高中德育工作汇报.docx

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高中德育工作汇报

高中德育工作汇报

【篇一：

高中德育工作汇报材料】

高中德育工作汇报材料

自xx年并校我校提出“创省示范性高中”以来，学校的各项管理工作都有了很大的改善。

在德育工作方面，首先确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。

德育渠道不断健全，德育工作趋于规范化、系统化、科学化。

从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。

一、健全德育领导机构，强化科学管理意识

学校建立了德育领导机构，校长为组长，法制副校长、家长委员会委员为副组长，政务、教务主任、行风监督员、家长代表为组。

这个机构有他的特色，组成人员形成了学校、家庭、社会三方面结合的特色，体现了学校、家庭、社会三方面组成的德育网络。

拟订完善了各级领导岗位职责，对各领导作了具体的明确的分工，强化管理，向管理要质量，靠管理出效益，同时注重协作，扎扎实实开展工作。

二、制定和完善德育规章制度，实现规范化管理。

根据教育法规和学校实际，制定了切实可行的规章制度，如《汇文二中学生量化管理条例》、《学生日常行为管理条例》、《学生宿舍量化管理条例》、《学生仪容仪表规范》、《文明礼仪规范》等十多种德育规章制度，编印了《德育管理汇编》一书；构成了一个正反兼顾、奖罚分明，覆盖全面，突出重点的有机系统；对教育教学工作开展起到了有力的保证作用，充分体现了“以规治校，以规治教，以规治学”的管理原则，使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道。

学校全方位实行封闭管理。

严格门卫制度，实行领导坚持24小时值班制度，建立学校领导——德育处——学生会三级管理网络，加大对校门口、校园

及教学区的巡视检查力度。

全校学生一律佩戴胸卡，穿校服。

校领导和德育处老师主要负责放学期间校门口检查学生胸卡的佩带，防止住校生外出及闲杂人员进入；同时巡视校园及教学区，规范学生的言行，及时发现并处理偶发事件。

德育处教师在上课期间，由专人负责教学区及校园的巡查，防止闲杂人员进入校园；学生会主要在放学期间及课间由纪检部牵头组成纪律检查小组，配合领导及老师检查学生的日常行为，发现问题进行处理并及时上报；同时，学校还设置文明礼仪执勤岗，对学生的仪容仪表、言行等常规检查，这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，基本上实现了无空白管理。

教学秩序井然有序

三、礼仪教育规正学生行为

学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。

1、文明习惯养成教育

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。

一是每期开学初，对学生进行三天的入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及我们学校编写的《文明礼貌规范》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行文明礼貌教育；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌；如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言，讨论，对校内外事件发表评论，通过讨论，大家更深深体会到求知首先应该学会的是做人。

2、设立礼仪岗、监督岗

学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位

【篇二：

2013年xx中学德育工作汇报材料】

育人为本求实效，德育为先创特色

xx县xx中学是一所农村初级中学，现有教师xxx人，学生xxx人。

几十年来，我校在“塑造学生健全人格，培养合格加特长人才”办学理念的引导下，积极探索新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法，通过《德育系列化方案》的实施，家长委员会机制的完善、留守儿童关爱机制的健全、学生心理健康教育的规范等全方位、立体化的德育教育，有力地促进了学生全面健康发展。

几年来，学校先后荣获“xx省规范化学校”、“xx省中小学德育工作先进集体”、“xx省艺术教育示范单位”、“xx市教书育人先进集体”等十余项省市级荣誉称号，并被确立为xx省心理健康教育实验基地。

中国青年报、xx电视台、《xx教育》、《xx体卫艺》杂志等多家媒体先后对我校德育工作进行了报道。

在打造德育特色方面我们做了如下工作：

一、实现德育工作系列化，增强德育的系统性。

多年来，我校始终坚持把德育工作放在学校工作的首要位置，狠抓了未成年人思想道德建设工作，经过多年的工作积淀，初步形成了自己的育人特色，即创设了层次化、立体化、序列化的德育体系。

（一）完善《德育系列化方案》，增强德育工作实效性。

为改变传统德育工作的单调、无序现象，增强德育的系统性，我校在1998年就制定了《xx中学德育系列化方案》。

在十多年德育教

育的实践过程中，《方案》的内容逐步健全、完善，2009年学校又根据《方案》内容，编制了一系列多媒体课件，将抽象的内容变成活灵活现的图片和视频，进一步增强了《方案》的可操作性和实用性。

