幼儿园新年活动教案大全10篇.docx
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幼儿园新年活动教案大全10篇
幼儿园新年活动教案大全(10篇)
【篇一】幼儿园新年活动教案:
过新年
教案目标
1、感受过新年喧闹、喜庆的气氛。
2、愿意参加活动,能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同习俗。
4、初步了解过年的小常识。
5、乐于探究、沟通与共享。
重点难点
1、熟悉过年我国南北的习俗。
2、流利叙述自己过年的事。
活动预备
1、布置喜庆的环境气氛、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐:
《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等‘
活动过程
1、看课本《过新年》一课,参观本班收集的当地“过年”图片展,了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。
(1)参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。
有的说:
“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子,我也会包饺子的。
”“我熟悉,这是‘福’字,过年的时候我家门上总是贴它的。
”……
(2)说说自己参观后的感想,说说自己最喜爱过年时的哪项活动?
“过年了,大家是怎么庆祝的?
”
幼儿围绕自己刚刚参观时看到的内容并结合自身的经受叙述。
由于图片内容是幼儿熟识的生活阅历,所以,大家都特别情愿发言。
有:
收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
(3)小结:
过年真快乐真喧闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
3、活动延长
进展区域活动,在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。
【篇二】幼儿园新年活动教案:
敲锣打鼓贺新年
活动目标:
1、通过观赏活动,让幼儿感受敲锣打鼓的庆祝气氛,连续体验节日的欢快。
2、引导幼儿随着歌曲做仿照动作和拍手、拍腿、垛脚的动作,培育幼儿的节奏感。
3、让学生了解节日的习俗。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动过程:
一、倾听表现
1、幼儿倾听音乐做仿照小动物的动作。
2、引导幼儿依据音乐的快慢来动作。
二、观赏感受
1、教师出示锣鼓,问:
“这是什么?
”“你在哪里看到过锣鼓?
”“什么时候我们要敲锣打鼓?
”
2、教师敲锣打鼓,让幼儿倾听声音。
3、让幼儿观赏乐曲,感受感受敲锣打鼓的庆祝气氛。
三、仿照表现
幼儿倾听乐曲,拍手的动作来打节奏。
幼儿倾听乐曲,拍腿的动作来打节奏。
幼儿倾听乐曲仿照敲锣打鼓的动作。
引导幼儿自己创编动作表现节奏。
师:
我们一起来做小鞭炮吧!
四、活动延长
在活动室中放歌曲录音,进一步让幼儿熟识歌词,学着完整演唱。
【篇三】幼儿园新年活动教案:
新年的礼物
活动目标
1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话,用连贯的语言表达自己的意思。
2、进一步帮忙幼儿把握一对一交谈的规章。
3、引导幼儿细致观看画面,积发幼儿的想象力。
4、能仔细倾听同伴发言,且能独立地进展操作活动。
教学重点、难点
1、指导幼儿如何预备好自制的手工作品或礼物。
2、在教师参加幼儿谈话时,指导幼儿轮番谈,不抢着说话,但能用连贯的语言表达自己的意思。
活动预备
自制的手工作品,自己预备好的礼物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的礼盒,有过送礼物及承受礼物的阅历。
活动过程
1、过年的时候,大家为了表示友好、问候,常会相互送礼物。
你们收到过别人送的礼物吗?
谁送的?
你送过礼物给别人吗?
2、围绕话题自由交谈,要求幼儿轮番谈,不抢着说话,教师参加幼儿谈话,准时鼓舞乐观发言的幼儿。
3、集体谈话。
4、今年过年你想送礼物给谁?
送什么礼物?
为什么?
5、你认为今年谁会送礼物给你?
你最想得到的新年礼物是什么?
为什么?
6、教师小结,赞扬幼儿能想到给父母送礼物,提示幼儿承受别人礼物要有感谢之心,要疼惜别人送的礼物。
7、一起唱《新年好》歌曲,在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。
【篇四】幼儿园新年活动教案:
新年送祝愿
活动目标
1、听故事,感受新年里欢乐的气氛。
2、了解新年习俗,参加新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝愿。
4、简洁了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动预备
1、幼儿操作材料。
2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
活动过程
1、观赏故事《新年送祝愿》理解故事情节。
(1)故事里都有谁呢?
