同辉国际奖励性绩效分配方案征求意见稿.docx
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同辉国际奖励性绩效分配方案征求意见稿.docx
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同辉国际奖励性绩效分配方案征求意见稿
成都市同辉(国际)学校
奖
励
性
绩
效
考
核
标
准
(试行征求意见稿)
成都市同辉(国际)学校
奖励性绩效考核标准
(试行征求意见稿)
为深化教育人事制度改革,切实做好我校奖励性绩效工资的考核发放工作,加强教职工队伍建设,促进我校的进一步发展,根据省人事厅、财政厅、教育厅发布的《四川省义务教育学校绩效工资的实施意见》精神,结合我校实际制定本分配实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育,不断完善我校教职工奖励性绩效考核评价制度。
通过考核提升我校教职工教书育人、管理育人、服务育人的能力,推进学校现代教育制度改革,逐步把学校建设成为深受学生喜欢、家长认同、领导信任、专家赞誉、同行好评的以服务于所在辖区孩子为宗旨的高品质国际融合学校。
二、考核对象
按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的我校正式(在编)工作人员。
三、基本原则
以人为本,以德为先。
尊重教育规律,尊重教师主体地位,坚持育人为本,师德为先。
注重教职工履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献,体现多劳多得,优绩优酬,责重酬重的原则。
激励先进,促进发展。
鼓励教职工全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
客观公正,讲求实效。
坚持实事求是、民主公开,力求科学规范、简便易行,力戒繁琐。
四、考核内容
根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定,对教师遵纪守法,廉洁从教,服从工作安排,履行岗位职责,完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核,重点考核工作实绩,包括师德、教育教学、班主任、安全工作等方面。
师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
在考核中,要特别关注教师是否自觉抵制有偿家教,是否履行教育教学职责,是否体罚和变相体罚学生,是否参与赌博等违纪违法行为,是否以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益等。
教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究及专业发展的情况。
德育工作主要考核教师在日常管理和课堂教学中渗透德育,特别是关爱学习上有困难或品行上有偏差的学生。
教学工作主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。
对教学效果的考核,主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。
教育教学研究工作主要考核教师参与教学研究活动、总结提炼教育教学经验等方面的情况和实效。
专业发展主要考核教师拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、实施个人专业成长规划、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。
班主任工作主要考核教师对学生的教育引导、班级管理、协调能力、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育等方面的情况,结合工作量及班主任工作分配情况进行考核。
安全工作主要考核教师落实安全工作职责,加强安全管理,安全工作成效等方面的情况。
五、结果运用
奖励性绩效分为工作量考核和年终质量奖考核两部分。
工作量考核主要包括班主任工作量和教师超课时工作量两部分。
工作量考核金额在学期末或者逐月发放,年终质量奖由学校在考核的基础上年终结算。
考核要根据绩效考核结果合理分配,适当拉开分配距离。
在师德、安全等工作造成恶劣影响及当年考核不合格的,根据情节减发或停发当年度绩效考核工资,发放标准为不超过本校教职工当年度人均奖励性绩效工资的一半,直至全部取消。
六、考核办法
(一)奖励性绩效班主任工作和超工作量绩效发放标准
