小六科学实验操作试题.docx
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小六科学实验操作试题.docx
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小六科学实验操作试题
徐水县2011年小学科学实验操作考试试题
乡镇考点学校_姓名准考证号
试题一改变物体的浮与沉
一、实验要求:
1、能通过实验证明物体的浮与沉是可以改变的。
2、尝试用不同的方法改变物体沉浮。
3、能正确填写实验记录。
二、实验器材:
水、小瓶子、橡皮泥、小石子、泡沫塑料、小石块、胶条、水槽、回收槽。
步
骤
操作要求
评分标准
满
分
得
分
备
注
1
清点、检查实验器材是否齐全。
清点、检查实验器材(2分)
2
2
研究能让橡皮泥浮在水面上的方法。
1、将橡皮泥块放在水中,观察现象(2分)。
2、至少找出2种能让橡皮泥浮在水面上的方法(每找出一种得4分)。
10
3
研究让小瓶子沉下去的方法。
1、将小瓶子放在水中,观察现象(2分)。
2、至少找出2种让小瓶子沉下去的方法(每找出一种得4分)。
10
4
填写实验记录
将实验结论正确填写在记录单中
(6分)
6
5
整理器材并复位
整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到实验前的状态(2分)
2
主考教师监考教师总分
乡镇考点学校_姓名准考证号
试题一改变物体的浮与沉
实验记录单:
实验内容
实验方法
实验结论
使橡皮泥上浮的方法。
方法一:
方法二:
改变浮沉状态的方法包括:
改变物体的
、
或借助 。
让小瓶子沉在水中的方法。
方法一:
方法二:
主考教师监考教师总分
徐水县2011年小学科学实验操作考试试题
乡镇考点 学校姓名 准考证号
试题二导体和绝缘体
一、实验要求:
1.能正确的连接电路,使小灯炮发光。
2.能通过实验验证哪些材料是导体,哪些是绝缘体。
3.能根据实验结果对物体进行分类。
4.能正确填写实验结论。
二、实验器材:
电池2节、电池盒2节、开关、小灯泡、导线、曲别针、塑料尺、干木条、铁钉。
步
骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备
注
1
清点、检查实验器材是否齐全。
清点、检查实验器材(2分)。
2
2
组成电路,使小灯泡发光。
1、断开开关(1分),用2节电池、开关、小灯泡、导线组成电路(4分)。
2、闭合开关,使小灯泡发光(1分)。
6
3
检验哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体
1.断开电路,(1分)把曲别针连接到电路中,闭合开关,观察灯泡是否发光,并说出观察到的现象。
(2分)
(按照上面的方法,依次做下面的实验)
2.把塑料尺连接到电路中,观察灯泡是否发光,说出现象。
(3分)
3.把干木条连接到电路中,观察灯泡是否发光,说出现象。
(3分)
4.把铁钉连接到电路中,观察灯泡是否发光,说出现象。
(3分)
12
4
归纳总结写出结论
将实验结论正确填写在记录单中,实验现象每空(1分),实验结论每空(2分)。
8
5
整理器材并复位。
整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到实验前的状态。
(2分)
2
主考教师监考教师总分
乡镇考点 学校姓名 准考证号
试题二导体和绝缘体
实验现象:
1.使灯泡亮的物体:
、。
2.使灯泡不亮的物体:
、。
实验结论:
容易使电通过的物体叫,不容易使电通过的物体
叫。
主考教师监考教师总分
徐水县2011年小学科学实验操作考试试题
乡镇考点学校姓名准考证号_
试题三小车运动的快慢与哪些因素有关
一、实验要求:
1、在实验中能认真观察、勤于思考。
2、能用多种方法使小车由静止变为运动,充分发挥自己发散思维的能力。
3、根据实验结果,能正确填写实验记录。
二、实验器材:
小车、磁铁、毛巾、铁锁(或其它重物)。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点、检查实验器材是否齐全。
清点、检查实验器材(2分)
2
2
验证小车运动的快慢和受到的力的大小有关
1、用较小的力推小车,观察小车的运动速度(2分)。
2、用较大的力推小车,观察小车的运动速度(3分)。
5
3
