XX年二年级数学上册第六单元教案最新版苏教版DOC范文整理.docx
- 文档编号:7331678
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:18.49KB
XX年二年级数学上册第六单元教案最新版苏教版DOC范文整理.docx
《XX年二年级数学上册第六单元教案最新版苏教版DOC范文整理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《XX年二年级数学上册第六单元教案最新版苏教版DOC范文整理.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
XX年二年级数学上册第六单元教案最新版苏教版DOC范文整理
XX年二年级数学上册第六单元教案(最新版苏教版)
的乘法口诀
教学目标:
1.经历编制9的乘法口诀的过程,掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。
.在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,发展数学思考,提高解决实际问题的能力。
.培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。
教学重点:
记住9的乘法口诀和用口诀求商。
教学难点:
用口诀求商的方法。
教学准备:
教学过程:
一、激趣导入
小朋友们,你们想得奖吗?
老师这里有很多智慧星,只要你们积极动脑,大胆发言就一定能得到它。
二、教学新知
.出示例题。
.引导思考。
看看,每一行有几格?
一行中有几颗智慧星,空几格?
每行智慧星的个数比10少几?
一行是几个9,比10少几?
两行是几个9,比20少几……九行呢?
.分组讨论。
.汇报讨论结果。
.填表。
学生尝试填表。
小组交流,指名汇报。
师出示结果,全班集体订正。
.让学生观察表中内容,总结规律。
.刚才小朋友观察讨论得很认真,下面给积极动脑筋的小朋友奖励智慧星。
你认为自己表现得很出色就从盒子里拿一课智慧星。
.填口诀。
.集体订正。
0.提问:
怎样才能很快记住9的乘法口诀呢?
三、尝试练习
完成试一试。
你都用哪句口诀?
四、巩固练习
.游戏:
对口令
.完成“想想做做”第1、2题。
五、总结
今天这节课学习了什么?
课后可以将自己学到的知识说给好朋友听,回家后也可以将自己所学的本领说给爸爸妈妈听。
简案
)月日总第课时
课题:
练习十三
教学目标:
1.在现实情景中,提出数学问题,并运用9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。
.在解决问题的过程中培养分析问题、解决问题的能力。
.感受数学与现实生活的联系,体验成功、合作的乐趣。
教学重点:
能正确运用9的乘法口诀和已学过的其他知识解决问题。
教学难点:
教学准备:
教学过程:
一、基本练习
.背9的乘法口诀。
.师生对口令。
.生生对口令。
让学生仿照教师的出题方式让同桌对口令、背口诀。
.第2题,让学生先把乘法口诀填完整,再看一句口诀说出两道乘法算式和两道除法算式。
二、综合练习
.第4题
学生独立完成,相互交流,说说比较的方法。
小结:
比较的方法有好几种,可以根据计算的结果来判断,也可以在一个乘数相同的情况下,比较另一个乘数的大小来判断等等。
三、解决实际问题
.第5题
请学生读题后联系情境图中的信息进行思考,独立完成列式计算,完成后组织学生比较这几道的思考过程。
四、课堂总结
谈话:
在计算乘、除法的时候,要仔细看清数字,选择正确的乘法口诀。
运用乘法口诀进行计算还可以帮助我们解决生活中的许多问题。
简案
课题:
乘法口诀表
教学目标:
1.在自主整理乘法口诀表的过程中,培养发现简单规律的能力,通过应用1-9的乘法口诀的过程,逐步熟记乘法口诀。
.在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系,增强数学意识,发展数学思考,提高解决实际问题的能力。
.通过有趣的数学活动,培养学习数学的兴趣、与同学合作的态度以及积极探索的精神。
教学重点:
熟记1-9的乘法口诀。
教学难点:
熟练利用乘法口诀解决问题
教学准备:
教学过程:
一、导入
小朋友,你们看,这些鸽子在干什么?
信件太多了,你们能帮帮他们吗?
那你知道这些信件应该分别送到哪里去呢?
小组讨论一下,看谁的任务完成的最出色!
二、整理乘法口诀表
.让学生先想一想已经学习了哪些乘法口诀,再仔细观察书上这幅图,想一想,自己打算按照怎样的顺序去填。
.小组讨论:
怎样填写比较快?
.学生独立填完口诀表。
.独立思考:
你能发现哪些规律?
.小组内交流,用规律帮助记忆。
.试着背一背。
三、巩固练习
.做“想想做做”第1题-出牌游戏
规则:
同桌各出1-9中的一个数,一起说出这两个数相乘的的积。
学生活动,完成第1题的填空。
.“想想做做”第2题,学生独立计算,集体校对。
.学生同桌进行比赛,完成第3题。
.指导学生完成第4题。
四、全课总结
说一说这节课你有什么收获?
还有什么不明白的问题?
简案
第周月日总第课时
课题:
连乘、连除和乘除混合运算
教学目标:
1.会读连乘、连除和乘除混合运算的算式。
.掌握运算顺序,并能正确的进行计算。
.通过连乘、连除和乘除混合的计算,进一步熟练表内乘、除法计算。
教学重点:
掌握运算顺序,能正确地进行计算。
教学难点:
熟练计算相关计算。
教学准备:
教学过程:
一、激趣导入
.同学们,南方有一座美丽小岛叫快乐岛,那儿的小动物们正在举行数学游园会,你们想登上这个小岛一起参加吗?
让我们起航吧!
只要同桌合作完成一组口算题,快乐岛的大门就为你们打开,你们就能上岛参加游园会了。
.复习
同桌两人,一人读题,一人口算,再交换练习。
祝贺你们获得了参加游园会的入场券,请小松鼠为我们带路,快点儿吧!
