人教版七年级历史上册知识点最新版本期末考试专用.docx
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人教版七年级历史上册知识点最新版本期末考试专用
人教版七年级上册知识点归纳整理
第一单元史前时期:
中国境内人类的活动
第1课中国早期人类的代表——北京人
【知识要点】
名称
距今时间
遗址地点
工具
用火
获取食物
思想
意识
备注
元谋人
170万年前
云南元谋县
粗糙打制石器
天然
火
采集
狩猎
北京人
70—20万年前
北京西南周口店山洞
粗糙打制石器
天然火保存火种
采集
狩猎
1929年裴文中发现第一北京人头盖骨
山顶洞人
3万年前
北京西南周口店龙骨山顶山洞
已掌握磨光和钻孔技术,会制骨针,装饰品
人工
取火
采集
狩猎
穿衣服懂得爱美,死后埋葬
【难点解析】
1、想一想,北京人是怎样得到火的?
雷电起火,堆积物高温起火。
2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的?
通过考古学家考古,对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。
3、(山顶洞人)掌握了磨光和钻孔技术,还会制作骨针。
4、人类是由古代(类人猿)进化而来的,会不会(制造工具)是人和动物的根本区别。
第2课原始的农耕生活
【知识要点】
名称
河姆渡原始农耕
半坡原始农耕
距今时间
约7000年
约6000年
遗址地址
长江流域(浙江余姚)
黄河流域(陕西西安东部半坡村)
生产工具
磨制石器
磨制石器
农业
种植水稻(骨耜)
种植蔬菜、粟
畜牧业
养家畜
饲养猪狗
手工业
会制陶器,简单玉器,原始乐器
彩陶、纺线、织布、制衣(半坡人面鱼纹彩陶盆)
生活方式
定居,干栏式房屋
定居,半地穴式房屋
[难点解析]
1、河姆渡原始居民比北京人,山顶洞人在生产生活上有哪些进步?
河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。
[重点考点]
1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是(定居)生活。
2、河姆渡居民居于(长江)流域,受湿润气候影响,居民住(干栏)式房屋;
半坡原始居民居于(黄河)流域,干旱、风沙大,因此居民多住(半地穴)式房屋。
3、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最)
(1)我国是世界上最早种植水稻的国家;
(2)我国是世界上最早种植粟的国家;
(3)我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。
4.原始农业兴起和发展的标志(农作物种植、家畜饲养的出现、聚落、磨制工具的发展)
第3课远古的传说
【知识要点]
1、炎黄联盟形成:
炎黄之战——阪泉之战炎黄战蚩尤----涿鹿之战
2、华夏民族的形成
(1)黄帝和炎帝部落结盟,形成日后的华夏族。
(2)后人称自已为“炎黄子孙,华夏儿女”。
3、“人文初祖”-----黄帝、炎帝
相传黄帝建造宫室,制作衣裳,还教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础。
相传嫘祖发明养蚕缫丝,仓颉发明文字,伶伦编乐谱。
传说炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,中之雾谷和蔬菜,发明陶器、纺织、煮盐。
4、尧舜禹的“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。
(将部落首领的位置传给贤德之人)
5、大禹治水——他的父亲是鲧。
治理的水是黄河水,他“三过家门而不入”。
第二单元史夏商周时期:
早期国家的产生与社会变革
第4课早期国家的产生和发展
[知识要点]
一、夏、商、西周三朝更替表
内容
朝代
建立时间
开国之君
亡国之君
主要事件
都城
夏朝
公元前2070年
禹
桀
启继承父位,世袭制代替禅让制(家天下)
阳城
商朝
公元前1600年
汤
纣
商汤灭夏,盘庚迁殷,贤才伊尹,炮烙之刑
亳-殷
西周
公元前1046
周武王
周幽王
文王访贤,武王伐纣,牧野之战,国人暴动
镐京
二、西周的分封制
1.目的:
为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。
西周实行了分封制。
2.依据:
血缘关系的远近和功劳的大小。
3.内容:
诸侯的权利:
管理土地和人民;在自己的封地进行再分封。
诸侯的义务:
向周王进纳贡物;服从周王调兵,朝觐述职。
4.作用:
西周通过分封制,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。
三.西周的等级示意图
天子诸候卿大夫士平民奴隶
[难点解析]
1.世袭制与禅让制有何区别?
禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法,开始于尧担任部落联盟首领时。
王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位,或父死子继,或兄终弟及的制度。
它的确立是我国从公天下过渡到家天下的重要标志之一。
2.商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利。
夏桀,商纣的极端残暴统治,激起了平民和奴隶的不满和反抗,失去了民心;商汤和周武王伐无道、诛暴君、深得民心;商汤和周武王能够重用贤人,联合周边小国部落,抓住时机一举取胜。
3.公元前841年,周厉王与民争,引起“国人暴动”。
4.公元前771年,西周被犬戎族所灭,公元前770年,周平王迁都洛邑,史称东周。
第5课青铜器与甲骨文
[知识要点]
一.青铜器的高超工艺(青铜时代)
青铜器的发展出现;原始社会末期
灿烂;商朝(泥范铸造法)——司母戊鼎
丰富:
西周
二、甲骨文记事
1.名称来历:
甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
2.发现情况:
1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文,此后在安阳殷墟、陕西、山东等地出土大量商代和西周甲骨文,至今已有16万片以上,其中商代有字的甲骨10余万片,单字有4500个左右,已经识别的有1500多字。
3.记载内容:
甲骨文记载内容丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等
4.发现意义:
甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。
[重点考点]
1.青铜器出现是在(原始社会末期),灿烂时期是在(商朝).
2.世界上最著名的青铜器是(四羊方尊,司母戊鼎)。
第6课动荡的春秋时期
[知识要点]春秋:
公元前770年—公元前476年
战国:
公元前475年—公元前221年
一、春秋时期的经济发展
1.农业:
春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作
铁农具出现在春秋时期,战国时期广泛使用。
牛耕出现也在春秋时,战国时期推广。
2.手工业:
规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等有所发展
3.商业:
出现商品交换市场、金属货币
二、王室衰微
1.王室衰微的表现:
1)周天子已经无力控制诸侯
2)诸侯国势力崛起,不再听从王名,各自为政,也不再定期向天子纳贡,周王室财政上陷入困境,甚至要依赖诸侯国的经济支持。
3)周天子直接管辖的地区仅在洛邑一带。
三、诸侯争霸
1.背景:
①公元前770年周平王迁都洛邑,东周开始。
②诸候不听从天子命令,天子反而依附强大的诸候
③诸候之间不断进行战争,争当霸主
2.春秋霸主:
齐桓公、晋文公、楚庄王
a、齐桓公首先称霸原因:
①齐国盛产鱼盐,经济富庶是东方的一个大国;——(经济)
②用管仲为相,积极改革内政,发展生产;——(政治)
③改革军制,组建强大的军队;——(军事)
以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。
——(外交)
公元前7世纪,齐桓公成为春秋时第一位霸主。
b、晋楚争霸---城濮之战,晋文公成为中原霸主。
3.影响:
给人民带来巨大的灾难;促进各民族间的民族融合;客观上有利于实现局部统一。
第7课战国时期的社会变革
一、战国七雄
1.战国七雄的形成:
秦、齐、楚、魏、赵、燕、韩
①组合:
三家分晋(韩、赵、魏)
②特征:
七雄并立
2.著名战役:
桂陵之战(齐魏)马陵之战(齐魏)
长平之战(秦赵)东方六国无力抗秦
纸上谈兵-长平之战;围魏救赵-桂陵之战;退避三舍-城濮之战
3.趋势:
春秋诸候林立----战国七雄并立----秦一统天下
二、商鞅变法
1.背景:
铁农具和农耕的使用和推广,社会生产力不断提高,新兴地主阶级的势力增强。
2.目的:
确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜
3.时间:
公元前356年。
4.支持人:
秦孝公。
5.主持人:
商鞅。
6.内容:
政治
确立县制,由国君直接派官吏治理
加强中央集权(行政高效)
废除贵族的世袭特权
改革户籍制度,加强对人民的管理
严明法度,禁止私斗
经济
废除井田制,允许土地自由买卖
确立封建土地私有制(国富)
鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役
提高了农民积极性从而促进经济发展
统一度量衡
军事
奖励军功,对有军功者授爵并赏赐田地
军队战斗力增强(兵强)
7.影响:
使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。
三、著名的都江堰----水利工程
1.秦国蜀郡太守李冰修建。
2.作用:
防洪、灌溉
3.两千年来一直造福于人民。
使成都平原变成天府之国。
第8课百家争鸣
[知识要点]
一、老子
1.春秋晚期楚国人。
2.老子是道家学派创始人。
3.主张:
一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。
4.学说记录在《道德经》里。
二、孔子和儒家学说孔子
1.孔子是春秋晚期鲁国人。
2.孔子是儒家学派创始人。
政治主张:
提出“仁”的学说,主张“仁者爱人”“为政以德”
教育主张:
“因材施教”。
“温故知新”。
孔子是大教育家,后人称他为“孔圣人”
3.弟子们整理、记录孔子言论,成书《论语》
4.晚年著书《春秋》
5.孔子学说地位:
孔子的学说成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响极大。
三、战国时“百家争鸣”(中国历史上古代第一次思想文化发展的高峰)
姓名
时期
学派
主要思想
孟子
战国
儒家
提出"春秋无义战"反对一切战争;主张用“仁政”治国,实行轻徭薄赋;提出可持续发展的战略思想。
荀子
战国
儒家
主张礼治,明确尊卑等级,以维护社会秩序
墨子
战国
墨家
主张兼爱、非攻,尚贤
庄子
战国
道家
主张顺其自然,无为而治。
韩非子
战国
法家
主张改革,提倡法治,提出建立君主专制中央集权的封建国家.
