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信息资源开发与管理试题答案笔记
全国2011年10月高等教育自学考试
信息系统开发与管理试题
课程代码:
04757
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.以下属于电子商务系统的是(B)
A.科技管理系统B.网上购物系统
C.会计信息系统D.市场监管系统
2.管理包括计划、组织、指挥、协调和控制5个职能,其中使企业内部每一部分或每一成员都服从整体目标的职能属于(C)
A.计划B.组织
C.协调D.指挥
3.信息的基本属性很多,其中信息力图冲破非自然约束传播到四面八方的属性是(B)
A.共享性B.扩散性
C.变换性D.事实性
4.系统的总体性能大于各要素性能之和的特性称为系统的(A)
A.整体性B.统一性
C.关联性D.层次性
5.对企业管理信息系统开发和使用成败起决定作用的是(C)
A.投资保证B.科学管理基础
C.高层领导重视与介入D.业务人员的积极性
6.结构化设计中,各模块之间的关系应该是(D)
A.模块内部和模块之间的联系都要大
B.模块内部和模块之间的联系都要小
C.模块内部联系要小,模块之间联系要大
D.模块内部联系要大,模块之间联系要小
7.信息系统开发的原型法中的“原型”是指(C)
A.原有系统的类型B.原有系统部分功能的模块组合
C.新系统部分功能的早期版本D.新系统部分功能的系统设计
8.在管理信息系统的生命周期中,总体规划阶段主要明确所开发的系统(A)
A.是什么B.做什么(系统分析)
系统开发阶段划分:
总体规划:
是什么
系统分析:
干什么
系统设计:
怎么干
系统实施:
开始干
运行维护:
系统正常运行与可维护
C.怎么做(系统设计)D.做的效果(系统实施)
BSP(BusinessSystemPlanning):
企业系统规划方法。
9.BSP法的核心是(B)
A.定义企业目标B.定义企业过程
C.定义数据类D.定义信息系统总体结构
10.确定新系统初步的逻辑模型,属于系统开发的阶段是(B)
A.系统规划B.系统分析
C.系统设计D.系统维护
11.业务流程分析主要是为了描述现行系统的(C)
A.数据模型B.逻辑模型
C.物理模型D.网络模型
12.在系统分析阶段,人们通常用英文缩写DFD表示(D)
A.网络拓扑图B.模块结构图
C.业务流程图D.数据流图
13.从系统开发和维护的角度考虑,系统设计原则中最重要的是(B)
A.一致性和完整性B.灵活性和实用性
C.简单性和可靠性D.安全性和经济性
14.在信息系统设计阶段的模块结构图中,箭头线表示的是模块之间的(C)
A.执行次序B.数据传输
C.调用关系D.控制信息
15.在关系模式“成绩”中包含的属性是:
学号、课程号、学分、成绩。
其中“学号”是(B)
A.主键B.主属性
C.外键D.非主属性
16.在评价程序质量时,要求程序的功能必须满足预期的要求,这属于程序的(A)
A.可靠性B.规范
C.可读性D.适应性
17.系统测试的目的是(C)
A.证明程序没有错误B.证明程序达到了预期的目标
C.发现程序存在的错误D.修改程序存在的错误
白盒测试:
1.语句覆盖2.判定覆盖
3.条件覆盖4.判断/条件覆盖
5.条件组合覆盖
18.下列属于白盒测试方法的是(C)
A.等价划分(黑盒测试)B.边界值分析(黑盒测试)
C.条件覆盖D.错误推测法(黑盒测试)
19.首席信息官(CIO)所处的管理层面是(A)
A.战略决策层B.管理控制层
C.执行操作层D.网络管理层
20.将计算机硬盘上的原始数据或程序复制到可移动媒体上的过程称为(D)
A.归档恢复B.数据恢复
C.数据归档D.数据备份
二、填空题(本大题共20小题,每空1分,共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
21.管理信息系统按数据处理方式分类,可分为操作型管理信息系统和_分析型管理信息系统。
22.管理过程通常包含以下步骤,即发现问题,拟订方案和作出决策。
23.信息收集的首要问题是如何将需要的信息_识别(或检测)_出来。
24.如果一个系统的输出端与输入端之间不存在反馈,这样的系统称为__开环__系统。
存在反馈-----闭环系统
25.任何一个系统都有其产生、发展和灭亡的生命历程,被称作系统的__生命周期_____。
26.按结构化方法,管理信息系统开发通常包括总体规划、系统分析、系统设计、_系统实施______、系统运行维护和系统评价6个主要阶段。
27.信息系统开发过程项目管理的主要内容一般包括__任务划分(或工作分解)___、计划安排、经费管理、审计控制、风险管理、质量保证等方面。
28.可行性分析主要论证系统开发的___技术____可行性、经济可行性、管理可行性和开发环境可行性。
29.BSP法中将企业数据分成4种类型,即____事务性___型、计划型、统计型和库存文档型数据。
30.开展系统分析工作的关键点或称工作要点是理解和表达用户的_需求(或需要)______。
