教师个人三年职业发展规划.docx
- 文档编号:7326793
- 上传时间:2023-01-23
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.71KB
教师个人三年职业发展规划.docx
《教师个人三年职业发展规划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师个人三年职业发展规划.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教师个人三年职业发展规划
教师三年职业发展规划
结束了大学校园生活,来到了初中校园。
初为人师,一切都是既新鲜又熟悉。
一直有人和我说,如果你想出成绩,就要在前三年,第一个三年是一个关键,基本上形成了你今后的发展趋势。
这三年我应该往哪个方向努力,其实我一直在考虑这个问题,作为一个青年教师,总是期望自己能够有所进步,有所成长,做一个好的初中生物老师是我现在所有努力的目标!
随着新课标理念的不断提升,岁教师的理论素养、个人素质以及教育教学观念提出更高更新的要求。
我认为一名好的教师不仅要为人正直善良、对工作认真兢兢业业、对学生负责,还要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。
我运用专业发展的理论结合自身的实际情况,特制定了个人专业三年发展规划,用以指导今后的教学工作。
一、个人现状分析
我能真诚对待自己所从事的职业,能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹,翻阅相关的教育书籍,包括理论知识和先进的教学理念。
关心学生成长,关爱每一个学生,较容易接受新事物,勇于探索,有上进心。
不足之处,我清楚认识到了自己教学中存在的不足,上课时不能关注到每个学生。
教学方法不够创新,没有针对学生特点采取有效教学。
对初中课本没有深入的研究,科研停留于表面,没有深入研究,处于起点阶段。
二、发展目标
总体目标
在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师。
深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。
更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。
促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。
三、专业发展计划
(一)、预期目标
1、多听课,多讲课,多学习。
树立终身学习的观念。
2、踏实上好每节课,提高自己的课堂教学水平;认真钻研教材,充分理解新课标的要求,加强实践与创造,把激发学生学习生物的兴趣贯穿于始终。
3、逐渐完善并有所创新,课堂教学形成一定的独特风格。
4、提高自身专业素养,加强专业知识学习,多阅读关于生物教育方面的书籍。
(二)、具体目标
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》《初中生物新课程标准》,严格要求自己,提高职业道德水准。
2、多与同事、同行交流,学习课堂教学经验;多与学生交流,根据学生的学情设计课堂教学。
3、继承优良的生物教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种生物模型丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人独特的教学风格。
四、个人专业三年发展规划
(一)第一年度目标(2015年)
1、深识教材,因材施教。
2、学习课件制作及运用。
3、继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。
4、继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点。
5、积极参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。
具体的实施的方式和途径:
1、认真研究《新课程的教学设计思路与教学模式》、《青年教师优秀教案选》、《生物学教学》、《生物学通报》等书籍。
2、多出外听课,虚心请教有经验的老师,与同备课组的同事进行教学交流。
3、继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。
不断探索和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。
加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,积极备课,认真上好每一堂课。
4、在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案和制作课件。
搜集相关资料,采用多媒体教学,培养学生学习生物的爱好。
5、积极参加各类教科研活动。
参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结;积累经验,拓宽自己的教学思路。
(二)第二年度目标(2016年)
1、巧练课堂教学基本功在生物课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格。
2、继续专业理论的学习,广泛阅读有关教育方面的名著,多积累,力争自觉阅读三本以上教学理论专著。
3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。
及时做好教学反思工作,加强案例研究,撰写教学案例。
具体的实施的方式和途径:
1、逐步养成每天阅读的好习惯,并做好收集、摘录。
2、打破课堂上的一成不变,针对不同学生接受能力分层教学,因材施教。
(三)第三年度目标(2017年)
1、在两年的教学基础上,不断反思整合自己课堂,进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标,向优秀教师学习靠拢。
2、积极参加学校及教育办组织的各种活动。
3、关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。
不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好前两年教育教学的反思和总结。
4、将课堂中的心得写成论文或案例,完成个人课题,积极往“研究型”教师靠近。
具体的实施的方式和途径:
1、备教材,备学生,在课堂中不断进行教学实践;勤思考,多操作,提高学生音乐综合素质是关键。
2、多开校与组内公开课,请同行或老师点评,找不足。
五、保障措施
1.积极、认真对待每一节课。
互听课、展示课上能得到同组的赞同。
在教学过程中形成自身特有风格的教学。
2、加强思想政治教育与师德教育学习,树立良好的职业道德素养;爱岗敬业、关心学生,具有正确的学生观。
3、运用现代教育技术,贯彻课改精神,创设优质课堂。
坚持“以学生发展为本”,提高课堂教学。
4、通过教学反思,不断调整、改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。
以上是我的三年职业发展规划。
“学习应谦虚,由于学无止境;做人应谦虚,由于人无完人。
”我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步进步,需跟上时代的发展,适应时代的需要。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,要不断总结经验,努力创新,开拓进取,努力进步自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为美好的明天奉献自己的气力!
精品文档,你值得期待
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 个人 三年 职业 发展规划