扬州市学年度第二学期高二语文期末调研测试试题.docx
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扬州市学年度第二学期高二语文期末调研测试试题
高二语文试卷
一、语言文字运用(16分)
1.下列词语中,字形正确且每对加点字的读音都不相同的一组是(3分)
A.声誉雀起黯然失色薄饼/浅薄典籍/枕藉
B.幅员广阔五彩斑斓剥落/剥削朔风/夙愿
C.星辰变色别出心裁伺机/伺候胚胎/毛坯
D.殒身不恤哀声叹气模仿/模样渣滓/桑梓
2.在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)
⑴我喜爱青衣的凤头绣鞋,绿裙衩里露出的红里子;我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步,以及▲、缠绵悱恻的唱腔。
⑵如今的书坛画坛▲,且到处是圈起来的围墙篱笆。
若去看看那些展览,你悲哀的并不是这些艺术家,而要浩叹这个时代的荒芜来了。
⑶但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临。
隔着三十年这样的人生距离,我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。
我▲。
A.不瘟不火鱼目混珠无能为力
B.不温不火鱼龙混杂爱莫能助
C.不瘟不火鱼龙混杂无能为力
D.不温不火鱼目混珠爱莫能助
3.下面对有关作品的说明,不正确的一项是(3分)
A.《长亭送别》为元代戏曲作家王实甫所著《西厢记》第四本第三折,就课文来看,每一段唱词都有相应曲牌,而一折戏中的若干曲牌又属同一宫调。
B.《罗密欧与朱丽叶》(节选)中,朱丽叶说“为什么你偏偏是罗密欧呢”,“我也不愿再姓凯普莱特了”,两句话表现出爱情的力量能够战胜家族的世仇。
C.《兰亭集序》是王羲之与众名士在兰亭举行修褉诗会后为诗集作的序。
文章情感由悲而乐,表达了生命苦短、悲欣无常的感慨。
D.《寒风吹彻》借助十四岁的我、浑身结满冰霜的路人、姑妈、母亲四个人的经历,表现了一种生命的真实:
每个人都在自己的生命中孤独地过冬。
4.对相关诗句理解有误的一项(3分)
A.张若虚《春江花月夜》中,“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁”以“白云”喻游子,后句则交代游子浮舟漂泊的孤愁。
B.杨炯《从军行》中,“雪暗凋旗画,风多杂鼓声”以雪暗风多写环境恶劣,以鼓声写战斗激烈。
视听结合,景中传情。
C.李白《将进酒》中,“陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑”巧妙用典,借陈王曹植醉酒狂欢抒发自己人生得意的快乐。
D.柳宗元《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》中,“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”既实写夏天暴雨,又暗含仕途风波险恶之意。
5.分别用一句平实的话表述《飞鸟集》中相关诗句的含意。
(4分)
(1)鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。
▲
(2)不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完美。
▲
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
司马温公神道碑苏轼
公讳光,字君实,其先河内人,晋安平献王孚之后,王之裔孙征东大将军阳始葬今陕州夏县涑水乡,子孙因家焉。
曾祖讳政,以五代衰乱不仕。
祖讳炫,举进士,试秘书省校书郎,终于耀州富平县令。
考讳池,宝元、庆历间名臣,终于兵部郎中、天章阁待制。
公始进士甲科,事仁宗皇帝,至天章阁待制、知谏院。
始发大议,乞立宗子为后,以安宗庙,宰相韩琦等因其言,遂定大计。
