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惠州万圣节
惠州万圣节
【篇一:
教学】
“教学备忘录”--传递知识的有效措施2006年5月29日发布:
danny
作商业,价值是思考的核心。
可今天fet英语项目的工作伙伴rita对我提出了一个要求,让我认识到,我忽视了一个近在眼前的价值实现问题。
她提出,希望我能够写一个“教学备忘录”,系统总结自己的教学经验,来和其他老师交流。
我不是“老在吹嘘自己是个老老师吗?
那就拿出点可以与别人讨论的东西来,让大家的交流建立在有形的基础上!
”是啊,如果真的有这样一份“教学备忘录”,我对fet项目的价值贡献,的确落到了实处。
先例是罗恩.克拉克老师的两本书《教育的55个细节》和《出类拔萃》,前者我在这个blog中写过几篇读书笔记。
rita看过这两本书,大概对其印象深刻。
克拉克是很优秀的老师,我尤其佩服他在课堂教学和学生管理上对问题本质的把握,确实有过人之处。
看他的书,实例结合着他有依据的分析解剖,读者可以很快进入到具体的问题处理情境,可以很快地明白他所采用的措施和方法,以及产生的效果。
对一个教学者,这样的文字,由于很多人都有过教学经历类似情况,当然就容易产生良好的启发。
“教学备忘录”有很多种写法,我想对于我来说,罗恩.克拉克这两本书应是我写出“我的教学故事”的好参照。
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教学教学备忘录知识管理
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圣诞的jfy活动
2005年12月26日发布:
danny
jfy的圣诞活动,最终还是没有进行“”,或许将来在成人的课程中我们会这样去做吧,在少儿课程中,我们安排了两个活动,一个是用“christmastree”这两个词来组合新词,另外一个是自制圣诞书签。
前面的组合新词,男生女生分组斗得厉害,最后是男生获胜,让我没有想到。
后面的自制书签,孩子们用水彩画颜料自己来涂鸦,虽然简陋,却也别有情趣。
我对rita笑言:
开始华德福式jfy了。
还有呢,平安夜的遵义街头,成了青年人狂欢的海洋,各种各样的喷雪战斗激烈。
rita说,这里简直快把圣诞节过成万圣节了:
)
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jfy教学开放教育christmas
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学生家长的三类教育观念
2005年11月27日发布:
danny
开设“jfy少儿英语培训”项目,我们得以直面形形色色的家长,也就形成了对现今少年儿童家长教育观念的集中体会。
最近开了jfy的家长会,和家长们沟通他们的宝贝在我们这里的学习情况。
今天,一位当时没来的家长跑来和我交谈,聊到了很多对教育的看法。
他的孩子英语学得很不错,基础好,学习兴趣比较浓,是那种让老师期待很多的学生。
越交流,越感觉,家长的教育观念,对子女的学习和成长影响实在是重大。
从jfy家长身上,我们区分出这样几种类型:
第一类,对孩子的学习和成长没有多少概念,基本交给老师;
第二类,对孩子的培养意识较强,自身对教育有见解,对各种教育训练很理性;第三类,对孩子实行宽松引导,有意识地减少对孩子成长的干预,希望老师培养孩子完善的个性。
第一类家长数量相当多。
他们不大在意你具体的教育形式是怎样的,他们甚至不懂孩子学习后发生的变化意味着什么,他们关心:
“我把孩子交给你,就拜托你给我教好!
