八年级下册文言文精讲精练语文版.docx
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八年级下册文言文精讲精练语文版
八年级(下)
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾,曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不求于王。
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
【译文】邹忌身高有八尺多,容貌光艳美丽。
(一天)早晨,(他)穿戴好衣帽,端祥着镜子(里自己的形象),对他的妻子说:
“我与城北的徐公相比,谁更美?
”他妻子说:
“您美极了,徐公哪能比得上您呢?
”城北的徐公是齐国的美男子。
邹忌不相信自己(比徐公美),又问他的妾说:
“我跟徐公相比,谁更美?
”妾说:
“徐公哪能比得上您呀!
”第二天,(有)客人从外面来(拜访),(邹忌)与(他)相坐而谈,问他:
“我与徐公相比,谁更美?
”客人说:
“徐公比不上您美。
”第二天,徐公来了,邹忌仔细地看他,自认为不如(徐公美);(又)对着镜子审视自己(的形象),更(感觉)远不如(徐公美)。
晚上睡觉时思考这件事,说:
“我妻子说我美,(是因为)偏爱我;妾说我美,(是因为)害怕我;客人说我美,(是因为)想要有求于我。
”
(邹忌)于是上朝见齐威王,说:
“我确实知道自己不如徐公美。
(可是)我的妻子偏爱我,我的妾怕我,我的客人想要有求于我,都认为(我)比徐公美。
现在的齐国的土地方圆千里,有一百二十座城池,宫里的王后嫔妃和亲信侍从,没有谁不偏爱大王,满朝的大臣,没有谁不害怕大王的,全国范围内的人,没有谁不想求得大王的。
由此看来,大王所受的蒙蔽太严重了。
”
威王说:
“好!
”于是发布命令:
“所有的大臣、官吏和百姓,能够当面指责寡人过错的,得上等奖赏;上书劝诫寡人的,得中等奖励;能够在公共场所议论指责寡人让我听到的,得下等奖励。
”命令刚刚下达时,大臣们都来进谏,宫廷里像集市一样(人来人往);几个月后,有时候间或有人进言;一年以后,即使有人想进言,也没有什么可进谏的。
燕国、赵国、韩国、魏国听到了这种情况,都到齐国来朝见。
这就是人们所说的在朝延上战胜了别国。
一、文学常识
1.选自《战国策·齐策一》。
《战国策》是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。
初有《国策》《国事》《短长》《长书》《修书》等名称和本子,西汉末刘向编订为三十三篇。
宋时已有缺佚。
二、注释
(1)讽:
用委婉的语言劝告。
(2)谏:
臣对君,下级对上级的直言规劝,使之改正错误。
(3)修:
长。
这里指身高。
(4)余:
多。
(5)形貌:
相貌。
(6)昳丽:
光彩美丽。
(7)朝:
早晨。
(8)服:
穿戴。
(9)窥:
察看。
(10)谓:
对。
(11)孰与:
与……比谁更……
(12)美:
认为……美。
(13)甚:
很。
(14)及:
比得上。
(15)复:
又。
(16)孰:
哪一个,谁。
(17)及:
比得上。
(18)旦日:
第二天。
(19)不若:
不如,比不上。
(20)以为:
认为。
(21)视:
审视。
(22)孰:
通“熟”,仔细。
(23)弗:
不。
(24)思:
思考。
(25)私:
偏爱。
(26)诚:
的确,实在。
(27)于:
比。
(28)方:
(土地)方圆。
(29)左右:
侍从。
(30)莫:
没有谁。
(31)蔽:
受蒙蔽。
(32)面刺:
当面指责。
(33)寡人:
古代君主的谦称,意思是“寡德之人”。
(34)谤讥:
指责,讽刺。
谤:
指责。
讥:
讽刺。
(35)市朝:
指公共场合。
(36)闻:
使……听到。
(37)门庭:
宫廷。
(38)时时:
有时候。
(39)间:
偶尔。
(40)期年:
满一年。
(41)虽:
即使。
(42)战胜于朝廷:
修明内政,不必用兵就可以战胜其他国家。
三、字词、句式
1.字音、字形
yì昳丽zhāo朝服衣guān冠窥镜暮寝寡人bàng谤jī讥jī期年shú孰蔽谏
2.词类活用
①吾妻之美我者。
美:
形容词意动用法,认为……美”。
②私我也。
私:
形容词作动词,偏爱。
③能面刺寡人之过者。
面刺:
名词作状语,当面。
④闻寡人之耳者。
闻:
使动用法,使……听到。
⑤朝服衣冠。
服:
名词用作动词,穿戴。
3.特殊句式
①固定句式:
我孰与城北徐公美?