孙武
春秋末
兵家
知己知彼,百战不殆
[难点解析]
1.孔子说“学而识习之,不亦说乎?
;知之为知之,不知为不知;三人行,必有吾师焉”孔子这三段话对你学习有什么帮助或指导?
孔子的这三段话教育我们对学过的知识要时常温习,要不断总结和向别人学习好的学习方法,要有老老实实和谦虚好学的学习态度,才能学有所成。
2.诸子百家的学说中,有哪些积极的东西值得我们现代社会吸收用?
孔子“仁”的学说和孟子的仁政;孔子关于教育的主张,老子认为一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化;墨子的兼爰和非攻;韩非子的法治思想都值得现代社会吸收利用。
3.你怎么理解“百家争鸣”
每位思想家就大家共同关心的问题,站在各自的立场上各抒已见,彼此辩驳.例如,关于战争,墨子反对非正义战争,孟子则不加区别地反对一切战争。
关于治国方法,孟子倡导“仁政”治国,庄子提出“无为而治”,韩非子则主张法治。
4.你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要?
韩非的主张反映了新兴地主阶级的利益和要求,为结束诸候割据,建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。
秦始皇统一中国后采取许多政治措施就是韩非理论的应用和发展。
[重点考点]
1.孔子的政治主张是提出(仁)的学说,主张(为政以德,仁者爱人);教育主张是(因材施教,温故知新)。
2.(孔子)是大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。
他的学说是(封建文化)的正统思想。
3.(老子)是道家学派的创始人,主张(一切事务都有对立面,对立的双方可以相互转化。
)
4.(孟子)主张用仁政治国;(墨子)主张兼爱、非攻;(庄子)主张顺其自然,无为而治;(韩非子)主张改革,提出建立君主专制中央集权国家。
第三单元秦汉时期:
统一多民族国家的简历和巩固
第9课秦统一中国
[知识要点]
一.秦灭六国:
(一)背景:
1.由于商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件
2.秦王嬴政为灭亡六国做了充分准备,招募人才,积极策划统一大业
3.连年征战,人民希望结束战乱,过上安定生活
(二)建立秦朝
时间:
公元前230--前221年
建立:
秦朝(我国历史第一个统一的中央集权的封建国家)
都城:
咸阳
(三)意义:
1.结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面
2.建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
二.巩固统一的措施
政治上:
创立了一套专制主义的中央集权制度.地方采用郡县制
经济上:
统一了货币(圆形方孔半两钱);统一了度、量、衡
文化上:
统一了文字(小篆)
思想上:
焚书坑儒
军事上:
北击匈奴,修长城;统一东南、岭南、开发南疆、修灵渠。
三,秦朝疆域图示
秦朝
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,也是当时世界上的大国。
四、认识:
统一是历史发展的必然趋势,秦的统一是历史发展的进步.
【难点解析】
皇帝
1.秦朝专制主义中央集权制度图示.
最高统治者(君主专制)
地方政府
丞相
2.讨论秦始皇在历史上的作用,说一说在你的印象中他是一个什么样的人,影视剧中秦始皇与历史上秦始皇有何差别?
秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸候长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望;他建立了君主专制的中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地区民族之间的经济文化交流,对后世也产生了深远的影响;他通过统一战争扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,以上说明秦始皇是在我国历史上作出过重大贡献,产生过影响的皇帝。
但是,他又是统治残暴的封建皇帝,他广建宫殿、陵墓,浪
费了大量的人力物力,影响了生产生活,他还制订了残酷的刑法,使人们生活在水深火热之中,他焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。
电视剧中的秦始皇是艺术形象,带有虚构成份,历史上的秦始皇是历史的真实,两者差别很大。
.
