爱心家教实践报告范例.docx
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爱心家教实践报告范例
爱心家教实践报告范例
徐州师范大学法政学院
爱心实践报告
报告题目:
徐州福利院爱心实践活动报告
专业:
公共事业管理
班级:
XX级
学号:
10114004
报告人:
指导教师:
报告时间:
XX年6月15日
徐州师范大学法政学院制
一、实践时间及实践单位的情况介绍:
徐州市社会福利院始建于1949年4月,前身为老残教养院,是徐州市民政局所属集老人、儿童一体的综合性社会福利机构,位于风景秀丽的云龙湖东畔、泉山西麓,环境优美,交通便利,空气清新。
主要担负着徐州市区孤残儿童、弃婴和“三无”老人的养护、康复、托管及医疗教育工作,依法对孤残儿童展开国内收养、涉外送养、家庭寄养、助养、代养。
全院占地面积万平方米,建筑面积
万平方米,绿化覆盖率达65%。
编制床位800张,其中老人200张,儿童600张。
现有工作人员76名,累计有150名孤残儿童被富有爱心的国外家庭收养。
近年来,市社会福利院秉承“一切为了老人与孩子,为了老人与孩子的一切”的理念,致力与创建“亲家爱家”品牌,坚持走创新之路,依托民政项目建设,重点开展了特色服务。
二、实习目的:
深入社区管理工作的第一线,了解社区管理和福利院人们的生活显示,在熟悉福利院真是神国的同时,发现其间存在的各种问题与缺陷,从而加深对中国当下社区管理的理性和现实性思考。
理论联系实际,将自己在校所学的专业理论知识运用到实践中去,并在实践的基础上加深对理论知识的深度与高度认识,尽力用一个社会人的身份和思维去思考问题,并学会解决问题之道。
利用本次机会,找到从学习者到参与者身份转变的现实途径,了解理论与实际的背离,现实与模拟的差距
三、实践内容:
徐州市社会福利院看望小朋友和老人,在院长的带领下参观福利院,听院长介绍福利院的历史和发展,帮助福利院做一些打扫清洁工作,和老人孩子们一起擦窗户,扫地,收拾房屋。
4.实践收获:
XX年3月12日,我们10公管班一行人,来到徐州市社会福利院开展了为期半天的社会认知实习实践活动。
一来到目的地,在这里我们感受到与外界截然不同的环境和气息,徐州市社会福利院始建于1949年4月,前身为老残教养院,是徐州市民政局所属集老人、儿童一体的综合性社会福利机构,位于风景秀丽的云龙湖东畔、泉山西麓,环境优美,交通便利,空气清新。
主要担负着徐州市区孤残儿童、弃婴和“三无”老人的养护、康复、托管及医疗教育工作,依法对孤残儿童展开国内收养、涉外送养、家庭寄养、助养、代养,老年公寓面向社会开放。
全院占地面积万平方米,建筑面积万平方米,绿化覆盖率达65%。
编制床位800张,其中老人200张,儿童600张。
现有工作人员76名,累计有150名孤残儿童被富有爱心的国外家庭收养。
近年来,徐州市社会福利院牢记“把母爱献给儿童,把孝心献给老人”宗旨,秉承“一切为了老人,一切为了孩子”理念,致力于创建“家亲家爱”品牌,坚持走创新之路,开展特色服务。
一是加强项目合作,积极探索儿童养育新途径。
引进国外慈善资金,XX年与美国NTF公司合作创办了全国第二家“希望之家”,无偿代养了徐州
市孤儿42名。
在各级领导和社会各界的关心支持下,徐州市社会福利院已建设成为环境优美、服务优质的省一级福利院,是儿童健康成长、老人欢度晚年的乐园。
于XX年通过ISO9001国际质量体系认证,先后荣获“全国巾帼文明示范岗”、“省精神文明单位”、“省未成年人保护先进单位”、“省模范职工之家”、“省园林式单位”、“省民政系统行风建设先进单位”、“省涉外收养先进单位”、“省示范性养老机构”等称号。
我们为他们带去了礼物和食品,和孩子们一起打扫福利院,和孩子们一起擦窗户,扫地,收拾房间。
经过和福利院的成员们直接接触还是让我们备受感动,他们在那么不一样的环境下生活着,他们所走的道路对我们而言不知坎坷多少倍。
