幼儿园教师工作总结.docx

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幼儿园教师工作总结

幼儿园教师1月工作总结

时光匆匆的溜走，紧张、忙碌、充实而又愉快的1月份也将结束。

从中我收获了很多，得到了快乐，也积累了一些经验，同时也发现了自己在哪些方面需要改进。

具体内容总结如下：

一、思想方面：

在本月中我认真遵守执行幼儿园的各项规章制度，全心全意搞好教学，让孩子们学到更多，让自己的生活更加充实并认真学习让自己做一名好教师。

二、教学经验

1、坚持每天单训：

这是每天必须认真做好的一项，在单训时首先先让孩子把47个拼音及16个整体认读音节熟记一遍，并且及时纠正孩子的发音，然后因人而异进行单训。

通过本月的教学使孩子们学到了很多，所以在今后的教学中一定要做到心中有数，对每个孩子负责。

2、教学整合：

本月通过教学整合让孩子们在课堂上更有气氛，并且孩子们接受的内容也多样化了，这样让孩子们在体智德美各方面得到更全面的发展。

三、培训内容

通过本月的学习，了解到一些关于听障儿童在听觉、言语方面的学习方法，这些方法使我在课堂中更注意到一些教学方式。

通过学习和应用，让孩子们在听觉或言语方面都有了改进。

四、值班工作

在值班的期间首先我把孩子们的安全问题放在第一位，认真做好每一项工作，对每个孩子负责，并且和生活老师合作让孩子们过好他们的每一天。

还有让孩子们养成良好的生活习惯，锻炼孩子们的自立能力。

五、家园沟通

孩子的成长离不开老师和家长的沟通，每天主动亲切地与家长沟通。

充分利用放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

并且及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的配合。

在与家长沟通时对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流，对家长的建议虚心听取。

六、存在问题和努力方向

在教学方面还需注重自己的教学方式，让孩子们在理解方面有所提高。

还要和家长加强交流沟通，争取得到家长更多的支持和配合。

在今后的工作中我会更加有耐心的做好自己每一项工作，尽职尽责!

附送：

幼儿园教师2018见习心得体会

这次在实验婴幼儿园的见习虽只有短短一天时间，但让我终身难忘，难忘孩子们的热情和天真，难忘他们单纯的心，难忘老师对孩子的体贴和温和。

刚到幼儿园门口就听到幼儿对我们体贴的称呼到阿姨早上好，一看原来幼儿园有迎宾小天使，我看到他们非常有礼貌，语气非常温和，而且还要鞠躬，每个幼儿和老师都是用普通话，这是我们非常值得学习的地方。

进入园内就看到他们有组织的进行跳早操手里都拿着器材，提高了幼儿跳早操的兴趣。

幼儿园安排我在中二班，我亲耳听见他们亲切的喊老师和阿姨，这语气让我感到非常的温和。

当时，我觉的这些老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的。

那些孩子也是世界上最可爱，最幸福的。

我通过听课初步了解了老师的教学方式，大致掌握了该年龄段学生的受课特点。

幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等领域。

各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。

其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们上课前准备的教具，就能让孩子们全身心的投入到教学中来。

通过提问的方式更能表达语言能力的发展。

语言能力的发展在运用过程中发展起来的，发展幼儿的语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的并能拿道积极应答的环境。

教师与幼儿的问答方式也能使幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊的意义。

老师突出引导小朋友感兴趣的问题，然后由小朋友们纷纷举手回答发言，上课气氛异常活跃，在幼儿回答问题完后，老师马上进行表扬幼儿，这样既及时纠正了幼儿不正确的答案也能让幼儿更深刻的记住答案，师生之间的感情也进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉种提高了不少，可谓一举多得。