吾与徐公孰美?
这两句都是比较相关两项得失高下的选择句,是文言文的固定句式。
其中第一句中疑问代词“孰”由于受强调而被提前,是第二句的倒装句。
②宾语前置:
忌不自信→忌不信自(在否定句中,代词作动词宾语,前置)
③状语后置(介词短语后置):
欲有求〔于我〕也(欲〔于我〕有求)皆以美〔于徐公〕(皆以〔于徐公〕美)
能谤讥〔于市朝〕(能〔于市朝〕谤讥)皆朝〔于齐〕(皆〔于齐〕朝)
此所谓战胜〔于朝廷〕(此所谓〔于朝廷〕胜)
④判断句:
城北徐公,齐国之美丽者也。
四、通假字:
徐公来,孰视之:
通“熟”,仔细。
五、一词多义
之齐国之美丽者也、臣之妻私臣(的)
问之(代词,他)
吾妻之美我者(取消句子独立性)
俆公不若君之美也(比)
暮寝而思之、由此观之、闻之(代指这件事)
吾妻之美我者(结构助词,不翻译)
朝廷之臣莫不畏王(的)
王之蔽甚矣(不翻译)
能面刺寡人之过者(的)
数月之后(无意义)朝燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐(朝拜)
于是入朝见威王(朝廷)
朝服衣冠(早晨)
孰我孰与城北徐公美(代词,谁)
孰视之,自以为不如(通“熟”,仔细)于能谤讥于市朝(在)
皆以美于徐公(比)
六、古今异义词
词语古义今义词语古义今义
讽用委婉的语言劝告讽刺窥察看偷看
明日第二天明天地方土地方圆地点
刺指责,批评用尖的物体进入或穿过谤讥指责,讽刺诽谤,嘲讽
私偏爱自私左右亲信侍从方位名词
莫没有谁不,不要修长,本文指身高改正
七、简答题
1.概括邹忌和齐威王的人物形象。
邹忌:
①善于思考,实事求是;②深谋远虑,真知灼见;③精明能干,治国之才。
齐威王:
勇于听取不同意见,进行大胆的政治改革的一个有魄力的君主。
2.邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的?
邹忌从中悟出了一个什么道理?
评价:
他们都认为邹忌比徐公美。
道理:
人们由于种种原因,往往不会说出事情真相,由此他进一步悟出了治国的道理,即要广开言路,虚心纳谏,让人们都敢于说真话,这样才能实现大治。
3.邹忌是怎样分析“王之蔽”的?
从中可以看出邹忌的讽谏艺术有哪些特点?
分析:
邹忌先从自己的生活小事(与徐公比美)说起,引出“人可能受蒙蔽”这个话题,继而话锋一转,转到齐王身上,从“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王”三个方面指出“王之蔽甚矣”。
特点:
①设喻说理,从日常小事入手,以小比大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的比喻之中。
贴切自然,入情入理,让人听得心悦诚服;
②在语言上,排比句的运用营造了一种步步进逼的语势,一环紧扣一环,给人以无可辩驳之感,有力地阐明了自己的论点。
③运用委婉的劝说方式,劝说中充分尊重齐王,使之明白道理,愉快地接受批评意见,最终使齐国强盛起来。
4.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因有哪些?
①齐国是个大国,齐王位高权重;②齐王身边的人偏爱或害怕齐王;③齐国上下的人都对齐王有所求。
5.面对妻、妾、客的赞美,邹忌的态度如何?
说明了什么问题?
