有关二年级综合实践活动计划.docx
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有关二年级综合实践活动计划.docx
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有关二年级综合实践活动计划
有关二年级综合实践活动计划
篇一:
二年级下综合实践计划
一、教材分析:
《综合学习与实践》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容主要包括:
信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
课程的选择是从学生身边事物开始,涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。
其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动,以研究性学习为主要学习形式,以“实践、创新、发展”为主线展开。
同时渗透相关法制教育内容。
二、学生分析:
1、通过半学年《综合实践活动课》的学习,学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解,知道本学科是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。
4、本年级大部分学生的都具有一定的基础知识,而且喜欢综合实践活动,爱动脑、爱动手。
但也有相当一部分学生,平时的学习习惯较差,以往的基础知识不是很扎实,再加自己不严格要求,所以教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标:
1、学生的发展,围绕发展学生潜能这一核心,正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系,始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程,使其获得参与研究的积极体验。
要求学生主动参与,自由活动,调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力,发现问题和解决问题的能力。
让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
4、重视学生全体参与,学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
四、教学活动的具体措施
1、教师要明确教学目标,认真备课,收集各种资料,认真上好每一节课。
并且运用新课程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。
认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,认真做好课前准备工作。
运用多种评价手段,以激励学生的探究兴趣。
加强学生对基础知识的掌握,让学生关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡学生主动参与交流合作。
进行探究性的学习活动,充分尊重学生的个性,使学生的身心得到全面和谐的发展。
3.鼓励学生大胆猜想,对一个活动的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动计划,包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等,让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
4.让学生在实践活动中积累感性经验,运用和验证益友的学科知识经验和技能,多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
5.采用独立活动和合作活动的紧密结合,让学生学会与人共处,学会沟通合作,学会互相交流,学会与大家分享研究成果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,尤其要组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。
注意引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题,从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
五、教学进度安排:
1、迎接新学期————————————————————1课时
2、温暖的家庭——————————————————————2课时
3、庄稼的保护神———————————————————————2课时
4、认识自己——————————————————————1课时
5、猜字谜—————————————————————1课时
6、爱护公共财物——————————————————————1课时
7、昆虫大家族———————————————————————2课时
8、和好书交朋友——————————————————————2课时
9、奇妙的指南————————————————————1课时
10、谁最美———————————————————————2课时
11、小心火烛—————————————————————1课时
12、纸杯工艺——————————————————1课时
13、注意食品卫生——————————————————1课时
篇二:
二年级综合实践活动计划
《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容主要包括:
信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
课程的选择是从学生身边事物开始,涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。
其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动,以研究性学习为主要学习形式,以“实践、创新、发展”为主线展开。
一、班级情况分析
学生生活在农村,很少接触外面的世界,又受年龄小的影响,知识面及生活常识都知之甚少。
学生对事物的认识只停留在直观、具体、形象的表面上,但对新鲜的事物的接受能力强,模仿力极佳。
容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考。
本班班学生组织纪律性较好,大部分学生都能用日常行为规范来约束自己,对于班级组织的队活动都能积极参加,比如劳动技术活动、科技节活动、文体活动等,也乐于参加学校组织的课外活动,但还有个别自我学生约束能力不强,学习积极性不高,活动中缺乏互相帮助的习惯的养成。
这一学期将开展各种各样的活动,来培养学生互相帮助、团结协作的精神。
