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最新贵州省遵义市汇川区学年九年级化学上学期期
2018-2018学年贵州省遵义市汇川区九年级(上)期末化学试卷
一、选择题(本大题包括20个小题,每小题2分,共40分.每小题只有一个正确答案.)
1.下列括号中对日常生活的变化判断正确的是( )
A.水蒸发(化学变化)B.鞭炮爆炸(化学变化)
C.食物腐烂(物理变化)D.烧鱼时把鱼烧焦(物理变化)
2.人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体的总排放量有关.这种气体是( )
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氢气
3.下列实验只能反映物质的物理性质的是( )
A.
检验是否是O2B.
铁丝浸在硫酸铜溶液中
C.
证明H2比空气轻D.
倾倒CO2
4.空气是人类宝贵的自然资源.下列有关空气的说法错误的是( )
A.氧气可用作火箭发射的燃料
B.液氮可用作制冷剂
C.氦气可用来填充探空气球
D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
5.通过初三的化学学习,我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.下列有关硬水的说法不正确的是( )
A.硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物
B.生活中可以通过煮沸的方式降低水的硬度
C.硬水放一段时间就变成软水
D.在硬水中加入少量的肥皂水,会产生较多的浮渣
6.对下面一些现象和事实的解释,错误的是( )
A.用活性炭去除冰箱异味﹣﹣活性炭有吸附性
B.蜡烛一吹即灭﹣﹣冷空气降低了蜡烛的着火点
C.干冰可用于人工降雨﹣﹣干冰升华要吸热
D.鱼儿不能在冷开水中存活﹣﹣冷开水中几乎没有氧气
7.CO和CO2对人体健康有着重要的影响.关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中,合理的是( )
A.都是无色有毒的气体
B.都是氧化物,都能与氢氧化钙溶液反应
C.都能用碳和氧气反应制得
D.都能溶于水生成碳酸
8.根据以下粒子结构示意图,其中说法不正确的是( )
A.它们表示的是同一种元素
B.它们的核外电子数相同
C.它们都具有相对稳定的结构
D.它们依次表示原子、离子、离子
9.正确理解化学基本概念是学好化学的基础,对下列有关概念的认识正确的是( )
A.由同种元素组成的物质叫纯净物
B.化合反应都是氧化反应
C.含有氧元素的物质都是氧化物
D.有新物质生成的变化是化学变化
10.“生命可贵,安全第一”.下列采取的安全措施中不正确的是( )
A.厨房天然气管道漏气,立即关闭阀门并轻轻开窗通风
B.发生火灾或地震时尽量使用电梯逃生
C.新装修完的房屋不宜立即入住
D.进入久未开启的菜窖前,先用蜡烛或火把做灯火实验
11.下列四个化学方程式中,书写正确是( )
A.P+O2↑
P2O5B.4Fe+3O2
2Fe2O3
C.2H2O2
2H2↑+O2↑D.CH4+2O2
CO2+2H2O
12.物质X是一种重要的阻燃剂.用三氧化二锑(Sb2O3)生产X的化学方程式为Sb2O3+2H2O2═X+2H2O.X的化学式为( )
A.SbO2B.Sb2O5C.HSbO3D.H3SbO4
13.下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容,其中错误的是( )
A.2MnO42﹣:
表示2个高锰酸根离子
B.维生素C(C6H8O6):
表示该物质由三种元素组成,该分子中含20个原子
C.Ar:
可表示氩气
D.2O:
表示2个氧原子
14.点燃条件下,A与B反应生成C和D,反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示,下列说法中不正确的是( )
A.化学反应前后原子的种类不变
B.反应物和生成物中共有两种单质
C.原子是化学变化中的最小微粒
D.该反应中,生成物C与D的物质质量比为14:
9
15.在一只密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示.
物质XYZQ
反应前质量/g83405
反应后质量/g待测25823
下列说法不正确的是( )
A.反应后X的质量为0
B.该反应中X、Z的质量比为1:
4
C.该反应的生成物是Y和Q
D.充分反应后,密闭容器中仍有四种物质
16.有关燃烧的说法正确的是( )
A.将煤块粉碎后燃烧会更充分
B.燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
C.化学反应中只有燃烧才能放出热量
D.剧烈的燃烧一定会引起爆炸
17.化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事实是( )
A.1L水与1L酒精混合后体积等于2L
B.1g过氧化氢溶液和1g二氧化锰混合充分反应后,容器内剩余物质的总质量为2g
C.1g镁在1g氧气中燃烧会得到2g氧化镁
D.1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
18.日常生活中下列防锈措施合理的是( )
A.经常用水冲洗自行车链条B.在铁制暖气片上刷“银粉”
C.用“钢丝球”打磨铝锅表面D.用过的菜刀及时用盐水清洗
19.实验室里用如图所示装置还原氧化铁,关于该实验下列说法正确的是( )
A.玻璃管中发生的反应属于置换反应
B.该实验只说明了一氧化碳具有还原性
C.实验观察到的现象为红棕色固体变黑,澄清石灰水变浑浊
D.实验时,通入纯净一氧化碳的同时,点燃酒精喷灯给玻璃管加热
20.下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况,其中错误的是( )
A.
