第一学期政教处工作总结.doc

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宝应县安宜高级中学政教处

2016—2017学年第一学期工作总结

本学期，在校长室的正确领导下，政教处结合学校具体实际情况，以十八大精神为指导，深入学习实践科学发展观，树立正确的教育思想，在继承以往工作经验的基础上，在德育工作方面进行了认真的分析与研究，并进行了改革和开拓创新。

以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以主题教育活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以培养学生的能力为目标，以自主管理、自我完善、自我发展的管理模式为总抓手，加强了我校的德育教育工作的力度，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。

一、完善工作机制，全员德育，提高德育工作实效

坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1．完善教师全员育人管理制度。

政教处根据学校新一轮改课的实际要求和德育课程化的实际需要，要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。

班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。

2．加强班主任队伍建设。

班主任是班级工作的组织者和实施者，德育更离不开班主任，为此，为提高班主任管理水平，政教处要求各级部坚持每周召开一次班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制。

为增强班主任的责任意识、创新意识，我们抓好班主任的过程管理，政教处通过检查《班主任工作手册》、《班级管理日记载表》等形式了解班主任的班级管理工作情况，并在学校政教例会上，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。

3．加强检查，及时反馈。

抓好值日检查队伍的建设。

我们在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，有效规范了教师的教育教学行为和学生的文明习惯。

在全员育人理念的指导下，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》教育为重点，学生干部每天对学生的胸牌佩戴、仪容仪表及校园环境卫生等方面进行全面的检查评比；政教干部每周不定时不定岗对校园骑车行为进行突击检查；政教处和总务处、信息中心协作，每个月进行一次“安全、卫生、公物大检查”……从细微之处入手，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯，取得了比较好的效果，校园比以前整洁了，校园骑车的学生少了，在校生违法犯罪率为零。

二、精心组织系列德育主题活动，丰富了学校德育途径

“教会学生做人”是德育工作永恒的主题。

我们以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

1．创新每周一次升旗仪式，结合学校具体情况开展国旗下的讲话。

在主讲人方面，多让普通教师和学生走上升旗台，在内容方面，注重结合国内、外形势、重要节日和学校生活实际开展这一活动，对学生进行道德、理想、前途教育及良好行为的培养。

2．规范班级教室文化布置。

班级文化建设对形成良好的班风、学风，培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。

本学期初，各班精心制作了“团队角”，彰显正能量引导的班级文化精髓。

教室内的墙壁上张贴了“社会主义核心价值观”、名人语录、班务公开栏等栏目；每个教室里都设立了书报栏，有的班级还设立了班级书柜，学生阅读成风，班级飘满书香；每个月，各班精心布置黑板报、学习园地等，通过丰富的课外知识拓展了学生的视野。

各班根据本班级的特点，用温馨的布置、激励的话语营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．开展培育和践行社会主义核心价值观活动。

（1）成立了以校长为组长，以副校长为副组长，以政教主任、团委干部及各班主任为组员的领导小组。

政教处、班主任具体组织实施学习活动，分工具体，职责明确。

由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。

（2）学校制定了《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》。

政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，真正把工作落到实处。

让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。

（3）加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。

一是在实验楼前设置了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容的大幅宣传画进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容；二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。

通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。

我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。

整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。

三、安全工作警钟长鸣，学生安全意识明显增强

安全工作是学校管理工作的头等大事。

为了让同学们树立安全意识，提高防范能力，政教处通过各种形式对学生进行交通、食品、防溺水等系列安全主题教育活动，完善各项内部安全防范制度，预防校园侵害事故的发生。

1．加强管理，狠抓制度措施的落实。

学校制定了《安全管理制度》，从班级到级部到学校层层负责，级级签定安全工作责任书，做到管理到位，制度落实，人员保证。

学期初，校长与处室、年级部签订了《校园安全责任书》，年级部与班主任签订了《学生安全责任书》，学校与家长签订了《交通安全承诺书》等等。

2．开展经常性的学习、宣传教育活动。

政教处坚持在每周的国旗下讲话、班会课广播讲话和晨会课广播讲话中至少做一次安全教育，每逢节日或放假都印发安全工作相关的《告家长书》，多次编印安全教育材料，发放传染病预防、食品安全知识资料到各班级进行学习；各班级每学期至少举行一次安全教育主题班会。

