五年级体育下册教学设计.docx
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五年级体育下册教学设计
五年级体育下册教案
第1——2课 时
教材
一、跳跃:
蹲踞式跳远二、队列:
行进间三种转法
任
务
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准
备
部
分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、 队列、慢跑
2、 徒手操、伸展运动
3、 专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:
四列横队
1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、模仿
5
弱
1
基
本
部
分
一、跳跃:
蹲踞式跳远
重点:
动作协调、蹬跳有力。
难点:
助跑、踏跳、 腾空、落地
二、队列:
行进间三种转法
重点:
注意力集中。
难点:
动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
4、组织:
分组轮换
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
30
2
中
中
弱
1
1
1
1
结
束
部
分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、 教师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织:
四列横队
1、 学生模仿
2、 学生听,提问
第3——4课时
教材
一、跳跃:
蹲踞式跳远二、技巧:
肩肘倒立
任
务
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。
3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准
备
部
分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:
四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
5
30
弱
中
中
1
1
1
1
基
本
部
分
一、跳跃:
蹲踞式跳远
重点:
动作协调、蹬跳有力。
难点:
助跑、踏跳、 腾空、落地
二、技巧:
肩肘倒立
重点:
动作这间的连接要自然、连贯。
难点:
腰挺直,两臂撑住腰,注意安全
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
4、组织:
分组轮换
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
2
弱
1
第5——6课 时
教材
一、跳跃:
蹲踞式跳远二、技巧:
肩肘倒立
任
务
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准
备
部
分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动.3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:
四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
5
30
弱
中
中
1
1
1
1
基
本
部
分
一、跳跃:
蹲踞式跳远
重点:
动作协调、蹬跳有力。
难点:
助跑、踏跳、 腾空、落地
二、技巧:
肩肘倒立
重点:
动作这间的连接要自然、连贯。
难点:
腰挺直,两臂撑住腰,注意安全
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
4、组织:
(分组轮换)
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
4、学生听
5、学生练习
6、纠正错误
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
2
弱
1
第7——8课时
教材
一、孝核:
蹲踞式跳远二、小篮球:
移动变向跑
任
务
一、进一步掌握蹲踞式跳远的技术,考核蹲踞式跳远,提高动作的质量,发展跳能力。
二、继续学习正面双手传球技术,发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。
三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。
内容
课的内容
教师活动
练习与方法
时间
力量
次数
准
备
部
分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:
四列横队
1、要求:
精神饱满、队形整齐,2、练习:
向左(右)转走
分队、裂队走跑
·活动各关节
5
弱
1
基
本
部
分
一、跳远:
蹲踞式
重点:
掌握技术
1、篮球:
移动变向跑
重点:
1、反应灵敏
2、控制球灵活
一、组织:
二路纵队******
******
二、教法:
1宣布考核方法2、学生练习3考核开始
4、组长配合教师考核
一\组织:
****
****
二、教法:
1、示范讲解动作
2、分组练习
3、个别指导纠正
一、练习
1、 丈量步点
2、 练习二次
3、 三次试跳取好成绩
要求:
动作正确力求远度。
一、练习
1、 看教师手势移动练习
2、 看教师手势变向跑练习
3、 快速跑中急停变向跑练习
4、 结合小比赛练习移动变向跑
30
中
中
1
1
1
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
2
弱
1
第9——10课时
教材
一、障碍跑:
40米内通过3—4个障碍二、技巧:
联合动作
任
务
一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。
