人教版新课标六年级语文上册期中测试题.docx
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人教版新课标六年级语文上册期中测试题
人教版新课标六年级语文上册期中测试题
一、积累运用(50分)
1.下面加点字的注音完全正确的一组是( )(2分)
A、凝(níng)聚倾(qūn)吐湿(shī)润轻捷(jié)
B、一缕(lóu)调(tiáo)色板要(yāo)挟曾(céng)经
C、塞(sài)外差(chà不多倒(dào)过来冷(lěng)笑
D、分(fèn)量旋转(zhuǎn)蕴(yùn)含湛(zhàn)蓝
2.用查字典的方法填写下列表格。
(4分)
要查的字查字母查音节查部首查画数选意义(打“V”)
邀功①约请()②取得()③拦住()
溜达①滑行()②光滑()③偷偷地走开()
④顺着()
3.下面没有错别字的一组语语是( )(4分)
A、拨地而起望而生畏不拘一格
B、千峰万仞随心所欲浩气长书
C、绵亘蜿蜓返璞归真心惊肉跳
D、自作自受流连忘返兴高采烈
4.组词。
(4分)
勤()眷()扁piān( ) biǎn()
谨()卷()缝féng()fèng()
5.写出下列各词的近义词或反义词。
(4分)
⑴近义词:
诅咒—魁梧—爱慕—静谧—
⑵反义词:
精密—僵硬—庄重—渺小—
6.下面是根据句子意思写出的相应词语,其中完全正确的一组是( )(4分)
①态度温和,容易接近。
②形容走路时脚步放得很轻。
③形容声势浩大,不可阻挡。
④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
A ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪
B ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑
C ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大
D ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑
7.下面选填的词语完全正确的一组是( )(4分)
⑴工厂通过()技术,产量大大提高了。
⑵在老师和同学的帮助下,我()了很多缺点。
⑶改革开放以后,农民的生活有了很大的()。
⑷经过大家的共同努力,我们家乡的面貌有了很大的()。
A、改进改正改善改变
B、改正改进改善改变
C、改进改变改善改正
D、改正改变改善改进
8按要求改写句子。
(7分)
1)风停了,山中的一切变得非常幽静。
(改为拟人句)_______________________________________________________
2)在璀璨的宇宙中,地球是渺小的。
(改为比喻句)_______________________________________________________
3)房东太太对我说,她的儿子今天回家,她高兴的不得了。
(改成直接引用句)_______________________________________
4)写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。
______________________________________________________
5)沃克医生生气地说:
“你要听医生的指挥!
”(改为转述句)
______________________________________________________
6)我非常清楚的知道,桑娜一定要这样做。
(改为双重否定句)
______________________________________________________
7)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。
(缩句)________________________________________________
8)雨丝是手指。
(扩句)_________________________________
9.改正下面句子的错误。
(5分)
⑴鲜红的红旗在空中迎风飘扬。
⑵我们要灵活运用和理解所学的知识。
⑶你只要在考试时不紧张,相信能考出好成绩。
_______________________________________________________
⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来。
⑸六年级四班的同学通过并计论了保护母亲河的活动计划。
________________________________
10.判断下列理解是否正确,正确的在括号内打“V”,错误的打“x”。
(6分)
⑴《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想,如到火星上建造移民基地。
如果科学家们的设想实现了,我们就不用担心地球遭到破坏了。
()
⑵《唯一的听众》中老人的耳朵真的聋了。
()
⑶“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。
”这句话运用了夸张的手法来()
⑷詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
他主持修筑了我国的成昆铁路。
()
(5)《草虫的村落》的作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
()
⑹“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
”这句话用拟人的手法,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
()
11.修辞判断。
(4分)
⑴每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望。
( )
⑵这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗?
不,永远不会。
()
⑶天上的星星一闪一闪,像无数小精灵在快活地眨着眼睛。
( )
⑷人与山的关系是益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
()
12、补充句子。
(4分)⑴,不知云与我俱东。
⑵今夜偏知春气暖,⑶惟有,惟有,中国才有真进步。
——鲁迅⑷有所期诺,;有所期约,。
二、阅读理解(20分)1、读下面两段话,完成后面的题。
(10分)
(一)
我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲的温暧的怀抱一样。
你们要像我们一样热爱它,照管它。
为了子孙后代,你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知:
大地不属于人类,而人类是属于大地的。
⑴这两段话选自课文《》,作者是()。
⑵这两段话中的我们指的是(),你们指的是()。
⑶用“_”画出这两段话中的一个比喻句。
这句话是把()比作()。
⑷大地不属于人类是因为,人类属于大地是因为因此,人类只有才能,从而。
(二)
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
1.詹天佑采用了哪两种凿井的方法?
原因是什么?
(4分)
第一种是(),原因是:
_______________第二种是()原因是:
_____________________________
2.画出詹天佑两种凿井方法的示意图。
(2分)
3.从文中画线的部分,你想到哪些四字词语或成语?
