莲都区第二小学校学年一年级上学期期末考试.docx
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莲都区第二小学校学年一年级上学期期末考试
莲都区第二小学校2018-2019学年一年级上学期期末考试
班级__________座号_____姓名__________分数__________
一、选择题
1.(2分)哪个是圆柱。
( )
A.
B.
C..
2.(2分)看图,两人一根跳绳,圈一圈,应该准备( )根。
A. 4根 B. 5根 C. 3根
3.(2分)9时和3时,时针和分针所成的角度( )。
A. 不同 B. 相同 C. 无法确定
4.(2分)17和20之间有( )个数。
A.3
B.2
C.4
D.5
5.(2分)和5+3算式相等的式子是( )
A.6+3
B.3+5
C.6-3
二、判断题
6.(2分)
7.(2分)阳光下的人影与人的左右是相同的。
8.(2分)
左边的水杯是圆柱体。
9.(2分)因为2×2=2+2,所以3×3=3+3。
10.(2分)9加1大于8加2。
三、填空题
11.(6分)在横线里填上“>”、“<”或“=”。
9+4________119+7________107+6________12
6+5________118+3________10 4+8________10
12.(3分)数一数,每一种物品有几个?
________个苹果
________个杯子
________个球
13.(2分)
一共有________只动物,从
开始数,
排第________。
14.(4分)填上“>”、“<”或“=”。
13–7________6 12–8________5 13–9________3 12–5________7
15.(2分)看图回答问题
在
的________面;
在
的________面。
16.(7分)看图回答
(1)从左向右数第4个图上有________个☆。
有5个☆的是从左数第________个图。
(2)第________个图的☆最多,第________个图的☆最少。
(3)从左数第________个图和第________个图的☆的个数合起来是7.
(4)从左数第2个图的☆和第4个图的☆合起来是________个。
17.(5分)写一写。
18.(10分)按规律填数。
(1)9、 ________ 、7、 ________ 、5、4、 ________、 ________、 ________
(2)0 、________、 ________ 、3、4、5、 ________、 ________ 、8、 ________、10
四、解答题
19.(5分)爸爸、妈妈带小明去公园,成人票5元一张,儿童票4元一张,一共要付门票多少元?
20.(5分)看谁算得又对又快。
8+6–4= 9+6+4= 5+8+5=
8+9–5= 8+3+7= 17–5+3=
21.(5分)算一算,连一连
22.(20分)看图写数,并读一读
(1)
(2)
(3)
(4)
23.(5分)算一算。
10-8= 5+4= 7+2= 8-1=
9-4= 5-4= 6-2= 7-7=
10+0= 10-3= 10-0= 4+4=
3+4= 1+5= 8-3= 7+0=
10-3-3= 2+2+4= 1+8+0= 3+4-2=
6-3+7= 3+5-6= 9-7-2= 8-6+4=
24.(5分)动脑筋,看哪两组图形可以拼成
,连一连。
25.(5分)口算。
4×1= 3×2= 6×2= 1×8=
4+1= 3+2= 6+2= 1+8=
26.(1分)想用自己的零花钱买一本《数学故事》,这本书的价钱是19元,可是他只有8元。
够吗?
还差几元?
够( ) 不够( )
________
莲都区第二小学校2018-2019学年一年级上学期期末考试(参考答案)
一、选择题
1.【答案】B
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
2.【答案】C
【解析】
3.【答案】B
【解析】【解答】解:
9时和3时,时针和分针所成的角度都是90度,是相同的。
故答案为:
相同
【分析】9时,时针指向9,分针指向12;3时,时针指向3,分针指向12;两针之间的夹角都90度。
4.【答案】B
【解析】【分析】17和20中间有18、19两个数
5.【答案】
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】
7.【答案】
8.【答案】错误
【考点】立体图形的分类及识别
【解析】
9.【答案】错误
【考点】10以内数的加法和减法,3的乘法口诀及应用
【解析】
10.【答案】
三、填空题
11.【答案】>;>;>;=;>;>
【解析】【解答】因为9+4=13,13>11,所以9+4>11;
因为9+7=16,16>10,所以9+7>10;
因为7+6=13,13>12,所以7+6>12;
6+5=11;
因为8+3=11,11>10,所以8+3>10;
因为4+8=12,12>10,所以4+8>10.
故答案为:
>;>;>;=;>;>.
【分析】计算一位数的加法时,可以用“凑十法”,将较小的加数分成两个数相加的形式,与较大的加数先凑成10,然后再加剩下的部分,据此计算出算式的结果,然后再比较大小即可.
12.【答案】2;4;8
【考点】数10以内的数
【解析】【解答】解:
一共有2个苹果,4个杯子,8个球。
故答案为:
2;4;8【分析】数数时从物体的一边开始数,注意不要重复数也不要漏数。
13.【答案】7;4
【考点】数10以内的数
【解析】【解答】数一数可知,一共有7只动物,从
开始数,
排第4.
