部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练 周亚夫军细柳.docx
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部编人教版八年级语文上册文言文阅读专题训练周亚夫军细柳
8 周亚夫军细柳
【课内精读】
阅读课文选段,回答问题。
周亚夫军细柳(节选)
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车。
使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)锐兵刃,彀弓弩____________________
(2)天子先驱至____________________
(3)天子且至_________________________(4)居无何________________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)于是天子乃按辔徐行。
________________________________________________________________________
(2)将军亚夫持兵揖曰。
________________________________________________________________________
3.从文中哪些地方可以看出周亚夫治军严明?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.阅读全文可知,文中还写了“刘礼”“徐厉”两位将军,作者写这两位将军的作用是什么?
________________________________________________________________________
5.认真研读文本,说说汉文帝具有怎样的品质。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【比较阅读】
一、阅读下面甲、乙两文,回答问题。
[甲]周亚夫军细柳(节选)
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车。
使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
[乙]汉高祖论三杰
高祖①曰:
“列侯诸将无敢隐朕,皆言其情。
吾所以有天下者何?
项氏之所以失天下者何?
”高起、王陵②对曰:
“陛下慢而侮人,项羽仁而爱人。
然陛下使人攻城略③地,所降④下者因以予之,与天下⑤同利也。
项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。
”高祖曰:
“公知其一,未知其二。
夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房⑥。
镇国家,抚百姓,给
,不绝粮道,吾不如萧何。
连⑦百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。
此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。
”
(节选自《史记·高祖本纪》)
[注]①高祖:
指汉高祖刘邦。
②高起、王陵:
高祖臣子。
③略:
攻占。
④降:
投降。
⑤天下:
这里指刘邦的部属。
⑥子房:
西汉名将张良。
⑦连:
率领。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)于是上乃使使持节诏将军____________
(2)天子为动____________________
(3)此所以失天下也____________________ (4)此其所以为我擒也____________
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。
________________________________________________________________________
(2)战胜而不予人功,得地而不予人利。
________________________________________________________________________
3.汉文帝和高祖在用人方面有什么相同之处?
________________________________________________________________________
二、阅读下面甲、乙两文,回答问题。
[甲]周亚夫军细柳(节选)
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车。
使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
[乙]岳 飞
毕 沅
飞事亲至孝,家无姬侍。
吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。
飞曰:
“主上宵旰,宁大将安乐时耶!
”却不受。
玠大叹服。
或问:
“天下何时太平?
”飞曰:
“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!
”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。
卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。
军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。
卒有疾,亲为调药。
诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。
有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。
善以少击众。
凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。
猝遇敌不动。
故敌为之语曰:
“撼山易,撼岳家军难。
”张俊尝问用兵之术,飞曰:
“仁,信,智,勇,严,阙一不可。
”每调军食,必蹙额曰:
“东南民力竭矣!
”好贤礼士,雅歌投壶,恂恂如儒生。
每辞官,必曰:
“将士效力,飞何功之有!
”
4.解释下列句子中加点的词。
(1)至霸上及棘门军__________________
(2)持兵揖曰____________________
(3)饰名姝遗之______________________ (4)立斩以徇____________________
5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)天子为动,改容式车。
使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”
________________________________________________________________________
(2)将士效力,飞何功之有!
________________________________________________________________________
6.甲、乙两文中周亚夫与岳飞有怎样相同的品格?