二、活动目的
1、通过活动,提高学生对事物的认识能力,拓宽学生的知识面。
2、通过活动,提高学生的集体荣誉感,组建一个团结、有集体向心力、凝聚力具有良好班风的班级体。
3、促进学生之间的交流,互相鼓励、共同进步。
4、进行尊师教育和团结教育,通过课堂学习文体活动竞赛等培养学生尊师团结、互相帮助的高尚品德,培养他们从小热爱集体,具有强烈的集体荣誉感。
5、培养学生的自主性,锻炼学生克服困难、解决困难的能力。
三、活动措施
1、改进课堂教学,开展课外活动,寓教育于教学活动和兴趣小组活动中。
2、培养骨干,树立标兵,抓典型带一般,使其得到全面提高。
3、完善“三结合”的教育网络,多层次、多渠道开展教育活动。
4、开展三个教育“学雷锋周”“自律周”“自理周”。
5、开展“手拉手”互助活动,通过互助互爱活动帮助学生树立团结协作、乐于助人的品质和能力。
6、通过各种有趣的活动,拓宽学生的知识面。
7、让学生自我评定,并组织进行课堂表演或竞赛。
在活动中重视学生的发展,围绕发展学生潜能这一核心,正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系,始终把学生当作学习的主人。
重视学生实践活动的过程,使其获得参与研究的积极体验。
要求学生主动参与,自由活动,调动学生活动的积极性和探索欲望。
重视学生知识、经验、技能的综合运用能力,发现问题和解决问题的能力。
让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
重视学生全体参与,学会共处、学会分享、学会合作。
使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
篇三:
二年级综合实践活动计划(上)
盘街小学代梦妮为了认真开展综合实践活动,在实施过程中强调“整合”,注重“实践”,突出“开放”,关注“过程”,提倡“民主”,积极进行专题研究,不断提高课程实施水平,促使我校课程改革不断走向深入。
特拟定本期教学工作计划如下:
一、指导思想:
本学期以学校教导处工作计划为指导,开展综合实践活动。
本学期不仅要进行实践活动,更要在体验的基础上加强实践研究。
同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合,开展相应的学习研究。
二、教学目标:
通过实践活动,让学生从课堂走向社会,从课本走向实践,在活动中逐步养成具有基本的生活,劳动能力,观赏和辨别的能力,同学之间互相间的交往、协作能力,逐步的观察分析,采访、调查等能力,以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法,把在各科中学到的技能,在实践中能综合运用,同时又不断增加知识,拓展视野,提高学生综合素质。
三、教学措施:
1.认真选择、认真准备每一堂实践课活动内容,让学生真正能在实践课堂中通过动手、动脑,有感悟,有收获,培养学生良好的综合素质。
2.进一步开展体验活动。
为让学生的体验活动不留于形式,更有实践意义,改善体验条件和体验方式,让学生活动更多更贴近生活实际的情感体验。
实践活动管理、评价更到位。
3.认真开展小课题研究。
加强这方面能力的培养,让更多的学生参与研究,学会寻找问题,研究问题,结合实践体验活动,结合学科知识,更大范围地做好小课题研究工作。
四、教学进度:
时间教学内容
九月份主题活动一、主题活动二
十月份主题活动三、主题活动四十一月份主题活动五、主题活动六
十二月份主题活动七、主题活动八
20XX年一月份期末复习及测试
篇四:
二年级上册综合实践活动教学计划打印
一、学生情况分析:
1、通过一年多《综合实践活动》的学习,学生们对《综合实践活动》这门课已经有所了解,知道本册书是有一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉做好课前准备。
2、经过一年多的学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的观察能力、思维能力有待于提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。
4、本年级共有1个班,有46人。
大部分的学生具有一定的基础知识,而且喜欢综合实践活动,爱动脑、爱动手。
但也有相当一部分学生,平时的学习习惯较差,以往的基础知识不是很扎实,再加自己不严格要求,所以给教师平时的教学带来了一定的困难。
二、教材分析:
《综合实践活动》是正在探索中的一门课程,本册书设有八个主题活动,每个主题活动中包括四个栏目(1、你知道吗、2、开阔视野、3、探究活动、4、成果评价。
)在主题活动设计上主要从四大指定领域入手,并有效整合了综合实践活动中的其他相关要素,力求通过活动的开展培养学生分析问题,解决问题以及交流与合作的能力。
三、教学目标:
1、让小朋友在活动中感受、体会如何使用礼貌用语。
2、培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质,训练在生活中的交际能力。
3、培养学生的想象能力和空间思维能力,动手动脑能力以及审美能力。
4、让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。
5、学以致用,懂得如何装扮自己的生活。
6、让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。
7、增强学习的趣味性,培养动手操作的能力。
四、教学重难点:
1、学以致用,懂得如何装扮自己的生活。
2、让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。
3、让小朋友在活动中感受、体会如何使用礼貌用语。
4、培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质,训练在生活中的交际能力。
五、教学措施:
1、教师要明确教学目标,认真备课,认真上好每一节课。
并且应用新课程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。
认真钻研教材,重视对学生典型科学探究活动的设计,认真做好课前教学工作。
应用多种评价手段,以激烈学生的探究兴趣。
2、提倡学生主动参与交流合作。
进行探究性的学习活动,充分尊重学生的个性,使学生的身心得到全面和谐的发展。
3、鼓励学生大胆猜想,对一个活动的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前思考行动计划,让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼的发展。
六、渗透法制教育
利用课间巡视校园各个部位和角落,仔细寻找藏有安全隐患的地方,了解可能会发生什么事故。
如:
下雨天,特别滑的路段:
在没有老师看管的情况下使用大型活动器材,会产生危险:
暴露在外面的电源插座或电线:
即将倒塌的墙壁?