我在一旁协助老师进行一些较常规的工作，比如在点心，餐点时间给他们分发食物。

午睡时帮助幼儿上床。

老师们定时给幼儿服药。

起床时还进行一次火灾演习，证明幼儿园对幼儿的安全教育非常的重视。

下午还上了一节以讲故事的方式来教学的。

他能够通过表情，语气或是肢体语言来表达课文的内容。

尤其是幼儿在听故事的时候非常投入，老师表情和语气一变化幼儿就知道有什么事情发生了。

也可用肢体语言，比如一个眼神。

也能让幼儿感觉到。

短暂的见习让我知道要想成为一名合格的幼儿老师应具备的条件有：

保育学习保育是我们成为一位幼教的必备知识，因为每天都会与幼儿相处在一起。

首先在教育幼儿的同时要保证幼儿的健康，不致于幼儿受到伤害，帮助幼儿决问题。

为人师表想成为一名优秀的幼教老师，就是做幼儿的学习榜样。

如做到自己道德高尚，言语文明，举止大方，讲究个人卫生，整体感觉简单大方。

学会学习是每位老师应做到的不单是一位幼师而已。

只有学会学习，自己善于学习新知识，在这个迅速发展的社会才能不会落后，才能做到如何教幼儿学习，我们要学习别人的长处，不足自己的不足，在不断的学习中更加完善自己。

带领幼儿进行游戏中的学习，在游戏中要用到绘画、声乐、舞蹈等技能。

还有普通话要标准，这也是幼教必备的。

善于观察学生的学习情况和状态，观察小朋友的生活习惯和性格变化，才能让幼儿身心健康成长，轻松快乐。

平等待人不仅要在同事及同龄人间做到待人平等，对待小朋友也要平等。

小朋友的心思其实很敏感，你对她如何他都知道。

所以我们不能因为某小孩可爱就独立对他。

要有耐心、爱心、细心、责任心。

幼儿都是比较调皮淘气的，当遇到顽皮的幼儿时要拿我们的耐心、爱心感化她。

要把教育好幼儿的工作当做我们最大的责任。

学会设计自己的课的能力，小孩喜欢新疑的事物，对课堂也是如此。

所以自己的课堂要能吸引小朋友的注意力。

通过见习，我感觉各方面能力都有所提高。

也使我更一步了解我们不仅是幼儿的教育者和领导者，更是幼儿最要好的朋友，可以谈心说说悄悄话的好朋友。

我愿用我的热心换取孩子的安心，用我的真心换取孩子的开心，用我的实心换取所以人的认同。

在这次见习中我发现不足之处很多。

不仅仅体现在经验技巧上。

因此要成为一名合格的幼儿老师，还要走很长，我要努力学习昵补不足并不断充实自己。

在时间和空间的坐标系里，在幼师的路上一定还有许多坎坷，我坚信在我的拼搏下一定会演译精彩人生成为优秀合格的幼儿教师。

第二篇：

见习教师心得体会

通过为期七天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事。

正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。

结合这次遂溪县第四小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。

因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。

之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：

教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。

这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：

教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。

一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。

作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。

小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。

小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，慢慢地步入了正常的学习轨道，我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。

我和他们在一起学习，在一起摸索思考。

他们教会了我许多东西。

我热爱这些学生，我深深地热爱上了这个工作岗位。

我希望我能再接再厉，与学生们共成长，未来能成为一名优秀的语文教师。

第三篇：

教师见习心得体会

教师见习心得体会

XX年5月14号—20号，为期一个星期的教师见习结束了，时间虽然短暂，但是却给了我们深刻的体会。

这一次的教师见习来之不易，首先应该感谢学校领导和老师的支持，同时也感谢林业职业学校给我们提供了平台。

此次的教师见习，主要分成三个环节：

林业职业学校听课、本校听课、备课试讲及点评。

在这些个环节中，我们经历着从学生到教师的角色转换，对于如何听课，如何写教案，如何备课，如何安排课堂时间以及如何上好一堂课，我有了一定的认识。

林业职业学校听课中，印象深刻之一的便是活泼好动的学生了，这好像看到了这个年龄阶段的我们一样，听着他们喊我们老师的时候，心里默默的笑了。

这群孩子真的调皮，逃课是避免不了的事情。

这就要从那堂英语课说起了。

那个早上我们听的课程是汤老师上的酒店英语，印象非常的深刻，那天来上课的学生少之又少，我们心里默（请勿抄袭好范文网：

）默的想：

当一名中专的老师，心里素质得有多强大。

确实，上课的老师的确令我们佩服，面对着寥寥无几的学生，依然继续该上的课程。

这一堂课的体会颇多。

首先，一节课的课程是如何安排的，既要保证学生能够吸收知识，又要保证教学进程如时进行：

教师导入课程的方式如通过一个简单的英语小测试来开始一堂课；其次，课程中，如何才不会让课堂枯燥无聊，既可通过场景对话，调动学生的积极性，充分利用身边的资源，采用听、说、读、写相结合的形式提高学生学习英语的能力；最后，还要考虑到一个问题，即假如你所在的课堂没有多媒体教学，这样的情况下，应该如何上好一堂课，是我们该思考的问题。