验证小车运动的快慢和小车的载重有关
1、用手推动小车,观察小车无载重时的运动速度(2分)。
2、在小车上放上重物(2分),用上面同样的力推动小车,观察小车装载重物时的运动速度(2分)。
6
4
验证小车运动的快慢和接触面的光滑程度有关
1、用手推动小车,观察小车在光滑桌面上的运动速度(2分)。
2、在桌面上铺上毛巾(2分),用上面同样的力推动小车,观察小车在粗糙的毛巾上的运动速度(2分)。
6
5
填写实验结论。
将实验结论正确填写在记录单中(每空1分)。
9
6
整理器材并复位。
整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到实验前的状态(2分)。
2
主考教师监考教师总分
乡镇考点学校姓名准考证号
试题三小车运动的快慢与哪些因素有关
实验记录单:
1
用较小的力推小车,小车的运动速度
(填快或慢)
实验结论:
影响小车运动速度的因素有:
、
、
。
用较大的力推小车,小车的运动速度
(填快或慢)
2
小车没有载重时,运动的速度
(填快或慢)
小车承载重物时,运动的速度
(填快或慢)
3
在光滑的桌面上,小车运动的速度
(填快或慢)
在粗糙的毛巾上,小车运动的速度
(填快或慢)
徐水县2011年小学科学实验操作考试试题
乡镇考点学校姓名准考证号_
试题四物体的热胀冷缩
一、实验要求:
1、能通过实验证明物体具有热胀冷缩的性质。
2、能正确填写实验记录。
二、实验器材:
酒精灯、火柴、固体热胀冷缩演示器、烧杯2个、空锥形瓶1个、装有红色液体的锥形瓶1个、橡皮塞、气球、冷水、热水、装有沙子的小盒、小黑圈1个。
步
骤
操作要求
评分标准
满
分
得
分
备
注
1
清点、检查实验器材是否齐全。
清点、检查实验器材(2分)
2
2
研究固体具有热胀冷缩的性质
1.让小铜球通过小铁环(2分)。
2.点燃酒精灯,对小铜球加热一会儿,将小球放在铁环上看是否能通过,说出现象(3分)。
3.正确熄灭酒精灯(1分)。
6
3
研究液体具有热胀冷缩的性质
1.将装有红色液体的锥形瓶堵上胶塞,把小黑圈放在水柱液面位置(2分)。
2.将两个烧杯分别加入适量冷水、热水(4分)。
3.将锥形瓶先后放入盛热水和凉水的烧杯里,分别观察现象。
(4分)
10
4
研究气体具有热胀冷缩的性质
1.将气球套在空锥形瓶口上。
(2分)
2.将锥形瓶放入盛热水的烧杯中,观察现象;在放入盛凉水的烧杯里,观察现象。
(4分)
6
5
填写实验记录
将实验结论正确填写在记录单中
(4分)
4
6
整理器材并复位
整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到实验前的状态(2分)
2
主考教师监考教师总分
乡镇考点学校姓名准考证号
试题四物体的热胀冷缩
记录单如下:
实验过程
现象
结论
固体具有热胀冷缩的性质
加热前
铜球(能或不能)通过铁环
一般物体具有
的性质
加热后
铜球(能或不能)通过铁环
液体具有热胀冷缩的性质
在热水中
液柱(上升或下降)
在冷水中
液柱(上升或下降)
气体具有热胀冷缩的性质
在热水中
气球(鼓起来或瘪下去)
在冷水中
气球(鼓起来或瘪下去)
主考教师监考教师总分
徐水县2011年小学科学实验操作考试试题
乡镇考点 学校姓名 准考证号
试题五热传递
一、实验要求:
1.能完成热传递实验,掌握操作的基本要领。
2.仔细观察并将观察结果填入实验记录。
二、实验器材:
杯子、热水、金属勺、金属片(或金属棒)、酒精灯、铁架台、凡士林、火柴棍、装有沙子的小盒。
步
骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点、检查实验器材是否齐全。
清点、检查实验器材(2分)。
2
2
体验金属勺放入热水中手的感觉。
1、把热水倒入杯子中(2分)。
2、把金属勺放入热水中(1分),用手捏住勺柄的一端(1分)。
3、一段时间后说出手的感觉(2分)。
6
3
给粘上火柴棍的金属片(或金属棒)加热,观察现象。
1、固定金属片(或金属棒)(2分);
2、把火柴棍按顺序依次粘在金属片(或金属棒)上(2分);
3、正确放置酒精灯并点燃酒精灯(2分);
4、在一端给金属片(或金属棒)加热(2分);观察现象,并说出来(2分)。
5、正确熄灭酒精灯(2分)。
12
4
填写实验结论
正确填写实验结论,每空(2分)。
8
5
整理器材并复位。
使之摆放整齐并恢复到实验前的状态(2分)。
2
主考教师监考教师总分