至少写两个。
(2分)
4.读了这段话,你想对詹天佑说些什么话,请写下来,(2分)
阅读与理解
一、读课文片段,完成问题。
(18分)
(一)这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,清凉的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,汩汩的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,飞流的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,陡峭的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,悠悠的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
1.这段话中,作者问候了哪些朋友?
(2分)
2.文中画线句子采用哪种人称写的?
()运用了哪些修辞手法?
()你能仿照再写一句话吗?
(4分)
3.这段文字给你印象最深的是什么?
(2分)
二、课外阅读(12分)读下面两段话,完成后面的题。
(10分)
我怀念那条河。
②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。
当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。
以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。
当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:
这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。
我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。
我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。
在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。
我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。
我没有想过,这河流会有断流的时候。
我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?
它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。
我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。
⑨年前回家,我愕然了。
我再也看不到那条河流。
横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。
⑾我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。
⑿这时候,才痛彻心肺地明白:
天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。
我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
许多河流枯竭了,污染了。
爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。
⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,。
复活那死去的河流?
1.写出下列词语的近义词。
愕然()珍惜()
2.联系短文内容填空。
(1)过去的“那条河流”是()的地方,如今的“那条河流”是()的地方。
(2)作者用“那条河流”作为那题目,作用是()。
(3)文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为:
理所当然→()→明白→()→()的过程。
3.联系上下文,理解下列句子的含义。
我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
4.下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”。
A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。
()
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。
()C.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。
()
D.本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。
()
写作题目:
忘不了你的_____________
在你的生活中,一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象,带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。
(1)先把题目补充完整。
(2)叙事具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。
(3)字数450个左右。
六年级语文上册期中检测试题
第一部分:
基础知识积累与运用(60分)
一、看拼音写词语。
(10分)
qinmiǎnchǎnpíngníjiāngkāncèqīliáng
()()()()()
kuíwúkūjiéjìngmìbàoqiànménglóng
()()()()()
二、请找出错别字划上---,改正后写进括号里。
(12分)
宠然大物()自做自受()留连忘返()京京有味()
惹人饥笑()罪魁祸手()苟延惨喘()熙熙嚷嚷()
三、我会按要求写出正确的词语。
(6分)
1.近义词
藐视—()端详—()繁殖—()
2.反义词
优雅—()沮丧—()善待—()
四、选择正确的序号填在括号里。
(6分)
“野”在字典里有以下义项:
①野外;②不是人工饲养或培植的;③不受约束的;④没礼貌的,不讲理的。
联系所学课文,说说“野”在下面句子中的具体含义。
(1)索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
()
(2)平生没走过这么“野”的路!
()
(3)山上的野物当然更是“野”性十足了。
()
(4)我们也渐渐变得“野”了起来。
()
五、按要求写句子。
(10分)
1.风停了,山中的一切变得非常幽静。
(改为拟人手法)
2.在他们听来,我拉的小夜曲最难听。
(改为比喻手法)
3.很聪明。
你要刻苦学习。
(用关联词语连成一句)
4.写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。
5.天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?
(改为陈述句)
6.来美国之前,我的好朋友伦捷送给了我一块电子手表。
(改为被字句)
7.见到叶圣陶爷爷这样的大作家,我自然感到十分高兴。
(用上问号,意思不变)
8.能不能战胜自己的决心,是每个人取得成功的关键。
(修改病句。
)
9.赵虎说:
“我要向灾区人民捐100元。
”(改为第三人称转述)
10.在证据面前,他不得不承认错误。
(改为肯定句)
六、根据课文内容填空。
(11分)
1.珍惜自然资源, 。
2.不是花中偏爱菊, 。
3.有所期诺, .;有所期约, 。
4.我们爱我们的民族, 。
5.通过这半学期的学习,我们不仅在《》里作了一次奇异的游历,还感受到了()高尚的爱国情怀;认识了俄国作家()笔下的渔夫和桑娜,他们都是的人;懂得了《》,我们要照管好它;更懂得了《》,我们要精心保护它。
七、口语交际。
(5分)
今天课间活动时,你无意中发现有一位同学随手将刚喝完牛奶的盒子扔在了院子里。
请你围绕“保护环境,珍爱家园”劝他不要随地乱丢垃圾,你会怎么说呢?
请把你想说的话写出来吧!
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
八、课内阅读部分。
(12分)
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
1.詹天佑采用了哪两种凿井的方法?
原因是什么?
(4分)
第一种是(),原因是:
第二种是(),原因是:
2.画出詹天佑两种凿井方法的示意图并注明名称。
(4分)
3.从文中画线的部分,你想到哪些四字词语或成语?
至少写两个。
(2分)()()
4、读了这段话,你想对詹天佑说些什么话,请写下来,(2分)
九、课外阅读部分(18分)
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——x疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地。
它每年六月至八月气温均高于40度,最高可达47度,而地表温度则高达75度以上;加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。
在盛夏(猛烈强烈)的阳光(照射照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。
传说有位县长正赶上大热天,公务繁忙,热汗擦了又流,洗了又淌。
为了节省时间,他干脆坐到水缸里办公。
有人来找县长,光听见声音不见人,回头一看,哟!
