七年级下册第一单元教案.docx
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七年级下册第一单元教案
Lesson1MayIGotoBeijing
学习目标
1掌握重点短语词汇句型tripmaysquareMayI/we…?
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的肢体语言的表达能力。
学习重点学会运用情态动词MayI/we…?
Yes,youmay.No,youmaynot
学习难点学会运用情态动词在不同人称中的用法
学习方法小组讨论
学习过程及内容
1.导入新课:
教师出示一副天安门广场的图片。
Ask:
Doyouknowwhatitsnameis?
Helpthemtoanswer:
It’sTian’anmenSquare.
Teach:
square
Ssrepeat:
square.
Ask:
Doyouknowwhereitis?
Ss:
It’sinBeijing.
T:
Beijingisthecapitalcityofourcountry.HaveyoubeentoBeijing?
(教师提示学生汉语)
S1:
IhavebeentoBeijing.
S2:
IhaveneverbeentoBeijing.
T:
LiMingisastudent.HehasneverbeentoBeijing.HewantstogotoBeijingverymuch.Nowheistalkingwithhismother.
2.介绍本课内容。
1)教师讲解情态动词may的用法:
MayIgotoBeijing?
肯定回答:
Yes,youmay.
否定回答:
No,youmaynot.
2)too…to句型:
ZhaoYangistooyoungtogotoschool.
3)go+vinggoshopping,goboating,goskating
3.表演
学生听两遍录音,模仿录音,朗读对话。
首先教师扮演妈妈,找一学生扮演李明,进行表演。
然后找三组学生到前面进行表演,评出最佳表演小组。
4.展示能力
教师提供词组:
TheWaterPark,goboating,eatanice-cream,goswimming.学生两人一组编对话,要求学生运用句型:
MayI…?
Yes,youmay.No,youmaynot.
5.总结拓展
总结本课重点短语和句型,要求学生记住谚语,“Oneisnevertoooldtolearn.”告诫学生“学无止境,积极进取”。
6.随堂测试
测试本课内容,结束本课。
课前预习
一:
重点知识点讲解
1GoonatriptoA去A地旅行
.2May表示请求允许,无人称和数的变化.
3Too+形/副todosth表示否定的含义,
是太…不能干.
4Bebusydoingsth(动名词)是忙于做
某事,就等于bebusywithsth(名词)
5Abefarfrom(away)A离B远
6Twohundred/thousand/million/billion两百/千/
百万/亿
Hundreds/thousands/millions/billionsof成百/千/百万/亿
7FromAtoB从A到B.
8WorkhardatA努力干A(介+doing)
9Toomany+可数名词的复数。
Toomuch+不可数名词
10livein+大地方(城市)
Liveat+小地方(农村)
二:
重点知识点巩固练习
1Hemay_____(go)homenow.
————————————————一(一般疑问句)
—————————————————(否定句)
2Hewant____(go)____atrip___Beijing.
3Heistooyoung_____(go)toschool.
Heistoooldto____(climb)thetree.
4Thecoatis______(thousand)ofyuan.
5Wegotoschool____Monday(介)
6Dotheygotoschool_____Monday____Friday(介)
7Maryisworkinghard____English.
8Letusgo______(boat).
9Letusgotothepark______(play).
10Therearetoo______(much/many)peopleinthe.Park.
.
Lesson2:
MayIinviteDannyandJenny
学习目标
1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力。
学习重点学会的情态动词May的常用语
学习难点学会May构成的常用语
学习方法小组讨论,对话。
学习过程及内容
1.复习
1).采用小组表演形式复习Lesson1
2)复习打电话的日常用语。
A:
Hello!
喂!
B:
Hello!
ThisisAnnspeaking.Who’sthat?
喂!
我是安,你是谁?
2.导入新课
请一名学生来当记者,采访李明:
Journalist:
IknowyouwanttogoonatriptoBeijing.Whoareyougoingwith?
LiMing:
IwantDannyandJennytocomeonourtriptoBeijing
Journalist:
Doesyourmotheragreewithyou?
LiMing:
I’mnotsure./Idon’tknow.
3.听、读、操练
学生听一遍录音,回答教师的问题。
“DoesLiMing’smotherwanttotalktoMrs.Smith?
再放两遍录音,学生跟读。
两人一组进行练习。
4.讲解本课内容
1)教师讲解情态动词can的用法:
can+动词原型
Jennycancome.
ShecansingEnglishsongs.
2)leave与leavefor辨析
WewillleaveShanghaiat9:
00.
我们将在9点离开上海。
TheyleaveforShanghaiat9:
00.
他们在9点向上海出发。
3)arrive
WhendoyouarriveinBeijing?
你们什么时候到达北京?
Theywillarriveatthehospitalbeforesixo’clock.