(2)过新年了,小狗和小猫预备去找谁呢?
(3)他们找到小兔了吗?
大家在一起做了什么?
(4)小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝愿的?
他们说了些什么?
2、师生一起观赏新年图片,围绕新年语题绽开争论。
(1)过新年的时候我们都会做些什么事情呢?
(2)新年的时候可以玩什么嬉戏?
吃什么好吃的食品?
做哪些好玩的事情?
(3)小牛的苦恼解决了吗?
谁都给他帮忙了?
这毕竟是怎么回事?
3、参观新年贺卡、春联和压岁包,幼儿说说它们的用途。
(1)展现美丽的新年贺卡,观赏上面的图画,教师朗读里面的祝愿话语。
(2)和幼儿一起给班级门口贴春联,将上面祝愿的话语解释给幼儿听。
(3)出示压岁包,请幼儿说说在哪里见过?
这个小红包是装什么的?
为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包?
小朋友收到压岁包应当怎么说怎样的话呢?
4、引导幼儿思索,如何送上新年祝愿?
(1)小朋友可以怎样给家人送上祝愿?
(2)在小朋友承受别人祝愿的时候应当如何表示感谢呢?
5、大家同唱一首歌《新年欢乐》。
活动延长为家人制作新年贺卡。
【篇五】幼儿园新年活动教案:
新年的祝愿
活动目标:
1、新年到了,知道自己长大了一岁。
2、通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐,懂得关爱他人。
3、情愿乐观参与活动,感受节日的欢乐。
4、体验与同伴集体过节日的欢乐。
活动重点:
通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢乐,懂得关爱他人。
活动难点:
制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。
活动预备:
1、教师和幼儿共同布置新年的环境:
用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简洁的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。
2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝愿》。
3、教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。
活动过程:
一、引导幼儿猜想礼物盒中的礼物,引发幼儿参加活动的兴趣。
1、教师出示大礼盒。
师:
猜猜里面有什么?
(贺卡)
2、幼儿自由猜想,并大胆表述自己的猜想。
3、教师翻开礼物盒,展现贺卡
师:
猜猜这些贺卡是送给谁的?
二、教师送新年祝愿,幼儿感知在过新年时送祝愿的欢乐。
1、给幼儿送祝愿。
师:
(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?
请小朋友认真听——亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健安康康,在幼儿园里快欢乐乐,学会更多的本事,交到更所的朋友,新年欢乐!
师:
教师为什么要给小朋友们送贺卡?
(了解过新年了,自己长大了一岁,所以教师要送祝愿给小朋友。
)贺卡里说了哪些祝愿的话?
师:
你们先和好朋友说一说,然后教师再请你们来说。
2、给同班教师送祝愿。
师:
这儿还有很多贺卡,你们想知道教师是送给谁的吗?
师:
(翻开贺卡)亲爱的陈教师,祝你在新的一年里身体健安康康,每天开快乐心,永久漂美丽亮,心想事成,新年欢乐。
师:
贺卡里我们又说了哪些祝愿的话呢?
幼儿学说。
三、幼儿在幼儿用书《新年的祝愿》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝愿。
师:
过新年了,你想把祝愿送给谁?
送给你们的爸爸妈妈、教师、好朋友,还是爷爷奶奶?