________________________________________________________________________
【课外阅读】
一、阅读下文,完成题目。
李广小传
李将军广者,陇西成纪人也,其家世代受射。
其后四岁,广为将军,出雁门击匈奴。
匈奴兵多,破败广军,生得广。
单于素闻广贤,令得李广必生致之。
胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络①而盛卧广。
行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。
广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。
广之将兵,乏绝之处,见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。
宽缓不苛,士以此爱乐为用。
广为人长,猿臂,其善射亦天性也,虽其子孙他人学者,莫能及广。
广讷口少言,与人居则画地为军陈,专以射为戏。
其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。
(节选自《史记·李将军列传》,有删改)
[注]①络:
用绳子编的网兜。
1.下列句子中加点的词解释有误的一项是( )
A.行十余里,广佯死(假装)
B.广暂腾而上胡儿马(暂时)
C.广之将兵,乏绝之处(带领)
D.与人居则画地为军陈(同“阵”,阵地)
2.文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )
A.见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食
B.见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食
C.见水/士卒不尽饮广/不近水/士卒不尽食广/不尝食
D.见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食
3.下列对文章有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.李广勇猛机智,被匈奴捉住,也能伺机逃脱。
B.李广爱护士兵,与他们同甘共苦,士兵们都乐于为他效力。
C.李广身高臂长,善于射箭,他的子孙和向他学习的人,都赶不上他。
D.李广射术高超,在战场上射杀敌人,任何时候都能百发百中。
4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)鞭马南驰数十里。
________________________________________________________________________
(2)度不中不发,发即应弦而倒。
________________________________________________________________________
二、阅读下文,完成题目。
关 羽
关羽字云长,河东解人也。
亡命奔涿郡。
与先主寝则同床,恩若兄弟。
而稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险。
建安五年,曹公东征,先主奔袁绍。
曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。
绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马,曹公使张辽及羽为先锋击之。
羽望见良麾盖,策马刺良于万众之中,斩其首还,绍诸将莫能当者,遂解白马围。
曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初,曹公壮羽为人,而察其心神无久留之意,谓张辽曰:
“卿试以情问之。
”既而辽以问羽,羽叹曰:
“吾极知曹公待我厚,然吾受刘将军厚恩,誓以共死,不可背之。
吾终不留,吾要当立效以报曹公乃去。
”辽以羽言报曹公,曹公义之。
羽尝为流矢所中,贯其左臂。
医曰:
“矢镞有毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后此患乃除耳。
”羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器,而羽割炙引酒,言笑自若。
(节选自《三国志·关羽传》,有删改)
。
5.解释下列句子中加点的词。
(1)既而辽以问羽______________
(2)时羽适请诸将饮食相对______________
6.用现代汉语翻译下面的句子。
曹公禽羽以归,拜为偏将军,礼之甚厚。
________________________________________________________________________
7.下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是( )
A.天子为动 B.中峨冠而多髯者为东坡
C.百里奚举于市D.帝感其诚
8.汉封“侯”、宋封“王”、明封“大帝”,儒称“圣”、释称“菩萨”、道称“天尊”。
根据选文内容,概括说明关羽被尊奉神化的原因。
________________________________________________________________________
参考译文与答案详析
课内精读
1.
(1)张开。
(2)先行引导的人员。
(3)将要。
(4)经过,表示相隔一段时间。
2.[解析]此题考查文言文翻译。
注意“按”“徐”“持兵”“揖”等词的翻译。
[答案]
(1)于是汉文帝就(让人)控制马缰绳慢行。
(2)将军周亚夫手执兵器行礼说。
3.[解析]此题考查对文章内容的理解。
认真研读文本,找出周亚夫做法与其他两位将军不同的地方即可。
[答案]①军队训练有素,士兵穿戴盔甲,兵器锋利,弓箭拉开。
②军门管理严格,即使天子也不得长驱直入,而且在军营中不得驱驰。
4.用以衬托周亚夫治军严格、刚直不阿等优秀品质,突出周亚夫“真将军”的形象。
5.[解析]此题考查对人物形象的分析。
汉文帝不但不反对周亚夫的做法,还赞誉他是“真将军”。
据此可以概括汉文帝的品质。
[答案]汉文帝是一位深明大义、知人善任、用人不疑的明君。
比较阅读
1.
(1)下诏。
(2)感动。
(3)……的原因。
(4)被。
2.[解析]此题考查文言语句的翻译。
翻译文言语句,就是运用现代汉语,如实、恰当地将文言语句的意思表述出来,做到忠实于原句,字字落实,文通字顺。
有些关键词一定要译正确。
如第
(1)句中“闻”,第
(2)句中的“而”“予”。
[答案]
(1)在军中听从将军的号令,不听从天子的诏书。
(2)(他们)打了胜仗却不论功行赏,攻占了土地却不给别人(将士)好处。
3.[解析]此题考查对人物形象的分析。
甲文中,汉文帝对周亚夫十分赞赏,非常重视用人。
乙文中,通过高祖与高起等人的对话,可以看出高祖对“运筹帷幄”的张良、“镇国家,抚百姓”的萧何、“连百万之军”的韩信这“三杰”非常器重,并能知人善任。
[答案]他们都能重视人才,且知人善任。
[参考译文]
[乙]高祖说:
“各位王侯将领不要隐瞒我,都说说真实情况。
我为什么能够得到天下?
项羽为什么会失去天下?