（二）开设德育主题班会课，丰富德育教育形式。

根据《德育系列化方案》的内容，在教育过程中，我们除了以校会、国旗下讲话、学科渗透等教育形式外，还每周设一节德育主题班会课，由德育处对各班的活动方案、组织形式及实际效果进行跟踪评估。

德育主题班会课每月围绕一个主题，每周突出一个重点。

通过生活小事反映大道理，引导学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

这样，学生通过三年的系统教育，不仅拥有了健全的人格、正确的荣辱是非观，而且具备了坚定的信念，树立了远大的理想。

（三）开展德育系列活动，使学生德才兼备。

以活动为载体，寓教于乐，增强实效性，是我校德育工作探索的又一途径。

我校根据初中学生生理、心理发展的特点，有目的、有计划地开展各种教育活动。

不仅开展传统节日、重大历史事件纪念日活动，“双十双百”实践活动，“慈善一日捐”活动，还开展了丰富多彩的文体活动、国学经典诵读活动、民间文艺传承活动，通过活动不但培养了学生的集体荣誉感，而且发展了特长，张扬了个性，让他们在体验成功喜悦的同时，陶冶了情操、开阔了视野、锻炼了能力。

通过构建大德育机制，真正落实育人为本、德育为先的理念，2012年4月我校被评为“xx市德育工作先进单位”。

二、以家委会为平台，健全德育教育网络。

德育工作是全方位的工作，我校积极探索新形势下德育工作的内涵、方法和途径，深入挖掘教育资源，构建了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络。

2009年以来，通过加强家委会建设，建立了家校共建的长效机制。

（一）规范家委会组织，组建教育同盟军。

自2009年成立家委会以来，我校设置了家委会办公室，定期召开家委会办公会议，严格按章程选举和换届。

家委会以独立的形式参与学校教育的全过程，让家长进校园、素质教育进家庭。

几年来，在家长代表的参与下，学校按照《中学德育大纲》和《家长教育行为规范》的要求，对家委会工作目标和内容进行了系统整合，确定了培养“合格中学生→合格公民→优秀公民”的分层次育人目标。

充分发挥家长作为孩子健康成长监护人、思想道德建设启蒙者和引路人的重要作用，通过家委会建设，又一支强有力的学生思想道德教育队伍初步形成。

（二）开展培训，提高家庭教育水平。

为提高家长素质，提高家庭教育水平，家委会多措并举，构建了立体的家庭教育网络。

主要做了以下几项工作：

一是有针对性地对家长进行辅导。

除了通过家访、电子通信等多种方式进行个案分析和个别指导，还利用家长学校，定期发放家教相关材料对全体家长进行普及教育，组织全校学生家长进行“如何培养孩子的责任感”等系列培训，在家长们心中产生了强烈的共鸣；二是举办专家讲座。

每学期安

排1-2次专家讲座，先后邀请了xx省教育学院心理学专家xx、xx市家庭教育专家xx、国家二级心理咨询师xx等专家举办了“家庭教育心理学”、“关注孩子的心灵”等家庭教育讲座；三是为家长提供交流平台。