加热一定量碳酸氢铵(NH4HCO3)的实验,试管中固体的质量变化
B.
等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应,产生气体的质量变化
C.
向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液,二氧化锰的质量变化
D.
将水通电一段时间,相同状况下产生气体的体积变化
二、填空题(本大题包括5个小题,每个化学方程式2分,其余每空1分,共38分.)
21.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)下列符号中数字“2”的意义:
①2H②H2③2CO④2H2O⑤
O
能表示分子个数的是 (填序号,下同);能表示化合价的是 ;表示原子个数的是 .
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由原子构成的是 (填化学式).
(3)在符号①Fe3+②H2O2③SO42﹣中,表示阳离子的是 (填序号);①和③形成化合物的化学式是 .
22.化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科.今有四种气体:
a.O2b.COc.N2d.CO2,请选择合适的序号填空:
①用于供给动植物呼吸的是 ;
②会造成温室效应的是 ;
③与人体内血红蛋白结合引起中毒的是 ;
④用作保护气、化工原料,充入食品包装中用于防腐的是 .
23.下列物质:
①氮气②液态空气③矿泉水④高锰酸钾⑤铁⑥冰水混合物.其中属于混合物的有(填序号,下同) ,属于氧化物的有 .
24.实验是进行科学探究的重要方式,请根据下图回答问题:
(1)用A图所示装置进行电解水实验时,a管产生的气体是 .水中预先加入硫酸目的是 .反应的化学方程式是 .
(2)用B图所示探究燃烧的条件时,燃烧的是 (填“a”、“b”或“c”)处,该处燃着的磷会很快熄灭,可能的原因是 ;管口的小气球可以防止 (填物质名称)进入空气,从而使该实验绿色化.
(3)利用C图所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,观察到两支蜡烛由下至上依次熄灭,该实验说明二氧化碳的化学性质是 .
(4)D图实验中要预先加入少量水的目的是 ,写出铁燃烧的化学方程式 .
(5)利用E图所示测定空气中氧气的含量,用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是 .
25.请用化学方程式解释下列现象:
(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液很快变红色,原因是 ;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色,原因是 .
(2)小颖还发现,盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,形成这层白膜的原因是 ;她用少量稀盐酸将其清洗干净,原理是 .
(3)金属与我们的生活息息相关:
①铝是活泼金属,生活中的铝锅却有较强的抗腐蚀性,原因是 .
②工业上用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁的化学方程式 .
③为验证某脱氧保鲜剂的主要成分为铁粉,某同学将稀盐酸滴入此脱氧剂中,观察到有气泡生成,并且意外地闻到了一股臭鸡蛋的气味,原来此脱氧剂中除含铁粉外还含有硫化亚铁(FeS).硫化亚铁与稀盐酸发生了化学反应,生成两种新的化合物(温馨提示:
铁元素在该反应前后化合价不变),其中有一种是硫化氢气体,试写出该反应的化学方程式 .
三、实验与探究(本大题包括1个小题,每个化学方程式2分,其余每空1分,共15分.)
26.小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)写出图中有标号仪器的名称:
a是 ,b是 .
(2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气应选用的发生装置是 (填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他:
;实验室用该方法制取氧气的化学方程式是 .
(3)在装入药品前,应先进行的一项操作是 .
(4)小明要制取少量CO2,其反应原理是 (用化学方程式表示),他收集该气体的装置是(填装置序号) ,选用该装置的理由是.
(5)为了防止生成的气体从C装置仪器a逸出,必须使a仪器 .
(6)小强和小明还对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究,并测得相关实验数据.如下表:
实验序号H2O2溶液浓度%H2O2溶液体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL(排水法)反应所需时间/s
①51200.1216.75
②151200.1212.63
③205250.2410.70
④205350.248.18
从实验③和④对比可知,化学反应速率与 有关.通过实验①与②对比可知,化学反应速率与反应物的有关.若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,加适量水稀释,产生氧气的总质量 .
27.我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素(化学式为C15H22O5),一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命而荣获2018年诺贝尔生理学或医学奖.