邹忌在听到妻、妾、客的赞美后,没有陶醉于溢美之词,而是亲自与徐公相比。
“自以为不如”“窥镜而自视,又弗如远甚”说明邹忌是一个冷静、善于思考、实事求是的人。
6.成语“门庭若市”出自本文,请解释它的意思。
门庭若市:
门口和庭院里热闹得像市场一样,形容来往的人很多。
7.古人说:
“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
”结合课文和你所知道的事例,谈谈你对这句话的理解。
这句话的含义是要善于从历史上他人的表现中看出治国的道理,看出自己的不足。
作为新时期的中学生,我们一是要时时反思自省,发现自己的问题。
二是要善于观察,善于思考,善于从其他事物或事件中得到启发。
三是要敢于承认自己的不足,用于改正自己的错误。
四是要听得进别人善意的劝告。
8.邹忌的讽谏方式对于今天我们进行人际交往有怎样的启示?
运用委婉的劝说方式,劝说中充分尊重对方,并且说话要讲究技巧。
9.齐威王善于纳谏的做法对于我们中学生有什么启示?
现在我们正在成长,容易犯一些错误。
别人指出我们的错误和不足时,我们要虚心接受,努力改正错误。
【同步演练】
1、本文选自《》,题目中的“讽”是的意思。
2、划线词意义相同的一项是()
A朝服衣冠于是入朝见威王皆朝于齐B我孰与城北徐公美明日,徐公来,孰视之
C臣之妻私臣宫妇左右莫不私臣D时时而间进中间力拉崩倒之声
3、加点词意义不同的一项是()
A上书谏寡人者,受中赏令处下,群臣进谏B吾妻之美我者,私我也皆以美于徐公
C臣诚知不如徐公美诚宜开张圣听D期年之后,虽欲言,无可进者虽不能察,必以情
4、解释下面句子中的加点词语。
修八尺有余而形体昳丽窥镜而自视
今齐地方千里王之蔽甚矣:
时时而间进
期年无可进者门庭若市
何能及君也旦日孰视之暮寝而思之
入朝见威王臣之妻私臣面刺寡人之过
谤讥于市朝皆朝于齐
5、把下列句子翻译成现代汉语。
①吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
②群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
6、读了本文后,你有哪些感悟,请结合实际谈谈自己的看法。
7、威王一“善”,政局迥异,初时“门庭若市”,后来“无可进者”,请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。
“门庭若市”体现了威王的“广开言路”,在我们学过的古文中还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题?
答:
8、俗话说:
“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
”从语言运用的角度,邹忌的进谏引发了你怎样的思考?
答:
1.《战国策》讽谏,用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝2.C3.B4.略5.①我的妻子赞美我,是因为偏爱我;妾赞美我,是因为害怕我;客人赞美我,是想要向我求点什么②各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的,得头等奖赏;书面规劝我的,得二等奖赏;能够在公共场所评论(我的过错)让我听到的,得三等奖赏6略7《出师表》8忠言不一定逆耳,在与同学、父母、师长等的交往过程中,在向对方提出意见或时,如果能讲究说话方式,语言含蓄,晓之以理,动之以情,那么忠言完全可以顺耳,从而使对方愉快接受。
周亚夫军细柳
司马迁
文帝之后六年,匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰:
‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驰驱。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车,使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟乎,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!
”称善者久之。
【译文】
汉文帝的后六年,匈奴大举入侵。
于是(文帝)任命宗正刘礼为将军,驻守霸上;(任命)祝兹侯徐厉为将军,驻守棘门;任命河内太守周亚夫为将军,驻守细柳:
用以防备匈奴
皇上亲自去慰问犒劳守军。
到霸上和棘门军营时,(皇上的车队)长驱直入,(两军营)将士高接远送。
随后,(皇上的军队)前往细柳营,军营将士都身披铠甲,(手持)磨得锋利的兵刃,挽弓搭箭,(戒备森严。
)天子的先行卫队来到军营前,(却被拦住)不得进入。
先行官说:
“天子将要驾到。
”军门都尉说:
“周将军有令:
‘军营中只听从将军的命令,不听从天子的命令。
’”过了不久,皇上来到军营前,也(被拦住)不得进入。
于是,皇上派使臣手持符节下诏给周将军:
“我要进军营慰劳三军。
”周亚夫这才传令打开营门(让皇上的车队进来)。
守营门的官兵对随从的车队说:
“周将军规定,军营中不得驱驰。
”于是,天子的车队按住缰绳慢慢前行。
来到营中大帐前,将军周亚夫手持兵器,双手抱拳行礼说:
“盔甲在身,末将就不跪拜了,请允许我行军礼拜见皇上。
”汉文帝被感动了,脸上的神情也改变了,俯身扶着车前的横木(向周亚夫表示敬意),并命人宣告:
“皇帝敬重、慰劳将军。
”礼仪完毕即离去。
出军营大门后,随从的大臣们都十分惊愕。
文帝说:
“啊!