故答案为:
7;4
【分析】根据题意可知,数一数即可得到一共有几只动物,然后从左边的
开始数,则
排在第四位,据此解答.
14.【答案】=;<;>;=
【考点】20以内退位减法,10以内数的大小比较
【解析】【解答】解:
13-7=6;12-8=4,所以12-8<5;13-9=4,所以13-9>3;12-5=7
故答案为:
=;<;>;=
【分析】先计算左边减法算式的差,然后比较大小即可。
15.【答案】前;后
【解析】
16.【答案】
(1)6;2
(2)4;3
(3)1;5
(4)11
【解析】【解答】解:
(1)从左向右数第4个图上有6个☆。
有5个☆的是从左数第2个图;
(2)第4个图☆最多,有6个,第3个图五星最少,有2个;
(3)从左数第1个图和第5个图的☆的个数合起来是7;
(4)从左数第2个图的☆和第4个图的☆合起来是5+6=11(个)。
故答案为:
(1)6;2;
(2)4;3;(3)1;5;(4)11。
【分析】
(1)从左边数出第4个图形,数出这个图上五星的个数;然后找出图上有5个五星的图形并判断是左边第几个;
(2)根据每个图上五星的个数找出最多的和最少的;
(3)根据每个图形上五星的个数确定哪两个图形的个数合起来是7;
(4)把左边第2个和第4个图上五星的个数相加即可。
17.【答案】解:
如图:
【解析】【分析】写数字时都是从上到下,从左到右写,根据顺序写出这两个数字即可。
18.【答案】
(1)8;6;3;2;1
(2)1;2;6;7;9
【解析】
四、解答题
19.【答案】解:
5+5+4=14(元)
答:
一共要付门票14元。
【考点】10以内数的连加、连减
【解析】【分析】根据题意可知,爸爸、妈妈是成人,需要买两张成人票,小明是儿童,需要买一张儿童票,用爸爸的票价+妈妈的票价+小明的票价=一共要付的门票费用,据此列式解答.
20.【答案】解:
8+6-4=10;9+6+4=19;5+8+5=18;8+9-5=12;8+3+7=18;17-5+3=15
【考点】20以内的加减混合运算
【解析】【分析】只含有加减法,都按照从左到右的顺序计算,注意进位和退位情况。
21.【答案】
【解析】【解答】根据计算,连线如下:
【分析】计算十几减几,当个位够减时,直接把个位数字相减,十位不变;
计算10加几的加法,直接把个位数字相加,十位不变,据此计算,然后再连线.
22.【答案】
(1)解:
15,读作:
十五
(2)解:
14,读作:
十四
(3)解:
18,读作:
十八
(4)解:
20,读作:
二十
【考点】11~20的认识与读写
【解析】【分析】先根据图形判断出数字是几,然后读出这个数,读数时先读十位数字再读个位数字。
23.【答案】10-8=2;5+4=9;7+2=9;8-1=7;
9-4=5;5-4=1;6-2=4;7-7=0;
10+0=10;10-3=7;10-0=10;4+4=8;
3+4=7;1+5=6;8-3=5;7+0=7;
10-3-3=4;2+2+4=8;1+8+0=9;3+4-2=5;
6-3+7=10;3+5-6=2;9-7-2=0;8-6+4=6.
【解析】【分析】根据10以内数的加减法计算方法解答即可,加法:
大数记心里,小数往上数,例如5+4=,把5记在心里,往上数四个数:
6、7、8、9,之后得出结果5+4=9;
减法:
大数记在心里,小数往下数,如8-1=,把8记在心里,往下数一个数:
7,之后得出结果8-1=7,据此方法口算出其他题的结果;
整数加减混合运算,按从左往右的顺序解答.
24.【答案】解:
【解析】
25.【答案】解:
4×1=4;3×2=6;6×2=12;1×8=8;4+1=5;3+2=5;6+2=8;1+8=9
【考点】10以内数的加法和减法,2的乘法口诀及应用,4的乘法口诀及应用,6的乘法口诀及应用,8的乘法口诀及应用
【解析】【分析】计算乘法时根据乘法口诀直接写得数,根据加法的计算方法计算出和。
26.【答案】够( ) 不够(√ );19-8=11
【解析】【解答】8<19,不够(√);
19-8=11(元).
故答案为:
不够(√);19-8=11.
【分析】根据题意可知,要求钱够不够,比较这本书的钱数与他带的钱数,如果他带的钱数大于这本书的钱数,就够,否则,不够;
要求还差几元,用这本书的钱数-他现在有的钱数=还差的钱数,据此列式解答.
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