实训教案实训报告模板单片机1.docx
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实训教案实训报告模板单片机1
临沂职业学院
实训教案
课程名称:
单片机原理与应用
授课系部:
工程系
授课专业:
电气自动化技术
年级班级:
2013级1班
任课教师:
刘世东
教研室:
电气教研室
(2014-2015学年第一学期)
实训项目(课题)名称
软件的安装和界面认识
项目
编号
001
计划学时
4
指导教师
刘世东
实训时间
实训场地
单片机实训室
实训班级及分组情况
2013级;10组
实训目的
1、掌握Keil软件的安装
2、掌握Keil软件界面的初步使用
3、掌握免安装版STC软件的界面初步认识和设置
实训重点
难点
重点:
1、keil软件的安装
2、keil软件的界面认识
3、免安装版STC软件的设置和界面认识
难点:
1、英文版软件界面的认识(可以汉化,使用汉化版)
教学方法
手段
讲解;演示;学生练习;老师巡回指导;指定做的好的学生分享经验,巡回指导
实训准备
一、认真备课
二、熟悉试验台
三、检查微机是否可用
四、准备好软件
实训安全
注意事项
注意按照规程操作防止触电
注意按规程操作保护设备安全
教学内容分述
备注
1、实训内容:
(操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等)
按照本实训室操作规程操作
设备性能良好
指导老师负责讲解,示范,答疑,班长负责协调
每人准备U盘,拷贝软件到自己机子上安装
学生要按照试验规程操作
2、实训步骤:
(教师活动、学生活动、时间分配等)
一、老师介绍keil和STC。
(10分钟)
二、老师示范安装软件。
(10分钟)
三、学生安装软件。
(20分钟)
四、老师讲解软件界面。
(15分钟)
五、学生熟悉软件界面。
(15分钟)
六、交流答疑。
(20分钟)
3、教学分析:
(实训期间预计困难及解决方案)
预计困难:
学生英语基础差,对于英文界面看不懂。
解决方案:
给学生介绍几个常用的英文单词,使用汉化试用版
4、实训考核:
(方法选择与成果评价、等级标准等)
检查软件安装情况。
提问界面认识
5、实验实训报告:
(记录、完成情况等)
要求完成实训报告
完成情况一般
6、实训小结:
(实训效果、待处理问题、改进措施等)
效果一般,学生学习积极性不行。
要求学生必须安装,为后续学习提供条件。
7、基本教材及参考书目:
基本教材:
新概念51单片机C语言教程郭天祥主编电子工业出版社
参考书目:
手把手教你单片机宋雪松等主编清华大学出版社
爱上单片机杜洋主编人民邮电出版社
单片机C语言程序设计100例彭伟主编电子工业出版社
51单片机应用从零开始杨欣等清华大学出版社
例说51单片机张议和主编人民邮电出版社
单片机原理及应用张毅刚主编哈尔滨工业大学出版社
单片机技术一学就会李长军主编电子工业出版社
备注:
每个实训课题或一次实训课备一次教案,内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案
教学内容
备注
一、老师介绍keil和STC。
Keil是单片机编程平台,支持汇编语言编程和C语言编程,能进行程序的编写,调试,编译,能进行语法错误提示,能把汇编语言和C语言编译成单片机能识别的HEX文件。
STC是单片机程序下载软件,把编译好的单片机程序下载到单片机芯片上,这次我们使用的是免安装版,只需要复制即可,使用的时候打开,我们使用的是6.60版本,该版本不需要设置数据传输口,比较方便,但是需要设置单片机型号,如果型号设置错误是不能下载的,单片机型号在单片机背面上有,大家可以仔细看看,如果单片机使用时间太长,型号已经模糊不清,大家可以用STC软件读取单片机型号,这一点等所有程序安装完毕后我给大家演示。
STC软件版本在不断更新中,越更新越智能先进,新版本的软件值得大家期待
我期待的软件是平台和下载软件二合一,而且不用任何设置,只需连接单片机,就可自动识别单片机型号和数据口,希望在不久的将来能实现。
二、老师示范安装KEIL软件。
1、安装主程序