这才是真将军啊!
刚才(看到的)霸上、棘门的军队,简直像儿戏一样,其将士必定会遭袭击而被俘虏。
至于亚夫,岂能被侵犯?
”(说罢)连连称赞不已。
【题解】
本文选自《史记》,本文的作者是西汉(朝代)的司马迁,字子长,夏阳人,西汉著名史学家、文学家、思想家。
《史记》是我国第一部纪传体通史,被鲁迅赞为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
1.本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。
绛侯周勃是汉开国功臣。
诸吕危刘时,他与丞相陈平共谋诛诸吕,立孝文皇帝。
周亚夫是周勃之子,先为河内守,因其兄绛侯胜之有罪,以贤封为条侯,续绛侯后。
历仕文帝、景帝两朝,曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。
以善于将兵、直言持正著称。
后因得罪景帝下狱,绝食而死。
本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面,表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”特点。
2.《史记》是我国第一部(纪传)体史书,原名《太史公书》或《太史公记》,东汉末年才改称今名,是一部“究天人之际, 通古今之变,成一家之言”的伟大著作,鲁迅在《汉文学史纲要》里称它是“史家之绝唱,无韵之离骚”,对《史记》在史学上的地位给与极高的评价。
《史记》包括(十二)本纪,( 十)表,(八)书,(三十)世家,(七十)列传,共130篇,52万多字。
【通假字】
1.军事吏被甲被通披:
披在身上2.改容式车式通轼:
手扶着车前横木
3.可的而犯邪邪通耶:
语气助词
【一词多义】为乃以宗正刘礼为将军:
作为
军霸上:
驻军天子为动:
被
军上自劳军:
军队
至霸上及棘门军:
军营以河内守亚夫为将军:
任命
以以备胡:
用来
于是上乃使:
派遣请以军礼见:
用
使使持节诏将军:
使臣
使人称谢:
派文帝之后六年:
的
之已而之细柳军:
到
不闻天子之诏:
命令称善者久之:
凑足音节无实义
诏于是上乃使使持节诏将军:
下令
乃以宗正刘礼为将军:
乃于是上乃使使持节诏将军:
就
亚夫乃传言开壁门:
才
【特殊语句】
1.乃以宗正刘礼为将军:
省略句。
2.天子为动:
省略句、被动句。
3.此真将军矣:
判断句。
【整体感悟】
1.文中将细枊军与霸上、棘门军加以对比,刻划了周亚夫善于治军的形象,请指出三处对比,并加以分析。
答:
一是文帝到前两处军营时长驱直入;而在细柳营却两次不得入,直到天子诏书,才进去,这突出了细柳军军纪严明;二是天子在前两个军营“直驰入”,而在细柳营却“不得驰入”,“按辔徐行”,这表现了周亚夫治军有方,令行禁止;三是天子到前两次军营时,“将以下骑送迎,讨好文帝,而周亚夫却“持兵揖,曰:
‘介胄之士不拜,请以军礼见。
”这突出了周亚夫恪尽职守,刚正不阿的性格。
2.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
亚夫治军严肃,军令威严,军纪严明,不媚上,因此汉文帝称赞他是“真将军”。
【同步演练】
一、填空。
1.本文选自《 》,作者是( ),字( ),( )时代人,伟大的( )家,( )家。
二、给加点字注音。
军棘门 彀弓弩 持节诏 被甲 按辔 揖 介胄 嗟乎 曩
三、解释加点字。
军霸上 以备胡 匈奴大入边 河内守 上自劳军
至霸上及棘门军 彀弓弩 天子先驱至 天子且至
军中闻将军令 居无何 使使持节诏将军 乃传言开壁门
将军约 将军亚夫持兵揖 介胄之士不拜 天子为动
改容式车 使人称谢 曩者
四、翻译句子。
1.文帝之后六年,匈奴大入边。
2.以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
3.已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
4.军中闻将军令,不闻天子之诏。
5.将军约,军中不得驱驰。
6.居无何,上至,又不得入。
7.于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”
8.曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
9.至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
10.将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”
11.天子为动,改容式车,使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”
五、阅读。
1.概括三个自然段的内容。
2.第一段点明了什么,说说这段的作用是什么?