本校的听课不同于林业职业学校，这也给我们形成了一个对比即要“因材施教”，对于不同的教学对象，采用的教学方法和教学手段以及形式要有所变换。

这也要求了我们要适当的改变教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意，让学生愉快轻松的上好每一堂课。

如：

在听餐饮服务管理这堂课的时候，陈老师的讲课过程中，就比较轻松，讲课比较灵活，用生活中的案例来讲解知识点，既使学生容易理解，又能在这样的互动中缓解师生之间的拘束感。

备课试讲环节，是我们亲身实践的环节。

通过这次的实习，我们对如何备课、写教案、如何设计课堂有了一定的认识。

但在这个环节，我们也发现了自己有许多的不足的地方：

首先，作为一名教师，在讲台上，必须要树立自己的形象，不能有怯场的表现，在台上要表现自如，克服紧张的情况；其次，要充分调动课堂的气氛。

此次的教师见习，是我们未来教师之路的一个起点，现在我们要做的便是继续努力，改变不足，不管未来有没有选择教师之路，对我们来说都是人生的经验！

第四篇：

XX幼儿园见习心得感想

这是之前去幼儿园见习的一点感想，与大家分享一下

我和我的同学来到武汉大学幼儿园第三分园。

这是我第二次到幼儿园里面。

感觉还是很新鲜。

在幼儿园门口等的时候，看见陆陆续续的家长带着他们的孩子来到幼儿园，有的孩子兴高采烈，高高兴兴的上学，充满着快乐。

也有的孩子兴致不是蛮高，迷迷糊糊。

小眼睛都好像没睡醒。

还有一个甚至哭了起来，不想上学。

每个孩子差异那么大。

我就在想，我们的幼儿教育很必要。

我们要让所有的孩子都能有一个美好的童年，让他们感受生活的快乐，并教授一些基本的知识和动手的技巧。

进去幼儿园的大门，我们每个人都被测了体温。

这使我感觉到学校对孩子的一种责任，也是对自己对家长对社会的责任。

幼儿园应该这样做!

进去以后，我被分在大一班。

每一个班配置两名老师和一名保育员。

幼儿园永远是喧闹的，永远是充满生机活力的!

因为我们还没进教室，就听见他们在里面的纯真的童声。

八点，他们在里面吃早饭，四桌，共二十三人。

但是有一个小女孩单独坐在旁边，据说是她不吃，她妈妈的意思是她不吃就不吃，所以保育员也就让她一个人坐旁边，看着同学在开开心心的吃。

我观察她的眼神，一种很茫然的样子，一个人静静的坐在那里。

我猜不出她当时心里在想些什么。

但是我感觉让她一个人做那似乎有点不太妥当。

可是我也不知道该怎么处理。

我需要学习，需要实践。

我希望如果我是老师我能够更好的处理那样的事情。

我绝不会让自己的任何一个学生有感觉委屈的时候!

再说那些在吃饭的孩子吧，他们是绝对不会认认真真的专心的吃饭的!

说话啊，拿着馒头玩啊，还有拿着鹌鹑蛋玩啊。

这就是小孩子，惹人可爱的孩子!