乡镇考点学校 姓名准考证号
试题五热传递
实验结论:
1、热能从温物体传向温物体;
2、在同一物体中,热从物体的部分传向部分。
主考教师监考教师总分
徐水县2011年小学科学实验操作考试试题
乡镇考点学校姓名准考证号
试题六风的形成
一、实验要求:
1.能完成风的形成的对比实验,掌握操作的基本要领。
2.仔细观察并将观察结果填入实验记录。
二、实验器材:
实验箱、蜡烛、香、火柴、毛巾、水、装有沙子的小盒。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点、检查实验器材是否齐全。
清点、检查实验器材(2分)。
2
2
观察没有点燃蜡烛时烟流动的方向。
1、把一支蜡烛放进实验箱内(2分);让实验箱有玻璃的一面对着自己(2分)。
2、把毛巾用冷水浸湿(2分),放在实验箱口的一端(2分)。
3、点燃香,正确熄灭火柴,放到实验箱旁的小口处(3分)。
4、观察烟流动的方向并说出来(2分)。
13
3
观察点燃蜡烛时烟流动的方向。
1、点燃实验箱内的蜡烛(2分);再把香放在实验箱的小口处(2分)。
2、观察烟流动的方向,并说出来(3分)。
3、熄灭蜡烛(1分),正确熄灭香(2分)。
10
4
填写实验结论
正确填写记录单(3分)。
3
5
整理器材并复位。
整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到实验前的状态(2分)。
2
主考教师监考教师总分
乡镇考点学校姓名准考证号
试题六风的形成
实验记录:
在实验中空气受热,周围的冷空气会,从而形成。
主考教师监考教师总分
2011年徐水县小学科学实验操作考试试题
乡镇考点学校姓名准考证号
试题七滑轮
一、实验要求;
1.能正确组装定滑轮和动滑轮。
2.能够正确测量通过定滑轮和动滑轮提起钩码所用的力。
3.能把实验数据正确填入实验记录单。
二、实验器材:
铁架台、滑轮、细绳(两端挽成套)、50g钩码2个、测力计。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点、检查实验器材是否齐全。
清点、检查实验器材2分。
2
2
用测力计测力。
1、检查测力计的指针是否在“0”刻度处(1分)。
2、直接用测力计提起2个钩码,观察测力计的读数。
将读数填写在实验记录中(2分)。
3
3
组装定滑轮
1、将一个滑轮挂在铁架台上,把细绳从上端套在滑轮槽内,组装成一个定滑轮(2分)。
2、在定滑轮绳子的一端挂2个钩码当重物(2分),在绳的另一端挂上测力计,匀速拉动测力计使钩码上升(3分),读出示数并填写记录(2分)。
9
4
组装动滑轮
1、将细绳从滑轮下端套在槽内,一端挂在铁架台上,另一端用手提着(2分)。
将2个钩码挂在滑轮的钩上(2分)。
2、将细绳手提的一端挂在测力计上,向上慢慢提起测力计,使重物匀速上升并稳定在一定高度(3分)。
3、观察并记录测力计的读数(2分)。
9
5
填写实验结论
正确填写记录并得出结论(记录3分,结论2分)。
5
6
整理器材并复位。
使之摆放整齐并恢复到实验前的状态(2分)。
2
主考教师监考教师总分
乡镇考点学校 姓名准考证号
试题七滑轮
实验记录单:
直接用测力计提起2个钩码用的力(牛)
通过定滑轮提起2个钩码
用的力(牛)
用力方向
通过动滑轮提起2个钩码
用的力(牛)
用力方向
实验结论:
1、使用定滑轮可以,但不能。
2、使用动滑轮可以,但不能。
主考教师监考教师总分
徐水县2011年小学科学实验操作考试试题
乡镇考点学校姓名准考证号
试题八淀粉燃烧
一、实验要求:
1、能正确完成淀粉燃烧实验,酒精灯的使用方法正确。
2、仔细观察实验并将观察结果填入实验记录单。
二、实验器材:
燃烧匙、酒精灯、火柴、淀粉(适量)、回收槽
步
骤
操作要求
评分标准
满
分
得
分
备
注
1
清点、检查实验器材是否齐全
清点、检查实验器材(2分)
2
2
点燃酒精灯
1、取下灯帽,用火柴点燃酒精灯(3分)。
2、正确熄灭火柴(2分)。
5
3
给燃烧匙中的淀粉加热
1、将淀粉适量装入燃烧匙中(4分)。
2、用酒精灯火焰的外焰给燃烧匙加热(7分)。
3、观察实验现象(2分)。
4、将燃烧匙中的残留物倒入回收槽(2分)。
5、正确熄灭酒精灯(2分)。
17
4
填写实验记录
将实验结论正确填写在记录单中(每空2分)
4
5
整理器材并复位
整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到实验前的状态(2分)