事英宗皇帝,为谏议大夫、龙图阁直学士,论陕西刺义勇为民患;及内侍任守忠奸蠹,乞斩以谢天下,守忠竟以谴死。
事神宗皇帝,为翰林学士、御史中丞。
西戎部将嵬名山欲以横山之众降,公极论其不可纳,后必为边患。
已而果然。
及王安石为相,始行青苗、助役、农田水利,谓之新法,公首言其害,以身争之。
当时士大夫不附安石,言新法不便者,皆倚公为重。
帝以公为枢密副使,公以言不行,不受命。
乃以为端明殿学士,出知永兴军,遂以留司御史台及提举崇福宫,退居于洛十有五年。
及上即位,太皇太后摄政,起公为门下侍郎,迁正议大夫,遂拜左仆射。
公首更诏书以开言路,分别邪正,进退其甚者十余人。
旋罢保甲、保马、市易及诸道新行盐铁茶法,最后遂罢助役、青苗。
而公卧病,以元佑元年九月丙辰,薨于位,享年六十八。
太皇太后闻之恸,上亦感涕不已。
二圣皆临其丧,哭之哀甚,辍视朝。
赠太师、温国公,襚以一品礼服,谥曰文正。
官其亲属十人。
公娶张氏,礼部尚书存之女,封清河郡君,先公卒,追封温国夫人。
以元佑三年正月辛酉,葬于陕之夏县涑水南原之晁村。
上以御篆表其墓道,曰忠清粹德之碑,而其文以命臣轼。
(选自《东坡全集》,有删改)
6.请写出对下列句子中加点词的解释。
(4分)
①子孙因家焉家:
▲②遂拜左仆射拜:
▲
③分别邪正分别:
▲④上亦感涕不已涕:
▲
7.下列各组语句中,加点词的意义和用法相同的一项是(3分)
A.已而果然 彼其于世未数数然也
B.守忠竟以谴死 臣以供养无主,辞不赴命
C.后必为边患 然此可为智者道,难为俗人言也
D.退居于洛十有五年亦将有感于斯文
8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.司马光祖先是晋安平献王司马孚之后,祖上历代为官,父亲司马池是宝元、庆历间名臣,曾经做过兵部郎中、天章阁待制。
B.司马光是北宋名臣,侍奉过仁宗、英宗、神宗等多位皇帝。
他为政敢于进谏,坚持自己的主张,大力打击任守忠等奸恶之人。
C.司马光极力反对王安石的变法,后遭外放,并曾经退居洛阳十五年。
在被太皇太后起用后,迅速废除了许多新法政策。
D.司马光逝世后,朝廷给予他高规格的丧仪,皇上亲笔用篆字书写碑名,将碑立在他的墓道上以示表彰,并让苏轼撰写碑文。
9.将下列句子翻译成现代汉语。
(9分)
(1)当时士大夫不附安石,言新法不便者,皆倚公为重。
(3分)
(2)二圣皆临其丧,哭之哀甚,辍视朝。
(3分)
(3)今少卿乃教以推贤进士,无乃与仆之私心剌谬乎?
(3分)
三、古诗词鉴赏(10分)
10.阅读下面的唐诗,然后回答问题。
独酌①李白
春草如有意,罗②生玉堂阴。
东风吹愁来,白发坐相侵。
独酌劝孤影,闲歌面芳林。
长松尔何知,萧瑟为谁吟。
手舞石上月,膝横花间琴。
过此一壶外,悠悠非我心。
注:
①本诗作于作者晚年。
②罗:
藤萝。
(1)“独酌劝孤影”一句用了什么手法?
请加以说明。
(2分)
(2)“手舞石上月,膝横花间琴”两句写出了什么样的情景?
试简要分析(4分)
(3)从全诗看,李白的“愁”有哪些?
(4分)
四、名句名篇默写(8分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)故曰:
▲,神人无功,圣人无名。
(庄子《逍遥游》)
(2)亦欲以究天人之际,▲,成一家之言。
(司马迁《报任安书》)
(3)既无伯叔,终鲜兄弟;▲,晚有儿息。
(李密《陈情表》)
(4)固知一死生为虚诞,▲。
(王羲之《兰亭集序》)
(5)▲,莲动下渔舟。
(王维《山居秋暝》)
(6)战士军前半死生,▲。
(高适《燕歌行》)
(7)青山隔送行,疏林不做美,▲。
(王实甫《长亭送别》)
(8)▲,月涌大江流。
(杜甫《旅夜书怀》)
五、现代文阅读:
文学类文本(19分)
阅读下面的作品,完成12~15题。
五月菖蒲
①初识得菖蒲,是在书本上。
感觉有些生疏的两个字,组合起来却极美,相依相偎的,有着分外缠绵的味道。
光从字面上,就仿佛看到一幅波光澹澹、草色青青的乡村图画。
那时我想,菖蒲该是从《诗经》中长出来的草吧?