请你们在这张贺卡上画上你喜爱的图案,相好祝愿的话,然后送给他们。
开头吧。
幼儿制作贺卡,教师留意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,预备对他们说什么祝愿的话。
四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。
师:
我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝愿的话。
(假如是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说。
)
五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的欢乐。
师:
让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。
【篇六】幼儿园新年活动教案:
过年趣事
一、活动目标:
1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛。
2、能连贯、清晰的叙述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式制造性的表达所见所闻。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验明显的季节特征。
二、活动预备:
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传奇》;教学挂图《压岁钱的传奇》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。
3、绘画纸,彩笔人手一份。
三、活动过程:
1、请幼儿观看活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰,引发幼儿关于春节的回忆。
2、说趣事、画趣事,初步了解春节的习俗,知道过年的传统做法。
(1)请幼儿找自己的好朋友,在活动室内找一处喜爱的地方,说说自己过年的趣事,并用绘画的方式把趣事画出来。
(2)请局部幼儿展现绘画作品,叙述过年趣事,教师留意幼儿说话的完整性,假如幼儿用到好的形容词,可以准时向全班小朋友推举,大家一起学说。
(3)展现能够表达节日风俗的幼儿作品,如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等,请幼儿猜一猜,说一说这些习俗美妙的寓意。
播放教师教学资源《春节习俗》,了解中国传统习俗。
(4)播放背景音乐,如《恭喜恭喜》,请幼儿仿照相互串门去拜年,说吉利喜庆的话,见面可以相互拱手致意。
3、叙述压岁钱的传奇,让幼儿感受家人对孩子的关怀。
(1)询问幼儿是否得到压岁钱,谁给的,什么时候给的,为什么给压岁钱。
(2)播放教师教学资源《压岁钱的传奇》。
请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事,家人为什么整夜不睡。
让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法,代表了家人对孩子的爱。
(3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱,让爱传递给更多的人。
比方买喜爱吃的东西全家共享,家人过生日可以用压岁钱买礼物,假如别人有困难还可以用压岁钱来捐助。
【篇七】幼儿园新年活动教案:
过年了
活动目标:
1、了解春节的来历和有关风俗,知道春节是中华民族的传统节日
2、了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年
3、让幼儿了解春节的由来,感受春节欢快的气氛,一起欢庆春节
4、知道春节是几月几号
活动预备:
1、教师预备:
查找收集有关新年及十二生肖的学问和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等
2、幼儿预备:
自己的生肖图片
活动过程:
1、熟悉春节
A、出示挂历,请幼儿留意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)
B、初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:
杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。
(教师出示相关物品引起幼儿兴趣,如:
春联、福字、年画等)
C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历,教师叙述“年”的故事
我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的开头,由于邻近立春,又叫春节,过春节又叫“过年”。
有一种叫“年”的怪兽,每年只消失一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走“年”,由于“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。
新一年,人们都能平平安安。
2、熟悉十二生肖
A、教师出示不同的生肖图片,让幼儿知道十二生肖
B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片,观看自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样,有的不一样),教师解释:
年龄不一样的小朋友,你们的生肖就不一样,由于每年都是一个不同的生肖年。
3、教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌
A、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡十一狗十二猪
B、教师提问:
今年是龙年,龙后面是什么生肖年?
幼儿依据十二生肖儿歌答复:
明年是蛇年
4、拓展活动
师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教室
【篇八】幼儿园新年活动教案:
过年
活动目标:
1、知道春节是我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、根本的习惯和待人接物的礼仪。
3、情愿参与活动,感受春节的喧闹气氛。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验和大家一起过节的欢乐。
活动预备:
《闹新年》mp3;《年兽来了》视频;红包、纸、笔若干
活动过程
一、以音乐“闹新年”导入,激发幼儿的兴趣。
师:
小朋友们,刚刚听的歌曲里唱什么呢?
这是什么节日呢?
二、沟通过年的习俗、礼节
1、共享过年时的习俗
师:
你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?
人们是怎样庆祝的?
你知道过年的时候,我们南方都有哪些习俗呢?
2、了解拜年时的礼节
大年初一我们要给长辈们拜年,那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝愿的话呢?
我们可以做什么动作来祝愿他们新年好呢?
小结:
我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年,这时候大人会给你们送压岁钱,我们要有礼貌的接过来,并说一声“感谢,恭喜发财”。
三、了解过年习俗的由来。
1、师幼相互争论沟通
师:
那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗?
2、观看视频《年兽来了》
师:
年兽最怕什么呢?
人们做了什么事呢?
最终怎么样?