(1)青蒿素中各原子的原子个数比C:
H:
O为 ;
(2)青蒿素中碳、氢两种元素的质量比为 ;
(3)青蒿素中氧元素的质量分数为 (计算结果保留一位小数).
28.小宇同学在实验室里将16g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气,反应一段时间后,他称得剩余固体物质的质量为14.4g,通过计算回答:
(1)生成氧气的质量为多少克?
(2)高锰酸钾是否完全参加反应.
2018-2018学年贵州省遵义市汇川区九年级(上)期末化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题(本大题包括20个小题,每小题2分,共40分.每小题只有一个正确答案.)
1.下列括号中对日常生活的变化判断正确的是( )
A.水蒸发(化学变化)B.鞭炮爆炸(化学变化)
C.食物腐烂(物理变化)D.烧鱼时把鱼烧焦(物理变化)
【考点】化学变化和物理变化的判别.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
【解答】解:
A、水蒸发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、鞭炮爆炸过程中有新物质生成,属于化学变化.
C、食物腐烂过程中有新物质生成,属于化学变化.
D、烧鱼时把鱼烧焦过程中有新物质生成,属于化学变化.
故选B.
【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
2.人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体的总排放量有关.这种气体是( )
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氢气
【考点】二氧化碳对环境的影响.
【专题】化学知识生活化;碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】本题主要考查二氧化碳对环境的影响,二氧化碳在大气中含量的增多,导致冰川融化、海平面升高、土地干旱、厄尔尼诺现象频发等一系列气候问题,这就是由二氧化碳等气体形成的温室效应.
【解答】解:
二氧化碳在大气中含量的增多,导致冰川融化、海平面升高、土地干旱等,因此二氧化碳是温室效应的罪魁祸首,所说的“低碳经济”和“低碳生活”就是指二氧化碳.
故选C.
【点评】本题主要考查与“低碳生活”有关的问题,学生应了解我们身边的环境和化学息息相关的一系列问题,关心环境,关心社会.
3.下列实验只能反映物质的物理性质的是( )
A.
检验是否是O2B.
铁丝浸在硫酸铜溶液中
C.
证明H2比空气轻D.
倾倒CO2
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
【解答】解:
A、氧气能够支持燃烧,属于氧气的化学性质.故选项错误;
B、铁与硫酸铜反应属于铁的化学性质.故选项错误;
C、氢气的密度比空气小,属于氢气的物理性质.故选项正确;
D、二氧化碳灭火主要利用了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的化学性质.故选项错误.
故选:
C.
【点评】本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
4.空气是人类宝贵的自然资源.下列有关空气的说法错误的是( )
A.氧气可用作火箭发射的燃料
B.液氮可用作制冷剂
C.氦气可用来填充探空气球
D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
【考点】空气的成分及各成分的体积分数;常见气体的用途.
【专题】空气与水.
【分析】氧气用途有:
支持燃烧和供给呼吸;氮气和稀有气体的化学性质不活泼,氮气的用途是:
制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂.稀有气体的用途是:
做各种电光源、作保护气等.二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料.
【解答】解:
A、氧气用途有:
支持燃烧和供给呼吸,不能做燃料,错误符合题意,故选项正确;
B、氮气的用途是:
制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂,正确但不符合题意,故选项错误;
C、氦气的密度比较小,化学性质稳定,可用来填充探空气球,正确但不符合题意,故选项错误;
D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质正确,因为二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料,正确但不符合题意,故选项错误;
故选A
【点评】本考点考查了物质的性质与用途,初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢.本题也体现了:
性质决定用途,用途又反映性质的理念,本考点经常出现在选择题和填空题中.
5.通过初三的化学学习,我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.下列有关硬水的说法不正确的是( )
A.硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物
B.生活中可以通过煮沸的方式降低水的硬度
C.硬水放一段时间就变成软水
D.在硬水中加入少量的肥皂水,会产生较多的浮渣
【考点】硬水与软水.
【专题】空气与水.
【分析】根据硬水和软水的含义可知,含有较多可溶性钙镁化合物的水为硬水,而软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水,并结合硬水常用的软化方法进行解答.
【解答】解:
A、硬水是含有较多钙、镁化合物的水,但并不是含较多的不溶性钙和镁的化合物,故A错误;
B、硬水软化的方法主要有:
加热煮沸、蒸馏和离子交换;加热煮沸是生活中常用的方法;故B正确;
C、硬水净置一段时间后,可溶性钙、镁化合物不会减少,不会变成软水,可用煮沸的方法将硬水软化,故C错误;
D、区分硬水和软水的方法是:
向软水中加入肥皂水时,会出现大量的泡沫;向硬水中加入肥皂水时,会起浮渣;故D正确.
