九年级化学复习专题训练二氧化碳和一氧化碳解析版.docx
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九年级化学复习专题训练二氧化碳和一氧化碳解析版
中考化学专题训练二氧化碳和一氧化碳
一、选择题(共14小题)
1.(十堰)三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一,其化学性质与一氧化碳相似,下列关于三氧化二碳的说法错误的是( )
A.有毒B.可以燃烧
C.密度比空气的小D.能还原氧化铁
2.(河池)能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是( )
A.一氧化碳B.二氧化碳C.氧气D.氮气
3.(广州)下列关于碳及其化合物的说法,正确的是( )
A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜
B.CO2的排放不是导致酸雨的原因
C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼
4.(邵阳)关于一氧化碳和二氧化碳的说法中,正确的是( )
A.CO的含量增加会导致温室效应
B.室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
C.CO和CO2组成元素相同,所以它们的化学性质相同
D.大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用
5.(长沙)化学源于生活,也服务于生活,下列说法不正确的是( )
A.CO和CO2都有毒
B.生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金
C.不能用工业盐(NaNO2)烹饪食物
D.合成药物的研发和使用,保障了人体健康
6.(咸宁)利用四氧化三钴纳米棒作催化剂,可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2.下列关于该反应的说法中,正确的是( )
A.反应物和生成物都是化合物,该反应属于化合反应
B.反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化
C.可有效降低汽车尾气对大气的污染
D.反应前后氧原子数目发生了变化
7.(南宁)下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是( )
A.一氧化碳和二氧化碳都有毒
B.木炭、活性炭都具有吸附性
C.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应
D.金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同
8.(西双版纳)下列气体能使人中毒的是( )
A.O2B.COC.N2D.He
9.(恩施州)在复习时要善于梳理归纳化学知识.以下归纳完全正确的一组是( )
A、性质与用途
B、现象与解释
(1)CO具有还原性﹣﹣可用来冶炼金属
(2)钨的熔点高﹣﹣可作灯泡的灯丝
(1)酚酞滴加到某溶液中变红﹣﹣该溶液一定是碱溶液
(2)酒香不怕巷子深﹣﹣分子在不断的运动
C、化学与生活
D、资源与环境
(1)铝是人体含量最高的金属元素,主要存在于骨骼和牙齿中
(2)基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂维生素、无机盐和水
(1)我国(环境空气质量标准),基本监控项目中增设了PM2.5浓度极限
(2)我国稀土储量居世界第一,应大量开采出口创汇
A.AB.BC.CD.D
10.(巴中)化学与社会、人类生产生活等密切相关.下列“﹣”两端相关联知识不正确的是( )
A.化学与安全
煤气中毒﹣CO跟血红蛋白结合,造成人体缺氧
瓦斯爆炸﹣坑道通风不好,未严禁烟火
B.化学与生活
硬水软化﹣常用煮沸的方法
铵态氨肥﹣跟碱性物质混合施用效果更好
C.化学与健康
霉变食品﹣霉菌产生霉菌毒素
高温消毒﹣细菌、病毒中的蛋白质高温下凝固变性
D.化学与材料
非金属材料﹣玻璃、水泥
复合材料﹣玻璃钢、钢筋混凝土
11.(重庆)李兵同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题下文章中的主角是一氧化碳,该标题可能是( )
A.PM2.5与雾霾天气
B.新装修房屋内空气中的杀手
C.形成酸雨的罪魁祸首
D.燃气热水器安装在居室内的危险
12.(铜仁市)下列关于物质的性质或用途的描述错误的是( )
A.一氧化碳中毒B.氧气具有助燃性
C.浓硫酸具有腐蚀性D.氢氧化钙能改良酸性土壤
13.(常德)空气中一氧化碳含量高达1.28%时,人就会在三分钟内中毒死亡.以下叙述正确的是( )
A.长时间坐在封闭车库内的汽车中使用汽车空调没有危险
B.冬天使用煤或木炭取暖时应紧闭门窗防止热量散失
C.使用燃气热水器时烟气管道中的废气不必排到浴室外
D.一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合使人中毒
14.(娄底)根据你的生活经验和所学的化学知识,判断下列做法能达到目的是( )
A.煤炉火上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒
B.用氢氧化钠固体来除去二氧化碳中的水蒸气
C.用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线
D.用燃烧的小木条放入集气瓶内来检验二氧化碳是否集满
二、填空题(共6小题)
15.(青海)节假日外出旅游是许多人喜爱的一种休闲方式.