?
填写《学校安全隐患统计表》。
(可出示照片辅助介绍学校安全隐患情况)。
渗透的法制教育,渗透点1,《未成年人保护法》,渗透点2,《学生意外伤害事故处理办法》。
渗透点3,《伤害事故处理办法》。
向学校调查了解过去一年在校园内发生的安全事故,认真填写《学校安全事故统计表》。
学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察,搜集一些安全警示标志,可以用照片、图片等形式记录下来,并写出它们的名称、作用以及的安置的地。
篇五:
二年级上册综合实践活动计划
社会在不断发展,教育也不断创新,为了更好的实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制定本学期实践课的教学计划。
一、学生基本情况分析
本班有学生40人,其中男生23人,女生17人。
大部分聪明好学,上进心强。
初步养成了良好的学习习惯、行为习惯,学习较认真,能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来,接受新事物的能力较强。
但由于学生年龄小,也出于安全方面的考虑,本学期,主要是在课堂内开展教学,以儿童的生活为核心,以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式,培养学生独立思考和创新意识,引导他们学习简单的处理信息,获取新知识,分析和解决问题的能力。
培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质。
二、课程总目标
密切学生与的生活联系,推进学生对自然、社会和自我之内的联系的整体认识和体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1.通过一些简单的手动制作的学习,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在实践中动手,在实践中创新,陶冶学生的情操,培养学生的合作精神,提高学生的素质。
2.亲身参与实践,注重经历,自主学习和实践,在开发的学习情景中,获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
3.发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知,发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯。
4.培养学生通过多种途径获取信息、整理和归纳信息,并恰当地利用信息的能力。
5.鼓励学生充分发挥自己的想象力,独立思考,标新立异,大胆提出自己的观点、新思路、新方法,并积极主动地去探索,激发他们探究和创新的欲望,培养创新能力。
6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识,培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。
三、教学措施
1.以学生为主体,在教师的指导下,让学生有充分的自主权利,每个学生自主参与自主活动。
2.根据二年级学生的认知规律和年龄特点,充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的过程。
让他们在活动中多动手实践,多动脑思考,多动口回答。
在实践的基础上培养学生的动手能力,发展学生的智力潜能。
3.在活动教学中,学生的思想和行为可以充分自由,有广阔的活动空间和灵活的活动时间。
解决问题的思路、完成任务的发法和活动成果的呈现,学生可以充分自主、自由开动脑筋,大胆想象,积极创新。
4.搞好分层教学,及时帮助有困难的学生,给予学生一个宽松的学习还镜。
5.对学生进行热爱劳动观的教育,教育学生参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动,经常组织学生进行劳动实践。
6.对学生进行法制教育,从小养成有良好的法制观念。
四、教学内容安排及进度
第2——5周做个懂礼貌的好孩子跳菱角
第6——9周蔬菜王国奇妙的水族馆
第10——13周节奏运动会牢记安全标志
第14——16周
第17——19周
第20——21周
第22——23周
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