2、打补丁
3、安装汉化程序(如果需要)
三、学生安装软件,老师巡回指导。
四、老师讲解软件界面。
五、学生熟悉软件界面。
六、老师介绍STC软件界面
七、学生熟悉stc软件界面
八、交流答疑。
(20分钟)
九、课堂总结
十、布置实训报告
(10分钟)
(10分钟)
(20分钟)
(15分钟)
(15分钟)
(15分钟)
(15分钟)
(20分钟)
(10分钟)
(5分钟)
实训项目(课题)名称
点亮一个发光二极管
项目
编号
002
计划学时
4
指导教师
刘世东
实训时间
实训场地
单片机实训室
实训班级及分组情况
2013级;10组
实训目的
①了解P1口
②掌握对P1口的任一位进行操作的方法
③掌握对P1口进行总体操作
④学会编写点亮一个发光二极管程序
⑤学会调试程序
⑥学会编程,调试,编译,下载,演示,整个过程
实训重点
难点
P1口结构
点亮一个发光二极管的原理
程序的编写
教学方法
手段
讲解;演示;学生练习;随堂指导
实训准备
①单片机试验箱20台
②电脑20台
③串口线20条
④杜邦线20条
⑤连接电缆及导线若干
实训安全
注意事项
注意按照规程操作防止触电
注意按规程操作保护设备安全
教学内容分述
备注
1、实训内容:
(操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等)
按照本实训室操作规程操作
设备性能良好
指导老师负责讲解,示范,答疑,班长负责协调
每人准备U盘,拷贝软件到自己机子上安装
学生要按照试验规程操作
2、实训步骤:
(教师活动、学生活动、时间分配等)
①教师讲解P1口结构,P1口与发光二极管的连接关系
②老师编写点亮一个发光二极管程序
③老师逐条讲解程序
④老师编译程序,下载程序
⑤实验效果演示
⑥学生编写程序
⑦教师巡回指导
⑧教师总结本节课内容
⑨教师布置作业
⑩完成实训报告
3、教学分析:
(实训期间预计困难及解决方案)
预计困难:
学生英语基础差,对于英文界面看不懂。
解决方案:
给学生介绍几个常用的英文单词,使用汉化试用版
4、实训考核:
(方法选择与成果评价、等级标准等)
编程效果演示
5、实验实训报告:
(记录、完成情况等)
要求完成实训报告
完成情况一般
6、实训小结:
(实训效果、待处理问题、改进措施等)
效果一般,学生学习积极性不高。
要求学生必须学会这个知识点,为后续学习提供条件。
7、基本教材及参考书目:
基本教材:
新概念51单片机C语言教程郭天祥主编电子工业出版社
参考书目:
手把手教你单片机宋雪松等主编清华大学出版社
爱上单片机杜洋主编人民邮电出版社
单片机C语言程序设计100例彭伟主编电子工业出版社
51单片机应用从零开始杨欣等清华大学出版社
例说51单片机张议和主编人民邮电出版社
单片机原理及应用张毅刚主编哈尔滨工业大学出版社
单片机技术一学就会李长军主编电子工业出版社
备注:
每个实训课题或一次实训课备一次教案,内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案
教学内容
备注
一、P1口结构
二.程序编写
程序讲解和解释
每一个单片机程序都有一个或者多个头文件,我们使用的是52系列单片机,头文件应写成#include
接下来要定义一个位变量,变量的名称可以任取,但是不能与关键字重名,把这个位变量赋值到P1的一个输出口,如果我们想点亮第一个发光二极管,那就赋值到P1^0,如果我们想让第二个发光二极管亮就赋值到P1^1,以此类推,总计八个,当然我也可以同时点亮几个发光二极管,这个在程序编写中实现。
接下来是主程序,每个单片机程序里面都必须有一个主程序,主程序写作
Voidmain(),之后是一对大括号,主程序的内容要写在这对大括号里面,想点亮发光二极管,对于我的这个实验板来讲就是让相应的口置零,对于我们实验室的实验箱就是要相应口置1,这两个的区别是因为发光二极管的接法不同造成的,置1的发光二极管应该怎样接,大家课下思考。
三、学生编写程序,老师巡回指导
四.程序延伸
1.如何点亮第1,3,5,7个发光二极管?
2.如何点亮第2,4,6,8个发光二极管?
3.如何点亮所有发光二极管?