(1)在旅途中,很多人选择使用电动车,有效的有效地减少了CO2、SO2、CO的排放,这些物质中能与血液中的血红蛋白结合,造成人体中毒的是 .
(2)旅游时,多数人喜欢携带轻便耐摔的塑料水杯,塑料属于 (填序号).
①合成材料②金属材料③天然有机高分子材料
(3)小明为自己的旅行准备了鸡蛋、面包、橘子和矿泉水,其中富含维生素的是 .
(4)在野外饮用含有一定漂浮物的水时,可用干净的棉纱口罩罩住水杯口,再经口罩将水倒入杯中,这个操作属于物质分离中的 (填操作名称).
16.(柳州)化学与我们的生活息息相关.
(1)燃气热水器不能安装在浴室内,原因主要是:
当可燃性气体燃烧不充分时,易生成有毒的 气体.
(2)油锅着火,最好的灭火方法是
(3)某同学洗衣服,手抓洗衣粉放到水中时,有发热的感觉,说明洗衣粉溶于水 热量(选填“放出”或“吸收”)
(4)防毒面具中使用活性炭,这是利用了活性炭的 作用.
(5)五菱汽车是柳州汽车工业的一张名片,汽车车体钢铁涂上各种颜色的油漆除了美观外,最主要的目的是 .
17.(广元)某同学想研究一氧化碳的还原性,通过查阅资料知道:
草酸(H2C2O4)与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳,反应方程式为H2C2O4
CO↑+CO2↑+H2O于是他设计了如图的实验装置,结合装置回答下列问题:
(1)装置B的作用为 .
(2)当观察到D装置中出现 现象时,说明一氧化碳具有还原性,发生反应的化学方程式为 .
(3)装置F中酒精灯的作用是 .
18.(贺州)
(1)归纳与比较,是学习化学的重要方法之一,对比CO和CO2,它们的组成元素 ,但它们的化学性质 ,工业上CO可用来冶炼金属,是利用它的 性.
(2)铝具有良好的抗腐蚀性,是由于铝在空气中与氧气反应,在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化,铝与氧气反应的化学方程式为 .
(3)进入森林,注意防火,通常状况下燃烧需要三个条件:
①可燃物②氧气(或空气)③ ;当森林发生火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是 .
19.(长沙)
(1)根据“性质决定用途,用途体现性质”,请回答下列问题:
①一氧化碳可作燃料,体现了一氧化碳的 性;
②石墨可作电极,是利用了石墨的 性.
(2)2013年6月初,我国连续发生了三起大的火灾﹣﹣中储粮林甸粮库失火、大连油罐爆炸、吉林禽业公司火灾,造成了较大的人员伤亡和财产损失.遇到灾难生命是最宝贵的,如果未成年的你在火灾现场,你可以做的是 (写一条即可)
20.(湖州)小李学习二氧化碳知识后,进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究,其实验步骤及装置如下.
①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体.
②试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞.
③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中.
(1)试剂瓶中加入的水应时 .
A、蒸馏水B、自来水
(2)推动活塞时尽量缓慢,其目的是 .
(3)当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时,红色油柱开始向上移动.实验表明在该条件下,1体积水中能溶解 体积的二氧化碳.
三、解答题(共3小题)
21.(黔南州)
(1)小王用图1所示的装置对二氧化碳的灭火实验进行探究.
观察到的现象是 .
实验的结论是 .
(2)【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧?
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧.
【查阅资料】
①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体.
②MgO+2HCl═MgCl2+H2O
③MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
【实验探究】
①图2中镁带剧烈燃烧,冒白烟,有黑色固体生成,并放出大量的热.
②为检验生成物的成分,做如下实验.
实验步骤
实验现象
实验结论和化学方程式
向放有生成物的广口瓶中加入过量稀盐酸,充分反应后过滤,在滤纸上留有黑色固体.
Ⅰ:
将黑色固体收集、洗涤、干燥后,点燃,在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯.
a:
黑色固体燃烧,烧杯内壁出现白色浑浊.
b:
黑色固体是 ;反应的化学方程式是:
、 .
Ⅱ:
取少量滤液于试管中,逐滴加入氢氧化钠溶液.
c:
开始 ,后有白色沉淀产生.
d:
白烟的成分是 .