[重点考点]
1.秦始皇进行“焚书坑儒”是接受(李斯)的建议。
2.秦始皇进行“焚书坑儒”目的是什么?
有什么危害?
目的:
为了加强思想控制。
危害:
钳制了思想,摧残了文化.
3.简述秦朝专制主义集权统治的主要表现?
皇帝至高无上,总揽全国一切军政大权。
中央政府设丞相,
太尉,御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断;在地方上推行郡县制,受中央政府控制。
第10课秦末农民大起义
[知识要点]
一、秦的暴政:
(1)繁重徭役:
修阿房宫、骊山陵墓、修长城、修驰道等每年服役的不下三百万人,脱离农业生产,社会经济遭到严重破坏。
(2)沉重的赋税:
农民要将收获的2/3上交国家。
(3)残酷的刑法:
人民动不动就受到严刑峻法的处治。
秦二世更加残暴。
二、陈胜吴广起义
1.起义的原因:
根本原因:
秦朝的残暴统治激起农民起义。
直接原因:
征发渔阳误期。
2.起义时间:
公元前209年
领导人:
陈胜、吴广
地点:
大泽乡
3.起义经过
①在陈建立政权②进攻咸阳
4.结果:
失败。
5.意义:
陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义.他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴的统治。
三、刘邦项羽.
(1)农民起义战争
项羽:
巨鹿之战,以少胜多,大败秦军主力
刘邦:
直逼咸阳,秦灭亡。
(2)楚汉之争(公元前207--前202年)----争夺帝位。
[难点解析]
1.本课线索:
秦的暴政陈胜吴广揭竿起义刘邦项羽起义,推翻秦朝楚汉战争刘邦建立西汉。
2.秦末农民起义得到天下人响应,说明了什么?
说明秦朝统治已失去民心,推翻秦朝是人心所向。
3.有人认为:
“如果陈胜吴广在前往渔阳的途中没有遇到大雨,秦末你们战争就不会爆发。
”对吗?
请评述这种观点
是错误的。
因为秦末农民战争爆发的根本原因是秦的暴政。
它主要表现在:
(1)秦始皇广建宫殿陵墓
(2)繁重的赋税、徭役和兵役。
(3)严酷的刑法,有族诛和连坐。
(4)秦二世的统治更加残暴。
以上几点表明了秦末农民战争爆发的必然性。
途中遇雨而误期,只是战争爆发的偶然表象。
因此,如果陈胜吴广在前往渔阳戍边的途中没有遇到大雨,秦末农民战争也会爆发,只不过是时间上的迟早问题。
第11课西汉建立和“文景之治”
[知识要点】
一、西汉的建立:
公元前202年,刘邦建立西汉,定都长安。
1.首要问题:
如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝
二、休养生息政策:
1.原因:
客观上:
经过长期战争的破坏,西汉初期呈现一派残破的景象,人口减少经济萧条,粮食奇缺。
在这种情
形下,恢复和发展生产成为当务之急。
主观上:
汉朝初年的统治者,经历了秦末农民战争。
汉初,一批有识之士研究秦朝二世而亡的教训,吸取了
秦亡的教训。
2.内容:
卸甲归田:
让士兵还乡务农,宣布凡退役归农的军吏卒,按军功大小分配田宅活免除徭役
劝民还乡:
因战乱逃亡山泽的民众,归还故里;领取原有田宅
释奴为民:
因饥饿而卖身为奴婢的释放为平民
轻徭薄赋。
减轻农民赋税,相应的减免徭役与兵役
3.作用:
①增加劳动力②减轻负担③鼓励生产④缓和社会矛盾
三、文景之治
1.内容:
(1)注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑
(2)减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一
(3)废除了一些严刑苛法,如断残肢体的肉刑
(4)提倡节俭治国,反对奢侈浮华
2.作用:
文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定,这一时期的统治局面,历史上称之为“文景之治”。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、推恩令的实施——政治
1.原因:
诸侯王独霸一方,骄奢淫逸,政治上反抗朝廷派来的官吏,有的还企图谋反.