五、老师总结本节课内容
六、布置作业,撰写实训报告
实训项目(课题)名称
让一个发光二极管闪烁
项目
编号
003
计划学时
4
指导教师
刘世东
实训时间
实训场地
单片机实训室
实训班级及分组情况
2013级;10组
实训目的
①学会子程序编写及其调用格式
②掌握延时子程序的编写及调用
③学会宏定义
④掌握变量类型
⑤会用for循环
⑥掌握系统调试的方法
实训重点
难点
For循环语句的使用
While语句的使用
子程序的写法及调用
教学方法
手段
讲解;演示;学生练习;随堂指导
实训准备
①单片机试验箱20台
②电脑20台
③串口线20条
④杜邦线20条
⑤连接电缆及导线若干
实训安全
注意事项
注意按照规程操作防止触电
注意按规程操作保护设备安全
教学内容分述
备注
1、实训内容:
(操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等)
发光二极管闪烁程序的编写和调试
2、实训步骤:
(教师活动、学生活动、时间分配等)
①教师讲解子程序及其调用
②老师编写一个二极管闪烁程序
③老师逐条讲解程序
④老师编译程序,下载程序
⑤实验效果演示
⑥学生编写程序
⑦教师巡回指导
⑧教师总结本节课内容
⑨教师布置作业
⑩完成实训报告
3、教学分析:
(实训期间预计困难及解决方案)
预计困难:
学生英语基础差,对于英文界面看不懂;不会使用for语句
解决方案:
给学生介绍几个常用的英文单词,使用汉化试用版
4、实训考核:
(方法选择与成果评价、等级标准等)
程序效果演示
5、实验实训报告:
(记录、完成情况等)
要求完成实训报告
完成情况一般
6、实训小结:
(实训效果、待处理问题、改进措施等)
效果一般,学生学习积极性不行。
要求学生必须学会,为后续学习提供条件。
7、基本教材及参考书目:
基本教材:
新概念51单片机C语言教程郭天祥主编电子工业出版社
参考书目:
手把手教你单片机宋雪松等主编清华大学出版社
爱上单片机杜洋主编人民邮电出版社
单片机C语言程序设计100例彭伟主编电子工业出版社
51单片机应用从零开始杨欣等清华大学出版社
例说51单片机张议和主编人民邮电出版社
单片机原理及应用张毅刚主编哈尔滨工业大学出版社
单片机技术一学就会李长军主编电子工业出版社
备注:
每个实训课题或一次实训课备一次教案,内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案
教学内容
备注
一、回顾P1口的电路连接
介绍发光二极管的连接方法,讲解高电平点亮还是低电平点亮。
(具体内容略)
讲解与发光二极管串联的排阻的计算及其选用。
(具体内容略)
二、让一个发光二极管闪烁程序
程序讲解,重点讲解延时子程序的编写及其调用,宏定义,for语句使用,while语句的使用。
三、学生编写程序,老师巡回指导
四.程序延伸
1.如何让第1,3,5,7个发光二极管按照间隔一秒时间一起闪烁?
2.如何让第2,4,6,8个发光二极管间隔0.5秒时间一起闪烁?
3.如何让所有发光二极管一起按照2秒的时间间隔一起闪烁?