(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量
准
备
部
分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动3、专门性练习
a) 体委组织整队
b) 教师宣布本课容务
1、教师指挥,口令
2、组织:
四列横队
1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿3、要求:
动作整齐一致
1
5
30
弱
中
强
中
一、障碍跑:
40米内通过3—4个障碍
二、技巧:
联合动作
重点:
1、 前滚翻团身紧,纵叉直
2、转身180度动协调
1、组织:
分成四组同时进行2、 教师示范讲解、分组练4、 小组进行比赛
1、组织:
*****
*****
教法:
1、 教师提示引导
2、组织练习
3、 巡视指导纠正
4、典型示范
一、练习:
1、钻绳2、滚过垫子3、跨过栏架
要求动作整齐一致
一练习男:
1、前滚翻和后滚翻,2、复习两腿交叉转体180度3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻女:
1、前滚翻3、复习单腿前滑成纵叉
结
束
部
分
一、放松活动
二、总结
a) 下课
4、 教师组织领做
5指出本课优点与缺点6、组织:
四列横队
一、练习:
随教师做放松操要求:
动作轻松自然
第11——12课时
教材
一、障碍跑:
40米内通过3—4个障碍二、技巧:
联合动作
任
务
一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。
(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量
准
备
部
分
4、 课堂常规(略
5、 准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:
四列横队
1、学生听口令站队2、学生听口令练习、模仿
3、要求:
动作整齐一
1
5
30
弱
中
强
中
基
本
部
分
一、障碍跑:
40米内通过3—4个障碍
二、技巧:
联合动作
重点:
1、前滚翻团身紧,纵叉直
2、转身180度动协调
1、组织:
分成四组同时进行2、教师示范讲解
3、分组练习4、小组进行比赛5、组织:
*****
*****
教法:
1、教师提示引导
2、组织练习
3、3、巡视指导纠正
4、
5、4、典型示范
一、练习:
1、钻绳2、滚过3、跨过栏架。
动作整齐一致
一、练习、复习两腿交叉转体180度、
前滚翻两腿交叉转体180度
接后滚翻女:
1、前滚翻
结
束
部
分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点3、组织:
四列横队
一、练习:
随教师做放松操
要求:
动作轻松自然
第13——14课时
教材
一、障碍跑:
40米内通过3—4个障碍二、技巧:
联合动作
任
务
一、初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。
(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量
准
备
部
分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:
四列横队
1学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿3、要求:
动作整齐一致
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基
本
部
分
一、障碍跑:
40米内通过3—4个障碍
二、技巧:
联合动作
重点:
1、前滚翻团身紧,纵叉直
2、转身180度动协调
1、组织:
分成四组同时进行,2、教师示范讲解3、分组练习,4、小组进行比赛
1、组织:
*****
*****
*教法:
2、教师提示引导
3、组织练习
4、巡视指导纠正
5、 典型示范
一、练习:
1、钻绳
2、滚过垫子
3、跨过栏架
l 要求:
动作整齐一致
一、练习
男:
1、前滚翻和后滚翻
2、复习两腿交叉转体180度
3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
女:
1、前滚翻
2、复习单腿前滑成纵叉
*要求:
动作连贯协调优美
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、 下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
一、练习:
随教师做放松操
*要求:
动作轻松自然
第15——16课时
教材
一、耐久跑:
1000——1200米二、篮球:
行进间运球
任
务
一、通过1000——1200米跑,使学生掌握耐久跑的技术方法,提高耐久跑的能力。
二、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。
三、培养学生勇敢果断,不怕苦、不怕累的优良品质。
内容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
量
时间
准
备
部
分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:
四列横队
1、要求:
精神饱满、队形整齐
2、练习:
齐步走、跑步走、立定
3、练习:
活动各关节
中
强
中
3
2
15
15
基
本
部
分
一、耐久跑:
1000——1200米跑
重点:
呼吸节奏,步伐轻松
二、篮球:
行进间运球
重点:
五指分开,推按球的后半部。
一、组织:
分成四组分别进行
*、教法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
3、 语言提示
*******
***1、 讲解动作要领,找学生示范
2、 学生练习
3、 保护与帮助区别对待
巡回指导