地方上的豪强地主也发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。
这两股势力导致社会秩序混乱
2.内容:
规定诸侯王除以嫡长子继承王位以外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号。
(主父偃)
3.刺史制度:
汉武帝将全国分为13个州,每州设刺史一名,代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及子弟,严禁他们为非作歹。
4.作用:
削弱诸侯国的势力,实现了政治上大一统。
二、罢黜百家,独尊儒术——思想
1.原因:
西汉初年,朝廷对地方的控制很弱,统治者风行“无为而治”的政策。
诸子百家的学说在社会张很流行,许多使人四处游说,依附诸侯王,对抗朝廷。
(董仲舒)
2.内容:
把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统的精神支柱。
设立太学,推行儒学教育,以儒家《五经》为主要教材,把儒家学说作为封建正统思想。
3.作用:
实现了思想上的大一统,有利于中央集权的加强,从此儒家思想成为封建统治的正统思想,儒学居于主导地位,统治长达两千多年!
三、盐铁专卖——经济
1.原因:
富商大贾控制了国家经济命脉,他们唯利是图,不关心国事。
2.内容:
把铸币权收回中央,统一铸五铢钱。
全国设盐铁官,实行盐铁官营、专卖。
全国统一调配物资,平抑物价。
3.作用:
实现了经济上的大一统,西汉王朝开始进入鼎盛时期。
第13课东汉的兴亡
一、光武中兴;
1.背景:
西汉后期,朝政越来越腐败。
公元9年,外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡。
王莽施政加剧了社会动荡,激起各地农民起义
2.东汉建立:
公元25年,刘秀建立东汉。
刘秀就是光武帝
3.光武中兴措施:
多次下令释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑法
合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏。
允许少数民族内迁,缓和社会矛盾
4.作用:
光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”
二、外戚宦官交替专权:
1.原因:
皇帝大多年幼,不能主政,大权在外戚手中。
皇帝长大后,偶靠皇冠除掉外戚,宦官由此得到宠信,把持朝政。
2.影响:
动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。
三、黄巾起义
1.背景:
东韩后朝政越来越腐败,时局动荡不安,社会上大批贫民流离失所,加上自然灾害频繁发生,广大人民再也不能忍受这种黑暗的统治了,反抗情绪在民间蔓延。
2.时间:
184年
3.领导人:
张角(太平道)
4.结果:
主力失败,余部坚持斗争了20多年。
5.影响:
沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
[知识要点]
1、张骞通西域(甘肃阳关、玉门关以西)
(1)第一次,公元前138年,张骞出使西域,目的是联络大月氏夹击匈奴。
(2)第二次,公元前119年张骞出使西域,目的是建立与西域各国的友好交往。
后西域各国纷纷归汉
二、丝绸之路:
1.陆上丝绸之路
(1)路线:
长安——河西走廊——西域——西亚——欧洲。
(2)交流物品:
汉朝输往西域:
丝绸、漆器等物品;开渠、凿井、铸铁等技术传到西域。
西域输往汉朝:
良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器、歌舞等。
(3)作用:
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。
2.海上丝绸之路东南沿海港口——经中南半岛南下——绕过马来半岛——穿过马六甲海峡——通往孟加拉湾——最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡
三、对西域的管理
1.西域都护设立:
(1)职责:
颁行汉朝的号令,调遣军队,蒸发粮草,对西域地区进行有效管辖。
(2)时间:
公元前60年,西汉设立。
(3)意义:
从此西域地区(今新疆)开始开始正式归属中央政权。
2、班超经营西域
(1)公元73年,东汉派班超出使西域,被任命为西域都护,经营西域三十年。
(2)班超派甘英出使大秦,166年大秦使臣安敦访问洛阳。
[难点解析]
1.议一议,丝绸之路的开辟对汉代社会有什么影响?
这条东西通道在我们今天的现实生活中有什么价值或作用?
丝绸之路的开辟,有力的促进了东西方经济文化交流,对促进汉朝的兴盛产生了积极的作用。
这条丝绸之路,至今仍是中西交往的一条重要通道,在我国当今对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用,我们应该很好地加以利用。
2.近几十年来,在我国新疆发现了许多汉代的丝织品,在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片,在印度尼西亚出土了汉代的钱币、陶器,这些考古发现说明了什么?
新疆是陆上丝绸之路的必经之地,马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道,从这些地方考古发掘出汉代丝织品、钱织品、钱币和陶器,不仅证实了当时丝绸之路的存在,而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。
[重点考点]
1、新疆隶属中央政府管辖,成为我国不可分割的一部分是在(公元前60)年。
当时西汉政府设立(西域都护)管辖西域事务。
2、陆上丝绸之路的路线(从长安出发,经河西走廊、新疆、西亚、最后到达欧洲的大秦)。
3.开通丝绸之路的过程中功劳最大的是(
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