五、老师总结本节课内容
六、布置作业撰写实验报告
实训项目(课题)名称
流水灯设计
(1)
项目
编号
004
计划学时
4
指导教师
刘世东
实训时间
实训场地
单片机实训室
实训班级及分组情况
2013级;10组
实训目的
①学会循环左移指令,循环右移动指令
②掌握延时子程序的编写及调用
③学会宏定义
④掌握变量类型
⑤会用for循环
⑥掌握系统调试的方法
实训重点
难点
For循环语句的使用
While语句的使用
循环左移指令
循环右移指令
教学方法
手段
讲解;演示
实训准备
①单片机试验箱20台
②电脑20台
③串口线20条
④杜邦线20条
⑤连接电缆及导线若干
实训安全
注意事项
注意按照规程操作防止触电
注意按规程操作保护设备安全
教学内容分述
备注
1、实训内容:
(操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等)
流水灯程序的编写与调试
2、实训步骤:
(教师活动、学生活动、时间分配等)
①教师讲解子程序及其调用
②老师编写点亮一个流水灯程序
③老师逐条讲解程序
④老师编译程序,下载程序
⑤实验效果演示
⑥学生编写程序
⑦教师巡回指导
⑧教师总结本节课内容
⑨教师布置作业
⑩完成实训报告
3、教学分析:
(实训期间预计困难及解决方案)
预计困难:
学生英语基础差,对于英文界面看不懂;不会使用for语句
解决方案:
给学生介绍几个常用的英文单词,使用汉化试用版
4、实训考核:
(方法选择与成果评价、等级标准等)
程序效果演示
5、实验实训报告:
(记录、完成情况等)
要求完成实训报告
完成情况一般
6、实训小结:
(实训效果、待处理问题、改进措施等)
效果一般,学生学习积极性不行。
要求学生必须学会,为后续学习提供条件。
7、基本教材及参考书目:
基本教材:
新概念51单片机C语言教程郭天祥主编电子工业出版社
参考书目:
手把手教你单片机宋雪松等主编清华大学出版社
爱上单片机杜洋主编人民邮电出版社
单片机C语言程序设计100例彭伟主编电子工业出版社
51单片机应用从零开始杨欣等清华大学出版社
例说51单片机张议和主编人民邮电出版社
单片机原理及应用张毅刚主编哈尔滨工业大学出版社
单片机技术一学就会李长军主编电子工业出版社
备注:
每个实训课题或一次实训课备一次教案,内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案
教学内容
备注
一、让一个发光二极管闪烁
程序解释
二、流水灯程序
三、学生编写程序,老师巡回指导
四.程序延伸
1.利用循环左移指令,让发光二极管按照每秒一位的速度循环左移
2.利用循环右移指令,让发光二极管按照每2秒一位的速度循环左移
3.如何让发光二极管按照每秒一位的速度循环左移一个循环,然后循环右移一个循环,然后所有发光二极管闪动三次,闪动的同时蜂鸣器报警,之后所有发光二极管熄灭,程序结束。
五、老师总结本节课内容
六、布置作业撰写实验报告
实训项目(课题)名称
流水灯设计
(2)
项目
编号
005
计划学时
4
指导教师
刘世东
实训时间
实训场地
单片机实训室
实训班级及分组情况
2013级;10组
实训目的
①学会循环左移指令,循环右移动指令
②掌握延时子程序的编写及调用
③学会宏定义
④掌握变量类型
⑤会用for循环
⑥掌握系统调试的方法
实训重点
难点
For循环语句的使用
While语句的使用
循环左移指令
循环右移指令
教学方法
手段
讲解;演示
实训准备
①单片机试验箱20台
②电脑20台
③串口线20条
④杜邦线20条
⑤连接电缆及导线若干
实训安全
注意事项
注意按照规程操作防止触电
注意按规程操作保护设备安全
教学内容分述
备注
1、实训内容:
(操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等)
流水灯程序的编写与调试
2、实训步骤:
(教师活动、学生活动、时间分配等)
①教师讲解子程序及其调用
②老师编写点亮一个流水灯程序
③老师逐条讲解程序
④老师编译程序,下载程序
⑤实验效果演示
⑥学生编写程序
⑦教师巡回指导
⑧教师总结本节课内容
⑨教师布置作业
⑩完成实训报告
3、教学分析:
(实训期间预计困难及解决方案)
预计困难:
学生英语基础差,对于英文界面看不懂;不会使用for语句
解决方案:
给学生介绍几个常用的英文单词,使用汉化试用版
4、实训考核:
(方法选择与成果评价、等级标准等)
程序效果演示
5、实验实训报告:
(记录、完成情况等)
要求完成实训报告
完成情况一般
6、实训小结:
(实训效果、待处理问题、改进措施等)
效果一般,学生学习积极性不行。
要求学生必须学会,为后续学习提供条件。
7、基本教材及参考书目:
基本教材:
新概念51单片机C语言教程郭天祥主编电子工业出版社
参考书目:
手把手教你单片机宋雪松等主编清华大学出版社
爱上单片机杜洋主编人民邮电出版社
单片机C语言程序设计100例彭伟主编电子工业出版社
51单片机应用从零开始杨欣等清华大学出版社
例说51单片机张议和主编人民邮电出版社
单片机原理及应用张毅刚主编哈尔滨工业大学出版社
单片机技术一学就会李长军主编电子工业出版社
备注:
每个实训课题或一次实训课备一次教案,内容较多时可另外附纸。
临沂职业学院实训教案
教学内容
备注
一、回顾P1口的电路结构
二、让第一三五七个发光二极管闪烁
#include
#defineuintunsignedint
#defineucharunsignedchar
voiddelay(uintz);
voidmain()
{
while
(1)
{
P1=0xaa;
delay(1000);
P1=0xff;
delay(1000);
}
}
voiddelay(uintz)
{
uintx,y;
for(x=z;x>0;x--)
for(y=110;y>0;y--);
}
程序解释
While的使用
For的使用
延时子程序及其调用
三、流水灯程序
#include
#include
#defineuintunsignedint
#defineucharunsignedchar
uchara;
voiddelay(uintz);
temp=0xfe;
sbitD3=P2^3;
voidmain()
{
a=24;
while(a!