他们将在6点前到达医院。
5.打电话表演
四人小组表演对话。
要求动作表情到位(李明和詹尼的动作必须符合情节,并且要表现出迫不及待的心情)。
评出最佳表演小组。
6.总结拓展
总结本课重点短语和句型。
7.随堂测试
请试着翻译下列词组,看谁写得又快又准。
1.我们的旅行2.与格林夫人交谈
3.去旅行4.在加拿大居住
5.到达上海6.向天津出发
课前预习
一:
重点知识点讲解
1Wantsbtodosth=wouldlikesbtodosth邀请某人做某事。
2Invitesbtosp(某地)/todosth(干某事)。
3invite_______(名词)。
4表示位置移动的词可以用进行式表示将来的动作,如:
comegoleave等。
5Leavefrom离开某地
Leavefor去某地
6Arrivein大(at)小后如果跟副词home/here/
There则省略介词in或at
7Thinkyoufor=thinks+doing/n后跟名词或动名词。
8在电话上交流是talkonthephone.
9介绍别人或打电话常用Thisis…speaking.
10回答时常说Yes,thisis______speaking.
二:
重点知识点巩固练习
1Iwant_____(talk)Jenny.
2Hewantme_____(read)it.
3Whynotinviteme——(go)shopping.
4Thinkyoufor_______(invite)me.=Thinksfor
Yourinvitation.
5Myfather______(talk)menow.
6DoesLiMinginviteyou____(介词)toshanghai.
7Heisn’tin,heleaves____Lanzhou(for/from).
8Whenwilltheyarrive____(BeiJing)?
___Theycanarrive_____heretoday.(in/at/)
9Hegetsup___seven_____themorningFriday..(介词)
10Whendoessheleave_____Beijing.
____Amomentago.
Lesson3:
HowfarisBeijing
学习目标
1.掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学学会问路、表达方向的常用语。
学习重点学习的学习语言的表达能力
学习难点学会问路、表达方向的日常用语常用语
学习方法小组讨论,对话。
学习过程及内容
1.复习--导入新课
教师出示一小男孩数数字的图片。
教师:
Lookatthepicture.What’stheboydoing?
帮助学生回答:
Heiscounting.
Ssrepeat:
count
教师:
Canyoucountfromonetoonehundred?
抽取几个学生进行速诵数字的比赛。
one,two,three,four…
教师:
Canyoucountfromonehundredtoonethousand?
Canyoucountfromonethousandtotenthousand?
2听,读数词。
放第一部分的录音,学生跟读三遍,教师纠正不正确的发音。
如:
thousand。
让学生反复练习。
3.数词读写比赛。
4.四人小组用阿拉伯数字写出20个数词,请一位同学做评委,掌握好其他三人读完数字所需的时间,评出获胜者。
教师在幻灯片上出示一系列数词,各小组评出的获胜者在班级进行决赛,评出速读冠军。
5.教师在幻灯片上出示一系列数词,全体学生用英语写出数词,看谁写得又快有准确。
6.听录音,找数词
教师放第二部分的录音,学生找出对话中出现的数词。
找三位同学回答所听到的数词。
其他学生齐读数词,然后随录音模仿。
教师讲解距离的表达方法:
Howfarisitfromyourhometoschool?
It’stwokilometres.
HowfarisitfromChinatoCanada?
Abouteightthousandfivehundredkilometres.
7.小组操练句型
教师给出关键词,学生两人一组进行练习。
1)ShijiazhuangQinghuangdao600kilometres
2)homefactory5kilometres
8.总结拓展
总结本课重点短语和句型。
课前预习
一:
重点知识点讲解
1HowfarfromAtoB.?
A离B有多远?
2Called(过去式)
3Ithink+句子我认为…怎么样?
Idon’tthink+句子,我认为…不怎么样?
4Worryabout担心某人=beworriedabout.
5practice+doingsth练习做某事。
6Howfar多远
Howsoon多久之后
Howmany多少(数量)
Howmuch价钱或不可数名词
Howold多大
Howoften多长时间一次
7Will表示将来,后跟动词原形。
8告诉别人有电话找她/他的常用表达法
Youarewantedonthephone
而找你的电话常用的表达法是
Someonewantsyouonthephone.
二:
重点知识点巩固练习
1It’stwo____(thousand)kilometersfromhere
Tothere.
2______(多远)fromheretothere.
3Let’spractice________(read).
4_________(多少价钱)isthebook?
5Hewill________(go)thereintwohours.
6Howmany_______(book)doyouhave?
7Don’t______(担心)me.
8__________(上百)peopleareinthehall.
9Someone_____(找你)onthephone.
10_________(多长时间一次)doesshegohome.
Lesson4:
HowcanwegotoBeijing
学习目标
1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力
学习重点学会交通方式的表达法、形容词的比较级最高级表达的常用语。
学习难点学会交通方式的表达法、形容词的比较级最高级表达的常用语。
学习方法小组讨论
学习过程及内容
1.导入新课
教师播放一段飞机、公共汽车、火车的视频片断,播放同时教师介绍:
Anairplaneisfast.
Abusisslow.
Atrainisfasterthanabusbutslowerthananairplane.
2.听录音,学新词
教师出示飞机、公共汽车、火车的图片,学生边看图片,边听课本录音第一部分,掌握新词airplane,fast.slow的读音。
3.讲解形容词的比较级
1)教师出示自行车和公共汽车的图片,说:
Abikeisslowerthanabus.Abusisfasterthanabike.