和蒹葭、荇菜这些词一样,带着诗的特质,长了千年。
②那时所有的认知,仅停留在文字和想像里。
就如幼年时,一直以为,端午节挂在门楣上避邪的、长得像剑的草是芦苇。
后来稍大一些,才从母亲口中得知它叫水剑草,与芦苇并不同。
及至成年后,忽一日得知菖蒲就是水剑,又大感诧异,如小时候听神话故事中,织女可以下凡成为牛郎的妻子一样神奇!
③青青的菖蒲,形状像剑,其实并没有凛然的剑气。
所以,相对于菖蒲化剑除魔斩妖的传说,我更喜欢女子青英,因家贫用洗净的菖蒲装点门楣,却得来好运这类的故事。
这样的故事里,有美丽善良的女子,有真挚纯美的爱情,有富有同情心的人们,更符合长在乡间水中的菖蒲的纯朴性情。
④摒去传说和想像,菖蒲其实是乡下常见的一种草,它们群聚而生,择水而居。
春天一到,春水盈盈的池塘里,菖蒲们就开始自由生长。
待到五月,已经长得极为茂盛,远远望去,一片浓郁的清凉翠色。
但清凉中又不乏热闹,如乡村的邻里之间亲亲密密、和和睦睦的关系一般。
如若有风吹过,还可以听见它们窃窃的低语,或哗然的欢笑。
坐在水边放牛的孩子,闻到菖蒲散发出来的越来越浓郁的清香,就知道,端午节快要到了。
⑤端午,是唯一一个充满草木清气的节日。
每年端午的前几日,母亲便会割一大把菖蒲和艾草回来,放置在家中。
小小陋室,便充满了香气,那是节日的气味。
我小小的心里,也充满了欢喜。
还隔着日子,睡梦中已经闻到了粽子和咸蛋的香味。
到了端午那天,家家户户的大人忙着包粽子,煮咸蛋(鸡子,鸭子),煎油姑子,煮蒜子,五种食物的名字里都有“子”字,寓意为五子登科。
小孩子们则忙着在门前与窗户前挂菖蒲和艾草。
乡间随处可见的菖蒲和艾草,忽然化身为可以保卫家园的神剑利器,是件太有意思的事。
更有意思的是还要在身上涂抹雄黄酒。
母亲用碗盛上自己做的白酒,然后放入雄黄搅匀,用纱棉蘸了,便往我裸露的皮肤处涂抹。
冰凉的雄黄酒,扑鼻的酒香,以及母亲轻柔的耳语,糅合在一起,让人有一种特别奇妙的感受。
⑥这种感受,欢愉了整个童年。
及至结婚,每年端午,依然要挂菖蒲祈福。
挂的菖蒲与艾草,常常是由孩子的爷爷割来。
有时,我的母亲怕我们忘了,也会专门割了送过来。
于是,青青的两把菖蒲和艾草,还有双方老人家们亲手包的粽子,重叠在一起,散发着重重叠叠的香,重重叠叠的爱。
⑦五月,守候在乡间池塘里的菖蒲,又该长得茂盛了吧?
想像之间,菖蒲那特有的香气,混杂着几分牵念,便穿过乡村和田野,穿过山丘与河流,穿过城市的高楼和街道,袅袅娜娜地飘过来,飘过来。
12.文章第①段中画线句子运用了哪些表现手法?
请简要分析。
(4分)
13.简要概括③~⑤段中菖蒲的特点。
(4分)
14.文章第③段穿插了有关菖蒲的传说,有何作用?
(6分)
15.本文除了抒发对五月菖蒲的喜爱和怀念之情,还暗含着作者哪些情感?