31.逻辑模型和物理模型的主要差别是做什么和___如何做____的差别。
32.数据流程分析一般需要用到三种工具:
___(分层的)数据流图____、数据字典和加工说明。
33.系统设计分为总体设计和___详细设计___两个阶段。
34.在子系统的模块内部应具有强___耦合(或凝聚)____关系。
35.代码设计的原则包括:
_____唯一__性、规律化、标准化和可扩充且易修改的原则。
36.系统实施的准备工作主要包括____制定计划___、制定编程规范、组织技术攻关、准备软硬件开发环境等。
37.在系统测试报告中包括的测试是____接口___测试、功能测试和开发测试。
38.系统切换的三种方式是_____直接切换_、平行切换和分段切换。
39.应付系统灾难的基本步骤通常包括_____计划__、备份、演练、组织和分析。
40.根据系统维护的目的可将系统维护分为___改正性____维护、适应性维护、完善性维护和预防性维护四类。
三、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
41.事务型管理信息系统
答:
1.事物型管理信息系统主要服务于组织的基层管理者。
2.主要目的是具体业务过程的自动化。
3.操作型管理信息系统大多属于事物型管理信息系统。
42.管理
答:
1.管理工作是管理其他人的工作。
2.管理工作是协调他人活动的。
3.管理就要创造一种激励环境,发挥群体的协同效应,以达到组织的目的。
43.结构化分析
答:
1.结构化分析是信息系统开发过程的一种信息系统分析的方法。
2.基本思想是自顶向下,逐步求精。
44.业务流程
答:
1.是指一组共同为顾客创造价值,互相关联的活动。
2.具有目标性,逻辑性,层次性。
45.判定覆盖
答:
1.白盒测试方法的一种。
2.选择足够的测试实例,使得软件中的每个判定至少获得一次“真值”和“价值”的机会(或软件中每一个分支至少通过一次)。
语句,条件,判定/条件,组合覆盖
共同点:
白盒测试方法的一种。
必须有足够多的测试实例
不同点:
1.语句:
软件中的每条语句执行一次;
2.条件:
软件中的使得判定中的每个条件都取得“真值”和“假值”两个不同的结果。
3.判定/条件:
使得判定中的每个条件都取得“真值”和“价值”,并且是每个判定都取得“真值”和“假值”两种结果。
4.条件组合覆盖:
使得每个判定条件的各种组合都出现一次。
四、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)
46.简述管理信息系统的硬件结构。
答:
1.管理信息系统的硬件结构是系统的实体部分。
2.包括计算机、外设、网络设备以及联机方式。
3.计算机有客户端和各种服务器。
47.简述管理信息系统总体规划的目的。
答:
1.总体规划的目的是明确信息系统“是什么”的问题,也就是系统的顶层设计。
2.描绘出信息系统的构架。
3.对目标系统提出完整,明确的要求。
4.保证信息共享。
5.协调子系统之间的工作,使开发工作有序进行。
48.简述应用软件总体设计的任务。
答:
1.依据系统分析阶段产生文档资料。
2.采用正确的方法确定新系统在计算机中由哪几个程序模块组成,以及模块之间以什么方式连接。
3.使用一定的工具将设计表达出来。
4.完成实现系统工作的设计工作。
49.简述系统测试工作的基本流程。
答:
1.制定测试计划;
2.设计测试用例;
3.执行测试工作;
4.完成测试报告
50.简要说明系统可维护性的评价指标。
答:
1.可理解性:
理解软件的结构,界面功能,以及内部过程的难易程度。
2.可测试性:
诊断和测试的容易程度。
3.可修改性:
模块的耦合,内聚,作用范围和控制范围等都对可修改性有影响。
五、应用题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
51.某企业物资管理简化流程如下所述:
(1)各生产中心向物资计划环节提出物资需求,计划环节根据已存在的“库存台账”编制“物资采购计划”;
(2)采购中心管理人员根据“物资采购计划”和“物资采购台账”编制和实施“物资采购合同”;(3)所采购的物资运达企业完成入库后,库存管理环节依据已实施的“物资采购合同”更新“库存台账”。
请根据业务流程描述绘制数据流图。
双箭头代表该文件可写可读
代表文档
方框代表实体
椭圆代表处理
大部分写为XX管理
52.某学校统计教师教学成果,该学校有多个系,每个系有多位教师,每个教师可以参加多项教学任务,每项教学任务有多名教师参加,依据如题52表,试画出实体关联图(只画出实体间关联),并设计至少满足成果统计表的数据库逻辑结构。
系号
系名
教师编号
姓名
职称
任务编号
任务名称
开始时间
完成时间
承担工作
任务来源
题52表
答:
实体关联图
数据库逻辑结构:
系(系号,系名);
教师(教师编号,姓名,职称,系号);
任务(任务编号,任务名称,开始时间,完成时间,任务来源);
成果(教师编号,任务名称,承担工作)
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