背景 作用:
把人物置于矛盾冲突之中,为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。
3.表现细柳军时刻有备,训练有素的是哪句话?
(常备不懈、严阵以待)
军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
4.本文重点写细柳军,为什么还写霸上、棘门军?
这样写有什么好处?
写霸上、棘门军是为了对比衬托细柳军军容肃整、军纪严明和周亚夫的治军有方、恪尽职守的“真将军”风范。
5.本文重点写周亚夫,可他的出场并不多,说说是怎样表现这个人物的?
运用细柳营与霸上、棘门军对比及描写细柳营严明的军纪上,来侧面烘托周亚夫的形象。
6.简析人物形象。
周亚夫:
治军有方、恪尽职守、刚正不阿、是堪当重任的大将军。
汉文帝:
勤于政事、目光敏锐、重视人才的治国皇帝。
7.用原文的话回答汉文帝是怎样评价周亚夫的?
此真将军矣。
8.作者对周亚夫采用了什么描写方法?
表现了人物怎样的性格?
正侧面相结合的描写方法。
治军严明、恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
9.课文先写到文帝到霸上、棘门军营的情况有何作用?
为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。
10.文中哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”?
军士戒备(“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
”)军纪严明(先驱、天子不得入……)军令畅达(将士言必说“将军有令”“将军约”)周亚夫言行(见天子,持兵器,行军礼)文帝的称赞(此真将军矣)
11.结尾“既出军门,群臣皆惊”。
为什么?
对亚夫与众不同的做法感到吃惊。
12.对比是此文的一大特点,请写出与所给语句形成对比的相关内容,并说说表达作用。
(1)军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
相关对比内容:
帝至霸上、棘门“直驰入,将以下骑送迎。
”
表达作用:
突出细柳营军纪严明、常备不懈、严阵以待。
(2)天子在霸上、棘门“直驰入”。
相关对比内容:
天子先驱至,不得入。
上至,又不得入。
军中不得驱驰。
表达作用:
突出周亚夫治军有方、令行禁止,纪律严明。
(3)天子到霸上、棘门“将以下骑送迎”,众将士受宠若惊极力讨好皇上。
相关对比内容:
将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”表达作用:
突出周亚夫恪尽职守、刚正不阿
(4)劳军毕,帝曰:
“曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也”。
相关对比内容:
此真将军矣。
至于亚夫可得而犯耶?
表达作用:
侧面衬托出周亚夫“真将军”风范。
13.从文帝对周亚夫的评价中可以看出他是一位怎样的君主?
识将才、赏奇士、知人善任。
14.据历史记载,此次匈奴入侵,历时不过一个多月,便引兵退却,原因是汉军戒备森严。
由此推测出文帝“劳军”之后做出了怎样的安排?
命令刘礼、徐厉两位将军向周亚夫将军一样恪尽职守,使所有汉军戒备森严,达到“备胡”的目的。
15.从“上自劳军”和“称善者久之”等可以看出文帝是一个怎样的人?
以天下为重、体恤下情、宽宏大度、能明辨是非。
16.皇上为什么称周亚夫为“真将军”?
因为周亚夫治军严整、军纪严明、刚直不阿、恪尽职守、不阿谀奉承、不趋炎附势。
17.用文中的语句回答问题。
(1)文中点明故事背景的是哪一句?
文帝之后六年,匈奴大入边。
(2)皇上来到三军驻地分别遇到了怎样的情形?
霸上及棘门军:
直驰入,将以下骑送迎。
细柳军:
“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
不得入。
(3)皇上“使人称谢”的原因是什么?
天子为动。
(4)文帝是怎样评价周亚夫的?
此真将军矣。
18.文章写了刘礼军霸上,徐厉军棘门,亚夫军细柳,这三件事中哪一件是祥写?
哪是略写?
这样写的好处?
前两件略写,第三件详写。
用对比的方式来突出周亚夫治军严明。
19.从文中什么地方可以看出亚夫将军治军严
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