2)出示公共汽车和火车的图片,说:
Abusisslowerthanatrain.
Atrainisfasterthanabus.
教师讲解比较级的构成形式:
A+is+形容词的比较级+than+B.
3)学生运用教师出示的交通工具图片进行模仿操练。
4.听,读,说
教师提问:
HowcanLiMinggotoBeijing?
学生听一遍录音后,找到问题的答案。
学生跟读录音两遍,两人小组进行练习。
5.letsbdosth句型操练
Let’sgotoBeijingbyplane.
Let’ssingasong.
Let’stakeatrain.
6.唱歌。
教师讲解歌词,学生唱歌,巩固复习本课的重点句型。
7.总结拓展
总结本课重点短语和句型。
8.随堂测试
课前预习
一:
重点知识点讲解
1Let’ssbdosth否定句的构成是在Let’s前加
Don’t/letsbnotdosth
Let后跟动词原形
2Takeabus=go…bybus/onabus.
提问时用How
3单音节形容词的比较级以及以-ly,-er,-ow结尾的形容词在词尾加-er;以e结尾的形容词在词尾直接加-r构成,重读闭音节双写末位字母再加er。
dark→darker;quick→quicker;;clever→cleverer;simple→simpler;narrow→narrower。
2.多音节形容词的比较级在其前加more构成。
important→moreimportant;beautiful→morebeautiful。
3.表语形容词以及由分词变来的形容词,在其前加more构成。
afraid→moreafraid;interesting→moreinteresting;pleased→morepleased。
4.少数形容词的比较级是不规则的。
good/well→better;
bad/ill→worse;
far→farther/further;much/many→more;littlel
ess
5.以辅音加y结尾的,把y变i,加er。
early→earlier;funny→funnier
二:
重点知识点巩固练习
1Hegoesthere_____bus(by/in/take)
=Hetakeabusthere.
2Aplaneis______(fast)
3Aplaneis______(fast)thana
Train.
4.Ofthetwogirls,IfindLucythe_______(clever).
5Gold(黄金)is______(little)usefulthaniron(铁).
6.Mysisteristwoyears_______(old)than7.John’sparentshavefourdaughters,andsheisthe_____(young)child.
8.The_____(cheap)bagsarethenotusuallythebestones.
9Lethim_____(do)thatbyhimself.
10Iamten,heistwelve,heis____(old)thanme.
Lesson5:
planningatrip
学习目标
1掌握重点短语词汇句型
2通过小组研讨,对学过的知识进行演示,培养学生的学习语言的表达能力
学习重点学会疑问词加不定式、列计划表等常用的语言的表达方式。
学习难点学会疑问词加不定式、列计划表等日常用语。
学习方法小组讨论,编对话
学习过程及内容
1.复习
请两组同学表演Lesson4,Part2。
2.导入新课
教师:
WehaveknownJennyandDannywillcometoChina.TheywillgoonatriptoBeijing.NowIhavesomequestionstoaskyou.
Showflashcards,askthestudentstoanswerthequestions.
1)WhendotheyleaveCanada?
2)WhendotheyarriveinChina?
3)WhendotheyleaveforBeijing?
4)WhendotheyarriveinBeijing?
3.听,读,说
教师放两遍第一部分的录音,学生找到问题的答案。
学生以两人为小组,问答幻灯片上的问题。
教师要求学生正确运用介词in,on,at。
4.介绍本课新内容
1)教师出示写信、购物、天安门广场、故宫的图片,教学词组:
writehome,goshopping,gotoTan’anmenSquare,gotothePalaceMuseum.
2)生以四人小组为单位,拿出课前准备好的台历,听录音,读单词,掌握星期名称Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.
5.根据表格内容,谈论旅行计划。
教师:
Supposewewillhaveathree-dayholiday.Here’swhatwewanttodo!
Lookattheplanofourtrip.
Day
Activities
Friday
dohomework
watchTV
Saturday
gototheGreatWall
gotothePalaceMuseum
Sunday
theMuseumofNaturalHistory(自然博物馆)
goshopping
6.总结拓展
总结本课重点短语和句型。
7.随堂测试
课前预习
一:
重点知识点讲解
1Planofourtrip我们的旅行计划。
Plantodosth计划做某事。
3Stayathome=bein呆在家里。
4Staywithsb和某人呆在一起。
5For+一段时间是多长时间的意思,提问时用Howlong
6WhatdoyouthinkofA?
你认为A怎样?
7writeto=writealettertosb
给某人写信
8Needtodosth需要去做某事。
9Arrivein(大地方)/at(小地方)
10Wanttodosth想要做某事。
Wantsbtodosth想要某人做某事。
二:
重点知识点巩固练习
1Whendoesshearrive____Beijing?
(介词)
2Shearrive_______Friday(介词).
3Iworkatthisschool___twentyyears.(介词)
4Theyplay_____(介词)goshopping..
5I________(write)tomymothernow
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