③为了回收Ⅱ中的白色沉淀,证明沉淀完全的实验方法是 (要求写出步骤、试剂、现象和结论).
【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火,不能用二氧化碳灭火,应用细沙灭火.
22.(厦门)如图是某种热水器示意图.
(1)若使用时所在空间不通风,会产生一种极易与血红蛋白结合的有毒气体,该气体的化学式是 .
(2)下表是燃烧1kg不同燃料所产生两种气体的质量:
燃料
产生的CO2气体的质量/g
产生的SO2气体的质量/g
A.石油气
2900
5.0
B.天然气
2500
0.1
C.煤气
2500
11.0
①写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式:
.
②等质量上述燃料燃烧,产生导致温室效应的气体最多的是 (填编号),产生导致酸雨的气体最多的是 (填编号);例举一种不产生以上两种环境问题的能源:
.
(3)热水器长期使用后产生水垢,写出稀盐酸与水垢中的碳酸钙反应的化学方程式:
.
23.(泰安)实验设计是化学实验的重要环节.请根据下列实验要求回答相关问题:
【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质.
实验一
实验二
(1)实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为 ;对比A瓶与 (填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应.
(2)实验二观察到C装置中发生的现象是 ,结论是 (用化学方程式表示).
【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素.
实验三
实验四
(3)实验三目的是探究 对硝酸钾溶解性的影响;实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响,该实验中需要控制的变量是温度和 .
【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量.
实验五
(4)实验五中,反应的原理为 (用化学方程式表示);装置一比装置二更合理,理由是 ;
根据下表提供的实验数据,完成下表:
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
30mL
20mL
12mL
定量实验操作中易产生误差,如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气),而实验后冷却至室温,将气球内的气体全部挤出读数,导致实验测得结果 (填“偏小”、“偏大”或“无影响”).
参考答案与试题解析
一、选择题(共14小题)
1.(十堰)三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一,其化学性质与一氧化碳相似,下列关于三氧化二碳的说法错误的是( )
A.有毒B.可以燃烧
C.密度比空气的小D.能还原氧化铁
【考点】一氧化碳的化学性质.
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】根据题意,利用三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似的提示信息,对选项中的叙述进行评价.一氧化碳具有可燃性、还原性,能燃烧,能夺取金属氧化物中的氧而生成二氧化碳;由三氧化二碳(C2O3)的相对分子质量与空气的平均相对分子质量29相对比,可确定密度与空气的大小.
【解答】解:
A、由于CO具有毒性,三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似,可判断C2O3是一种有毒气体,故选项说法正确;
B、由于CO具有可燃性,而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似,可判断C2O3具有可燃性,在O2中充分燃烧的产物是CO2,故选项说法正确;
C、由于三氧化二碳(C2O3)的相对分子质量为12×2+16×3=72,72>29,则密度比空气大,故选项说法错误;
D、由于CO具有还原性,而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似,可判断C2O3具有还原性,在一定条件下能还原氧化铁,故选项说法正确.
故选:
C.
【点评】本题难度不大,掌握一氧化碳的性质、运用类比迁移的方法,提取典型信息,迁移已有知识对新的物质性质进行推断是正确解答本题的关键.
2.(河池)能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是( )
A.一氧化碳B.二氧化碳C.氧气D.氮气
【考点】一氧化碳的毒性.
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】根据一氧化碳的特性来考虑本题,了解一氧化碳使人中毒的原因.
【解答】解:
一氧化碳易与血红蛋白结合,且一旦结合就难再分离,使氧没有机会与血红蛋白结合,使血液失去运输氧的能力,从而导致体内组织器官严重缺氧而中毒.
故选A.
【点评】本题考查一氧化碳使人中毒的原因,难度不大.
3.(广州)下列关于碳及其化合物的说法,正确的是( )
A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜
B.CO2的排放不是导致酸雨的原因
C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼
【考点】一氧化碳的化学性质;二氧化碳的化学性质;二氧化碳对环境的影响;一氧化碳的毒性;碳的化学性质.
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】A、根据一氧化碳具有还原性、二氧化碳不具有还原性进行分析判断.
B、根据二氧化碳排放过多对环境的影响进行分析判断.
C、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断.
D、碳在常温下石墨的化学性质不活泼,根碳单质的性质与用途进行分析判断.
【解答】解:
A、一氧化碳具有还原性,可将氧化铜还原成铜;二氧化碳不具有还原性,不能将氧化铜还原成铜;故选项说法错误.