试联系全文加以探究。
(5分)
六、现代文阅读:
论述类文本(18分)
阅读下面的文字,完成16~18题。
两个五四在今天张鸣
一晃,五四运动过去95年了。
五四运动过去不久,学界就有两个五四的说法。
的确,在我看来,五四运动,其实是两个,一个是发端于1917年蔡元培执掌北大的五四新文化运动,一个是以1919年5月4日反日游行为标志的五四政治运动。
两个五四,其实是两回事,但现在人们习惯混着说。
新文化运动,在当下被骂得很惨。
由于提倡儒学成了潮流,海内外的儒家信徒或者号称信徒的人合流,玩命攻击新文化运动,甚嚣尘上。
在他们看来,当今传统的沦丧,儒学的毁弃,人们道德的混乱,新文化运动要负主要责任。
其实,在我看来,新文化运动固然有毛病,但总的来说,功大于过。
没有这样一场批判传统、输入学理的文化运动,后来民国的文化建设,无从谈起。
民国文化和教育的盛世,恰是在五四之后才出现的。
至于五四政治运动,我的评价很低。
这场运动的起因,是巴黎和会上中国外交的失败引发的国内反弹。
反弹是可以理解的,但却没有理性。
一战结束,中国变成了战胜国,人们对此期待过甚,可是当时还是一个弱肉强食的丛林时代,期待以战胜国的身份来彻底改变中国的地位,根本就不现实。
开价过高的外交失败,是不可避免的。
但此时却绝非中国最危险的时刻,相比过去,中国的国际地位还是提高了一点。
学生将外交失败视为内奸作祟的结果,火烧赵家楼,痛打章宗祥。
可一直被视为卖国贼的曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三人,根本就没有所谓卖国的证据。
学生也根本就没想找证据,先烧曹的家,打了人再说。
此后,运动进入了一个持续的抵制日货的时期,满大街查抄日货,凡是买卖日货者,都会遭致惩罚,卖者尤惨,每每被抄家,捆打,戴高帽子游街。
北洋政府,其实没有限制学生游行,抓的人,都是抄查日货打人的。
即使这样,警察对这些学生,也相当的客气。
这样一场大规模借爱国的道德名义,侵犯私有财产,侵犯人权的运动,没法让人有好感。
两个五四,在今天都没有死。
新文化运动引发的文化讨论,中与西,新与旧,传统与现代,当年的论争,今天还在继续。
而与此同时,五四政治运动的模式,一次次地被复制,直到去年的“九一五”反日游行中,有些人依旧是抵制日货,抓内奸,把所有买卖和使用日货的人,都视为汉奸。
当年五四新文化运动输入学理、改造文化的实践刚刚开了头,就被一场挟带道德高调的政治运动打断,扎实的文化改造和建设,至少部分地被浮躁的群众政治取代了。
这样的悲剧,并没有引起人们的重视。
直到今天,人们仍在经济上跟西方世界接轨的同时,努力摈弃西方价值。
借提倡传统的名义,行精神排外之实。
反过来,对五四政治运动中非理性的高调的道德呼吁,却加以充分肯定。
以致在一个特别需要法治、需要人们学会按规矩行事的市场化变革过程中,一次又一次出现非理性排外事件。
后一个五四的幽灵,还在徘徊。
前一个五四的精神,则被抑制。
这种现象值得我们深入思考。
2014年5月3日
16.简述本文的论述思路。
(6分)
17.作者为什么对五四政治运动评价很低?
(6分)
18.作者肯定五四新文化运动的原因有哪些?
(6分)
七、作文(70分)
19.阅读下面的材料,按照要求作文。
(70分)
虚荣:
表面上的光彩。
——《现代汉语词典》
虚荣会开花,但不会结果。
——佚名
女人爱锦衣华服,男人爱名利地位。
确实,这是一种虚荣。
可为此,人拥有了上进的动力。
——作家苏岑
要求:
①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④写一篇不少于800字的议论文。
高二语文期末试题参考答案2014.6
1.C(A.声誉鹊起,báo/bó,jí/jiè.B.bō,shuò/sù.C.sì/cì,pēi/pī.D.唉声叹气,mó/mú,zǐ)
2.C(不瘟不火,指戏曲不沉闷乏味,也不急促,恰到好处。
也可指表演既不沉闷,也不火爆。
不温不火,性格温和,销售行情不火爆。
鱼目混珠,比喻以假乱真。
鱼龙混杂,比喻坏人好人混杂在一起,成分复杂。
爱莫能助,心里愿意帮助,但是力量达不到。
无能为力,力量够不上。
多指没有能力去做好某件事件或解决某个问题。
)
3.C(文章情感由悲而乐。
)
4.C(抒发人生失意的痛苦。
)
5.
(1)自以为慈善的行为实际是对他人的伤害。
或:
名为慈善,实为害人。
(2)爱更利于
物的发展。
或:
鼓励(表扬)更容易让人进步。
6.①安家;②授予官职;③区分辨别;④流泪。
7.B.(B.介词,因为。
A.代词,这样/助词,……的样子。
C.动词,成为/介词,对。
D.介词,到、在/介词,对。
)
8.A(“祖上历代为官”错,司马光的曾祖父“以五代衰乱不仕”)
9.