一、 练习:
1、 体会动作慢中速跑400米
2、 追逐跑800——1000米
3、 互相先跑1000——1200米
*、要求:
呼吸节奏均匀步伐轻松
1、 练习:
2、原地运球
3、分组行进运球
4、完整动作练习
要求:
动作协调一致,要有节奏
结
束
部
分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
要求:
自觉达到自然放松练习
第17——18课时
教材
一、耐久跑:
定时跑(3—5`)二、小排球:
传球比赛
任务
一、学习耐久跑一定时跑的方法,提高学生耐久跑的能力。
二、改进排球的传球技术,发展学生灵敏协调能力。
三、培养学生吃苦耐劳,不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。
内容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量
准
备
部
分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:
四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、耐久跑:
定时跑
二、小排球:
传球比多
1、组织:
分成四组进行练习
*、教法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
二、组织:
分成二小组、教法:
1、讲解示范
2、学生练习
3、看谁传的多
4、个别指导
一、练习:
1、 慢跑2分钟
2慢中速跑3分钟
3、慢中速跑2分钟
4中快速跑3分钟
*要求:
掌握节奏坚持到底
二、练习:
1两人一组传球
自传一次传出练习
3、 看谁传的多
4、比赛传球
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点3、组织:
四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
第19——20课时
教材
一、耐久跑:
400米全程跑二、投掷:
原地侧向推铅球
任
务
一、学习400米全程跑的技术,提高全程跑的能力。
二、初步掌握原地侧向推铅球的方法,发展学生的爆发力和投掷能力。
三、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。
内容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量
准
备
部
分
三、队列、慢跑
四、徒手操、伸展运动
五、专门性练习
a) 体委组织整队
b) 教师宣布本课内容,任务
c) 教师指挥,口令
3、组织:
四列横队
4、 向左右转弯走
5、 向后转走
6、 跑300米左右
7、 自编八节徒手操
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基
本
部
分
一、耐久跑:
400米全程跑
重点:
体力分配合理
二、投掷:
原地侧向推铅球
重点:
最后用力技术
教法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
3、 语言提示
4、 个别指导
组织:
四列横队
、教法:
1、 找学生示范
2、 教师讲解
3、 互相指导
4、 掷远练习
一练习:
1小步跑2高抬腿跑
3加速跑4、200米中速跑5、400米中速跑6400米跑
二练习:
1、原地徒手侧向推铅球练习。
2、 原地侧向掷远练习3、 互相指导练习4、体会蹬转挺推拨练习5侧向推铅球
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
第21——22课 时
教材
一、支撑跳跃:
斜向助跑直角腾越(考核)
任
务
一、初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法,通过考核进一步提高学生的技术动作。
二、了解学生对教材的掌握程度,提高学生的跳跃能力。
三、培养学生勇敢、顽强、果断的优良品质。
内容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量
准
备
部
分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:
四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基
本
部
分
一、支撑跳跃:
斜向助跑直角腾越(考核)
1、组织:
分成四组分别进行
*、教法:
1、宣布考核办法
2、小组长负责
3、考核后分组练习。
一、练习:
1、 分组自行练习动作
2、由第一组开始先进行考核
3、小组长配合教师进行考核4其余小组继续复习动作
结
束
部
分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
第23——24课时
教材
一、身体素质练习二、韵律操
任
务
一、通过身体素质的练习,使学生掌握科学锻炼身体的方示,提高学生的身体素质。
二、学习韵律操的基本动作,发展学生的协调性,节奏感。
三、培养学生克服困难,吃苦耐劳的精神,陶治学生美的情操。
内容
课的内容
教师活动
学生活动
次数
时间
量
准
备
部
分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务3、教师指挥,口令4、组织:
四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基
本
部
分
一、身体素质练习
二、韵律操
1、组织:
时间控制定时转换
2、组织:
四列横队体操队形
*、执法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
3、 巡回指导
4、 随音乐练习
二、练习:
1、上举和侧举哑铃
2仰卧起坐
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- 年级 体育 下册 教学 设计