1、奖励性绩效工作量标准课时工作量认定:
语文教师标准课时工作量认定:
语文课10节/周;数学教师标准课时工作量认定:
数学课10节/周;英语、科学教师标准课时工作量认定:
14节/周;音乐、体育、美术、品德、信息技术等教师标准课时工作量认定:
16节/周。
事务性工作教师标准课时工作量认定:
校医:
0节/周+学校卫生工作;图书管理员:
8节/周+图书室工作;职员工作:
10节/周+教导处、德育处工作;
以上标准课时工作量均是在完成学校安排的常规工作基础之上核定,(常规工作是指所有老师都要无条件参加的学校事务性、服务工作,比如午餐值班、德育安全岗位、值周、课间操等)如果不服从学校的工作安排按照有关规定扣发基础性绩效和奖励性绩效。
行政工作教师标准课时工作量认定:
校长标准课时工作量认定:
0节/周;书记标准课时工作量认定:
2节/周;副校级标准课时工作量认定:
4节/周;主任标准课时工作量认定:
6节/周;副主任标准课时工作量认定:
7节/周;报账员因其工作性质特殊,按主任级认定。
以上标准课时工作量均按照科任学科标准核定。
2、奖励性绩效班主任及行政工作量认定:
按照四川省教育厅印发的《关于义务教育学校实施绩效工资政策宣传要点》的文件精神,班主任工作量按照当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
以标准工作量为单位1,班主任工作量为0.5,行政工作量依次核定为:
副教导为0.6,教导为0.7,校长助理为0.8,副校级0.9,校长1
3、奖励性绩效班主任和超工作量发放标准。
(1)班主任及行政工作量发放奖励性绩效标准:
班主任标准工作量发放奖励性绩效标准核定为500元/月。
行政工作量发放奖励性绩效参照班主任的系数进行核定。
(2)超课时工作量发放奖励性绩效标准:
如果担任班主任或行政工作的学科教师在完成核定标准课时工作量的二分之一基础上还有超课时工作量(包括早读、托管、训练等)的,则按照超课时补贴标准计算。
未担任班主任工作的教师在完成核定标准课时工作量二分之一的基础上还有超出的课时部分,则按照超课时补贴标准计算。
超课时工作量发放标准按照15元/节计算,教师代课按照15元/节计算。
(3)事务性工作超工作量发放奖励性绩效标准
教师在完成标准工作量和学校安排的常规工作的基础上还兼任其他工作的按照以下标准执行:
下班主任80元/月;语文、数学、专科大组长100元/月;年级组长:
100元/月。
备课组长:
80元/月。
工会委员、工会组长:
40元/月。
功能室管理(音、体、美、书法):
30元/月。
(二)教师单项奖发放
1、教育科研成果奖(每学年每人最高不超过1500元)
教科研成果奖主要考核教师参与教学研究活动,总结提炼教育教学经验等方面的情况和实效。
学校根据教师承担课题、教育教学论文发表或获奖的不同级别,设置相应奖励标准,经考核后发放。
奖励设置及标准如下:
项目
级别
奖金
备注
在各级公开刊物发表的正式教研论文
国家级
稿酬3倍
1、若无稿酬则大市级100元/篇,省级200元/篇,国家级250元/篇。
2、就高计算。
省级
稿酬2倍
市、区级
稿酬1倍
论文参赛奖
国家级
200元/篇
1、获奖论文必须是参加教育主管部门或教育主管部门认可的机构团体如教育学会、教科教研等组织的。
2、就高计算。
省级
150元/篇
市级
100元/篇
区级
50元/篇
备注:
①在课题研究中的论文奖励相当于同档次一般论文发表奖的1.5倍。
②在课题结题工作中,经鉴定组专家对总课题或子课题研究成果进行鉴定,对被肯定的成果视课题级别和影响大小给予课题支持人或负责人100-1000元不等的奖励。
③在国内外、省内外产生重大影响的研究成果另行重奖。
2、班级管理奖:
班级是构成学校的重要单位,学校主要通过班主任和副班主任这两个岗位对班级进行有效管理。
班主任的工作质量直接影响到班级学生的成长。
因此,学校在年度考核的质量奖中对班级建设和班级管理工作进行考核。
考核内容包括班级获奖、班级常规管理、班级流动红旗评比等内容。
考核结果以等级划分为一、二、三等奖。
一等奖班主任500元,下班老师200元;二等奖班主任400元,下班老师150元三等奖班主任300,下班老师100元。
考核等级比例不限,如果都达到了指定标准则统一为一个等级。
3、调考、统考学科期末质量奖
学校对参加每年度调考、统考的学科教师进行单项奖励,旨在促进教师深入课堂,研究课堂,改革课堂,提升课堂效率,实现学生学业扎实发展。
凡是参加了调考、统考的学科教师都有机会获得此单项奖。
任课教师的调考、统考学科平均分超过区平均分(且平均分在80分以上)的500元;低于区平均分2分之内的300元;低于区平均分4分之内的200元;
4、团队竞赛获奖:
