教师教育研训手册.docx
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教师教育研训手册.docx
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教师教育研训手册
教师研训工作手册
学年_______
学科_______
教师_______
教师研训手册管理要求
1、研训手册是每位教师自我成长的足迹,是辅助我们工作的总设计和总记录,也是教育工作考察的宝贵资料。
教师应认真、及时、如实填写,以利于积累总结经验,探索规律,促使自己不断成长与进步也有利于学校管理检查和指导工作。
2、本手册内容包括:
减负增效计划,教师工作计划,教学内容及进度,校本培训期望表,我的成长,校本培训记录,校本培训感悟,家校联系,后进生转化记录,作业批改记录,教师工作总结,校本教研活动记录,教学反思,质量分析报告,校本教研听课记录等。
由于电子化管理的发展,有些统计性表格不再列入本册。
3、本手册将作为教师工作考核的备查资料之一。
4、开学发给新册,结合实际及时填写备查,期末放假前收回考核,由学校作为教师的主要业务档案存档。
页码
项目名称
填写时间
减负增效计划
上学期教师学科工作计划
上学期教学内容及进度
免费教科书发放回收记录表(上学期)
家校联系
后进生转化记录
作业批改记录
校本培训记录
校本教研听课记录
校本教研活动记录
教学反思
质量分析报告
教师工作总结
下学期教师学科工作计划
下学期教学内容及进度
免费教科书发放回收记录表(下学期)
家校联系
后进生转化记录
作业批改记录
校本培训记录
校本教研听课记录
校本教研活动记录
教学反思
质量分析报告
教师工作总结
校本培训期望表
我的成长
校本培训感悟
校本研训考核评估登记
手册目录
减负增效计划
时间
教师
教师学科工作计划
时间
上学期
教师
上学期教学内容及进度
周次
教学内容
计划课时
实际课时
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
免费教科书发放回收记录表(上学期)
年
级
教材名称
发出数
回收数
破损、丢失数
占本班人数%
班主任/教师签字
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
家校联系记录表
联系
对象
联系时间
联系原因(解决问题)
联系方式
效果
备注:
1、联系方式是指:
家访、电话联系(电访)、约家长来校谈话(约见);学校要求:
学生旷课半天,要与家长联系,一天以上要约见家长。
2、本学期家访任务本学期完成,不能提前,也不能推后,后进生每学期起码家访一次;本表要具体填写。
后进生转化记录表
姓名
时间
转化前情况分析
转化情况记录
作业批改记录表
姓名
班级
学科
学期
时间/月份
情况
分析
错误
情况
改进
措施
情况
分析
错误
情况
改进
措施
情况
分析
错误
情况
改进
措施
情况
分析
错误
情况
改进
措施
情况
分析
错误
情况
改进
措施
校本培训记录表
参培教师
培训方式
培训日期
培训过程:
培训感悟:
校本教研听课记录表
学科
授课教师
年级
课题
听课教师
时间
教学实况:
对过程的简要评析
校本教研活动记录表
时间
地点
中心发言人
活动方式
参加教师
研究(活动)主题:
过
程
研
究
探
讨
教学反思
教师
任教学科
日期
教学反思
教师
任教学科
日期
教学反思
教师
任教学科
日期
教学反思
教师
任教学科
日期
学科质量分析报告(上学期)
班级
学科
分析日期
成绩统计
人数
实考
人数
平均分
及
格
率
优
秀
率
90分以上
80分以上
60-79
分
40-59
分
40分以下
试卷具体情况分析
改进方向及措施
学科质量分析报告(上学期)
班级
学科
分析日期
成绩统计
人数
实考
人数
平均分
及
格
率
优
秀
率
90分以上
80分以上
60-79
分
40-59
分
40分以下
试卷具体情况分析
改进方向及措施
教师工作总结(上学期)
教师学科工作计划
时间
下学期
教师
下学期教学内容及进度
周次
教学内容
计划课时
实际课时
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
免费教科书发放回收记录表(下学期)
年
级
教材名称
发出数
回收数
破损、丢失数
占本班人数%
班主任/教师签字
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
家校联系记录表
联系
对象
联系时间
联系原因(解决问题)
联系方式
效果
备注:
1、联系方式是指:
家访、电话联系(电访)、约家长来校谈话(约见);学校要求:
学生旷课半天,要与家长联系,一天以上要约见家长。
2、本学期家访任务本学期完成,不能提前,也不能推后,后进生每学期起码家访一次;本表要具体填写。
后进生转化记录表
姓名
时间
转化前情况分析
转化情况记录
作业批改记录表
姓名
班级
学科
学期
时间/月份
情况
分析
错误
情况
改进
措施
情况
分析
错误
情况
改进
措施
情况
分析
错误
情况
改进
措施
情况
分析
错误
情况
改进
措施
情况
分析
错误
情况
改进
措施
校本培训记录表
参培教师
培训方式
培训日期
培训过程:
培训感悟:
校本教研听课记录表
学科
授课教师
年级
课题
听课教师
时间
教学实况:
对过程的简要评析
校本教研活动记录表
时间
地点
中心发言人
活动方式
参加教师
研究(活动)主题:
过
程
研
究
探
讨
教学反思
教师
任教学科
日期
教学反思
教师
任教学科
日期
教学反思
教师
任教学科
日期
教学反思
教师
任教学科
日期
学科质量分析报告(下学期)
班级
学科
分析日期
成绩统计
人数
实考
人数
平均分
及
格
率
优
秀
率
90分以上
80分以上
60-79
分
40-59
分
40分以下
试卷具体情况分析
改进方向及措施
学科质量分析报告(下学期)
班级
学科
分析日期
成绩统计
人数
实考
人数
平均分
及
格
率
优
秀
率
90分以上
80分以上
60-79
分
40-59
分
40分以下
试卷具体情况分析
改进方向及措施
教师工作总结(下学期)
校本培训期望
姓名:
所任学科:
日期:
上学年培训回顾:
本学期自我进修目标(自己能在那些方面自行完成并能得到确实提高):
本学期希望学校
我的成长
我的发展目标(学年):
我的自培计划:
我的班级(学科)基本情况:
我的教学随笔:
(年上学期)
我的教学随笔:
(年下学期)
我的成功教学设计:
(年上学期)
我的成功教学设计:
(年下学期)
我的教学闪光点:
(年上学期)
我的教学闪光点:
(年下学期)
我的教学启示
我的教育成绩
我的教学遗憾点滴录
我的读书体会、摘抄(年上学期)(不少于2种)
我的读书体会、摘抄(年下学期)(不少于2种)
我的优秀论文
我的教师生涯感悟
校本培训感悟
教师
任教学科
学期
本学年最大的校本培训收获
今后自己努力的
方向
希望学校做到的
校本培训及教研考核评估登记表
序号
考核内容
基
础
分
自评分
互评分
学校评分
检查方法
备注
1
参与培训记录
20
查记录,看体会或交流
2
论文(课件)撰写与制作
10
看证书和材料
4
实践反思、案例研究
20
看材料或交流
5
公开课
15
看材料、证书、记录
6
听课
15
听课记录
7
教师自学
10
查笔记、看资料
8
培训纪律
10
考勤
合计
100
学校总评:
签字(盖章)
年月日
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 教师 教育 手册