B、CO2的排放过多会导致温室效应,二氧化硫、二氧化氮是导致酸雨的原因,故选项说法正确.
C、一氧化碳难溶于水,在室内放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒,故选项说法错误.
D、碳在常温下石墨的化学性质不活泼,铅笔字迹易变模糊是因为发生了物理作用的摩擦让碳分散导致字迹模糊,故选项说法错误.
故选B.
【点评】本题难度不大,掌握一氧化碳与二氧化碳的物理性质、化学性质、碳单质的性质与用途等是正确解答本题的关键.
4.(邵阳)关于一氧化碳和二氧化碳的说法中,正确的是( )
A.CO的含量增加会导致温室效应
B.室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
C.CO和CO2组成元素相同,所以它们的化学性质相同
D.大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用
【考点】一氧化碳的毒性;自然界中的碳循环;二氧化碳的化学性质;一氧化碳的化学性质.
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】根据已有的一氧化碳和二氧化碳的性质进行分析解答即可,一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同,因而性质不同.
【解答】解:
A、二氧化碳的含量增加会导致温室效应,不是一氧化碳,错误;
B、一氧化碳不与氢氧化钙反应,不能防止煤气中毒,错误;
C、CO和CO2组成元素相同,但是分子构成不同,因此化学性质不同,错误;
D、大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用,正确;
故选D.
【点评】本题考查的是一氧化碳和二氧化碳的性质比较,完成此题,可以依据已有的一氧化碳和二氧化碳的性质进行.
5.(长沙)化学源于生活,也服务于生活,下列说法不正确的是( )
A.CO和CO2都有毒
B.生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金
C.不能用工业盐(NaNO2)烹饪食物
D.合成药物的研发和使用,保障了人体健康
【考点】一氧化碳的毒性;化学的用途;二氧化碳的化学性质;生铁和钢;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途;金属与金属材料;化学与生活.
【分析】A、根据CO有毒,二氧化碳无毒解答;
B、根据生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金解答;
C、根据亚硝酸钠有致癌作用进行判断;
D、根据合成药物的研发和使用提供了更多的药物去分析.
【解答】解:
A、CO有毒,二氧化碳无毒,故错误;
B、生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金,物理性质不同,故正确;
C、亚硝酸钠虽然外观极像食盐,但它有致癌作用,对人体有害,不能用工业盐(NaNO2)烹饪食物,故正确;
D、合成药物的研发和使用提供了更多的药物,保障了人体健康;故正确;
答案:
A
【点评】化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一
6.(咸宁)利用四氧化三钴纳米棒作催化剂,可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2.下列关于该反应的说法中,正确的是( )
A.反应物和生成物都是化合物,该反应属于化合反应
B.反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化
C.可有效降低汽车尾气对大气的污染
D.反应前后氧原子数目发生了变化
【考点】一氧化碳的化学性质;催化剂的特点与催化作用;单质和化合物的判别;反应类型的判定.
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】A、根据物质的组成元素、反应的特点分析;
B、催化剂的化学性质在反应前后不变;
C、一氧化碳有毒,能污染空气;
D、所有的化学反应都遵守质量守恒定律.
【解答】解:
A、反应物中的氧气属于单质.故A说法错误;
B、在该反应中,四氧化三钴纳米棒是催化剂,化学性质在反应前后不变.故B说法错误;
C、一氧化碳有毒,能污染空气,该反应可有效降低汽车尾气对大气的污染.故C说法正确;
D、所有的化学反应都遵守质量守恒定律,反应前后原子数目不变.故D说法错误.
故选C.
【点评】熟练掌握催化剂的概念,知道催化剂在反应前后质量和化学性质不变,能够根据化学反应分析反应特点,判断反应的类型等.
7.(南宁)下列有关碳和碳的氧化物的说法中,错误的是( )
A.一氧化碳和二氧化碳都有毒
B.木炭、活性炭都具有吸附性
C.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应
D.金刚石和石墨物理性质不同,是因为它们的碳原子排列方式不同
【考点】一氧化碳的毒性;二氧化碳的化学性质;碳单质的物理性质及用途;碳的化学性质.
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】A、根据一氧化碳的毒性、二氧化碳的化学性质进行分析判断.
B、木炭、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素.
C、根据木炭、一氧化碳的化学性质进行分析判断.