”高起、王陵回答说:
“陛下傲慢而好侮辱人,项羽仁慈而爱护人。
然而陛下派人攻城略地,攻下了城邑就封给他,和大家共享利益。
而项羽妒贤嫉能,杀害有功绩的人,怀疑有才能的人,(他们)打了胜仗却不论功行赏,攻占了土地却不给别人(将士)好处,这就是他失去天下的原因。
”高祖说:
“你们只知其一,不知其二。
讲到在帷帐之中运筹策划,在千里之外取得胜利,我不如张良。
治理国家,安抚百姓,调运军粮,使运粮道路畅通无阻,我不如萧何。
统率百万大军,作战就一定胜利,进攻就一定攻克,我不如韩信。
这三个人都是杰出人才,而我能够任用他们,这是我能够取得天下的原因。
项羽手下就有一个范增,还不能任用,这就是他失败的原因。
”
4.
(1)军营。
(2)拱手行礼。
(3)赠送。
(4)来,用来。
5.[解析]本题考查对文言语句的翻译。
翻译时,注意实词、句式及语气的准确性。
[答案]
(1)天子被感动了,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。
(汉文帝)派人向他致意说:
“皇帝尊敬地慰劳将军。
”
(2)(这是)将士们贡献的力量,我岳飞有什么功劳呢!
6.[解析]本题考查对人物品格的分析、概括。
从甲文中的“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入”可以看出,周亚夫治军严明;周亚夫的种种做法是为了防止敌人偷袭,可见他忠心报国。
从乙文中的“卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。
卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。
军号‘冻死不拆屋,饿死不掳掠’”可以看出,岳飞治军严明;从岳飞练习武艺,率兵打仗,可以看出岳飞效忠国家。
[答案]效忠国家,治军有方。
(意对即可)
[参考译文]
[乙]岳飞对母亲非常孝顺,家中没有侍女小妾。
吴玠一向很佩服岳飞,想与岳飞结交,打扮了一个美女送给他。
岳飞说:
“皇上天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭歇息,难道现在是武将享受安乐的时候吗?
”推辞不接受。
吴玠大为赞叹佩服。
有人问(岳飞):
“天下什么时候可以太平?
”岳飞回答说:
“(当)文官不爱钱财(专心为民谋利),武官不惧牺牲(奋勇为国效力的时候),天下就太平了!
”每当军队休整,岳飞就督促将士爬斜坡、跳壕沟,都让他们穿着很重的铠甲来练习。
士兵只要夺取老百姓一根麻绳绑草料,就立刻被斩首示众。
士兵夜里宿营,老百姓开门表示愿意接纳,可是没有敢擅入的。
岳家军号称“宁可冻死也不拆老百姓的屋子(烧火取暖),宁可饿死也不抢老百姓的粮食(充饥)”。
士兵生病了,岳飞亲自为他调药。
将士远征,岳飞的妻子去他们的家慰问;有战死的,为他流泪痛苦并且抚育他的孤儿。
朝廷有赏赐犒劳,(岳飞)都分给手下官兵,一丝一毫也不占有。
(岳飞)善于以少攻多。
凡是有所行动,就全部召集手下军官,商议确定然后作战,所以兵锋所向,都能取胜。
突然遇到敌军袭击也毫不慌乱。
所以敌人评论岳家军说:
“动摇山容易,动摇岳家军难。
”张俊曾问(岳飞)用兵的方法,岳飞回答说:
“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉,缺一不可。
”每次调运军粮,岳飞一定皱起眉头忧虑地说:
“东南地区的民力快用尽了啊!
”(岳飞)尊重贤能礼遇士人,平时唱唱雅诗,玩玩投壶游戏,谦恭得像个读书人。
(岳飞)每次辞谢立功后朝廷给他的加官时,一定说:
“(这是)将士们贡献的力量,我岳飞有什么功劳呢!