孩子吃饭的时候保育员就在旁边看着。

她就一直在让孩子们安静和催他们吃快一点。

因为吃饭的时间是八点到八点半，只有半个小时。

但是我在想，如果没有保育员的催促，他们可以开开心心的吃半天。

由于今天上午幼儿园有一个观摩课，所以两名老师就去看观摩课了。

只留下实习的学姐和保育员。

八点半被催吃完早饭。

然后就是随便玩的时间，每人发一副汉语拼音卡片。

但是我弄不明白为什么基本上每一个孩子都是把a这一张拿出来，可能是这一张在最前面吧。

还有就是他们都把a这张插在卡片盒的边上，做成一个笔记本电脑的样子，然后在手指敲敲，学玩电脑的样子。

从与他们的交流中得知，他们会玩一些电脑小游戏，而且还非常喜欢。

我就想，是不是现在的高科技发展对五岁多的小孩的影响太大了!

八点五十左右的时候，实习老师张周君开始上课。

花了差不多十分钟时间才把“欢快”的孩子们集中起来。

老师是使他们坐成达半个圈，对着自己。

张老师讲的是月球绕地球公转并自转的知识。

还用手电比作太阳，苹果比作地球，乒乓球比作月球来演示，月球反射太阳光使我们看到那么多种形状的月亮的实验。

起初是老师讲，老师做，学生听，学生看。

大概就七八分钟的时间，孩子们就躁动了，聊天阿，拥抱阿，二郎腿阿等等出现。

后来老师让一个孩子自己上来演示。

那么多小孩举手。

却不可能叫那么多。

所以，就有一个没被叫到的小男孩有点耍脾气了。

他从位置上滑下来，趴在地板上。

做成一个青蛙状!

（可能是看神雕侠侣看多了）很搞笑，我差点笑出来。

然后更恐怖的一幕发生，其他的所有学生都趴在地上。

乱成一团糟!

幸亏保育员在，孩子们对她还是有点“怕”的。

保育员还拉了一个特别不听话的孩子站一旁去。

就像我们通常说的罚站。

张老师也有自己的绝招，就是一面铃铛鼓（我也不知道具体叫什么，就先这样说吧）她一摇鼓。

孩子们就立刻回到座位上。

继续上课，老师拿着手电照放在苹果后面的乒乓球。

慢慢的将乒乓球移出来，问你们看到月亮了吗?

他们都异口同声地说—看到了。

这一幕我看懂了，我说看懂了十看懂老师的失误和孩子们的知识水平。

老师问看到了吗?

意思是当手电筒的光照射到乒乓球才看得到。

但是当时是大白天的，孩子们才不管那么多，他们只要看到了乒乓球就说看到了月亮。

才没去管什么光照没照到它!

这节课到九点半结束，差不多整整半个小时。

据所学的知识表明，那个年龄的孩子不能把注意力集中的时间达到半个小时。

所以，我觉得这节课是偏长了也偏难了!

上午我还有一些感触就是老师带孩子们到操场的时候。

孩子们永远是好动的。

从开始说要到操场做游戏就兴奋不已。

到了操场，就开始疯跑几下。

才开始听你整队做跑步接力游戏。

他们跑的都很卖力，因为是比赛嘛!

孩子们都想得第一。

最后做完游戏组织休息的时候。

有一个小男孩说还要跑，就一个人冲出去了。

然后也就是所有的孩子都跟着出去了。

又是一阵疯跑。

他们就知道跑，不知道累。

这一跑，可把保育员着实吓了一下。

因为有一个小男孩说累，头有点不舒服。

保育员赶快摸一下他的头，试一下体温。

然后还把了一下他的脉，终于松一口气说，没问题。

我看见保育员紧张的眼神。

我都紧张起来，生怕孩子身体出现什么问题。

深刻的体会到了，作为一名幼儿工作者的责任是多么的重大。

同时，也深深感觉到自己的许多的不足，比如把脉。

之前我从来不知道保育员还有着本事!

我想说，保育员，你们是好样的!

接下来，到了教室，保育员为每个孩子的背上弄上毛巾，为了防止感冒!

接下来就是吃饭的时候了。

我们也就要走了。

但是我要说一句。

他们的饭真的很诱人!

十月十六号下午我又去了。

又是大一班。

下午的时候两名老师在教室了。

三点左右，看着一个个睡眼迷迷的孩子。

感觉有一种莫名的亲切!