他正坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。
()带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快()可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致别致)的野餐了。
吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。
在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林阴路:
两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行桃树,一行梨树。
据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。
他想让后人()有遮阳蔽日之处,()有解热止渴的桃梨。
如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。
多少走得又热又渴的行人,(惊讶惊喜)地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果,该是多么感激这不知名的种树人啊!
大风、酷热考验了人,也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1.用音序查字法查“漫”,应先查音序(),再查音节()。
“漫”在字典里的解释有五条:
(1)水过满,向外流;
(2)到处都是;(3)莫,不要;(4)不受约束,随便;(5)广阔,长。
“漫天风沙”的“漫”应选第()条解释。
“长夜漫漫”的“漫”应选第()条解释。
“漫无目的”的“漫”应选第()条解释。
(2.5分)
2.用“”划出文中括号里合适的词。
(2分)
3.在文中的括号内填入合适的关联词。
(2分)
4.人们把吐鲁番称作、。
(1.5分)
5.人们把横贯整个盆地的一座山称为,理由有两点:
(1);
(2)。
(3分)
6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点,这两个事例是:
(1)
(2)。
其中第一、二自然段则分别运用了、等说明方法。
(4分)
7.吐鲁番人用植树造林的方法,来改造这儿的自然环境,在林阴路栽种钻天的白杨,可以,栽种桃树、梨树,可以。
从中可以看出吐鲁番人的。
(3分)
第三部分:
习作(30分)
我得到了
要求:
(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。
(2)通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。
(3)500字左右。
六年级语文上册期中检测试题
一、走进字词花园(34分)
1.看拼音写词语。
(每词1分,共8分)
jīngyíngqīliángménglónghéǎikěqīn
bàoyuànkāngkǎijuànlianxīnjīngròutiào
2.查字典。
(前4个空,每空0.5分,最后一个1分,共计3分) 词语“寝不安席”中的“寝”字用部首查字法,先查部,再查画;用音序查字法应先查,再查音节。
在本词语中应取第解释。
(①睡;②卧;③停止。
)
3.给下面的字加上不同的偏旁组成新字再组词,多音字组词。
(每空0.25分,共计5分)
夹()()尧()()扁()()鬼()()劲jìn()jìng()扁piān()biān()
4.同音字组词。
(每空1分,共计5分)
yì()力情()安()任()()口同声 5.补充成语。
(每空0.5分,共计6分)
()()大吉()()峭壁兴高()()
世()桃()()()同舟()至()来
6.克隆高手,照样子各克隆两个词语瞧瞧。
(0.5分×6=3分) ①例:
宣(宣传)(宣告) 毅()() ②例:
津津乐道()()③例:
自言自语()()
7、一字开花,把下面的词填在相应的括号里。
(0.5分×8=4分)诚心爱心信心恒心关心耐心
我们在日常生活中,对自己要有(),做事要有(),学习要有()。
与人交往要(),对有困难的人要去(),向他们奉献自己的()。
二、句子走廊。
(42分)
1.补充句子。
(按要求填空)(每空1分,共计8分)
①_________,化作春泥更护花。
②________,何人不起故园情。
③诚者,______;诚之者,______。
④珍惜自然资源,________。
⑤________,留与子孙耕。
⑥我是中国人民的儿子,________。
⑦大地不属于人类,________。
2.填空。
(共计26分)
①《只有一个地球》是一篇________文。
从人类生存的角度介绍了有关地球知识的________、________、________三个方面,阐明了人类生存“________”的事实,呼吁人类应该________。
(1分×5=5分)
②“我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。
”这句话是说________,同样________。
这句话充分地表明了________,也预示着________。
(1分×4=4分)
③读句子,在括号内填上恰当的关联词。
(1分×4=4分)
A、因为……所以B、只有…才C、虽然…但是D、如果……就
(1)我们()下一番苦功夫,()能取得优异成绩。
(2)我们()下了一番苦功夫,()不一定能取得优异成绩。
(3)()我们下了一番苦功夫,()能取得优异成绩。
(4) 我们不下一番苦功夫,()不能取得优异成绩。
④按课文内容填空,并回答问题。
(1分×12=12分)
你好,_________的山泉,你捧出一面明镜,是要我________吗?
你好,________的溪流!
你________着一首首小诗,是邀我与你________吗?
你好,________的瀑布!
你天生的________,的男高音多么有气势。
这几句话选自课文________,是一组________句,采用了________的修辞手法,表达了作者与________。
⑤《用心灵去倾听》这篇课文真实地记录了“我”与________,赞美美了苏珊________善良品质,表达了“我”________。
(1分×3=3分)
3.在原句上修改病句,注意使用修改符号。
(1分×2=2分) ①詹天佑是我国杰出的优秀的爱国工程师。
②我们要耐心地保护地球,让它更好地为我们的子孙后代造福吧!
4.连线。
(0.5×8=4分)
大漠的 牧民 翱翔的 雪花
民族的 孤烟 北国的摇篮
南疆的 雏鹰美好的 容颜
强悍的 红棉 不改的 祝愿
三、阅读天地(19分)
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