举办经验交流会、家教研讨会，更新家长的教育观念，转变家长的教育方式，提高家长的家教水平；四是向家长推荐优秀家教读物。

学校家委会向家长推荐了《赏识你的孩子》、《成功家教启示录》、《发现母亲》等优秀家教读物，引导家长主动学习，自我提升。

（三）家校合作，发挥教育资源的最大效益

我校组织家长委员会积极开拓社区教育资源，参与学校德育管理，支持学校发展，形成了学校、家庭和社区“三位一体”的教育网络。

1、家校牵手，参与“行为习惯养成教育”活动。

在行为习惯养成教育活动中，积极利用家长学校、校园网“家教论坛”、《给家长的一封信》等途径，面向广大家长宣传行为习惯对于孩子一生的重要性及养成良好习惯的必要性。

特别是在开展“好习惯伴我行”活动中，以“大手拉小手，共赴文明路”为主题，引导家长在言传身教中培养学生的尊重、诚信、关爱和责任意识等良好行为习惯，取得了极好效果。

2、亲子阅读，参与开展国学教育活动。

家委会引导家长支持重视孩子学习。

以经典诵读为主要内容，开展了“亲子阅读”、“书香校园”“学生与父母共品经典”等活动。

家长与孩子共诵国学经典，接受传统文化的洗礼，提高了道德修养和文化素质。

我校经典诵读活动

成效显著。

2010年10月我校代表xx市参加了xx省举办的“xxxx杯”经典诵读决赛，荣获二等奖。

3、家长义工，参与开展“艺体教育”活动。

引导家长参与艺体校本课程的建设，丰富了教育资源，提高学生艺术素质。

在家委会的引导下，一些有艺术特长的家长与老师配合参与编纂了系列校本教材，开设校本课程，包括：

一是《民间文艺》系列教材；二是体育校本教材,如《怎样打乒乓球》等；三是经典教育校本教材，《国学经典诵读》、《古典诗词诵读读本》。

我校还定期开展“我来学校做义工”活动,一些有文艺特长的家长积极走上讲台授课，使民间文艺进入学生课堂。

三、建立长效管理机制切实关爱“留守儿童”

（一）成立关爱队伍，实行结对帮扶。

我校教师以师德建设为出发点，将关爱留守儿童工作作为师德建设的一个重要组成部分，成立专门的关爱留守儿童队伍。

积极宣传，广泛发动全校力量，在教职工中招募品德好、爱心浓、责任心强的老师担任留守儿童的“代理家长”和“志愿者”，从生活、学习、行为习惯上对留守儿童实行结对帮扶。

选聘专职老师进行心理学知识培训，为留守儿童提供心理辅导。

学校开办了留守儿童知识讲座，定期对留守儿童“代理家长”和“志愿者”进行业务指导和培训。

引导“临时监护人志愿者”定期到校和留守儿童谈心交流，帮助解决生活和学习上的难题。

这些关爱使留守学生缺失的亲情得到了补偿，滋润了他

【篇三：

中学德育工作汇报】

连木沁第二中学德育工作汇报

尊敬的各位领导：

大家下午好！

欢迎各位来到连木沁第二中学指导德育工作，下面我代表学校党支部做如下汇报。

连木沁第二中学是连木沁乡一所九年一贯制学校，曾在2000年与鄯善地质中学合校，迁校址于地质队院内，办学十年。

2009年9月，根据自治区合理整合教育资源，集中力量办学文件精神，鄯善县人民政府再次把连木沁镇尤库买里小学、汉墩夏学校合并到连木沁第二中学，成为九年一贯制民汉合校，并迁校于现校址。

目前我校共有教学班39个，其中小学27个（双语班6个），初中12个班（双语班1个）。

全校共有学生1465人，有教职工93人，其中党员45人，专任教师93人，专任教师中具有中教高级专业技术职称人员3名，中级职称教师34名，初级职称教师43名；校医1人。

学校总面积为75371平米，其中建筑面积8189平米，绿化面积2400平米。

我校组织机构健全，在连木沁第二中学党支部领导下，设立了党建办、行政办、教务处、德育处、教研室总务处、工会、妇联、学校团支部、少先队、学生会等机构和群团组织，并配齐配强负责人，明确了职责分工，紧紧围绕教育方针，全面优化育人队伍，强化团队精神，团结协作，为全力营造和谐文明学校加倍努力工作。

为全面做好我校德育工作，多年来，我校一直坚持做好如下工作：

一、长抓学校思想政治建设，坚持社会主义办学方针，把德育教育工作放在首位

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、更新理念，树立以人为本的教育思想

实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

加强班主任队伍建设，一是继续做好班主任的培训工作，定期召开班主任会议，了解新信息，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。

二是结合师德培训，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

3、树立典型，激励先进，构建“立体育人网络”

我校将进一步完善优秀班主任评估细则和评估机制，以学校班主任中的优秀代表为典型，组织交流经验，展示班集体建设成果，带领全体班主任共同抓好班级管理工作。

另外，教书育人，育人是根本。

学校将引导全体教师参与育人工作，从日常行为规范着手，全面关心和正确引导学生的思想和行为，使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。

（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、根据学生实际，加强养成教育

养成教育是学校德育工作的基础，本学期我们将继续开展“好习惯伴我快乐成长”主

题教育活动，在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育，把贯彻落实《守则》和《规范》作为学校的一项常规性工作，常抓不懈。

以《小学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，借助“美德少年”榜样的力量，依托红领巾监督岗，全面落实十个道德好习惯：