(1)当时不依附王安石,说新法不当的士大夫们,都倚仗司马光把他作为重要依靠。
(定语后置、“倚公为重”、句子通顺各1分)
(2)太皇太后和皇帝都亲临司马光的丧礼,为他哭泣,十分哀痛,停止了上朝。
(“临其丧”、为动用法、“辍”各1分)
(3)如今少卿竟然(却)用推贤进士的道理来教导我(译为“如今少卿竟教我推贤进士”亦可),恐怕与我的个人意愿相违背吧!
(“乃”、“无乃……乎”、“剌谬”各1分)
参考译文:
司马公名光,字君实,他的祖先是河内人,晋代安平献王司马孚的后代,司马孚的孙子征东大将军司马阳当初安葬在现在陕州夏县的涑水乡,子孙们就安家在那里。
司马光的曾祖父名政,因为五代时期社会混乱而没有做官。
祖父名炫,考取了进士,被任用为秘书省校书郎,最后官至耀州富平县令。
父亲名池,是宝元、庆历年间的名臣,最终官至兵部郎中、天章阁侍制。
司马光开始时考中进士甲科,侍奉仁宗皇帝,官至天章阁待制,知谏院。
最初提出对国家大事的建议,请求立长房长子为继任者,来使国家安定。
宰相韩琦等人根据他的意见,最终定下了这件大事。
司马光侍奉英宗皇帝,做了谏议大夫、龙图阁直学士。
司马光议论到陕西时指责“义勇”成为老百姓的祸患;后来内侍任守忠作奸为害,司马光恳求朝廷杀了他来向天下人谢罪,任守忠最终因为(司马光的恳求)被贬而死。
司马光侍奉神宗皇帝,做了翰林学士、御史中丞。
西戎部将嵬名山想要率领横山的部众投降,司马光极力强调不能接纳嵬名山,如果接纳了将来一定成为边境的祸患,后来果然这样。
等到王安石做了宰相,王安石开始推行青苗法、助役法、农田水利法等等,称它们叫新法。
司马光第一个指出新法的危害,用身家性命来争论。
当时不依附王安石,说新法不当的士大夫们,都倚仗司马光把他作为重要依靠。
皇帝任命司马光为枢密副使,司马光因为自己言论没有被采纳,不接受任命。
皇帝就任命他为端明殿学士,外放掌管永兴军,他就以留司御史台和提举崇福宫的身份,退出政坛居住在洛阳十五年。
等到现在的皇帝(哲宗)即位,太皇太后摄政,起用司马光做门下侍郎,又升任正议大夫,最终授予左仆射的职务。
司马光首先请求皇帝重新下诏书来打开言路,区分辨别奸邪和正直的官吏,提拔、斥退十几个比较突出的人。
很快取消了保甲法、保马法、市易法以及诸道新行的盐铁茶法,最后废除了助役法、青苗法。
不久司马光生病卧床,在元祐元年九月丙辰日,在职位上去世,享年六十八岁。
太皇太后听说了他去世的消息后十分哀痛,皇上也感伤流泪不止。
太皇太后和皇帝都亲临司马光的丧礼,为他哭泣,十分哀痛,停止了上朝。
(朝廷)追赠司马光为太师、温国公,赠予他一品礼服(入殓),谥号为“文正”。
让他的十个亲属做官。
司马光娶了张氏,她是礼部尚书张存的女儿,封为清河郡君,她在司马光之前去世,(朝廷)追封她为温国夫人。
在元祐三年正月辛酉日,司马光被安葬在陕州夏县涑水南面的晁村。
皇上亲笔用篆字书写碑名,将碑立在他的墓道上以示表彰,碑名是“忠清粹德之碑”,并让我撰写碑文。
10.
(1)用了拟人手法(1分),李白将自己的影子当成人,劝影子喝酒(1分)。
(2)这两句描写了李白月下花间石上弹琴的情景(2分)。
花丛中,李白坐在石上,膝
上横放着一架琴,他在月光中双手舞动,纵情地弹琴(2分)。
(3)①年华老去;②壮志难酬;③孤独寂寞。
(每点1分,答对三点得4分)
11.