二、新
.水果店的水果真多呀!
你们听,猴老板正在喊:
今天是数学游园会,只要能做出我出的题目,就能免费品尝又大又甜的仙桃呀!
快来试试吧!
2×3×4
同学们,我们来试试,好吗?
指导读算式。
提问:
谁会读这个算式?
尝试计算。
这个算式该怎样算呢?
先小组讨论,再全班交流。
同时板书,最后引导学生说说先算、什么,再算什么。
师:
你们算得很好!
可我还有个题目,你们会吗?
36÷4×3
指名试读,如果有错误,及时纠正。
你们想到怎样算了吗?
同桌讨论。
让学生试着说说先算什么,再算什么。
.教学“试一试”。
同学们,你们真爱动脑筋。
看看又有谁来了。
小熊要来考考你们了。
48÷6÷2=
8×3÷6=
指名读题,并写在书上。
.小结。
小动物给我们出了四道题,每道题都是几步运算,是什么运算?
板书:
连乘、连除和乘除混合运算。
通过刚才的学习,你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算吗?
三、巩固练习
.完成“想想做做”第1题。
独立完成,指名讲讲每组三道题比较后发现了什么?
.游戏:
夺红旗-“想想做做”第3题。
男同学做左边的5题,女同学做右边的5题,比一比看谁能夺得红旗。
交换题目,再比一次。
简案
板书设计
教后记
第周月日总第课时
课题:
练习十四
教学目标:
1.使学生熟记全部乘法口诀,进一步掌握乘除法计算的方法。
能正确、熟练地口算表内乘、除法,进一步提高学生的计算能力。
通过学习,使学生感受到生活中处处有数学,数学于生活。
教学重点:
使学生熟记全部乘法口诀,进一步掌握乘除法计算的方法。
教学难点:
能正确、熟练地口算表内乘、除法,进一步提高学生的计算能力。
教学准备:
教学过程:
一、揭题
我们已经学完了表内乘、除法。
今天这节课,我们主要来复习表内乘、除法。
通过复习,希望每个小朋友能更加正确、熟练的口算表内乘、除法。
二、口诀
.指名背。
.完成练习十四第1题。
三、乘、除法口算练习
.请学生在乘法口诀表中找到积是十二的口诀,并列出相应的算式。
再说说积是18、36的乘法算式。
.完成练习十四第2题。
学生采用游戏方式完成。
.完成练习十四第4题。
引导学生结合图理解题意,然后独立列式计算,集体交流时订正。
.完成练习十四第5题。
学生独立完成列式计算,集体交流时订正。
学生口答第6题,并说说是怎么想的?
四、全课总结
这节课复习了乘法口诀和乘、除法计算,在计算时要用准口诀,平时要多加练习,把表内乘、除法算得又快又好。
简案
第周月日总第课时
课题:
复习
教学目标:
1.使学生进一步熟记乘法口诀,能正确熟练地计算表内乘除法。
.进一步掌握连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序,能正确地进行计算。
教学重点:
熟练地掌握乘法口诀以及相应的表内乘除法计算。
教学难点:
感受乘法口诀在生活中的应用。
教学准备:
教学过程:
一、谈话导入
谈话:
今天这节课,我们一起复习乘、除法。
通过复习,希望每个小朋友都能更加正确、熟练地进行口算。
二、回顾乘法口诀并练习
学生背乘法口诀。
对口令,背口诀。
完成复习第1题:
看图写算式,想一想用哪一句乘法口诀计算。
完成复习第2题:
同桌互动完成。
三、乘除法练习
.填一填——完成第3题
学生们独立完成。
选择两题说一说计算的过程。
小结:
口算的时候一般我们想口诀计算,也可以根据乘除法的关系来思考计算。
.完成第4题。
然后让学生说说通过计算发现了什么?
.完成第5题。
学生独立完成。
针对错误评讲。
提问:
你认为笔算加、减、乘、除法时要注意什么?
三、课堂总结
谈话:
今天我们这节课我们一起复习了乘法口诀和乘、除法的计算,我们发现,要想计算得又对又快,我们必须熟记口诀,用对口诀。
简案教后记
第周月日总第课时
课题:
复习
教学目标:
1.使学生在解决简单的实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的联系。
.激发学生学习数学的兴趣,提高学生解决实际问题的能力。
教学重点:
进一步体验数学与生活的联系。
教学难点:
提高学生解决实际问题的能力。
教学准备:
教学过程:
一、谈话导入
谈话:
今天这节课我们要利用学过的知识来解决一些实际问题。
二、基本训练
.乘法口诀。
.第6题。
先说说图中表示的条件和问题,然后独立列式计算。
.完成第8题。
学生独立思考列式计算,全班交流时指名说说解题思路。
学生可能列加法算式,也可能列乘法算式,组织比较两种解法的区别和联系。
三、解决实际问题
.完成复习第9题。
请学生明白图中所示的各种商品和价格。
学生叙述题意后独立解答。
指导学生用表格的形式表达多种购物方案。
.完成复习第10题。
引导学生思考,利用日常生活经验判断选哪一种船用的只数少?
可以让学生借助学具摆一摆,讨论解法。
组织学生交流讨论。
最后算出每种船需要的只数,检验上面的判断是否正确。
.完成第11题。
教师巡视进行指导。
四、找规律填数
引导学生观察盆花,找到规律。
运用规律填写叶片上的数,其中,最后两小题是开放题,可以引导学生填出多种答案。
五、课堂小结
提问:
通过今天的学习,你有什么收获?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- XX 年级 数学 上册 第六 单元 教案 最新版 苏教版 DOC 范文 整理