（1）衣着整洁、佩戴领巾

（2）集会迅速、安静整齐

（3）做好两操、及时标准

（4）静心听讲、积极发言

（5）上下楼梯、紧靠右行（6）安全游戏、不追不跑（7）言谈文明、远离秽语（8）垃圾入箱、不乱涂画（9）桌椅整齐、随时保洁（10）节约粮食、爱护公物

通过具体“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

二、做好民族团结教育工作

1、学校能按照自治区教育厅的规定，开设《民族团结》这一地方课程，由我校专职思想品德课教师给予授课，努力保证各个年级每学期不少于6-8课时的授课时数。

2、为加强民族团结课授课质量，派相关教师参加自治区组织的民族团结课程培训。

3、我校积极开展内容丰富，形式多样的民族团结教育实践体验活动。

（1）以板报、手抄报、班会课等形式多方面开展活动。

与学生签定禁止参加非法宗教活动责任书。

（2）为玉树藏族同胞捐款活动（3）“民族团结”班级、班内结对子活动（4）5月份民族团结教育月与兄弟学校进行民族团结联谊活动，同时还开展了民族团结、诚信、安全知识竞赛等其他丰富多彩的活动。

（5）加强对“7?

5”事件本质的认识，树立民族团结意识和爱国主义思想。

（6）评选“民族团结先进分子”，使民族团结意识深入学生具体行动中。

（7）学校还坚持不懈地加强党的民族宗教政策，“四个认同”及有关法规的宣传教育，组织教职工学习了中共中央及自治区关于维护新疆稳定的文件及会议精神，教育职工加强民族团结，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动，牢固树立“三个离不开”思想，学校从未发生任何影响社会稳定和不利于民族团结的事，这方面未出现任何问题。

（8）学校德育处每学期都评选民族团结标兵活动，这项活动得到了许多同学的一致认同。

（9）在校内，班级之间开展民族团结联谊活动，使班级之间，同学之间关系相处的更加融洽。

（10）去年是连木沁二中民汉合校的第一年，全校师生热烈庆祝民族团结暨庆元旦活动，师生同台演出，将民族友谊推到一个新的阶段。

（11）民族团结的形式是丰富多彩的，演讲比赛也是一种很好的活动方式。

（12）学校是宣传科学的前沿，也是组织学生学习科学文化知识的，宣传无神论的窗口，那么，反对非法宗教活动也是学校德育工作的一个重要环节。

因此加强民族团结，反对非法宗教后动两者缺一不可。

三、做好班级德育工作

1、每个班在学期初就必须成立相应的班委会，团支部在开学初成立学校团总支和各班团支

部，少先队及时成立大队委，并能及时开展各项相应的活动。

机构健全，结构合理。

班委会、少先队都能协助班主任做好班级日常管理工作。

共青团、少先队、班委会等组织学生开展课外活动。

我校团支部和少先队每周有值周生对班级进行每日考核，对班级工作进行规范要求和严格检查。

2、根据我校班主任管理要求，各班每月必须开展班级活动，要求有方案、有过程记录、有实效，我校班级活动开展得有声有色。

3、在各班设有图书角，学校给各班配有相应的图书；各班板报和展板要求根据学校要求和各班实际，定期更换内容，营造良好的班级文化氛围。

四、安全管理

1、我校特别重视校园安全设施建设，成立了学校安全工作领导小组，分工明确，责任到人。

定期对学校各方面安全进行检查。

2、学校医务室配备齐全，有一名校医。

我校无校车。

3、学生伤害事故报告制度落实，最近3年学校未发生属于学校责任的重大安全事故。

我校已制定“学生伤害事故报告制度”并认真落实。

学校定期组织安全教育、法律教育讲座，并制定相关制度，办学至今没发生属于学校责任的重大安全事故。

4、学校每学期都开展安全知识宣传活动（交警队、图片资料、主题班会、展板等方式开展）

5、由于学校位于312国道边，来往车辆多，因此对学生上学放学存有一定的安全隐患，学校安排教师每天定时在校大门口值班，疏通学生高高兴兴上学，安安全全回家。

6、在教学楼内的每个各楼层和楼梯口都安排有团干部，少先队干部及教师值班，以防安全事故发生。

7、在节假日值班教师安全值班按时到岗。

五、做好依法治校工作

1、我校按教育部颁布的《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》聘用教师，每学期组织教师参加各级各种培训，确保教师参加各种形式的继续教育，无侵犯教师权益现象发生。

2、我校建立并落实了校内教师申诉制度，机构完善，充分发挥工会的作用，经常联系群众。

3、我校德育处建立并认真落实学生违纪处理制度，认真听取学生的申诉意见，并及时做出处理。

我们要求对接受思想教育较好的和有进步学生进行表彰，维护学生们的合法权益。

没有体罚或变相体罚学生、侮辱、歧视学生的现象。

4、我校始终坚持依法治校、依法执教的原则，认真贯彻执行教育法律法规，我校建立并落实重大事项法律审查制度，专门建立领导小组，尽职尽责，对学校重大事情凭领导小组决议办事够。