学校组织各级各类竞赛,为学生的全面成长提供展示的舞台。
学生团队在参加竞赛的准备中,指导教师和班主任都会付出很大的心血。
为此,学校制定团队竞赛获奖规则,用于奖励团队指导教师。
如为班级整体参赛,则班主任可以参照指导教师奖金的40%另行发放。
同一项比赛参加不同的级别竞赛,按照最高等级计算。
奖励等级
科技体育
艺术类
写作类
青羊区
一等奖
200
160
二等奖
160
120
成都市
一等奖
400
360
二等奖
300
280
三等奖
200
180
省级
一等奖
600
600
二等奖
400
400
三等奖
300
300
国家级
一等奖
1000
1000
二等奖
800
800
三等奖
600
600
优秀奖
400
400
5、学校宣传工作奖:
①宣传工作是向社会展示学校教育教学及各方面成就,提升学校社会影响力,促进学校良性发展的重要途径,为此学校奖励在各类新闻媒体(报纸、杂志、电台、电视台、网站)上宣传报道学校建设成就,教育教学动态等通讯报道的作者。
奖额为稿酬的3倍,同文发表在不同的媒体上的报道累计奖励。
②统计工作由校长办公室负责,校长核准后发放(见表)。
说明:
a.重要刊物指党报、党刊及本系统专业报刊;一般刊物指本系统外的有关专业性刊物及电台报道、网站等。
b.头版文章加50%。
一稿多用,以最高档次计算一次,其余折50%。
c.教职工从事宣传报道工作执行下表,分管学校宣传工作的行管干部必须在一定量的宣传报道本职工作的基础上参照下表执行。
级别、奖金、字数
100字内
101-300
301-500
501-1000
1001-2000
2001以上
区级重要刊物
15
30
50
90
150
200
一般刊物
10
20
40
60
90
120
市级重要刊物
25
40
80
120
200
250
一般刊物
15
30
50
90
150
200
省级重要刊物
50
120
200
350
450
500
一般刊物
25
40
80
120
200
250
国家重要刊物
60
200
400
600
800
1000
一般刊物
50
120
200
380
500
550
6、专业成长奖:
对按期完成个人专业成长计划,并取得显著成绩的教师,学校给予相应奖励。
为了引导和鼓励教师积极投身教学改革,促进教师专业成长,不断提高教学业务水平和工作创新能力,学校鼓励教师积极参加各级各类教学基本功比赛,对在教育行政部门和教学研究室组织的比赛中获得成绩进行奖励:
奖励等级
课堂教学比赛
说课、教案评比
校级
一等奖
100
80
二等奖
80
60
青羊区
一等奖
200
120
二等奖
160
100
三等奖
80
80
成都市
一等奖
600
400
二等奖
300
200
三等奖
100
100
省级
一等奖
1000
600
二等奖
800
400
三等奖
600
200
优秀奖
200
200
国家级
一等奖
2000
1200
二等奖
1600
800
三等奖
1000
600
优秀奖
600
300
对建博、写博文、参加学校各项培训、研讨等,视具体情况由有关部门统计,交校长办公会议讨论确定具体津贴。
7、其他奖励:
包括特殊贡献奖、突出成绩奖、管理人员考核奖及其他奖励,考核奖励办法根据经费多少的实际情况,通过推荐、自荐后学校党政联席会集体评定后实施。
因工作需要,学校安排的临时加班,按每半天50元、每一天100元发放补贴。
每学期期末结算。
(三)教育教学综合质量测评
此项考核总金额为学校全年质量奖总金额减去各种单项金额后的余额。
学校绩效考核委员会就每一位教师在“师德师风”“班(副)主任工作”“教学工作”“专业成长”“安全教育”等方面进行综合测评。
绩效考评委员会参考学生和家长的评价得出每位教师的最后得分。
测评结果按照2:
6:
2的比例分为一、二、三等,每一个档次的奖励金额相差300元。
如教师的最后得分超过85分却在第三等次,则调整为二等。
(四)行政综合质量奖的认定
学校行政的综合质量考核由绩效考评小组和同事进行测评。
根据测评权重(绩效考评小组50%、同事50%)得出每位行政的最后得分。
根据得分设定不同的等级:
得分90以上为一等,达到85分为二等,低于85分为三等。
以教师的年终质量奖的平均数为基数1,各级行政的综合质量奖系数及等级分布为:
书记:
2.3、2.2、2.1副校级:
2.1、2.0、1.9教导正职:
1.9、1.8、1.7教导副职:
1.7、1.6、1.5
七、扣发绩效工资的相关规定
(一)关于病事假的相关规定:
1、教职工出勤情况在个人基础性绩效工资和奖励性绩效工资总额中统一考核。
法定假按照相关文件执行;凡学校工作人员无正当理由不服从学校其他工作安排的,经校长办公室讨论决定,扣发有关奖励性绩效工资。