D、根据金刚石和石墨性质不同的原因进行分析判断.
【解答】解:
A、一氧化碳有毒,CO2没有毒性,故选项说法错误.
B、木炭、活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素,故选项说法正确.
C、木炭、一氧化碳具有还原性,在一定条件下都可与氧化铜反应,夺取氧化铜中的氧,故选项说法正确.
D、金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式不同,故选项说法正确.
故选A.
【点评】不同难度不大,掌握碳单质的性质与用途、二氧化碳与一氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键.
8.(西双版纳)下列气体能使人中毒的是( )
A.O2B.COC.N2D.He
【考点】一氧化碳的毒性.
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】一氧化碳的毒性主要体现在能与血红蛋白结合,从而使血红蛋白失去运输氧气的能力,导致机体的组织细胞缺氧死亡.
【解答】解:
A、O2能供给人或其他动物呼吸,所以不会使人中毒.故A错误;
B、CO能与血液中的血红蛋白结合,从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡.所以CO能使人中毒;故B正确;
C、氮气是空气的主要成分之一,无毒,故C错误;
D、氦气属于稀有气体,化学性质很不活泼,无毒,故D错误;
故选:
B.
【点评】本题主要考查物质的性质方面的知识,解答时要注意不能供给呼吸的物质不一定有毒.
9.(恩施州)在复习时要善于梳理归纳化学知识.以下归纳完全正确的一组是( )
A、性质与用途
B、现象与解释
(1)CO具有还原性﹣﹣可用来冶炼金属
(2)钨的熔点高﹣﹣可作灯泡的灯丝
(1)酚酞滴加到某溶液中变红﹣﹣该溶液一定是碱溶液
(2)酒香不怕巷子深﹣﹣分子在不断的运动
C、化学与生活
D、资源与环境
(1)铝是人体含量最高的金属元素,主要存在于骨骼和牙齿中
(2)基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂维生素、无机盐和水
(1)我国(环境空气质量标准),基本监控项目中增设了PM2.5浓度极限
(2)我国稀土储量居世界第一,应大量开采出口创汇
A.AB.BC.CD.D
【考点】一氧化碳的化学性质;空气的污染及其危害;金属的物理性质及用途;酸碱指示剂及其性质;利用分子与原子的性质分析和解决问题;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用;生命活动与六大营养素.
【专题】物质的性质与用途;化学与环境保护;物质的微观构成与物质的宏观组成;化学与生活.
【分析】A、据一氧化碳的还原性和钨的熔点分析物质的用途;
B、能使酚酞试液变红的溶液是碱性溶液,但不一定是碱溶液;
C、人体含量最高的金属元素是钙元素;
D、我国稀土储量居世界第一,但要合理开采,因为稀土属于不可再生能源.
【解答】解:
A、一氧化碳具有还原性,所以可用来冶炼金属;钨的熔点高﹣﹣故可作灯泡的灯丝,正确;
B、能使酚酞试液变红的溶液是碱性溶液,但不一定是碱溶液,如碳酸钠溶液显碱性,但碳酸钠属于盐;故不可选;
C、人体含量最高的金属元素是钙元素,而非铝元素,故不可选;
D、我国稀土储量居世界第一,但要合理开采,让其发挥更大效益,因为稀土属于不可再生能源,故错误,不可选;
故选:
A.
【点评】本题考查的知识较为综合,了解相关内容才能结合题意灵活分析解答.
10.(巴中)化学与社会、人类生产生活等密切相关.下列“﹣”两端相关联知识不正确的是( )
A.化学与安全
煤气中毒﹣CO跟血红蛋白结合,造成人体缺氧
瓦斯爆炸﹣坑道通风不好,未严禁烟火
B.化学与生活
硬水软化﹣常用煮沸的方法
铵态氨肥﹣跟碱性物质混合施用效果更好
C.化学与健康
霉变食品﹣霉菌产生霉菌毒素
高温消毒﹣细菌、病毒中的蛋白质高温下凝固变性
D.化学与材料
非金属材料﹣玻璃、水泥
复合材料﹣玻璃钢、钢筋混凝土
【考点】一氧化碳的毒性;硬水与软水;常见化肥的种类和作用;燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃;复合材料、纳米材料;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康.
【专题】化学与生活.
【分析】根据题干提供的具体叙述,结合物质的性质进行分析即可得出正确的答案.
【解答】解:
A、煤气中毒指的是
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