2
主考教师监考教师总分
乡镇考点学校姓名准考证号
试题八淀粉燃烧
实验记录单:
燃烧匙中的淀粉加热后出现了现象,说明淀粉中含有。
主考教师监考教师总分
徐水县2011年小学科学实验操作考试试题
乡镇考点学校姓名准考证号
试题九制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
一、实验要求:
1.能按照要求制作电磁铁。
2.能通过实验检测出电磁铁的磁性。
3.能正确填写实验记录。
二、实验器材:
电池2节、电池盒2个、有绝缘外皮的导线(大约80一100厘米,两端线头的绝缘外皮除去)、大头针(或曲别针)多个、导线、开关和粗铁钉各1个。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点、检查实验器材是否齐全。
清点、检查实验器材(2分)。
2
2
制作电磁铁
1、从铁钉的一端开始,将绝缘导线沿着一个方向缠绕30圈(6分)。
2、断开开关,用制好的线圈、导线、开关与电池组装成电路(10分)。
16
3
检验电磁铁的磁性
1、闭合开关,接通电路(2分)。
2、使电磁铁的一端接近大头针,观察有什么现象(2分)。
3、断开开关,观察现象(2分)。
6
4
填写实验记录
将观察结果填入实验记录单中(每空1分)。
4
5
整理器材并复位
整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到实验前的状态(2分)。
2
主考教师监考教师总分
乡镇考点学校姓名准考证号
试题九制作电磁铁并检验电磁铁的磁性
实验记录单:
实验内容
实验现象
结论
电磁铁通电后
电磁铁是一种将能转化成能的装置。
电磁铁断电后
主考教师监考教师总分
徐水县2011年小学科学实验操作考试试题
乡镇考点学校姓名准考证号
试题十模拟人造地球卫星
一、实验要求:
1、能通过实验模拟人造地球卫星的运行。
2、通过改变条件,感受手受力的大小。
二、实验器材:
拴棉线的塑料球和金属球各1个(棉线上均有2处相同的标记)。
步
骤
操作要求
评分标准
满
分
得
分
备
注
1
清点、检查实验器材是否齐全。
清点、检查实验器材(2分)
2
2
球的质量和转速相同,棉线的长度不同。
1、手捏紧塑料球棉线的近距点,并举过头顶,让塑料球作圆周运动,感受手受力的大小(3分)。
2、手捏紧塑料球棉线的远距点,并举过头顶,让塑料球作与上次同速地圆周运动,感受手受力的大小(4分)。
7
3
球的质量和棉线的长度相同,球的转速不同
1、手捏紧塑料球棉线的近距点,并举过头顶,让塑料球较慢的作圆周运动,感受手受力的大小(3分)。
2、手捏紧塑料球棉线的近距点,并举过头顶,让塑料球快速的作圆周运动,感受手受力的大小(4分)。
7
4
棉线的长度和球的转速相同,球的质量不同
1、手捏紧塑料球棉线的近距点,并举过头顶,让塑料球作圆周运动,感受手受力的大小(3分)。
2、手捏紧金属球棉线的近距点,并举过头顶,让金属球作与上面塑料球相同速度的圆周运动,感受手受力的大小(4分)。
7
5
填写实验记录
将实验结论正确填写在记录单中
(每空1分).
5
6
整理器材并复位
整理实验器材,使之摆放整齐并恢复到实验前的状态(2分)。
2
主考教师监考教师总分
乡镇考点学校姓名准考证号
试题十模拟人造地球卫星
实验结论:
1、实验中棉线越长、、,手感受到的力越大。
2、手受到力的大小与、、有关。
主考教师监考教师总分
徐水县2011年小学科学实验操作考试试题
乡镇考点 学校姓名 准考证号
试题十用显微镜观察物体
一、实验要求:
1、认识显微镜各部分的名称。
2、利用显微镜观察洋葱表皮细胞。
二、实验器材:
已调好的显微镜、洋葱表皮切片。
步骤
操作要求
评分标准
满分
得分
备注
1
清点、检查实验器材是否齐全。
清点、检查实验器材(2分)。
2
2
指出显微镜各部分,说出名称。
共六个部分,每说一部分(2分)。
12
3
用显微镜观察洋葱表皮细胞。
观察时两只眼睛都睁开观察(8分)。
8
4
简单画出洋葱表皮一个细胞的形状。
把细胞结构图绘制在下面的方框内,绘制准确(6分)。
6
5
整理器材并复位。
使之摆放整齐并恢复到实验前的状态(2分)。
2
主考教师监考教师总分
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- 科学实验 操作 试题