(1)至人无己
(2)通古今之变(3)门衰祚薄(4)齐彭殇为妄作(5)竹喧
归浣女(6)美人帐下犹歌舞(7)淡烟暮霭相遮蔽(8)星垂平野阔
12.①运用拟人手法(1分),将无情感的菖蒲写得很有情味(1分);②借助想像(1分),描绘出菖蒲生长于水中的美丽画面,呈现优美的意境,给人以美的感受(1分)。
13.①形状像剑,青翠有清香(外在特点)②性情纯朴(内在气质)③水生且群居(生长状况)④可用以辟邪(神奇功用)。
(每点1分)
14.①借传说写菖蒲能除魔斩妖并带给人好运,给菖蒲增添了神奇的色彩;②丰富了文章的内容,增加读者的阅读兴趣;③写出了菖蒲的纯朴性情和作者对菖蒲情有独钟的原因。
(每点2分)
15.①对故乡习俗和童年生活的怀念;②对故乡亲人的怀念牵挂;③对故乡美好人情(亲情、邻里情)的赞美;④对美好生活的祈愿。
(每点1分,答对四点得5分)
16.首先提出两个五四的概念(2分),然后分别对五四新文化运动和政治运动作出分析评价(2分),最后讨论两个五四对当今的深远影响(2分)。
17.①作者认为五四政治运动的起因是非理性的:
诉求过甚,不现实(2分);②在五四政治运动中的很多行为也是非理性的:
对曹汝霖、章宗祥和陆宗舆的攻击无证据(2分);借爱国之名,侵犯人权和私有财产(2分)。
18.
(1)五四新文化运动批判传统、输入学理,促进了民国文化和教育的盛世的出现;
(2)当今一些人错误地将传统沦丧、儒学毁弃和道德混乱归咎于新文化运动;
(3)当今有些人否定五四新文化运动,借提倡传统之名行精神排外之实。
19.评分参考等级
等级
内容
语言
结构
63-70
有深度,有辩证思考。
语言要有论证性。
结构严整。
56-62
材料要与观点一致,分析议论有一定的说服力。
语句通顺,偶有病句,明显病句不超过2个。
结构完整。
49-55
中心比较明确,有一定的分析。
能把道理讲清。
病句不超过5个。
结构比较完整。
42-48
能围绕中心论点选择论据,但缺乏应有的分析。
语言拉杂,不连贯,病句较多。
结构前后缺少照应。
28-41
材料与中心论点有关联,不能围绕中心作议论。
文体不明显,语句不连贯,病句较多。
结构不完整
27以下
文不对题。
文体不明显,语句不通。
结构不完整。
注意:
①错别字每个扣1分(重复不计),扣满5分为止;②每少50字扣1分;③不足300字,不得超过28分;④默写优秀作文,不得超过20分;⑤抄写试卷的阅读材料,不得超过10分。
加试题
20.退之为人木强/若宽韵可自足/而辄旁出/窄韵难独用/而反不出/岂非其拗强而然与/坐客皆为之笑也
21.欧阳修韩愈
22.得韵宽则波澜横溢,得韵窄则愈险愈奇。
23.C,D(C项:
应是觉慧所说。
D项:
应为大老殒命,二老出走。
)
24.
(1)①常四爷②王利发 ③唐铁嘴④秦仲义(秦二爷)⑤松二爷
(2)老葛朗台因公证人的劝说想与女儿和解(1分),回家后看到欧也妮母女在欣赏查
理送的梳妆匣。
(1分)他扑向梳妆匣,准备用刀子挖下上面的金子。
(1分)欧也妮
不惜以死相护。
(1分)母亲晕过去,风波暂时平息。
(1分)
25.
(1)可以细腻的表现人物的性格特点(2分);可以激发观众的想像,再现当时多彩的
环境背景(3分)。
26.
(1)舞蹈的身段可以尽是抽象,戏曲的身段大多和生活密切关联(2分)。
(2)舞蹈尤其是舞剧的身段表演常常需要幕布背景,戏曲的身段表演无需背景(2分)。
27.运用类比的手法(2分),说明中国戏剧身段表演无中生有的妙处(2分),批评高科技多维立体实景是画蛇添足(2分)。
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- 扬州市 学年度 第二 学期 语文期末 调研 测试 试题
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