”孩子的成长,总是会超出父母的知识阅历范畴,每个父母差不多都会在某一天会产生将孩子交托出去的念头。
父母的文化素质越低,这种教育观念就越典型;孩子学习的层次越高,这种教育观念也会越普遍。
在我们这样的小型社会教育机构中,这样的家长已经不少,在小学中学中,为数更是众多。
这类家长很可爱,和他们交流很容易,尽管他们可能无法理解你的教育方式和理念,但只要孩子学习有进步,兴趣得到加强,他们往往就会很满意。
可惜,在本地的中小学中,由于老师的个人精力有限、班级规模过大,很多老师无法真的照顾到这类家长,和他们的交流很少,无法形成学校和家庭的协作。
第二类家长通常看重培养孩子的学习技能。
很多功利性教育的推波助澜者往往来自这个群体。
jfy中流失的部分学员,就是因为家长对我们相对更加综合的训练理念无法认同,转到另外一些更强调应试技能的机构去了。
奇怪的是,很多本身身为教育者的家长,会持这样的教育观念。
大概这是我们的教育总体的功利性影响所致。
第三类家长并不多,但是在我自己带的三个班级中,最好的两名学员,家长都属于这一类。
他们的孩子,对英语学习的兴趣最浓,你可以预见,有这样兴趣的孩子想不学好都难。
我们为学生设定的个性化学习计划,在这类学员家里,得到了最多的支持和协作,这些学员,自主的成长,目前看来也最为突出。
这两对父母,都不是作教育的。
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jfy教学成长交流
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jfy万圣节晚会
2005年10月30日发布:
danny
昨晚举行了本月的第四次jfysalon活动:
halloweenparty万圣节晚会。
孩子们很重视,多数准备了自己的特殊装扮,对于作南瓜灯,更是兴致勃勃。
下面是几张活动照片(更多图片见第五维网站):
jfysalon9月份安排了四次电影欣赏,10月份安排了多元化的活动,孩子们对salon越来越感兴趣,开始具备越来越多的参与意识。
现在申请自己为大家
推荐影片的有两个小孩,高年级班学习英国的同学也准备为大家导视《harryporter》某一集。
接下来的11月salon活动,将进一步体现孩子们的主动参与,仍然会继续扩大学生和外界的交流,家长们也将真正参与到这个活动中来。
p.s.jfy在11、12月,需要重点加强对学生的英语语言训练,特别是口语训练。
前半学期,我们为学生语言的整体感觉培养作了很多努力,后半学期,需要细致增强他们的语言交流能力了。
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jfy教学开放教育
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jfy自助沙龙
2005年10月22日发布:
danny
jfy每周一次的沙龙(salon)活动,目的是为学员营造丰富的英语学习环境,本月,活动开始多元化。
除了“传统”的看电影,上周进行了“多元智能讲座”(rita主讲,课程内容即将发布在freelanceenglishteacher中),这一周是学生的“自助沙龙活动”,也就是由学生自己设计与英语相关的活动,在老师的辅导下组织实施。
betty等三人设计了猜单词等小游戏,经过rita的辅导,今天,学员们分组进行了英语游戏对抗赛。
十岁左右的小孩,为裁判的公正、为某一次对决的结果、为谁先上谁后上,吵翻了天。
最后,黄队胜出,赢得了下次沙龙活动,“万圣节晚会”上与老外单独交流的机会。
猜单词
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自主学习jfy教学
【篇二:
2011-2012学年广东省惠州市实验中学高二上学期期中考试语文卷】
1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(每空1分)
【小题1】角声满天秋色里,。
【小题2】无可奈何花落去,______________________。
【小题3】无言独上西楼,月如钩。
。
【小题4】安得广厦千万间?
______________________。
【小题5】有人说《小石潭记》这篇文章是“一首抑郁忧伤的古典乐曲”,作者柳宗元对小石
潭的整体感受是__________,。
【小题6】从曹植的“捐躯赴国难,视死忽如归”到文天祥的“________________?
_____________。
”我们看到了仁人志士对“生死”所作出的最简单而又最精辟的诠释。
2.古诗默写
【小题1】蓬莱文章建安骨,_________________________。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
【小题2】__________,松柏有本性。
《赠从弟》
【小题3】《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是__________,。
【小题4】黔娄之妻有言:
“__________,。
”《五柳先生传》
3.诗文积累填空。
(8分)
【小题1】独坐幽篁里,_____________________。
【小题2】_______________,云从窗里出。
【小题3】_______________,何人不起故园情。
【小题4】春潮带雨晚来急,___________________。
【小题5】《木兰诗》中描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的句子是__________________,____________________________。
【小题6】李白在《峨眉山月歌》一诗中借水天相映刻画清朗秀美意境的句子是
________________________,___________________________。
1.椿树(17分)nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;
蒋立中
⑴我的老家坐落在一个小山冲里,三面环山,门前有一口池塘。
山上树木苍翠,林间飞鸟和
鸣;池塘里碧波荡漾,有莲有鹅有鱼虾,可以听“曲项向天歌”,可以看“鱼戏莲叶间”;池
塘边并排种有三棵椿树,枝繁叶茂,粗壮挺拔。
这里是个环境清爽宜人的地方。
⑵这三棵椿树是父亲上世纪七十年代初种的。
已经有四十多年了,和我的年龄差不多。
父亲喜
欢种树,房前屋后都种满了树,有两棵银杏,有五棵桃树,有四棵桂花树,还有一些不知名
的树种,池塘四周种有垂柳。
老家的土房子就掩映在这些花树之中,四季都有好景致。
其中
这三棵椿树长得最高大,粗约一米,高约二十米,像三把冲天撑开的大伞。
每年立春刚过,
就枝枯叶落,可春夏一到,它又能泛青长芽,返老还童。
如今父亲种的树依然活着,可他自
己却永远离开了我。
⑶椿树属落叶乔木。
说来奇怪,椿树的树叶能发散不同的气味,有的发散臭味,有的发散香
气,所以又分为香椿和臭椿。
古代农市上把香椿称为椿,把臭椿称为樗。
父亲种的三棵是香
椿。
春天的时候,只要从它们旁边经过,自然就有一股芳香扑鼻而来了。
⑷我常想,树木无欲无求,怎么也有香臭之分?