5、我校建立依法治校的领导小组，工作分工明确，保障完善依法治校工作有效运行。

建立普法领导小组，制定工作制度，促进依法治校工作的正常运行、聘请连木沁派出所所长担任法治副校长，充分发挥指导作用。

6、我校坚持依法保障教师的知情权和参与学校的重大决策事项，学校各项管理，财政支出

等都由支委开会商定，并在教师大会上公开，确保学校管理的公平与合法性，确保教师知情权。

7、严格遵守有关程序制定、修改、审批学校章程，章程的内容完备、合法；已建立学校重大决策法律审查制度，管理保安制度。

聘请了保安工作人员，加强学校的保安工作；按照县教育局的规定，制定评聘教师制度。

加强教师的职业道德建设。

尊重学生人格及其他人身和财产权利。

无侮辱歧视和体罚学生现象。

学校还制定了学生申诉制度，保证工作的正常运行，维护学生合法权益。

8、学校管理制度完备、合法，并能贯彻执行。

9、学校教职工持证上岗：

每位教师都有教师资格证，普通话证等，确保合格的师资力量。

按照国家教育部门有关规定对我校在职教职工进行了评聘，并且享受到相应的待遇。

10、我校按照自治区颁发的《义务教育法》的要求依法维护学生的受教育权，按教育部规定的中小学开设的课程对学生进行教学，遵守九年义务教育法，无发生违规拒收、开除和劝退学生行为，按照我国教育法和上级教育行政部门的有关规定，在校期间无擅自停课、放假、乱收费等现象，一切服从上级指示安排。

11、我校认真落实国家和自治区关于减轻学生负担的要求，合理制定学校的日常工作时间，没有占用学生的休息时间和其他时间，我校没有按成绩分快慢班的情况。

12、学校制定出学校党组织、行政、工会三者职责明确制度，形成“三者”立体管理模式。

充分发挥党组织、行政、工会作用。

由于某种原因，目前工会主席一职空缺，但工会的其他工作如每月工会活动，妇女工作等正常开展。

13、教代会制度、校务公开制度落实到位。

我校制定教代会制度、校务公开制度并向大家公开，广泛征求大家意见和建议。

学校决策性大事在教代会讨论通过；每周教师大会学习上级文件；坚持校务在公示栏上公开；坚持财务管理在公示栏公开，并作为一项十分重要的工作来抓。

加强法制教育，制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。

组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。

加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。

六、做好家长学校工作也是德育工作不可缺少的环节

七、我校德育亮点：

1、地区级科技特色学校：

科幻画

2、每个班主任每月写一篇案例分析，并装订成册互相交流。

对问题学生有心理健康咨询

老师帮助疏导。

3、红旗团支部。

学生团员参加学校管理：

值周检查

4、民汉合校。

（1）民族老师和汉族老师在同一办公室办公，互相学习、交流共同提高，促进双语学习。

（2）公开课互听互学，共同提高。

（3）民汉学生编班，促进双语学习。

八、近年来我校德育工作所取得的成果

（1）获连木沁镇人民政府授予的2009年度教育工作先进集体

（2）获吐鲁番地区教育局、吐鲁番地区民族宗教事务委员会授予的2010年民族团结进步先进集体。

（3）2010年我校团支部被评为地区“五四”红旗团支部（4）二oo七年九月.德育达标学校县级（5）新疆师范大学教育实习与研究基地（6）平安校园鄯善县平安建设领导小组办公室（7）项目学校国家农村中小学现代远程教育工作（8）文明单位吐鲁番地区（9）文明单位鄯善县（10）二oo九年七月先进基层党支部鄯善县连木沁人民政府（11）“五个好”学校党支部鄯善县（12）“五.四”红旗团（总）支部县级（13）先进学校健康杯2003.12全国第二届中小学心理健康教育优秀成果新疆鄯善县地质中学（14）卫生红旗单位地区级爱卫会（15）二o一o年民族团结进步先进集体吐鲁番地区教育局吐鲁番地区民族宗教事务委员会

总结：

回望我校德育工作所取得的成就，我们心里充满了温馨，为了创建地区德育达标示范学校，我们辛勤的努力着。

展望未来，我们连木沁二中将为创建自治区级德育达标示范学校迈出坚定的步伐！

连木沁第二中学

2010.11