=0)
{
P1=temp;
delay(1000);
temp=_crol_(temp,1);
a--;
}
P1=0Xff;
delay(1000);
P1=0X00;
delay(1000);
P1=0Xff;
delay(1000);
P1=0X00;
delay(1000);
P1=0Xff;
delay(1000);
P1=0X00;
delay(1000);
P1=0Xff;
D3=0;
delay(1000);
D3=1;
while
(1);
}
voiddelay(uintz)
{
uintx,y;
for(x=z;x>0;x--)
for(y=110;y>0;y--);
}
三、学生编写程序,老师巡回指导
四.程序延伸
1.利用循环左移指令,让发光二极管按照每秒一位的速度循环左移
2.利用循环右移指令,让发光二极管按照每2秒一位的速度循环左移
3.如何让发光二极管按照每秒一位的速度循环左移一个循环,然后循环右移一个循环,然后所有发光二极管闪动三次,闪动的同时蜂鸣器报警,之后所有发光二极管熄灭,程序结束。
五、老师总结本节课内容
板书设计:
一、P1口工作原理
二、while语句,for语句的使用
三、循环左移指令和循环右移指令
实训项目(课题)名称
数码管静态显示
项目
编号
006
计划学时
4
指导教师
刘世东
实训时间
实训场地
单片机实训室
实训班级及分组情况
2013级;10组
实训目的
①了解数码管显示原理
②掌握数码管的静态显示
实训重点
难点
①数码管显示原理
②数码管的静态显示
教学方法
手段
讲解;演示;学生练习
实训准备
①单片机试验箱20台
②电脑20台
③串口线20条
④杜邦线20条
⑤连接电缆及导线若干
实训安全
注意事项
注意按照规程操作防止触电
注意按规程操作保护设备安全
教学内容分述
备注
1、实训内容:
(操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等)
按照本实训室操作规程操作
设备性能良好
指导老师负责讲解,示范,答疑,班长负责协调
学生要按照试验规程操作
2、实训步骤:
(教师活动、学生活动、时间分配等)
①老师讲解数码管显示原理
②教师编写数码管静态显示程序,显示一个数字
③程序编译下载调试
④学生练习这个程序
⑤老师巡回指导
⑥教师总结
⑦教师布置扩展题目,学生练习
⑧老师巡回指导,点播
⑨老师点评
⑩完成数码管静态显示的程序设计与调试工作报告
3、教学分析:
(实训期间预计困难及解决方案)
预计困难:
学生英语基础差,对于英文界面看不懂。
解决方案:
给学生介绍几个常用的英文单词,使用汉化试用版
4、实训考核:
(方法选择与成果评价、等级标准等)
检查训练结果,检查程序编写,检查实训报告
三者都完备正确的为优秀
两者正确完备的为良好
一者完备正确的为及格
均不完备正确的为不及格
5、实验实训报告:
(记录、完成情况等)
要求完成实训报告
完成情况一般
6、实训小结:
(实训效果、待处理问题、改进措施等)
效果一般,学生学习积极性不高。
要求学生必须掌握数码管的静态显示,为后续学习提供条件。
7、基本教材及参考书目:
基本教材:
新概念51单片机C语言教程郭天祥主编电子工业出版社
参考书目:
手把手教你单片机宋雪松等主编清华大学出版社
爱上单片机杜洋主编人民邮电出版社
单片机C语言程序设计100例彭伟主编电子工业出版社
51单片机应用从零开始杨欣等清华大学出版社
例说51单片机张议和主编人民邮电出版社
单片机原理及应用张毅刚主编哈尔滨工业大学出版社
单片机技术一学就会李长军主编
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