只有人才分香臭呢:
某某臭名远扬,是个臭
男人;某某很吃香,是个香饽饽。
鲁迅先生甚至认为,连人的汗都有香臭之别,“弱不禁风的
小姐出的是香汗,蠢笨如牛的工人出的是臭汗。
”
⑸椿树苗可以做菜。
香椿叶厚芽嫩,营养丰富,被誉为“树上蔬菜”。
母亲在世时,喜欢炒椿
树苗吃。
母亲身体不好,不能爬树,摘椿树苗自然是我的乐事。
年少的我机灵得很,像个瘦
猴子,“嗖嗖嗖”爬到树上,一会儿功夫就摘下一竹篮。
母亲站在树下张望,一边夸我,一边
叫我小心。
⑹母亲炒的椿树苗色香味俱全,色是绿色,香是清香,味道好极了。
我一餐能吃大半碗。
⑺记得小时候,只要是我喜欢吃的东西,母亲都会想方设法做给我吃。
椿树苗啦、毛香粑啦、
山芋粉啦,这些曾经的美味佳肴我吃得不少。
⑻常常是这样的情景:
我在那里狼吞虎咽,母亲在旁边看着我笑。
好吃的东西母亲从不先动
筷子,至多是等我吃饱了她才尝点剩余的。
邻居的孩子也常来摘我家的椿树苗,母亲见了没
半点不高兴。
现在母亲也走了,我也很少再吃椿树苗了,可每逢春夏回家,我总还是忍不住
要做一碗新鲜的椿树苗尝尝,虽然没有母亲烧的好吃,但也是别有一番滋味在心头。
⑼椿树是很有喻意的,古代以萱代指母亲,以椿代指父亲,所谓“椿萱并茂”意即父母双全。
那是人生的大幸事。
⑽椿树也有许多应用价值:
椿树质地坚韧,防虫防腐,是制作家俱的首选材料;椿树通直高
挺,美丽壮观,移栽到城市里,是一种很好的观赏树和行道树;据说椿树还有一些药用疗效,
药名为樗树子、樗荚、臭椿子、凤眼子。
⑾最近几年,许多人老想打我家这些树的主意,五次三番地找到我,说要出高价买我家的椿
树、银杏树、桂花树,可不管他们出多少钱,我也不心动,总是毫不犹豫地回答:
不卖。
⑿树在,父母就在。
【小题1】文章以“椿树”为线索布局谋篇。
请在下面横线处填写恰当的短语以展示文章的
行文思路。
(4分)
三棵椿树的来历→椿树的分类→采摘椿树苗做菜→→椿树的应用价值→
【小题2】选文第⑴段描写老家清爽宜人的环境有何用意?
(4分)
___________________________________________________________________________
【小题3】下面句子中加点词语运用了何种修辞手法?
有什么作用?
(4分)
每年立春刚过,那些枝桠上就悄悄地冒出新苗,长出新叶,慢慢地浓荫如盖了。
___________________________________________________________________________
【小题4】文章运用了哪种写作手法?
表达了作者怎样的情感?