2、凡病、事假,均需履行书面请假手续,请假半天以内由教导处批准,一天及其以上由校长批准。
病假需本人持市区级以上正规医院的病例、处方和证明到校长办公室请假,校长批准后方能休假。
如病情危急,不能正常行走,可由家属先行告假后补充履行书面请假手续。
未履行书面请假手续、未经校长批准擅自休假者一律作旷职处理。
教职工休病假期间必须保持通讯畅通,以便学校组织探望。
3、病、事假1天不扣发当月奖励性绩效,2天扣发当月奖励性绩效5%。
4、当月事假累计超过3天(含3天)不足5天,扣发当月奖励性绩效的30%;超过5天(含5天)不足10天的扣发当月奖励性绩效的50%。
超过10天(含10天)不发当月基础性岗位津贴和奖励性绩效工资。
5、当月病假累计超过3天(含3天)不足5天,扣发当月奖励性绩效的20%;超过5天(含5天)不足10天的扣发当月奖励性绩效的40%。
超过10天(含10天)扣发当月基础性岗位津贴的50%和奖励性绩效工资的80%。
6、全年事假超过10天(含10天)不足15天扣发年终质量奖的20%,病假超过10天(含10天)不足15天扣发年终质量奖的15%;全年事假超过15天(含15天)不足20天扣发年终质量奖的30%,病假超过15天(含15天)不足20天扣发年终质量奖的25%。
7、旷职旷工(含私自调课)1天,扣发当月基础性绩效工资一半,旷工2天不发当月绩效工资和其它奖励性工资,旷工3天上报上级部门按有关文件精神处理。
超出学校制度管理范围的出勤管理,按上级有关部门规定处理。
(二)未完成本职工作的规定
1、教书育人是教师的天职,备好课、上好课、批改作业、培优提差,不断提高教学质量是每个教师应尽的义务和责任。
凡没备课上课、作业不批改,第一次批评教育,第二次扣当月奖励性绩效工资的7%,第三次大会批评并扣除当月奖励性绩效工资,扣发年终质量奖的10%。
2、听课是教学常规的必要环节,每学期校长、副校长、教导主任应听课25节以上,其他部门行政及教师应听课18节以上。
行政担任主科教学听课减半。
教导处每月月尾检查,各人员应按要求,每月完成相应节数。
按以上规定,每学期计算一次,少听课1节的扣除岗位责任津贴50元。
3、全体教职工要努力提高自我修养和工作水平,注意言行举止穿着打扮,严禁体罚或变相体罚学生,严禁有偿家教,根据上级要求,制定如下规定:
(1)教师体罚或变相体罚学生,情节轻微未造成学生身心伤害的,对当事人进行批评教育,当事人要做出书面检讨,并扣发当月奖励性绩效工资30%,扣发年终质量奖的20%。
(2)凡体罚学生情况比较严重,给学生身心造成伤害,在社会上产生坏的影响的,对当事人进行校内通报批评,并在全校教职工大会上作检讨,扣除当事人当月奖励性绩效工资50%并赔偿学生损失,取消当事人评优、评先的资格,取消年终质量奖的50%。
(3)体罚学生情况严重,给学生身心造成严重伤害,在社会上造成极坏影响的,对当事人给予通报批评,取消评先、评优资格,扣除当月全部基础性绩效工资和奖励性绩效工资,并赔偿学生的一切损失,承担相应的政纪处罚或一定的法律责任,全部取消年终质量奖。
(4)教师从事有偿家教,接受家长的有价证券、礼金、礼券、礼物等,经举报查实按照师德一票否决方案,取消评先、评优资格,承担相应的政纪处罚或一定的法律责任,扣除当月全部基础性绩效工资和奖励性绩效工资,取消全部年终质量奖。
4、责任事故规定:
(1)值日教师要负责学生的安全、维持学生的纪律,制止吵闹追逐打架现象发生。
经常巡视,发现问题及时解决。
如发现无故不上岗,扣除当月奖励性绩效工资5%;造成事故,扣除当月奖励性绩效工资。
(2)上课教师上课期间不得接听电话,不得私自离开岗位。
如因私自离岗造成事故,使学生身心受到创伤,除赔偿医疗误工等一切费用外,扣除当事人当月奖励性绩效工资50%,并在教师大会上检讨。
如致使伤害学生生命或使学生致残,除赔偿医疗、误工等一切费用,扣除一学期的奖励性绩效工资,全部取消年终质量奖。
并要承担相应的政纪或法律责任。
(3)安全问题一票否决,组织学生外出活动,因组织不力或是擅离职守,致使学生受到伤害的,除赔偿学生一切损失外,扣除当月奖励性绩效工资,当年不能评优、评先。
情节严重的,扣除三个月的奖励性绩效工资,并承担政纪或法律责任。
(4)节假日值班教师即值班当天责任人,应按要求值班,如因缺岗发生的责任事故,视事故严重程度由绩效考核小组认定对责任人的处理。
八、组织领导
学校成立以校长为组长的教职工绩效考核工作领导小组,领导小组成员有校级领导班子成员、工会主席、学校相关部门负责人、教职工代表等,负责制定并根据实际情况修改本校教职工绩效考核实施办法,并具体组织实施绩效考核工作。
附:
绩效考核领导小组成员名单如下:
组长:
李勇
副组长:
卞蓉杨晓彬丁晓敏吴佳朱强
组员:
学校行政、工会委员、教代会成员
九、其他事项
1、本绩效奖励分配方案在广泛听取意见后,经教职工代表大会表决四分之三同意,在校内公示后,并报教育局、人事、财政部门批准后实施。
力争春节前发放到位。
2、如遇本方案未尽事宜,由校长办公会会同考核组讨论解决。
十、解释
本绩效奖励分配方案的解释权归学校绩效考核工作领导小组。
本方案从2013年1月起试行。
附:
家长、学生版
成都市同辉国际学校教师教育教学综合质量测评表
亲爱的家长们、孩子们:
根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定,我们将在年底对教师遵纪守法,廉洁从教,服从工作安排,履行岗位职责,完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核,重点考核工作实绩,包括师德、教育教学、班主任、安全工作等方面。
师德师风主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
在考核中,请特别关注教师是否自觉抵制有偿家教,是否履行教育教学职责,是否体罚和变相体罚学生,是否参与赌博等违纪违法行为,是否以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益等。
班主任工作主要考核教师对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校沟通等方面的情况。
教学工作主要考核教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况
专业发展主要考核教师拓展专业知识、实施个人专业成长规划、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。
安全工作主要考核教师落实安全工作职责,加强安全管理,安全工作成效等方面的情况。
满分为100分,建议在80—100分之间打分,也可以根据自己的实际判断自行酌情给分。
您的评分会在教师的年终绩效考核中占据一定的权重。
成都市同辉国际学校
年月日
成都市同辉国际学校教师教育教学
综合质量测评表之家长学生评价
序号
姓名
科目
得分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
成都市同辉国际学校
年月日
附教师、绩效考评小组版:
成都市同辉国际学校教师教育教学综合质量测评表
亲爱的老师们:
根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定,我们将在年底对教师遵纪守法,廉洁从教,服从工作安排,履行岗位职责,完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核,重点考核工作实绩,包括师德、教育教学、班主任、安全工作等方面。
师德师风主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
在考核中,请特别关注教师是否自觉抵制有偿家教,是否履行教育教学职责,是否体罚和变相体罚学生,是否参与赌博等违纪违法行为,是否以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益等。
班主任工作主要考核教师对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校沟通等方面的情况。
教学工作主要考核教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况
专业发展主要考核教师拓展专业知识、实施个人专业成长规划、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。
安全工作主要考核教师落实安全工作职责,加强安全管理,安全工作成效等方面的情况。
打分项目一共为五项,每一项给出了最高分,建议从每项分值的80%起评,您也可以根据自己掌握的实际情况酌情给分。
您的评分会在教师的年终绩效考核中占据一定的权重。
成都市同辉国际学校
年月日
成都市同辉国际学校教师教育教学
综合质量测评表之教师互评
姓名
师德师风
20
班主任工作
25
教学工作
30
专业发展
15
安全工作
10
总分
成都市同辉国际学校教师教育教学
综合质量测评表之行政满意度调查
序号
姓名
职务
得分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
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