3．加强保安值班制度。

严格执行来访登记制度，保证及时发现校园的安全问题，并及时解决发现问题。

特别是在夜间巡查值班制度，保证了校园、学生的安全。

在放学时间，行政值班干部到门口站岗、巡查，疏导学生安全离开学校。

4．通过多种渠道提高学生对安全工作的意识。

本学期以来，政教处组织学生观看了安全教育和禁毒教育宣传片，参加了消防安全演练活动，对校外违规交通行为及其危害进行了大讨论。

通过看、听、说和动手参与，安全教育工作变得更加鲜活，更加深入人心，学生的相关安全意识也得到了切实提高。

四、加强学校、家庭、社会的联系，形成教育合力，创建自己的特色

1．积极寻求相关部门的协作管理。

派出所民警经常到学校周边巡逻、了解情况，交警长期在我校周边路口设岗疏导交通，帮助学校搞好校园周边环境的治安工作和交通状况，净化学校周边环境，师生的工作、学习、和生活环境得到了有力的保障。

2．加强同家长的联系。

（1）做好家访工作。

本学期班主任、科任教师认真做好学生的家访工作，采用家访、电访等不同的形式，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。

据统计，各班主任都能完成期初定下的家访、电访1/3家庭的指标。

“家校联系”作用的发挥，让家长及时了解到孩子的学习动态，老师及时了解孩子在家表现，及时表扬孩子的进步，帮助改正不足。

积极的沟通，提高了教育质量，也为学校增加了美誉度。

（2）让家长参与到学校管理工作中来。

本学期我们延续之前的做法，让家长参与自习课的值班和监考工作。

这种做法，不仅使家长了解孩子的在校生活，而且增强了家长配合学校对学生进行全方位教育的工作，更是向家长开辟了宣传我校优良校风的窗口。

五、扎实做好学生的心理健康教育工作

1．按规定开设心理健康课程，两位心理健康专职教师分别在两个年级部上课。

在对外公开教学活动中由阳小龙老师开设心理健康展示课。

2．建设规范化的心理咨询室，为学生提供心理辅导，心理辅导老师每周在“心灵小屋”值班，对学生的心理咨询进行面对面的交流、谈话，给学生解答迷惑，对学生进行心理疏导。

对特殊学生进行个案记录，跟踪、辅导，引导他们保持良好的心态。

3．设置心理信箱，与学生书面沟通。

4．学校定期开展心理健康教育的讲座和主题班会。

5．组建心理健康学生社团，并且根据需要组织学生团体心理辅导，各班级定期组织心理健康的班级活动，保障学生的身心健康成长。

六、多项措施扎实做好关爱特殊学生群体工作

我校结合特殊学生群体的特点，着力于对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及孤儿学生、心理异常生等特殊群体的帮扶、教育和管理，扎实做好特殊学生群体工作，促进每一名学生健康快乐发展。

1．摸清底细，了解情况，建立完善需特别关爱学生群体档案。

每个学期开学，政教处就要求班主任摸清班级特殊群体学生的人数、生活方式、学习和教育情况。

通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题，建立特别关爱学生库。

档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。

学校要求班主任努力做到：

特殊群体学生不辍学、在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。

2．实施教师结对帮扶特殊群体学生制度。

为了做好特殊群体学生的帮扶转化工作，我校遵循以人为本，不放弃一个学生的原则。

建立《学生成长导师制》，进行全方位的个性化辅导。

根据特殊学生帮扶计划，确定一对一帮教形式进行教育，帮教教师建立特殊学生帮教档案，制定具有针对性的培养计划和帮扶措施，及时总结方法。

3．开展贫困学生救助活动，帮助学生快乐成长。

我校通过关工委、爱心基金会、“希望工程圆梦计划”等渠道，多方面筹措资金，为贫困学生减轻学习、生活上的困难，让经济不再成为他们的后顾之忧。

近两年，我校还与上海宝应商会、宝应县妇联合作，设立了“春蕾班”，定期资助在我校学习的贫困女生。

经过一学期的努力，我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但学校的德育工作任重而又道远，少数学生在道德素养、行为习惯、遵守交规等方面仍然存在问题，德育工作在创新方面还存在不足，班主任理论知识的培训还不够，在今后的工作中，还要不断完善，发挥优势，克服不足，争取让我校的德育工作能上一个新的台阶。

政教处

2017年1月

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