(5分)
___________________________________________________________________________
2.nba武装到牙齿(10分)
员不但强壮得像健美运动员,各种护具的运用更是将他们打扮得像钢铁侠,除了护肩、护肘、
护膝、护踝外,护齿也粉墨登场,nba球员真正做到了武装到牙齿。
⑵说到牙套起源,最初不过是矫正齿位的辅助工具,矫正过后,还要戴很长时间硅胶牙套,
以便保持矫正效果。
这种牙套,正是球员们所戴牙套的前身。
1970年,加拿大儿科牙医霍德
将牙套改进后,用在了儿童冰球赛中,以防止由于撞击造成牙齿受伤。
⑶追溯nba的牙套历史,很难确定谁是联盟中第一个“吃螃蟹的人”。
早在1996~1997赛季
原本就凶恶的脸庞又增加了几分恐怖。
出了摘下牙套的动作,这或许是能追溯到的最早的图像资料了。
而在文字记述的历史中,牙
要戴上塑料制成的牙具来保护牙齿”,这在当时可是很轰动的新闻。
⑸随着nba比赛对抗强度的提高,牙套开始成为了球员身上不可缺少的重要护具,它担负着
保护球员牙齿的重要责任。
此外,牙套还有另一个比较直接的作用,就是可以缓解由于撞击
而产生的震动,从而保护大脑。
⑹除了保护牙齿和减少震荡这两个直接的作用,美国专家还认为牙套存在着隐藏作用——缓
解紧张情绪。
美国南卡罗莱纳州立大学的研究人员通过试验发现,佩戴牙套可以减少人体由
于高度紧张而产生的激素水平。
通俗来讲,牙套能帮助球员们舒缓心情,并让他们更快地恢
复体力。
对于那些每天要进行大运动量训练和高强度比赛的nba球员来说,牙套的功效会更
加明显。
⑺这也许有些难以置信,科学的解释是,牙套卡住下颚,不管下颚如何移动,都能让人保持
上下牙紧闭的状态,篮球这种需要瞬间爆发力的运动,球员佩戴牙套也许可以让他们更好地
发力。
⑻如今,在联盟的30支球队中,随处可以看到佩戴牙套的球员,其中不乏巨星詹姆斯、杜兰
特、保罗等人,当他们回到场下时,并不会为牙套特意找一个摆放的位置,但其他人就不同
了放牙套的口袋。
“魔兽”霍华德存储牙套的位置更奇葩,每当下场休息时,霍华德就会掀起
自己的篮球短裤,把牙套塞进里面保护大腿、臀部的紧身安全裤内,毫不在意再戴回去的时
候会品尝到自己的汗液。
牙套演变成了身份的象征,每当他来到一支新队伍,都会戴上与球衣颜色搭配的牙套,从热
火的红白,到凯尔特人的全绿,再到黄蜂的黄绿,波西尝试了各种颜色搭配。
而詹姆斯则是
在近几年成为了其中的领军人物,先是加盟热火的第一个赛季,牙套上出现了热火的队标;
之后又在万圣节戴上了吸血鬼牙齿盘的牙套;然后便是上赛季季后赛中,出现在牙套的“xvi”
罗马数字——代表他距离总冠军还需要16场胜利。
⑽好的牙套不仅是很好的护具,还能体现出球员的独特品位,但必要时,有些人也会拿它当
作攻击性武器。
哈斯勒姆就曾将牙套作为“凶器”使用,在与公牛的一场比赛中,由于对裁
判的判罚不满,被对手掀翻在地的哈斯勒姆摘下牙套,直接甩向了场边的裁判克劳福德。
当
然,他立刻吃到了一个技术犯规。
最让人无法理解的还要数华莱士,在突破扣篮的过程中,
华莱士经常将牙套吐出来,就像乔丹在突破时吐舌头一样,不知道此举是否能带来信心。
不
过这不但让牙套失去了保护作用,甚至还增加了受伤的几率。
——《意林》2013.12期
一个佩戴过牙套的人。
b.佩戴牙套可以减少人体由于高度紧张而产生的激素水平。
c.牙套
对保护球员牙齿、减少震荡和缓解紧张情绪的作用。
d.好的牙套还能体现出球员的独特品位。
【小题2】下面对文章内容的概括或分析不正确的一项是()(3分)a.文章第⑺段运用了作
诠释的说明方法。
b.第⑻段举了巨星詹姆斯、杜兰特、保罗等人的例子,是为了说明佩戴牙
套在球员中很普遍。
c.文章主要说明了牙套的起源、作用及未来发展。
d.本文举了多个
nba明星的例子,既说明了要介绍的知识,又提高了读者的阅读兴趣。
【小题3】结合第⑴段
中的画线句子,说说本文的语言特点。
(4分)
___________________________________________________________________________
1.以人为鉴(9分)
⑤,上自制碑文,并为书石。
谓侍臣日:
“人以铜为鉴⑥,可正衣冠⑦;以古为鉴,可知兴替
自《史纲评要》)
【注释】①郑公魏征:
魏征在世时封为郑国公。
魏征是唐太宗时名臣,常给太宗李世民提意
见。
②上:
指唐太宗李世民。
③第:
府第,封建社会中官僚的大宅子。
④指:
指名。
衡山公
主:
唐太宗的女儿。
叔玉:
魏征之子。
⑤薨:
公侯死称薨。
⑥鉴:
镜子。
⑦正衣冠:
使衣冠
正,把衣服、帽子穿戴整齐,这是使动用法。
⑧兴替:
兴衰。
替,衰落。
⑨朕:
皇帝自称。
【小题1】解释下列句中加点的词(4分)
(1)郑公魏征卒
(2)并为书石
(3)可正衣冠(4)朕亡一鉴矣
【小题2】将文中划线句子译成现代汉语。
(2分)
【小题3】文中唐太宗以三镜自照的话,言简意赅,说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。
请简要总括出这个道理的内涵:
。
(3分)
2.文言文阅读(10分)
阅读甲、乙两选文,回答问题。
[甲]于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求
于臣。
皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;
四境之内,莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣!
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能
谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间
进;期年之后,虽欲言及,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
[乙]高缭仕①于晏子,晏子逐之。
左右谏曰:
“高缭之事夫子②三年,曾无以爵位而逐之,
其义可乎?
”晏子曰:
“婴仄③陋之人也,四维④之然后能直。
今此子事吾三年,未尝弼⑤吾
过,是以逐之也。
”
[注]①仕:
旧称做官为仕。
②夫子:
晏子。
③仄陋:
狭窄浅薄。
④维:
维系。
⑤弼:
纠正。
【小题1】解释选文中加点词的含义。
(4分)
(1)宫妇左右莫不私王
(2)时时而间进
(3)高缭之事夫子三年(4)曾无以爵位而逐之,其义可乎
【小题2】翻译句子。
(2分)
(1)令初下,群臣进谏,门庭若市。
(2)高缭仕于晏子,晏子逐之
【小题3】选文中邹忌和高缭的做法有什么不同?
对你为人处世方面有什么启示?
(4分)
1.诗歌阅读(4分)
《早寒有怀》
孟浩然
木落雁南渡,北风江上寒。
我家襄水曲,遥隔楚云端。
乡泪客中尽,孤帆天际看。
迷津欲有问,平海夕漫漫。
【小题1】一二句描绘了一幅怎样的画面?
2分
【小题2】本诗作者所表达了怎样的思想感情?
2分
2.阅读古诗(5分)
九日寄子约①[明]皇甫汸
漫有登高兴,兼当望远何?
对花惊白发,见雁忆黄河②。
乱后书来少,霜前落木多。
不堪羁宦③日,同是阻干戈。
[注]①子约:
即皇甫濂,作者之弟;②黄河:
指代故乡;③羁宦:
离家在外做官。
【小题1】从这首诗_________、________等词语中,可判断标题中的“九日”是指_____节。
(2分)
【小题2】本诗蕴含着诗人丰富的情感,请作赏析。
(3分)
3.夏意(苏舜钦)
别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
[注]苏舜钦;北宋诗人,主张改革,被削藉为民,于苏州修建沧浪亭,隐居不仕,《夏意》作于此时。
【小题1】有人说这首诗题为“夏意”,全诗“无一句不切夏意”。
第一句中的“夏”,点明时令,第二句中的“”和第三句中的“”不仅扣住诗题,更写出了诗人生活环境的气氛。
优美的意境,读之仿佛微风拂面。
(3分)
【小题2】你认为这首诗表现了诗人怎样的心境呢?
结合诗作和写作背景,谈谈你的看法。
(2分)
4.阅读下面古诗,完成后面题目。
(4分)
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【小题1】诗歌一二句写春望所见,其中“”字写出了使人怵目惊心之景,“”字写出了令人满目凄然之景。
(2分)
【小题2】本诗触景生情,表达诗人的感情。
(2分)
1.写作。
题目:
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(1)写成记叙文或议论文
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