穿好衣服，整理好后。

就是发苹果了。

小孩子们坐在一排吃苹果的时候很安静。

可能是刚刚睡醒吧。

三点半的时候，老师去弹钢琴，说话的孩子就都不约而同的鼓掌。

我发现，小孩子们在他们自己的老师面前很听话。

比如我记得比较经典的几句就是，老师说“小手”，他们不论在干嘛，都会说“放背后”,接着把手放背后。

老师说“双脚”他们就说“并拢”，接着把脚并拢.老师说“口香糖”他们就说“黏嘴巴”接着就都不说话了。

下午老师主要的教广播操!

就一个老师在教，就足以使这群调皮鬼老老实实!

我从另外一个老师那了解到。

这群孩子一开始就知道实习的张老师是来实习的，她呆不久，她不是真正的老师。

所以他们根本不怕她。

看来现在的小孩懂得还挺多。

还真有点难对付!

这个有老师在的下午，整个大一班都是井然有序的!

练完操就到了吃饭的时间了。

在吃饭之前，老师请同学自愿上去讲故事。

有一个男生上去了，不知道讲一个什么故事，但是下面有一个男生讲到“又是那个故事，听了都烦死了”。

现在的小孩子就是有什么说什么。

他们要吃饭，我们就吞着口水走了。

一天的见习结束了。

我感觉收获了很多，发现了自己很多的不足。

还需要很多学习的地方。

同时这也为我积累了许多的经验。

第五篇：

XX年幼儿园骨干教师培训心得体会

时光飞逝，岁月入流。

转眼间，为期十天的幼教培训已经结束！

在这短暂的十天学习中，老师，教授及我们的同伴们在这留下的是记忆和怀念，但更多的是回忆！

似乎还是昨天，所有学习中的点点滴滴都呈现在我的脑海里，众多的专家，学者，教授及教育界的前辈们，他们以鲜活的实例，丰富的内容，专业的知识讲座等，给我们了最大的指导理论，使我们的教育观有了更新，教学法也变得新颖，每天都听不同专家的讲课，都给了我思想的改变和认识。

从第一天听张家森校长讲的《师德》使我深深的理解到：

教师，特别是幼儿教师的职业道德是多么的重要！

而师德则是幼儿教师必备的第一素质。

一个具有良好师德的老师在教育中才可培养出健康茁壮的幼苗来！

及南京晓庄示范教授汤翠英讲读的《学习陶行知》，对我的幼教思想也起了极大的的认知和熏陶。

而对我印象最深的杜艳红教授的《早期教育3—6岁儿童学习与发展的指南》，杜教授从《指南》的制定目标，宗旨和基本理念等方面做了详细的解读，也让我明白，幼儿的学习是来自各项活动的开展中，是从德，智，体，美，劳，中全面吸取！

而现代幼儿园”小学化”过早到来，是幼儿过早的学习小学的知识，是他们升入小学后对知识的探索性，求知欲，等都直线下降，给小学的学习也带来了一定的困扰!

同时，是他们本该是开心游戏的幼儿园生活也蒙上了浓浓的学习气息，在过多追求文化灌输的时间里把他们的动手力，好奇心等等都统统的抹杀了，这些认识，这些思想不仅仅是值得我们幼儿教师思考，也值得每位家长深深的去反思!

这些都是值得我们特别重视和觉悟的！

在杜教授对《指南》的一一解读及投影的放射中，我们也都看到了现在社会中存在的颠倒现象：

重近期目标，轻长期目标，重智商轻情商的培养，重智力开发轻智慧培养等等的行为中，使我们也感悟到人生的成长是跑马拉松，不是百米赛跑！

让我们把开心快乐的童年生活还给他们吧！

让我们和家长们也共同更新理念，重新认识“幼儿园”的真正含义吧！

让杜教授的新思想也跟我们一起走下去吧！

总之，这次培训中非常的丰富，对我的思想是一种极大的更新与冲击，让我在有限的时间里，学到了无穷的知识，只有不断的学习，才能不断的提高。

我会把我在这次培训中学到的新理念新思想及时的传给我们的老师，是我们共同的进步和提高。

也非常感觉教育界给我们搭建的这次学习平台！

最后，祝愿我们的幼教事业明天更辉煌，灿烂吧！

汝阳大安工业区实验幼儿园

学号：

247张延锋