爸爸和妈妈,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小动作,都逃不过父母的眼睛。
记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心,就足够了。
⒃每个人的成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见:
只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;,;
,……要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?
让我们学会关爱他人,先从关爱自己的父母开始。
17.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
(3分)
18.赏析第⒀段加点词语在表达上的好处,填写下面的空白。
(4分)
“干净漂亮”从侧面反映了。
“从来也没有”与上文写关注同学和明星的穿戴形成对比,突出了。
19.第⒁段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。
(3分)
20.根据上文,在第(16)段中的横线处填写四句话(写在下面),与前面的语句形成排比。
(4分)
21.孟郊有诗云:
“谁言寸草心,报得三春晖。
”读完全文,你对这句诗有怎样的理解?
请结合文章内容略作说明。
(4分)
三、写作【本题满分50分】
22.我们每个人都有许多自己的世界。
比如,爱音乐的,有自己的音乐世界;爱篮球的,有自己的篮球世界;爱网络的,有自己的网络世界……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义,你也许会对它有更深的感悟与体会。
请以“在世界中感悟”为题写一篇文章。
要求:
(1)先将题目补充完整,然后作文;
(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名校名和地名;(4)卷面整洁,字迹清楚。
100字
200字
300字
400字
500字
600字
九年级语文参考答案
一、语言积累及运用(22分)
(一)
(二)略
(三)语言运用
4.
(1)①指作为电脑的“联想”(品牌)和联想集团。
②指人类思维的活动。
(2)妙处:
该广告一语双关。
它既指人类的发展离不开联想思维,也暗指大家的生活里不能没有“联想集团’’的产品,并以设问的方式引起读者注意。
(本题4分。
其中第1小题2分,答对一点给1分;第2小题2分,答出“双关”给1分,具体分析给1分,只答设问给1分,不答设问不扣分。
)
5.鲁迅孔乙己是人动宾定语(各1分)
二、阅读(48分)
(一)课内文言文阅读(7分)
6.D;其他略
(二)课外文言文阅读(8分)
9.①于是,就(1分) ②有人(1分)
10.①好的大臣和我交朋友,所以我了解他们;那些不好的,(我不和他们交往,所以)不能了解他们。
(2分,错1处扣0.5分)
②(如果)没有景濂,(我)几乎要错误地怪罪进谏的人.(2分,大意正确即可得相应的分)
11.宋濂是一个诚实、正直、忠诚的人。
(2分,三个词语各1分,答出两个即可得2分)
(三)现代文阅读(15分)
12.内容:
介绍林书豪成功的经历(1分);作用:
激起读者阅读兴趣(1分),引出下文对林书豪成功原因的分析和评论(1分)。
13.①具有一定篮球运动天分;②自己的努力;③家庭的宽容与开明;④始终坚持自己的梦想。
(每点1分,共4分;答“具有美国国籍”的不给分)
14.对林书豪是如何走向成功的,每个人都有自己的认识。
(2分)
15.林书豪的刻苦训练、其他人的无所事事,成功源于自身的努力(每空1分)。
16.这些表示递进的关联词语,强调了林书豪的成功在更大范围内的启示和影响,也深化了本文的现实意义。
(或:
这些表示递进的关联词语,突出论证语言的严密性。
其中关键词“递进”1分,其余意思对即可酌情给分)
(四)现代文阅读(18分)
17.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事,但是由于同学们从来没有关注过母亲,作文课失败了。
(一句l分,意思对即可。
共3分)
18.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料……突出了孩子们对母亲的忽视。
(一处2分,意思对即可。
共4分)
19.过渡(承上启下)。
收束前文的叙事部分,引起下文的议论、抒情部分。
(3分,只答过渡或承上启下给1分)
20.示例:
只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的背影(每句1分。
句式基本一致,与前文形成排比,每两句形成对比,意思对即可)
21.答案示例:
这句诗意思是说“谁能说象小草的那点孝心,可报答春晖般的慈母恩惠?
”文章中,孩子们对母亲了解很少,对母亲关注不够,感恩可谓“寸草心”;而母亲对孩子们奉献很多,母爱如同“三春晖”。
这句诗用对比手法,突出母爱的伟大,激励我们多去关注母亲,懂得感恩。
(4分,结合文本,言之成理即可酌情给分)
三、写作略
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