故选:
AC.
【点评】本题考查了硬水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
6.对下面一些现象和事实的解释,错误的是( )
A.用活性炭去除冰箱异味﹣﹣活性炭有吸附性
B.蜡烛一吹即灭﹣﹣冷空气降低了蜡烛的着火点
C.干冰可用于人工降雨﹣﹣干冰升华要吸热
D.鱼儿不能在冷开水中存活﹣﹣冷开水中几乎没有氧气
【考点】碳单质的物理性质及用途;氧气的用途;二氧化碳的用途;灭火的原理和方法.
【专题】化学与能源;空气与水;碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】A.根据活性炭具有吸附性进行解答;
B.根据冷空气降低了蜡烛的温度使其达到着火点以下进行解答;
C.干冰升华吸热;
D.根据氧气的溶解性分析.
【解答】解:
A.活性炭具有吸附性,所以可用于去除冰箱异味,故正确;
B.冷空气降低了蜡烛的温度使其达到着火点以下,而蜡烛的着火点不能降低,所以蜡烛一吹即灭,故错误;
C.固体二氧化碳(干冰)升华时能吸收大量的热,可使空气中的水蒸气凝结成小液滴,形成雨水下降,故正确;
D.冷开水中几乎没有溶解氧气,故不能养鱼.故正确.
故选B.
【点评】本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的.
7.CO和CO2对人体健康有着重要的影响.关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中,合理的是( )
A.都是无色有毒的气体
B.都是氧化物,都能与氢氧化钙溶液反应
C.都能用碳和氧气反应制得
D.都能溶于水生成碳酸
【考点】一氧化碳的化学性质;二氧化碳的化学性质;一氧化碳的毒性.
【专题】元素与化合物;碳单质与含碳化合物的性质与用途.
【分析】根据一氧化碳、二氧化碳的物理性质(均为无色气体)、化学性质(二氧化碳能与水、石灰水反应,一氧化碳具有可燃性、还原性等),进行分析判断.
【解答】解:
A、CO和CO2均为无色气体,但一氧化碳有毒、二氧化碳本身没有毒性,故选项说法错误.
B、CO和CO2均为氧化物,二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应,一氧化碳不能与氢氧化钙溶液反应,故选项说法错误.
C、碳充分燃烧生成二氧化碳,不充分燃烧生成一氧化碳,故选项说法正确.
D、二氧化碳能与水反应生成碳酸,一氧化碳不能与水反应,故选项说法错误.
故选:
C.
【点评】本题难度不大,掌握一氧化碳与二氧化碳的物理性质、化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键.
8.根据以下粒子结构示意图,其中说法不正确的是( )
A.它们表示的是同一种元素
B.它们的核外电子数相同
C.它们都具有相对稳定的结构
D.它们依次表示原子、离子、离子
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】A、根据决定元素种类的是核内质子数,不同种元素最本质的区别是核内质子数不同,进行分析判断.
B、根据三种粒子的核外电子数,进行分析判断,
C、若粒子的最外层电子数为8(氦为2个),属于相对稳定结构.
D、根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;据此进行分析判断.
【解答】解:
A、决定元素种类的是核内质子数,图中三种粒子的核内质子数分别是10、11、12,属于不同种元素,故选项说法错误.
B、三种粒子的核外电子数均为2+8=10,故选项说法正确.
C、三种粒子的最外层电子数均为8,都具有相对稳定的结构,故选项说法正确.
D、第一种粒子:
质子数=核外电子数=10,为原子;第二种粒子:
质子数=11,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为阳离子;第三种粒子:
质子数=12,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为阳离子;它们依次表示原子、离子、离子,故选项说法正确.
故选:
A.
【点评】本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.
9.正确理解化学基本概念是学好化学的基础,对下列有关概念的认识正确的是( )
A.由同种元素组成的物质叫纯净物
B.化合反应都是氧化反应
C.含有氧元素的物质都是氧化物
D.有新物质生成的变化是化学变化
【考点】纯净物和混合物的概念;从组成上识别氧化物;化学变化的基本特征;化合反应及其应用;氧化反应.
【专题】物质的变化与性质;化学反应的基本类型和能量变化;物质的分类.
【分析】A、根据纯净物的定义分析;
B、根据氧化反应的1定义分析;
C、根据氧化物的定义分析;
D、根据化学变化的实质分析.
【解答】解:
A、在同素异形体组成的混合物中,仍满足只有一种元素,但该物质不是单质,而是混合物,如氧气和臭氧组成的混合气
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