这次让我们亲眼目睹了这一切,我们在这里逗留的时间虽然不是很长.却对我们这次实习真是产生了久远和深刻的影响。
首先,对福利院儿童有了一个新的认识。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。
有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请,智力发育不全等原因,幼时被父母遗弃,或者失去监护的失依儿童,生命以这种形式出现,让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
生命以这种形式出现,督促我们去珍惜自己的健全。
至少,我们该把在空虚和抱怨中虚掷的时间,分给他们一些。
我认为,一个健全的社会,该为一切成员提供健全灵魂的空间,提供维护生命尊严的条件。
体会到这一切的时候,我明白了作为社会工作专业学生的使命感和责任感。
其次,对开展福利院少年的社会工作的构想。
目前,我们的社会缺少足够的空间和宽容去接纳残疾儿童。
我们的同情和怜悯,从某种程度上隐含着排斥——似乎他们生来就是被同情的,而不是参与创造和分享“正常社会”的一分子。
他们在这种成长环境下成长和发展,个人的才智就自然而然会在废墟中老化。
然而,要想在短期内根除社会偏见是不可能的;那么,当务之急就是要他们正视自己“身体残疾”的事实、树立“意志不残”的信念,以客观平和的心态迎接异样的目光、适应环境。
社会连结理论认为:
当一个人感受到社会道德和社会秩序对他的重要性,了解到社会上多数人对他的期望时,他就与社会有了一种连结。
同时,要想让他们在这种情况下适应环境,需要有强大的后盾,使他们与社会发生连结。
家的教育就是爱与责任的传递,在实习的过程中,我们以家的形式,赋予生命一种顽强的自我修复功能在废墟中挺立。
最后,呼吁全社会关注残疾儿童,向他们伸出援助之手。
全院76名员工一直以来本着“一切为了孩子”的宗旨,坚持对孩子实行“养、治、教、康”相结合的服务方针,积极开展残疾儿童康复治疗工作,努力给孩子创造“一流的生活条件,一流的教育康复环境”。
同时我也期盼社会各界富有爱心的人士一如既往对徐州社会福利院给予关注,希望有更多的志愿者在周末和节假日来参观帮助福利院,呼吁高校学生、社会慈善人士去参观,如果能够有效地利用志愿者,使志愿活动成系统、成规模,福利院和孩子们将会受益无穷。
半天时间很快结束了,我想,我来到福利院之前,是带着好奇的
暑期社会实践报告
xx年的暑假,炎炎烈日当空。
我参加了我们学校组织的暑期社会实践活动——义务家教。
在这之前,我没有做过家教,这算第一次吧。
虽然没有什么经验,但在学校里听过一些同学的意见,也做了充分的准备,还是比较有自信心的。
我帮扶的对象是一个五年级的小学生。
刚开始可能是由于之间不熟悉,小孩还是很听话的,做什么都很认真,无论是写作业还是背单词,都有耐心。
没过多久,我们之间的说笑增多时,他也就表现出调皮相,不想学习。
布置的一点点作业也只是勉强完成,更不愿意多听我讲。
回来后,总结这几天家教的经验教训,觉得真有些失败,可能是小孩没有和自己好好配合,没有做好这几天的家教,小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的,大多原因在于自己的教学方法的不正确性,没有适应孩子心理的发展,使小孩对自己产生一种排斥心理。
我想应该多用引导的方式来教他,比如在数学方面。
后来的几天比前几天好多了,在教孩子的过程中多了表扬和鼓励,找到孩子的优点,激发他对学习的兴趣。
在后来的几次中,我也不断的总结经验,并向同学请教一些方法,在家教结束时也取的了比较满意的效果。
虽然那几天天天都是炽热的大太阳,但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。
尽管如此,但我们还是无怨无悔,因为我们得到的快乐远比流的汗水多!
虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益,但我知道,我把我的爱心传递给别人,当自己身处困境时,也定会有人向我伸出他们的援助之手。
将爱
心不断传递下去,全世界那些处于困境的人得到帮助,才能更快地脱困。
义务家教给我带来的是无限的精神收获。
转眼间,暑期实践活动就过去了。
蓦然回首,发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。
虽然暑期社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。
短短几天的社会实践虽然比较辛苦,是庆幸?
还是依恋?
回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。
参加暑期实践活动,有助于我们在校大学生吸收新的思想与知识。
虽然短短的十天社会实践一晃而过,但给我的启示不是那么一点点,而是非常的多,而且这些东西是我在书本上学不到的。
这次实践学到的经验是我一生中的宝贵财富,我会好好利用这笔财富的。
我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识,而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法,这不只是一次实践那么简单。
火热的七月,社会实践带给我的不仅是能力的提升,还有更多在书本上读不到的道理。
知识没有高低,工作不分贵贱。
实现人生价值,回报社会,需要做出切实的努力。
实践出真知,理论的全面掌握也同样重要。
汲取知识,提升能力,健康而全面地发展,这是一名大学生在进入社会前所要做的。
艰辛知人生,实践长才干。
实践之行,让我们走出了校园的避风港,踏入了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去经受酷暑的考验,检验知识,锻炼能力,为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。
爱心社会实践的感想
自从进入大学的校门,我们不仅仅只是学习书本上的理论知识还要有实践活动,所以我们在学习的同时还参加了一些爱心实践活动,以次来丰富我们的实践能力,同时还使我们更具有社会责任感和爱心。
在我参加过的一些爱心实践活动中,我选取了几个我认为最具有意义的活动写了一些自己的感想。
这两次活动主要是在徐州社会福利院的爱心活动和在家乡的社区卫生服务站的爱心活动。
首先是我参加徐州社会福利院爱心活动的实践感想:
XX年3月12日,我们全班的同学去徐州市社会福利院进行了实践。
当天我们是在早上9点的时候集合好,然后进入福利院参观。
在我们进入之时,福利院有一位接待人员接待了我们。
之后他带领了我们先参观了儿童部以及儿童部里的一些配置设置和儿童们平时的休息、活动、就餐的地方。
之后,接待人员带领我们参观了老年公寓,让我们感受到了老年公寓的设置还是不错的,觉得老人们在这里还是受到了不错的待遇。
在我们参观完社会福利院的一些配置之后,我们对老年公寓进行了带扫除,比如擦窗子、拖地等。
在我们打扫完之后,我们就在福利院的一些休息设施处休息了一会儿,之后我们就整队在福利院的门前集合拍照留念。
后来我们就以宿舍为单位安全的返回学校了。
至此,那天的实践活动就结束了。
虽然活动的时间较短,但我却得到了巨大的收获。
我的收获有以下几点:
一、这次实践活动,使我在知识上有了巨大的收获。
之前,我们只在社区管理课上学习到了一些关于社区管理的知识以及社区的设置、组成方面的知识。
但是这次的实践活动却为我们提供了一个机会,使我们可以有通过现实更加直观的去了解所学到的知识,并通过这次的实践能够更深入的知道知识中所表达的意思。
以前我们学习知识只觉得能掌握书本上的东西就可以了,而且我们一般都是通过死记硬背的方法去掌握书本上的内容。
但是这次的实践使我懂得,我们学习、掌握知识也是可以通过其他的方法的,比如实践。
这种方法既可以是我们更加容易的掌握书本所学的知识,同时通过实践,我们还可以学习到书本上一般不能够学到的知识。
并且,在实践的过程中,我们还会学会了承担一定的社会责任和社会义务。
就那这次社会福利院的实践来说,我们在学到知识以及一些技能的同时,我们的社会责任也加重了,也使我们更加的有爱心了,我觉得作为一个大学生,我们已经应该学会承担一定的社会责任和社会义务了。
这次的社会实践正好让我有了锻炼的机会,所以我觉得这次的福利院之行还是不错的。
二、这次实践活动,不仅使我在知识上有了一定的收获,还使我们得到了社会方面的锻炼。
这次的福利院社会实践是我第一次去社会福利机构,它给了我一次很不一样的感受。
以前去的法院什么的社会
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