”
课外阅读
1.[解析]B 本题考查文言实词的解释。
B项,这句话的意思是“李广突然跃身跳上匈奴少年的马”。
“暂”字应译为“突然”。
2.[解析]A 本题考查文言断句。
这几句话可译为:
看到水,士兵不会喝过水,李广不到水边去(喝水);士兵不全吃过饭,李广不吃饭。
再把这几句话的主语“广”和“士卒”找出来就基本可以断句了。
3.[解析]D 本题考查对文本内容的理解。
解答这类题目,先在文中找到对应的语句,再联系上下文理解就可以了。
D项,选文中对应的语句是“非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒”,由此可以推断选项中“任何时候都能百发百中”的说法太过绝对。
4.[解析]本题考查文言语句的翻译。
第
(1)句是个省略句,首先补出主语“李广”,关键词有:
“鞭”,名词用作动词,用鞭子打;“南”,名词作状语,向南。
第
(2)句,首先补出主语“李广”,关键词有:
“度”,估计;“发”,发射;“应”,随着。
再结合上下文做到“文从句顺”就可以了。
[答案]
(1)(李广)用鞭子打马向南飞驰几十里。
(2)(李广)估计射不中就不发射,只要一发射,(敌人)立即随着弓弦之声倒地。
[参考译文]
李广将军,是陇西成纪人,他的家族世代传习射箭。
过了四年,李广成为将军,出兵雁门攻打匈奴。
匈奴兵多,打败了李广的部队,活捉了李广。
单于一向听说李广贤能,下令生擒一定要把他活着送来。
匈奴骑兵抓住了李广,他当时受伤生病,(匈奴骑兵)就把李广放在两马之间,装在绳编的网兜里躺着。
走了十几里,李广假装死去,瞥见旁边有一匈奴少年骑着一匹好马,李广突然跃身跳上匈奴少年的马,趁势推下匈奴少年,夺下他的弓,有鞭子打马向南飞驰几十里。
匈奴派了几百骑兵追捕他,李广一边跑一边取匈奴少年的弓,射杀追来的骑兵,因此得以逃脱。
李广很廉洁,得到赏赐总是分给部下,饮食与士卒在一起。
李广带兵,每到缺粮断水的地方,看到水,士兵不全喝过水,他不到水边去(喝水);士卒不全吃过饭,他不吃饭。
(他)待人宽厚不苛刻,士卒因此爱戴他乐于为他出力。
李广身材高大,臂膀像猿一样(长),他善于射箭(的本领)也是天赋,即使他的子孙或向他学习的人,谁也不能赶上他。
李广口舌笨拙很少说话,与人在一起就在地上画军事阵地,专门把射箭作为游戏。
他射箭的办法是,见到敌人逼近,不在几十步之内,估计射不中就不发射,只要一发射,敌人立即随着弓弦之声倒地。
5.[解析]此题考查的是文言词语的解释。
(1)句中“既而”可联系《口技》中“既而儿醒”来理解,译为“不久”。
(2)句“时羽适请诸将饮食相对”意思是:
当时关羽正好请了各位将领宴饮。
“适”译为“正好”。
[答案]
(1)不久。
(2)正好。
6.[解析]此题考查文言语句的翻译。
翻译时应注意对重要实词的解释,如“禽”“礼”等词,并注意语句表达要通顺。
[答案]曹操活捉关羽而回,任命他做偏将军,给他的待遇很丰厚。
7.[解析]B 题干中的语句为被动句。
A、C、D三项均为被动句。
而B项中的“为”是“是”的意思,此句为判断句。
8.[解析]此题考查对人物形象的理解与分析。
解答本题,需要细读选文,从中梳理出关羽的人格魅力。
比如,他对先主刘备的忠、对曹操的知恩图报以及刮骨疗毒时表现出的英勇。
[答案]示例:
关羽集忠、义、勇于一身。
稠人广坐,侍立终日,随先主周旋,不避艰险,为其“忠”;不贪荣华,不背旧主,白马解围,知恩图报,见其“义”;力斩颜良,探囊,刮骨疗毒,言笑自若,知其“勇”。
(言之成理即可)
[参考译文]
关羽字云长,是河东解县人。
逃命到涿郡。
(关羽)与先主刘备同床共寝,亲如兄弟。
在人多的场合,关羽整天侍立在刘备左右,跟随刘备应酬,不躲避艰险。
建安五年,曹操东征,刘备投奔袁绍。
曹操活捉关羽而回,任命他做偏将军,给他的待遇很丰厚。
袁绍派遣大将颜良到白马进攻东郡太守刘延,曹操让张辽和关羽做先锋迎击颜良。
关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖,便策马驰入千军万马之中刺杀颜良,割下颜良首级回到营中,袁绍的众多将领没有人能够抵挡他,于是解了白马之围。
曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯。
当初,曹操佩服关羽的为人,但观察他的心情神态并没有久留之意,对张辽说:
“你凭私人感情去试着问问他。
”不久张辽询问关羽,关羽感叹地说:
“我非常清楚曹公待我情义深厚,但是我受刘将军的深恩,发誓与他同生死,不能背弃他。
我终将不能留下,我必当立功来报答曹公后才离开。
”张辽将关羽的话报告给曹操,曹操认为他是义士。
关羽曾被乱箭射中,(箭)穿过他的左臂。
医生说:
“箭头上有毒,毒素深入骨头里面,应当割开手臂到受伤处,刮去骨头上的毒素,然后这种病痛才能消除。
”关羽便伸出手臂让医生开刀。
当时关羽正好请了各位将领宴饮,手臂上的血往下流,滴满了一盘子,而关羽却切肉饮酒,谈笑如常。
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