小结:
年兽最怕光、声响、还有红色。
所以人们为了吓跑年兽,就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。
并且大家在见面的时候还相互祝愿。
四、玩“送祝愿”的嬉戏
玩法:
小朋友把自己想送给别人的新年祝愿用画画的形式画下来(假如会写字的也可以写下来),装进红包里,然后把红包送给自己想送的好朋友。
师:
小朋友都画好了吗?
现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧!
记得要有礼貌哦!
【篇九】幼儿园新年活动教案:
红红火火过大年
活动目标
1、了解春节的来历,理解故事《年兽的传奇》的内容。
2、乐观参加活动,制作烟花。
3、体验节日的欢乐,进展嬉戏放烟花。
4、运用物品特征与谐音学说祝愿语,体验人们相互关怀的美妙情感。
5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
教学重点、难点
了解春节的来历,能够复述故事。
乐观动手制作烟花。
活动预备
课件《年兽的传奇》,彩色皱纹纸,硬纸板,幼儿操作材料。
音乐磁带。
活动过程
一、以欢快的音乐《新年好》带着幼儿在活动室内尽情欢舞。
师:
小朋友们,你们知道这首歌的名字吗?
(新年好)什么时候我们才相互问候新年好呢?
(过新年的时候)你们知道过新年的时候都要做些什么呢?
幼儿进展自由答复。
二、引导幼儿了解春节的来历,并观赏故事《年兽的传奇》
1、小朋友们说过年的时候要放鞭炮,贴对联。
那你们知道为什么要做这些事情呢?
(幼儿自由沟通)
2、教师听了你们的谈话,小朋友们只了解了其中的一局部。
现在教师来给你们讲讲有关年的传奇。
3、播放课件《年兽的传奇》教师讲故事:
相传很久以前,每到除夕,年兽都会从海里爬上岸来吃人,人们都好怕的逃到了山上。
有一个人他很英勇,他说:
“我不怕年兽,我会把它赶跑的。
”又到了一个除夕,年兽又闯进了村子,当它来到村子的时候,突然从一户院子里传来了砰砰啪啪的声音,年兽可怕的很快逃走了。
原来年兽可怕火光,红色和声响。
从今,每年春节人们都燃放爆竹,以驱逐年兽,并始终把这个习俗传到现在。
幼儿依据课件的内容翻阅幼儿操作材料,详细理解故事内容,并分成小组讲一讲。
三、手工活动制作烟花
1、教师演示制作烟花过程:
将硬纸板卷起来,用胶粘好,然后将彩色的皱纹纸撕成若干条,将它们和硬纸板卷粘在一起,美丽的烟花就做好了。
2、幼儿分成四组,每组五人,进展自由制作。
可以大胆的进展创作。
3、相互观赏,看谁的做得有创意,美丽。
四、嬉戏《放烟花》
新年到了,我们要把年兽给赶走,小朋友们拿起你手中的烟花,当听到砰砰的声音时,就将你手里的烟花抛向空中,看谁抛得高。
抛时还要留意安全,千万不要砸到自己。
双脚还要向上跳,并发出“啪啪”的声音。
(放音乐,带有鞭炮声的音乐)
【篇十】幼儿园新年活动教案:
新年到
【活动目标】
1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年,尝试说说祝愿的话。
3、体验与同伴集体过节日的欢乐。
4、让学生了解节日的习俗。
【活动预备】
亲子争论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入:
敲锣打鼓放鞭炮
听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌
出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了?
(把小朋友的图片贴到背景图中)
提问:
春节里我们小朋友的穿戴和平常有什么不一样?
(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,教师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。
)
用儿歌的语言小结:
新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提问:
过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?
(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,教师将相应的图片放到背景图上。
)
用儿歌的语言小结:
放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
三、看图片,完整学念儿歌
新年到,新年到,
穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿红包,
大家说声新年好。
四、拓展
提问:
你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?
(祝你新年欢乐、祝你心想事成……等)
尝试将祝愿的话编进儿歌里,如:
将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。
【活动延长】
在娃娃家里,引导幼儿仿照拜年的情节。
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